小班美术：漂亮的泡泡

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。

四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。

2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。

（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。

2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。

3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。

教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。

4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。

（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。

2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。

3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。

4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。

五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。

2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。

六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。

幼儿园小班美术教案漂亮的泡泡(通用教案：漂亮的泡泡一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材，第X章《漂亮的泡泡》。

通过本节课的学习，让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的手工制作能力。

二、教学目标1. 让学生了解泡泡的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用彩泥制作泡泡的能力，提高学生的动手能力。

3. 培养学生互相合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握泡泡的基本形状和颜色，学会用彩泥制作泡泡。

难点：培养学生互相合作、分享的良好品质。

四、教具与学具准备教具：彩泥、泡泡图片、画纸、颜料、PPT等。

学具：彩泥、画纸、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示泡泡图片，引导学生观察泡泡的形状和颜色，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师通过PPT讲解泡泡的基本形状（如圆形、椭圆形等）和颜色，然后示范用彩泥制作泡泡的方法。

3. 学生动手制作（10分钟）学生在教师的指导下，用彩泥制作自己喜欢的泡泡。

教师巡回指导，帮助有需求的学生。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计泡泡的基本形状：圆形、椭圆形等泡泡的基本颜色：红色、蓝色、绿色等七、作业设计1. 请学生回家后，和家长一起制作更多的泡泡，并拍照记录，下节课分享。

2. 请学生观察生活中的泡泡，描述泡泡的形状和颜色，并在家长的帮助下画出来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对泡泡的基本形状和颜色有了更深入的了解，大部分学生能熟练掌握用彩泥制作泡泡的方法。

但在互相合作、分享方面，部分学生还需加强引导。

在今后的教学中，我将注重培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。

拓展延伸：让学生观察生活中的泡泡，尝试用其他材料制作泡泡，如气球、塑料薄膜等。

鼓励学生发挥创意，制作出更多有趣的泡泡作品。

同时，引导学生将泡泡与生活中的其他事物相结合，如用泡泡制作花瓶、卡片等实用物品。

小班美术教案：漂亮的泡泡一、教学目标：1. 让幼儿体验吹泡泡的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手工制作能力，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会分享、合作，培养幼儿的美感。

二、教学内容：1. 学习吹泡泡的基本技巧。

2. 用各种材料和颜色制作漂亮的泡泡。

3. 观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿的观察力。

4. 创作泡泡画，培养幼儿的想象力。

5. 分享自己的作品，培养幼儿的分享意识和合作精神。

三、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。

2. 各种颜色的小纸片、彩笔、水粉、油画棒等材料。

3. 画纸、画板。

4. 教学图片、视频等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿吹泡泡，引发幼儿对泡泡的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范吹泡泡的基本技巧，引导幼儿学习并掌握。

3. 制作漂亮的泡泡：教师引导幼儿用各种材料和颜色制作泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 观察泡泡：教师引导幼儿观察泡泡的颜色和形状，培养幼儿的观察力。

5. 创作泡泡画：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，创作泡泡画。

五、作业与评价：1. 作业：完成一幅泡泡画作品。

2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，如动手能力、观察力、想象力等。

教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

注重培养幼儿的分享意识和合作精神，让幼儿在愉快的氛围中学习和发展。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的美术活动，让家长见证幼儿的成长，增进亲子关系。

2. 组织泡泡主题班会：结合泡泡主题，组织一次班会，让幼儿分享自己在家吹泡泡的经历，增强幼儿的口语表达能力。

3. 开展泡泡主题绘画比赛：鼓励幼儿在家与家长共同创作泡泡主题绘画作品，评选出优秀作品并进行展示。

七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用材料时的安全，避免吞咽或误伤。

2. 在吹泡泡过程中，注意培养幼儿的耐心，教会幼儿正确使用吹泡泡的工具。

小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教案概述1.1 教学背景本教案适用于小班美术课程，主要面向3-4岁的幼儿。

通过漂亮的泡泡主题的教学，引导幼儿了解泡泡的形状、颜色和趣味性，培养他们的观察力、想象力和动手能力。

1.2 教学目标•让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色。

•培养幼儿的观察力和注意力。

•提升幼儿的动手能力和创造力。

•培养幼儿的团队协作意识。

1.3 教学资源•彩色纸、颜料、水、吸管、洗涤剂等制作泡泡所需材料。

•音乐、图片和故事书等辅助教学资源。

1.4 教学时长本教案为2个45分钟的课程。

二、教学步骤2.1 导入环节在课堂上播放有关泡泡的音乐，引起幼儿注意。

然后展示一些泡泡的图片，鼓励幼儿描述泡泡的特点和自己对泡泡的感受。

2.2 制作泡泡步骤一：制作泡泡水1.将一小部分洗涤剂倒入一个大碗中。

2.加入适量的水，搅拌均匀。

步骤二：制作吹泡泡器1.给每个幼儿准备一根吸管。

2.在吸管的一端剪一个小口，制作成吹泡泡器。

步骤三：制作泡泡1.将彩色纸切成不同形状的泡泡模板。

2.将泡泡模板放在桌子上，给每个幼儿发一个模板。

3.幼儿用彩色纸围绕模板的形状剪出泡泡的轮廓。

4.将彩色纸泡泡放入泡泡水中，用吹泡泡器吹出漂亮的泡泡。

2.3 创作泡泡画1.给每个幼儿发一张白纸和一些颜料。

2.鼓励幼儿用吹泡泡器蘸取颜料，在白纸上吹出彩色的泡泡。

3.引导幼儿观察画面上的泡泡形状和颜色，可以用手指在画面上画出泡泡的轮廓。

4.提供适当的素材和工具，鼓励幼儿在泡泡画上进行自由创作。

2.4 教学反思本节课采用了多种形式的教学方法，如音乐导入、展示图片和合作制作等，吸引了幼儿的兴趣，并能够激发他们的创造力和动手能力。

然而，在实施过程中还存在一些问题需要改进。

首先，课堂时间有限，泡泡制作和泡泡画创作的时间可能不够充分。

下次可以将课程时间适当延长，以便让每个幼儿有更多的时间进行创作。

其次，有些幼儿对泡泡的剪裁技巧还不够熟练，需要老师的耐心指导。

幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《漂亮的泡泡》。

本节课主要通过引导幼儿观察、体验和表现色彩，让他们用画笔在纸上吹出五彩斑斓的泡泡，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的色彩感知和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，学会用画笔和颜料吹出漂亮的泡泡。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿用正确的吹画方法表现出泡泡的轻盈感和色彩变化。

2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知和动手操作能力，激发他们对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡水、五彩颜料、画纸、吹风机、画笔、调色板、范例作品。

2. 学具：泡泡水、五彩颜料、画纸、吹风机、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外吹泡泡，让幼儿观察泡泡的颜色、形状和飘动的特点，引导幼儿用语言描述自己的观察和感受。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解泡泡的画法，引导幼儿关注泡泡的颜色变化和轻盈感。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料在画纸上吹出泡泡，教师巡回指导，纠正错误。

4. 创作环节（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象，用不同的颜色和形状创作出独一无二的泡泡作品。

5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养他们的审美观念。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，引导幼儿发现泡泡的色彩和形状变化，激发他们对美术活动的兴趣。

六、板书设计1. 《漂亮的泡泡》2. 内容：泡泡的基本特征泡泡的画法色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和颜料为家人吹一幅泡泡画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿观察生活中的泡泡现象，如洗澡时浴缸里的泡泡、洗碗时的肥皂泡等，让幼儿进一步感受泡泡的美。

幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园小班美术》教材第四章“有趣的色彩”中的第二个主题“漂亮的泡泡”。

详细内容包括：引导幼儿观察泡泡在阳光下的色彩变化，学习用画笔描绘泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿对色彩的感受能力和绘画表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，如形状、颜色等，提高他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用画笔描绘泡泡的能力，提高他们的绘画技能。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察泡泡在阳光下的色彩变化，并将其表现在画作中。

教学重点：培养幼儿对泡泡形状和颜色的观察能力，以及绘画表现力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、画笔、颜料、画纸、调色板、范例作品。

学具：画笔、颜料、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状和颜色，引导他们说出泡泡的特点。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示泡泡的范例作品，讲解绘画泡泡的基本方法和步骤，让幼儿了解如何描绘泡泡。

3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范如何用画笔和颜料描绘泡泡，讲解调色技巧，并强调泡泡在阳光下的色彩变化。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手尝试绘画泡泡。

教师巡回指导，及时纠正错误。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 漂亮的泡泡2. 内容：泡泡的基本形状、颜色，绘画方法和步骤，调色技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一幅泡泡画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂示范、随堂练习等方式，让幼儿掌握了绘画泡泡的基本方法和技巧。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在绘画过程中遇到的问题，并给予针对性的指导。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.认识泡泡这种形态，感受泡泡的轻盈感。

2.掌握泡泡的制作方法，增强手眼协调能力。

3.发扬想象力，创造出自己的泡泡作品。

4.合理运用画笔和颜料，创作出美丽的泡泡画。

二、教学准备1.蓝色、黄色、绿色、紫色、红色等颜料2.牛奶、清水、碟子准备泡泡液3.筷子、吸管、纱网三、教学流程第一步：感受泡泡的轻盈感教师可以首先给孩子们展示一些泡泡，让他们发现泡泡的形态和颜色会随着光线变化而变化。

孩子们可以试着轻轻吹一口气，看看泡泡会不会飞起来。

教师还可以引导孩子们讨论泡泡的轻盈感，让他们感受到这种特别的感觉。

第二步：制作泡泡1.每个孩子分别准备一碟泡泡液和一个吸管。

2.孩子们将吸管放入碟中泡沫液中吸取液体，然后轻轻地均匀地将泡沫从吸管中吹出。

3.可以让孩子们用纱网或筷子扫过泡泡表面，创造纹理，使泡泡的外观更为丰富。

第三步：创作泡泡画1.准备白色纸和颜料。

2.让孩子们将自己制作的泡泡放在纸上轻轻摩擦。

3.以泡泡为形态，用不同颜料在纸上画出一盘漂亮的泡泡画。

四、教学反思教学亮点1.通过感受泡泡的轻盈感，让孩子们发现了泡泡的特别之处，加深了对泡泡的认识。

2.制作泡泡可以增强孩子们的手眼协调能力，并锻炼他们控制力和耐心。

3.创作泡泡画可以发扬孩子们的想象力，通过各种颜色的组合，创造出一副美丽的泡泡画。

不足之处1.在泡泡的制作过程中，孩子们可能会出现各种问题，需要教师的指导。

例如吸管不容易吹出泡泡等问题，需要教师及时给予帮助。

2.以泡泡为形态创作画作可能对于小班的孩子来说稍有困难，因此需要教师在具体的教学过程中多给予帮助和指导。

五、教学总结通过本次活动，小班的孩子们对泡泡的认识和理解得到了提升，并且通过泡泡的制作和创作引发了孩子们的兴趣和想象力。

在今后的教学中，教师可以针对不同的主题或元素进行类似的创作活动，通过亲身尝试，让孩子们更加深刻地理解和感受到美术创作的魅力。

幼儿园小班精品教案《漂亮的泡泡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材的章节为《色彩的世界》。

详细内容为：引导幼儿观察泡泡的色彩和形状，通过吹泡泡游戏，让幼儿感受色彩的变化和泡泡的美丽，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解泡泡的基本特征，如色彩、形状等。

2. 培养幼儿的观察能力，学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作泡泡水，培养幼儿的实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

教学重点：培养幼儿对色彩的认知和审美能力，以及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：泡泡水、吹泡泡工具、彩色纸、画笔、调色盘等。

学具：彩色纸、画笔、调色盘、水杯、吸管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师在课堂上吹泡泡，让幼儿观察泡泡的色彩和形状，引导幼儿用语言描述。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示制作泡泡水的步骤，并讲解色彩的调配方法。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师的方法，自己动手制作泡泡水，吹泡泡。

4. 彩色泡泡画（10分钟）教师引导幼儿用画笔在彩色纸上画出泡泡，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

5. 作品展示（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计1. 《漂亮的泡泡》2. 内容：泡泡的色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

泡泡的形状：圆形、椭圆形等。

制作泡泡水的方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起吹泡泡，观察泡泡的色彩和形状，并用画笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过吹泡泡游戏，让幼儿感受到了色彩的变化和泡泡的美丽，培养了幼儿对色彩的认知和审美能力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，引导幼儿在日常生活中多观察、多动手，提高幼儿的综合素质。

拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用不同的材料制作泡泡水，探索泡泡的大小、形状和色彩的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述泡泡的色彩和形状。

小班美术教案《漂亮的泡泡》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识泡泡的形状、颜色和大小，培养幼儿的观察能力。

1.2 技能目标：培养幼儿用手中的画笔和颜料描绘出自己喜欢的泡泡，发展幼儿的绘画技能。

1.3 情感目标：让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣，培养幼儿对手工活动的兴趣。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会用画笔和颜料描绘泡泡，培养幼儿的绘画技能。

2.2 教学难点：如何让幼儿把握泡泡的形状和大小，以及如何在画纸上表现出泡泡的立体感。

第三章：教学准备3.1 教具准备：画纸、画笔、颜料、泡泡液、吹泡泡的工具。

3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的桌椅。

第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿展示吹泡泡的视频或实物，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小，激发幼儿的兴趣。

4.2 基本部分：a) 教师讲解泡泡的绘画方法，示范如何用画笔和颜料描绘泡泡。

b) 幼儿按照教师的方法，自行绘画出自己喜欢的泡泡。

c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4.3 创作部分：a) 教师引导幼儿用吹泡泡的工具制作泡泡。

b) 幼儿在画纸上描绘出泡泡的形状和颜色。

c) 教师鼓励幼儿发挥想象力，在泡泡周围添加其他元素，如小鱼、蝴蝶等。

第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的绘画技能和创造力进行评价。

5.2 幼儿互评：鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，收集家长对教学的意见和建议。

第六章：教学拓展6.1 课后活动：教师可组织幼儿进行泡泡主题的科学实验，如探索泡泡的稳定性、制作彩色泡泡等，让幼儿在实践中学习科学知识。

6.2 家庭作业：教师可布置幼儿在家绘画泡泡的作业，鼓励家长参与，共同创作一幅泡泡画。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思：在教学过程中，教师应反思自己的教学方法是否适合幼儿，是否充分调动了幼儿的积极性和创造力。

小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。

三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。

2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。

2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。

4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。

3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。

2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。

3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。

4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。

五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。

六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。

在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。

小班美术优秀教案：漂亮的泡泡一、教学目标1.让幼儿了解泡泡的形状、颜色和特点。

2.培养幼儿观察力和动手能力。

3.提高幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备1.水2.洗涤剂3.各种颜色的水彩笔4.各种颜色的纸5.啤酒瓶或塑料瓶6.桌布7.小碗三、教学过程第一步：观察泡泡1.让幼儿坐在桌子前，桌子上铺上桌布，放上各种颜色的纸和水彩笔。

2.引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和特点，鼓励幼儿用自己的语言描述泡泡的美丽。

第二步：制作泡泡液1.将一些水倒入小碗中。

2.加入适量的洗涤剂，并搅拌均匀，制成泡泡液。

第三步：制作不同颜色的泡泡1.将不同颜色的水彩笔蘸入泡泡液中，再用嘴吹出泡泡。

2.观察不同颜色的泡泡漂浮在空中的样子。

第四步：用瓶口吹泡泡1.准备一些啤酒瓶或塑料瓶，将瓶口浸入泡泡液中。

2.缓缓吹气，观察泡泡在瓶口的形成和漂浮。

第五步：创作泡泡画1.给每个幼儿发一张白纸和一支黑色水彩笔。

2.鼓励幼儿用黑色水彩笔画出一些泡泡的轮廓。

3.让幼儿选择自己喜欢的颜色的水彩笔，填充泡泡的内部。

第六步：展示与分享1.让每个幼儿把自己的泡泡画展示给其他同学。

2.鼓励幼儿分享自己的创作心得和感受。

四、教学点拨1.鼓励幼儿多观察泡泡的形状、颜色和特点，引导幼儿用自己的语言描述泡泡的美丽。

2.在制作泡泡液时，适量的洗涤剂能够让泡泡更容易形成，并且持久。

3.在吹泡泡时，可以调整不同颜色的水彩笔的浓淡，观察不同颜色的泡泡在空中的样子。

五、教学延伸1.可以请家长一起和孩子一起制作不同颜色的泡泡液，并且观察不同颜色的泡泡的漂浮情况。

2.可以在户外进行泡泡活动，让幼儿观察和追逐泡泡，增加乐趣。

六、教学效果评价1.观察幼儿在制作泡泡液和吹泡泡的过程中是否能够正确操作，掌握泡泡的制作方法。

2.观察幼儿在制作和创作泡泡画时的积极性和创造力，评价其个人表现和成果。

以上就是小班美术优秀教案：漂亮的泡泡的内容，通过这个教案的实施，可以让幼儿在动手操作中对泡泡的形状、颜色和特点有更深入的了解，并培养他们的观察力、动手能力、创造力和想象力。

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学目标：1.了解泡泡的形状和颜色特点；2.培养孩子观察泡泡的能力；3.通过绘画和制作泡泡的过程，培养孩子的创造力和想象力；4.培养孩子的动手能力和集体合作精神。

二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、颜料、画笔、吹泡泡水、吹泡筒、容器；2.教材准备：《漂亮的泡泡》（绘本）；3.其他准备：播放音乐。

三、教学过程：（一）导入1.播放轻快的音乐，吸引孩子们注意力；2.出示一幅泡泡的图片，引导孩子们观察泡泡的形状和颜色；3.教师向孩子们介绍本堂课的主题《漂亮的泡泡》。

（二）绘画泡泡1.教师带领孩子们观看并解读绘本《漂亮的泡泡》；2.教师示范绘制泡泡形状，引导孩子们观察并学习绘画泡泡；3.孩子们使用画笔和颜料在纸上绘制泡泡，自由发挥，可以画出不同大小、不同颜色的泡泡。

（三）制作泡泡1.教师向孩子们介绍制作泡泡的材料和步骤：吹泡泡水、吹波筒、容器；2.教师示范制作泡泡，并引导孩子们一起制作泡泡；3.孩子们按照教师的示范，一边制作泡泡，一边欣赏不同颜色和形状的泡泡。

4.孩子们可以在教室外的开放区域继续制作和玩泡泡。

（四）总结1.引导孩子们讨论泡泡的形状和颜色特点；2.鼓励孩子们讲述制作泡泡的过程和体验；3.教师总结课堂内容，表扬孩子们的参与和创造力。

四、教学反思：本课通过绘画和制作泡泡的方式，让孩子们了解泡泡的形状和颜色特点，培养观察力和想象力，同时锻炼动手能力和合作精神。

孩子们参与积极，表现出了浓厚的兴趣和创造力。

然而，孩子们制作泡泡时可能会有一些困难，教师需要耐心引导和帮助。

同时，为了孩子们的安全，需要合理安排教学环境和材料使用。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》及教学反思《小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《漂亮的泡泡》含反思！设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。

首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。

“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。

活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。

2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、各种颜色的油画棒若干。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。

师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。

师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。

师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。

师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片?师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。

小班美术《漂亮的泡泡》活动设计
活动目标
本次活动的目标是让小班幼儿通过制作漂亮的泡泡，培养他们的观察力、动手
能力和想象力，同时引发他们对美术的兴趣。

活动准备
1.材料准备：洗发水、食盐、水杯、颜料、吹泡泡的吸管、纸板等。

2.活动场地：选择室内或者室外通风良好的地方进行活动。

3.人员准备：教师助教及家长协助。

活动步骤
第一步：制作泡泡液
1.将洗发水、食盐和水混合在水杯中，调制成泡泡液。

2.加入适量颜料搅拌均匀，使泡泡呈现不同颜色。

第二步：准备吹泡泡工具
1.将泡泡液倒入较浅的容器中。

2.准备吸管，可以用吹泡泡的方式创造不同形状的泡泡。

第三步：创作漂亮的泡泡画
1.将纸板横放在桌子上。

2.用吸管吹出各种形状的泡泡，让泡泡飘落在纸板上。

3.观察泡泡的形状和颜色，将泡泡留下的印记当作绘画的主题。

第四步：涂饰画面
1.用颜料或彩笔在印记周围涂饰，营造出更丰富的画面。

2.可以加入其他元素，比如用棉签蘸取颜料在画面上画上花朵或小动物。

活动总结
通过本次活动，小班幼儿既锻炼了动手能力，培养了观察力和想象力，又产生
了对美术的浓厚兴趣。

在家长和老师的指导下，孩子们玩得开心，同时也学到了新的知识。

希望今后能有更多这样富有创意的美术活动，让孩子们更好地发展自己的绘画才能。

以上就是小班美术《漂亮的泡泡》活动设计，希望本次活动能够给小朋友们带
来快乐和收获。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班美术教案：漂亮的泡泡年级：小班学科：美术课时：1课时教材来源：《幼儿园美术课程指导》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识泡泡的形状、颜色和排列方式，培养幼儿对泡泡的观察能力。

2. 技能目标：通过吹泡泡、画泡泡的活动，培养幼儿的手工操作能力和绘画能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工、绘画活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学内容1. 泡泡的形状：圆形、椭圆形等。

2. 泡泡的颜色：红、橙、黄、绿、蓝等。

3. 泡泡的排列方式：单个、成串、成片等。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示吹泡泡的视频或实物，引发幼儿对泡泡的兴趣。

2. 讲解：教师讲解泡泡的形状、颜色和排列方式，引导幼儿观察并说出泡泡的特点。

3. 示范：教师示范吹泡泡和画泡泡的方法，讲解绘画技巧。

4. 实践：幼儿分组进行吹泡泡和画泡泡的活动，教师巡回指导。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对手工、绘画活动的兴趣。

2. 观察幼儿在实践活动中的操作技能，评价幼儿的手工、绘画能力。

3. 搜集幼儿的作品，分析幼儿的创新意识和想象力。

六、教学准备1. 物质准备：泡泡溶液、画纸、画笔、水彩颜料、吹风机等。

2. 环境准备：干净、宽敞的教室，适当的光线，舒适的座椅。

七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用泡泡溶液时佩戴围裙，避免弄脏衣物。

2. 指导幼儿正确使用吹风机，防止烫伤。

3. 在绘画过程中，确保幼儿使用水彩颜料时不会误食或接触到眼睛。

八、教学拓展1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观泡泡艺术展，拓宽幼儿的视野。

3. 开展泡泡主题的科学活动，让幼儿了解泡泡的成因和特性。

九、教学反思1. 教师应反思教学内容是否适合幼儿的认知水平。

2. 反思教学过程是否充分调动了幼儿的积极性、主动性和创造性。

3. 思考如何更好地指导幼儿在实践活动中的操作技能。

幼儿园小班美术活动教案《漂亮的泡泡》教学目标1.能够认识和区分不同颜色的泡泡。

2.能够动手制作出漂亮的泡泡。

3.增强幼儿对色彩的理解和表达能力。

教学准备1.泡泡液2.食用色素3.吹泡泡筒4.白纸5.毛笔、彩笔、蜡笔等教学过程第一步：引入主题教师向幼儿展示各种颜色的泡泡，引导幼儿认识它们，询问幼儿它们是否见过这些泡泡，并提出问题：我们可以制作一个漂亮的泡泡吗？第二步：活动操作1.将泡泡液倒入盘子里，向盘子中滴入食用色素，让幼儿观察泡泡在不同的颜色中的变化。

2.给每个幼儿发放吹泡泡筒，让幼儿动手吹泡泡，创造属于自己的泡泡。

3.用纸板或纸张记录孩子制作的色彩泡泡作品，鼓励幼儿用画笔描绘出泡泡的形状和颜色。

第三步：总结让幼儿向大家展示自己的作品，并鼓励其他孩子欣赏和赞美。

让幼儿运用自己的语言表达制作泡泡的感受。

教学反思这次教学活动是一项非常有趣的活动，可以锻炼幼儿的色彩认知能力和审美水平。

幼儿制作出来的泡泡不仅仅是一件手工作品，更是一个色彩的表达，这与幼儿的年龄特点相符，非常适合幼儿园小班的学生。

在这次教学中，我们让幼儿亲身体验，通过自己的动手操作创造出自己的作品，让幼儿在尝试中学习，这是非常有益的。

但是在具体操作过程中，需要注意以下几个方面：1.关好盖子。

在给幼儿发放泡泡液之前，先检查泡泡液的盖子是否关好，以免泡泡液流了出来。

2.食用色素使用。

在使用食用色素时，需要注意适量使用，避免过度使用导致食用色素浓度过大，不利于幼儿的健康。

3.安全问题。

在组织幼儿吹泡泡的过程中，教师需要提前告诉幼儿吹泡泡的注意事项，以及安全风险，确保幼儿的安全。

经过这次教学活动，幼儿们充分认识了不同颜色的泡泡，通过自己动手操作创造出自己的作品，提高了他们的色彩认知能力和审美水平，也增强了他们的自信心和求知欲望。

小班美术活动教案及教学反思《漂亮的泡泡》教案：活动名称：漂亮的泡泡活动目标：通过制作泡泡画，培养孩子们的艺术创造力和观察力。

活动时间：1个课时教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：老师出示一些泡泡画作品，让孩子们观察并谈谈自己的想法和感受。

2. 材料准备（5分钟）：老师准备好彩色的颜料、纸张、吸管和肥皂水。

3. 演示制作（10分钟）：老师示范如何用吸管吹出彩色的泡泡，并让泡泡落在纸张上，形成漂亮的泡泡画。

4. 学生实践（30分钟）：让孩子们自己动手使用吸管吹出泡泡，然后用泡泡落在纸上，形成自己的泡泡画。

鼓励孩子们尝试不同的吹法和颜料组合，让泡泡画更加多样化。

5. 展示和总结（10分钟）：老师鼓励孩子们互相展示自己的作品，并分享创作心得和感受。

总结本次活动的收获和体会。

教学反思：这次小班美术活动《漂亮的泡泡》让孩子们通过制作泡泡画来培养他们的艺术创造力和观察力。

整个活动过程中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和参与度。

在活动前的热身环节中，我展示了一些泡泡画作品，这让孩子们能够有一个直观的了解，并且激发了他们的好奇心和想象力。

在活动中，我先进行了演示制作，向孩子们展示了如何通过吸管吹出彩色泡泡并使其落在纸上形成漂亮的泡泡画。

这样的演示不仅让孩子们明确了目标，还让他们清楚了整个制作过程。

在孩子们实践的过程中，我给予了他们足够的自由空间和尝试不同方法的机会。

我鼓励他们尝试不同的吹法和颜料组合，让泡泡画更加多样化。

这种自由探索的方式不仅促进了孩子们的创造力，还提高了他们的观察力和动手能力。

在活动结束后，我鼓励孩子们互相展示自己的作品，并分享创作心得和感受。

这样的分享可以增强孩子们的交流能力和自信心，并且通过倾听他人的分享，孩子们可以汲取更多的灵感和经验。

总的来说，这个教案设计得比较成功。

孩子们在活动中得到了充分的参与和发展，同时也增强了艺术创造力和观察力。

对于下一次的进行类似活动时，我会更加注重细节的引导和反思，以使活动效果更加理想。

一、活动名称：小班美术活动优秀教案设计——漂亮的泡泡二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 通过观察泡泡的外形、颜色，培养幼儿的审美能力。

三、活动准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具、彩纸、彩笔、胶棒等材料。

2. 提前让幼儿观察泡泡，积累有关泡泡的生活经验。

四、活动过程：2. 基本笔画：教师示范用彩笔在泡泡纸上画出泡泡的形状，并引导幼儿自己尝试画出泡泡。

3. 装饰泡泡：教师引导幼儿用彩笔给泡泡添加色彩，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的泡泡作品。

4. 制作飘带：教师示范用彩纸制作飘带，并引导幼儿自己动手制作，将飘带系在泡泡作品上。

5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的泡泡作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：将幼儿的泡泡作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 后续活动：组织类似的主题活动，让幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的作品。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、想象力和动手操作能力的发展。

2. 关注幼儿在创作过程中的合作意识，以及他们分享作品的热情。

3. 搜集幼儿作品，分析其创意和技巧运用，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们学会欣赏自己和同伴的作品。

3. 针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促使他们在原有基础上得到提高。

八、安全注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在创作过程中受伤。

2. 检查吹泡泡的工具是否安全，避免幼儿误吞或误伤。

3. 提醒幼儿使用彩笔和胶棒时要注意手部安全。

九、活动反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学策略。

3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿的全面发展提供支持。

幼儿园小班美术漂亮的泡泡教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“漂亮的泡泡”。

通过引导幼儿观察、感知泡泡的颜色和形状，培养他们对色彩和形状的认识，激发幼儿的审美情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡的颜色、形状，培养他们的观察力和表达能力。

2. 培养幼儿对色彩和形状的感知能力，提高他们的审美素养。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察泡泡的颜色和形状，并能用语言描述。

难点：引导幼儿运用色彩和线条表现泡泡的美。

四、教具与学具准备教具：泡泡机、彩色泡泡液、画纸、画笔、调色板、颜料等。

学具：画纸、画笔、调色板、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的颜色、形状，让他们自由表达对泡泡的喜爱。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示泡泡画作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意颜色搭配和线条运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，动手画泡泡。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 展示评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们互相欣赏、评价，培养审美能力。

六、板书设计1. 漂亮的泡泡2. 内容：泡泡的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

泡泡的形状：圆形、椭圆形、心形等。

绘画步骤：画泡泡轮廓、涂色、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的泡泡2. 答案要求：颜色鲜艳、形状丰富，充满想象力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了泡泡的颜色和形状，提高了他们的观察力和动手能力。

课后，教师可鼓励幼儿在生活中寻找其他色彩美的事物，激发他们的创作灵感。

同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教师巡回指导5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 泡泡液的选择：选用色彩丰富、安全性高的泡泡液，确保幼儿观察时能清晰看到各种颜色。