2021年打气球(小班游戏)

幼儿园小班体育游戏教案《打气球》含
反思
幼儿园小班体育游戏教案——打气球
教学目标：
1.培育幼儿的协调性和反应力。

2.磨练幼儿的手眼协调本领。

3.提高幼儿的拍打精度和本领。

教学内容：
1.游戏装备：气球、空心球拍及干净柔嫩的地面。

2. 游戏规定：
1）老师给每个幼儿一支拍子和一个气球，要求幼儿找到适当的位置进行游戏。

2）幼儿拿着拍子，轻轻拍向气球，看谁能拍的多，谁的球被拍爆谁就输掉游戏。

3）在游戏中，老师可以时不时地变换角色，挑战幼儿，让他们不断提高本身的水平。

3. 游戏步骤：
1）前期准备：幼儿坐在地面上，老师给每位幼儿分发拍子和气球，并宣布游戏规定。

2）开始游戏：幼儿自行找到合适的位置，开始打气球，老师可以时不时地变换幼儿的位置，让他们能够快捷地应对。

3）游戏结束：当气球被拍爆或落地时，游戏结束。

4. 反思：
打气球这个游戏不仅能磨练幼儿的手眼协调本领，还能培育幼儿的反应本领和协调性，然而，在教学过程中我们还需要注意以下几点：
1）游戏难度需适中：游戏的难度不能过高，否则会让幼儿失去爱好，但也不能过低，否则无法达到教学目的。

2）游戏时间应掌控：幼儿年龄小，注意力短，所以游戏时间应当掌控在15分钟以内。

3）培育合作精神：在游戏时，老师可以让幼儿分组比赛，加强相互之间的合作和支持精神。

4）注意安全：在游戏中，我们需要时刻注意幼儿的安全，由于玩气球可能会发生气球爆炸等意外情况，所以老师需要加强安全教育和监管。

总之，打气球这个游戏既有趣味又有益于幼儿的身心健康，应当在教学中重视，并不断丰富游戏的内涵，让每一个幼儿都能在玩乐中得到磨练。

幼儿园小班《打气球》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识气球，了解打气球的简单技巧。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握打气球的技巧，培养团队协作能力。

2. 教学难点：幼儿手眼协调能力和动作的准确性。

三、教学准备1. 教具：气球、打气筒、绳子、垫子。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿展示打气球的技巧，讲解打气球的要领。

2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，教师及时纠正不正确的动作。

3. 进行小组比赛，激发幼儿的竞争意识。

3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 每组轮流进行打气球比赛，计算每组的得分。

3. 评选出得分最高的小组，给予表扬和奖励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队协作游戏中，注意调整幼儿的心态，培养他们的合作精神。

3. 针对幼儿的个体差异，适当调整教学难度，使每位幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及打气球技巧的掌握情况。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，如合作精神、沟通能力等。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。

2. 组织类似的体育活动，让幼儿在实践中不断提高自身能力。

3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，促进家园沟通。

八、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。

幼儿园小班《打气球》体育教案一、教学目标1. 学习打气球的技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

2. 通过参与打气球活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿积极锻炼身体的好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习正确的打气球姿势和技巧，能够熟练地打气球。

2. 教学难点：掌握打气球时的手眼协调和团队协作。

三、教学准备1. 教具：气球、打气筒、标志物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范正确的打气球姿势和技巧，讲解打气球的要领。

b. 幼儿跟随教师学习打气球的基本动作，指导幼儿掌握正确的打气方法。

c. 进行分组练习，让幼儿相互之间练习打气球，教师巡回指导。

3. 团队竞技比赛（10分钟）：a. 将幼儿分成若干小组，进行团队竞技比赛，比一比哪个小组打气球的速度快、准确率高。

b. 在比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

c. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享彼此的感受和经验。

4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻松的歌曲、舞蹈等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养具有体育潜力的幼儿。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动情况，鼓励家长积极参与幼儿的锻炼。

六、教学评价1. 观察幼儿在打气球活动中的技巧掌握程度，以及手眼协调能力的发展。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够遵循规则、与同伴配合等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便进行教学改进。

七、教学延伸1. 在后续的教学活动中，可以增加更多有趣的体育游戏，培养幼儿的兴趣爱好。

2. 组织家长和孩子一起参加亲子体育活动，增进亲子关系，培养家庭运动氛围。

小班游戏教案《打气球》教学目标通过游戏《打气球》，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

教学准备•气球•标语牌•能量饮料•布条教学步骤第一步：游戏前导1.向幼儿们介绍今天的游戏：《打气球》。

2.解释游戏规则：所有幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上，持有一个气球，当指令下达时，幼儿们要尽快将气球打破，先打破气球的小组获胜。

第二步：分组组织1.将所有幼儿随机分成两个小组，并分别给每个小组分配一个标语牌代表小组。

2.让幼儿们站在起点线上，准备开始游戏。

第三步：游戏进行1.给一个信号，让小组成员在指导下开始游戏。

2.引导幼儿们用尽全力迅速打破气球。

3.记录首先打破气球的小组，宣布获胜小组并给予奖励。

4.为下一轮游戏准备，让幼儿们休息片刻。

第四步：游戏改造1.在第二轮游戏中，引入能量饮料作为奖励。

2.每次小组获胜后，给获胜小组颁发一个能量饮料，并通过鼓励幼儿们喝下能量饮料来增加游戏娱乐性和趣味性。

第五步：游戏总结1.请小组获胜的幼儿发表获胜感言，分享他们在游戏中的体会和感受。

2.引导幼儿们思考在游戏中遇到的困难以及如何克服困难。

3.对幼儿们的表现给予赞扬和鼓励。

教学反思通过游戏《打气球》，幼儿们积极参与，团队合作，并发展了手眼协调和反应能力。

这个游戏的设计能够充分调动幼儿的积极性和参与度，给予获胜小组奖励也增加了游戏的趣味性和竞争性。

在今后的教学中，可以进一步改进游戏规则和奖励机制，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。

《打气球》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 学习打气球的技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 通过打气球活动，锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习打气球的正确姿势和技巧，培养手眼协调能力。

2. 教学难点：掌握打气球的力度和方向，提高击中率。

三、教学准备：1. 教具：气球、打气筒、篮球场地的简易模型。

2. 场地：宽敞的教室或户外空地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解打气球的正确姿势和技巧，示范动作。

b. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c. 进行简单的打气球比赛，鼓励幼儿积极参与。

3. 团队比赛（10分钟）：a. 幼儿分成两队，进行打气球比赛，看哪队击中气球的数量多。

b. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

c. 比赛结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享彼此的感受。

五、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学成果，反思教学中存在的问题。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次教学做好准备。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断优化教学内容，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在打气球活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在打气球过程中的技巧掌握程度，包括姿势、力度和方向控制。

3. 关注幼儿在团队比赛中的表现，评估他们的团队合作精神和集体荣誉感。

七、安全注意事项：1. 在活动前，向幼儿讲解活动的规则和安全注意事项，强调不要用力过猛，以免受伤。

2. 确保活动场地平整、无障碍物，避免幼儿在活动中摔倒或撞到物品。

3. 教师应密切观察幼儿的活动情况，及时制止不安全的行为，确保幼儿的安全。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与打气球活动，增进亲子关系，提高家庭亲子活动的质量。

小班游戏教案《打气球》1. 游戏介绍《打气球》是一款适合小班幼儿园的简单有趣的体育游戏，旨在帮助幼儿锻炼身体协调性和手眼协调能力。

2. 游戏规则2.1 器材准备•气球若干个。

•吹气筒一个。

2.2 游戏流程1.将气球平均分发到所有幼儿手中。

2.幼儿对着气球吹起气来，尽可能将气球吹得更大。

3.教师计时一分钟，要求幼儿在规定时间内将气球吹得更大。

4.时间到后，幼儿停止吹气，教师通过现场视察评判谁的气球吹得最大。

5.幼儿可以把自己的气球带回家继续玩耍。

2.3 注意事项•幼儿在吹气球时要注意不要吹破气球，以免气球炸裂后可能会对幼儿造成伤害。

•游戏时间不超过一分钟。

3. 教学目标通过这个游戏，幼儿可以：•学会使用吹气筒将气球吹大。

•增强身体协调性和手眼协调能力。

•体验比较宽松、自由的氛围，增强学习兴趣。

4. 教学重点•正确地使用吹气筒将气球吹大。

•完成规定时间内吹大气球的任务。

5. 教学步骤5.1 热身阶段在进行游戏之前，老师可以为幼儿做一个简单的热身活动，向他们介绍即将进行的游戏，让幼儿们更好地理解游戏规则和游戏目标。

5.2 游戏操作阶段•准备工作：教师将气球分发给每个小朋友，并发放吹气筒。

•操作过程：老师等待幼儿准备好之后，开始计时，让幼儿们尽可能在一分钟内吹大气球。

•游戏结束：时间到后，老师结束游戏，通过对气球大小判断并表扬每一位的表现。

同时，老师也可以提出一些改进意见，以提高幼儿在游戏中的表现。

6. 总结与反思老师可以通过回顾之前的教学过程和幼儿的表现，来进行总结和反思，比如：•检查游戏规则和游戏目标，看是否有幼儿理解错了。

•分析操作过程和游戏体验，看是否有可以改进的地方。

•鼓励幼儿表现优秀的同学，并对表现不佳的同学进行鼓励和指导。

7. 总结以上就是小班幼儿园游戏教案《打气球》的详细介绍，希望能帮助老师们更好地教授这个游戏，帮助幼儿更好地成长。

幼儿园小班《打气球》体育教案：团队协作版团队协作版教学目标：1.能够沉浸在乐趣中享受运动，提高幼儿的身体素质和协调性。

2.培养小班幼儿的集体意识，加强团队协作精神。

3.教授幼儿正确的打气球姿势和用手的方法，让幼儿学习常识和技巧。

教学重点：教授幼儿技巧和正确的打气球姿势，让幼儿更加专注和高效地打气球。

教学难点：培养小班幼儿的集体意识和团队协作精神，让幼儿克服私人目标并为集体目标努力。

教学准备：气球，篮球架，奖励物品（如糖果，小玩具等）。

教学过程：第一步：热身运动老师带领幼儿们做热身运动，放松身体，提高身体素质。

第二步：简单介绍老师简单介绍小班幼儿打气球的基本知识和规则。

第三步：示范和讲解老师向幼儿们展示正确的用手姿势和打气球方法，并详细讲解打气球的技巧和注意事项。

老师着重强调幼儿们的姿势和用力的方法，以确保幼儿们能够迅速上手而不产生错误。

第四步：练习老师指导幼儿进行实际操作，确保他们使用正确的姿势和技巧来打气球。

老师分配任务，并确保每个幼儿都有机会打气球。

第五步：竞赛游戏老师让幼儿分成两个小组，每个小组需要在规定的时间内打气球，最终的胜者可以获得奖励。

n在游戏过程中，老师要牢记鼓励幼儿和提醒他们注意规则。

老师也要确保所有幼儿都能平等参与游戏，无论他们的技术水平如何。

第六步：总结老师向幼儿总结本次活动，鼓励幼儿们一起分享彼此的成功和问题。

教学方法：采用互动授课的模式，让幼儿更加关注教学内容并感到身心愉悦。

同时，老师还采用团队竞赛游戏的方法，鼓励幼儿们学习集体意识和团队协作精神。

教学心得：通过本次教学活动，我深刻地理解到了如何将幼儿园儿童的生动想象和好奇心转化为真正的学习成果。

本次教学活动不仅加强了幼儿的身体素质和技巧水平，还培养了他们的团队意识和合作能力。

这次活动的成功，是以教育学习的良好体验为基础的。

小班体育优秀教案《打气球》含反思一、教学目标1. 语言目标：同学在此次学习中要把握气球的基本传球技巧，如：把握击打气球的技巧、把气球传给队友，习惯右手推气球等。

2. 体育目标：通过打气球的学习，让同学感受到运动的欢快和运动中团队合作的紧要性，提高同学的协调本领和动手本领。

二、教学内容1.基本动作：把握基本击打气球的技巧，把气球传给队友2.规定：气球一旦触地扣一分，打到对方阵营里扣一分，脚踩线扣一分，队伍耗尽气球输掉此次比赛三、教学重点和难点1.重点：把握气球的基本传球技巧。

2.难点：对于初学者来说，打起气球不简单精准。

四、教学方法1.示范法：教学之前，老师可先给同学呈现打气球技巧，并要求同学仿照练习。

2.分组比赛法：将同学分为两组，让他们在不同的场地上进行比赛，以加强比赛的趣味性。

五、教学过程1.前期准备老师把同学分成两个队伍，并对比赛规定和基本动作进行认真的讲解。

2.练习环节a.同学完成基本击打气球的技巧练习老师示范后，让同学站在原地尝试打气球，重点是精准度、力度与方向。

b.对球场进行分组比赛将同学两两配对，每组3人，其中两人相互传气球，另外一个则站在场地边缘以备接球。

c.换位一组练习一段时间之后，老师让同学换位，换另外一组练习，以利于每个同学都能多次参加训练，并且相互察看，从中学习。

3.比赛环节a.老师为每个组调配气球的数量，然后开始比赛。

b.依据规定进行比赛气球触地 +1，球打进对方阵营 +1，脚踩线扣一分，队伍耗尽气球输掉此次比赛。

c.接下来的五分钟，让同学们比试他们所学的技巧，并竞争。

d.老师对比赛中的同学们进行评估。

六、反思这节课的目标是让同学学会气球的基本传球技巧，加强他们的体育协调和活力，让他们感受到运动的乐趣并加强队伍协作精神。

当然，在实际操作中，我发觉同学们的重心较难掌控，并且在向其他队员传球上比较薄弱，为此，我将加强他们的练习和技巧的训练，带领他们更好的完成这节体育课的任务。

幼儿园小班体育教案《打气球》教学目标•培养幼儿的协调能力、反应能力和团队合作精神•增强幼儿的肌肉力量和手眼协调能力•提升幼儿的注意力和专注力•激发幼儿对运动的兴趣和爱好教学内容•活动准备：准备充足的气球和打气筒•活动环节：教师示范如何用打气筒给气球打气，让幼儿自己动手试试看，然后将气球抛给其他幼儿，让其他幼儿用手打回来。

教师可以提醒幼儿不要用脚踢气球，也不要用力过猛地打气球。

教师可以以小组比赛的方式进行游戏，看哪个小组能够成功地打回来更多的气球。

教学过程1. 活动准备教师在课前准备充足的气球和打气筒，并确保每个幼儿都能参与到游戏中来。

2. 活动环节（1）教师先进行示范，给幼儿展示如何用打气筒给气球打气，让气球变得鼓鼓的。

（2）让幼儿自己动手试试看，看看能不能把气球吹鼓。

（3）接着，教师将气球抛给其他幼儿，让其他幼儿用手打回来。

由于小班幼儿对于手和眼的协调能力比较差，因此，为了让任务更容易完成，此时，教师可以让气球从高处落下，这样，幼儿只需要用手伸出去接就可以了。

（4）教师可以提醒幼儿不要用脚踢气球，也不要用力过猛地打气球。

（5）最后，教师可以以小组比赛的方式进行游戏，看哪个小组能够成功地打回来更多的气球。

注意事项•在游戏前，教师要向幼儿讲解游戏规则，在游戏中也要提醒幼儿遵守规则，避免出现意外伤害。

•气球气量要适中，过大过小都不利于幼儿打气球。

•游戏中，教师要帮助幼儿调节情绪，让他们在游戏过程中保持快乐和放松的状态。

教学效果评估•教师通过观察幼儿的表现，了解幼儿的技能水平和学习程度，及时给予指导和调整。

•能够发现幼儿在游戏中存在的问题，并及时纠正。

•根据游戏结果，评价幼儿的表现，鼓励幼儿取得好的成绩。

总结《打气球》是一种简单、好玩的运动游戏，它能够帮助幼儿锻炼身体，提高协调能力和手眼协调能力。

在游戏中，幼儿还可以体验到团队合作的乐趣和对运动的兴趣，对于健康的成长和全面的发展都起到良好的促进作用。

幼儿园小班《打气球》体育教案一、教学目标：1. 学习打气球的技巧，提高手眼协调能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容：1. 学习正确打气球的姿势和技巧。

2. 进行打气球比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。

三、教学准备：1. 气球若干，分发给每个幼儿。

2. 打气筒若干，与气球数量相匹配。

3. 设置游戏场地，确保安全。

四、教学过程：1. 讲解打气球的姿势和技巧，示范正确操作。

2. 幼儿跟随老师学习打气球，纠正动作不规范的地方。

3. 进行打气球比赛，设置比赛规则，鼓励幼儿遵守。

4. 比赛结束后，组织幼儿进行总结，分享心得体会。

五、教学评价：1. 观察幼儿在打气球过程中的姿势和技巧，评价掌握程度。

2. 关注幼儿在比赛中的团队协作精神和规则意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学拓展：1. 增加难度，可以使用不同颜色和形状的气球，让幼儿在打气球的过程中认识颜色和形状。

2. 结合音乐，设置打气球的节奏，提高幼儿的节奏感和协调能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中距离打气筒足够远，以免受伤。

2. 监督幼儿使用打气筒，避免误伤自己和他人。

3. 保持场地整洁，避免幼儿摔倒或发生其他意外。

八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣。

2. 建议家长在家中与幼儿一起玩打气球游戏，增进亲子关系。

3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，及时调整教学方案。

九、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行指导。

3. 不断学习新的教学方法，提高自身教学水平。

十、教学计划：1. 下一节体育活动教学内容为《捉迷藏》，提前做好准备。

2. 在的教学活动中，继续培养幼儿的团队协作精神和规则意识。