第17课电气时代的来临同步练习2(北师大版九年级上册)

第17课电气时代的来临史海探究一、基本功训练1．下列科学家中，在电力发展方面作出了重要贡献的有 ( )①爱迪生②本茨③西门子④莱特兄弟A.①②③ B．①③C．①②④ D．①③2．19世纪70年代，人类进入 ( )A．蒸汽时代 B．电气时代C．原子时代 D．微机时代3．下列人物中，发现了雷电的存在的是( )A．富兰克林 B．西门子C．法拉第 D．门捷列夫4．连一连美国西门子第一台手摇发电机法国雅可比发现摩擦生电的现象德国皮克希发明避雷针英国富兰克林发明第一台实用的电机德国格雷发明第一台自激式发电机二、实践与探究5．1870年以后，科学技术的发展表现在的发现和利用，新机器和的创制，的出现，新的传递工具的发明。

课课有话说学完本课后，不知你对电力事业的发展有何感叹?请把它写下来吧!自由阅读卡实际可用的发电机问世1819年，丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应，开始揭示电和磁之间的关系。

1831年，自学成才的英国科学家法拉第(1791～1867年)，经过七年反复试验，发现了电磁感应现象，为制造电机提供了基本原理。

他又制造了一台利用磁力产生电流的机器，将机械能转化为电能，从此便打开了电能研制出自激式发电机，“以廉价、轻易地产生出无限但这种发电机还有许多缺点。

又经过许多人的不懈努力，发电机逐步得到改进，到70年代，终于可以投入实际运行，至此，发电机才真正由实验室步入实际生产领域。

同时，使电能再转变为机械能的电动机也迅速发展，并开始应用于工业生产。

电能传递速度快，损失小，能远距离输送，并可按用户需要科学分配能量；电站可建在水源、燃料、交通各方面条件适合的地方，便于集中生产，集中管理，完全能满足资本主义生产方式的需要。

电力的广泛使了资本主义生产的面貌，同时也促进新技术的发明，为信息时代的到来准备了条件。

答案：第17课电气时代的来临1．B 2．B 3．A4.5．新能源新产品新交通工具信息。

电气时代的到临一、人类对“电”的认识科学家国籍成就格雷英国发现了摩擦生电富兰克林美国发现了雷电的存在皮克希法国制造了第一台手摇发电机雅可比德国制造了第一台适用的电动机西门子德国制造了第一台自激式发电机二、能源领域的巨变1．第二次工业革命的条件：政治上的稳固，经济上的繁华，自然科学的新打破。

2．第二次工业革命的表现：新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传达信息的新技术和新设施的发明与应用等。

3．第二次工业革命的特色：第二次工业革命是以电为中心的革命。

电力的宽泛应用，令人类社会从蒸汽时代跨进了电气时代。

三、环绕“电”的发明1．爱迪生：美国科学家，一世共有 2 000 多项发明，此中包含电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为“发明大王” 。

2．影响：电的发明和应用成为人类技术史上的一个重要里程碑。

它带动了其余工业部门，特别是钢铁行业的发展，令人类从“棉花时代”进入到“钢铁时代” 。

“电气化时代”和“钢铁时代”的到来标记着现代工业的兴起。

【问题 1】 19 世纪中后期为何会盛行第二次工业革命？研究：（ 1）从科技方面来看，科学的打破、技术的创新、新发明的浮现，关于第二次工业革命的盛行至关重要。

（2）从经济方面来看，第二次工业革命是在第一次工业革命获得丰富成就的基础上直接发展起来的。

（3）从政治方面来看，欧美主要国家资本主义生产方式的最后确定，为第二次工业革命的顺利展开供给了政治前提。

【问题 2】请比较蒸汽时代与电气时代的差别。

研究：内容蒸汽时代电气时代时间18 世纪 60 年月此后19 世纪下半期此后国家英国美国、德国等发明棉纺织业、火车、轮船电力工业为主，推动钢铁、石油、化工、汽车制造等的发展特色娴熟技工，科技含量小科技成就推动生产发展影响手工工场——大机器生产；农业社会推动生产、生活、思想的根天性变化等——工业社会1．人类对电的认识经历了长远的过程。

以下对电的认识按次序摆列正确的选项是（）A．摩擦生电→雷电→电磁感觉→电池B．雷电→摩擦生电→电池→电磁感觉C．电池→电磁感觉→摩擦生电→雷电D．电磁感觉→电池→雷电→摩擦生电2．以下图中富兰克林的试验，有力地证了然（）A．摩擦生电B．雷电存在C．电磁感觉D．电流存在3． 19 世纪最后几十年，科学技术的新发明、新创建集中表现的领域有（①新能源的发展和利用②新机器和新产品的创制③新交通运输工具的出现新的传达信息工具的发明A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④4．爱迪生一世共有 2 000 多项发明，被称为“发明大王” 。

【问题1】19世纪中后期为什么会兴起第二次工业革命？探究：(1)从科技方面来看，科学的突破、技术的创新、新发明的涌现，对于第二次工 业革命的兴起至关重要。

(2) 从经济方面来看，第二次工业革命是在第一次工业革命取得丰硕成果的基础上直 接发展起来的。

(3) 从政治方面来看，欧美主要国家资本主义生产方式的最终确立，为第二次工业革 命的顺利开展提供了政治前提。

【问题2】请比较蒸汽时代与电气时代的区别。

电气时代的来临科学家 国籍 成就 格雷 英国 发现了摩擦生电 富二克林 美国 发现了雷电的存在 皮克希 法国 制造了第一台手摇发电机雅可比 德国 制造了第一台实用的电动机 西门子 德国 制造了第一台自激式发电机、人类对“电”的认识1.第二次工业革命的条件：政治上的稳定，经济上的繁荣，自然科学的新突破。

2•第二次工业革命的表现：新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运 输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。

第二次工业革命的特点：第二次工业革命是以电为核心的革命。

电力的广泛应用, 使人类社会从蒸汽时代跨进了电气时代。

三、围绕“电”的发明 — 1.爱迪生：美国科学家，一生共有 2 000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、 油印机等，被称为“发明大王”。

— 2•影响：电的发明和应用成为人类技术史上的一个重要里程碑。

它带动了其他工业部 门，特别是钢铁行业的发展，使人类从“棉花时代'进入到“钢铁时代” 。

“电气化时代”和 “钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。

电力的 发明 、摩擦牛一电一雷电一 r 、电磁感应一电池 新倩源的強现和应用 「新机器和新产品的创制 .新交通运输工具的出现电气吋代的來临远距离传递信息的新 〔技术和嶄姿备的发明'电嘯爱迪生-生共右2W0多项发明 的发 —— ［电动机、发电机、电灯、电车等阴［特点:人类跨进电气时代)1.人类对电的认识经历了长期的过程。

第17课电气时代的来临【教学目标】通过本节内容的学习，使学生了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点。

通过第二次工业革命特点的教学，培养学生分析和比较历史事件的能力。

培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力。

通过西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的教学，培养学生归纳、概括历史知识的能力。

通过第二次工业革命特点的教学，使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。

从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”这一科学概念的理解。

使学生认识到，在生产力飞速发展时期，资本主义国家的经济发展不平衡加剧，这是因为经济技术发展较晚的国家，可以直接采用新技术，因而发展速度较快，可以赶上首先发达起来的国家。

【教学重难点】第二次工业革命的特点。

第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面，因此，这部分内容应作为教学重点内容之一。

【教学过程】师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。

一、人类对“电”的认识1. 人类认识电的过程：摩擦生电—雷电—电磁感应----电池的发明。

师：介绍法拉第发现电磁感应现象的故事，联系现实（杨立伟的事迹）进行情感教育。

根据这个原理人们制成了实用的发电机、电动机，建立起巨大的发电站，极大地改变了工业生产和人类生活各方面的面貌。

2．（学生概述）在电能利用上，先后出现了手摇发电机、实用发电机、自激式发电机，发电量逐渐增加。

电在人类生产和生活中发挥越来越大的作用。

3．随着远距离传送电的问题解决，电气化时代向人类走来。

二、能源领域的巨变1．第二次工业革命发生的条件（师引导学生分析、归纳）政治稳定、经济繁荣、科学家的潜心研究。

第二次工业革命的最大优势在于它的科学性。

19世纪是自然科学取得重大突破性成果的高潮期。

电气时代的来临【课时达标】一、选择题1.右图所示杂志名称的由来与19世纪70年代开始的一次“革命”密切相关，这次“革命”是指( )A.第一次工业革命B.第二次工业革命C.第三次科技革命D.信息技术革命【解析】选B。

本题考查学生提取有效信息的能力。

题目中的重要信息是“19世纪70年代”“电气时代”。

19世纪70年代，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

这次革命称为第二次工业革命。

2.第一次工业革命是英国“一枝独秀”的局面，第二次工业革命是各先进国家“遍地开花”的局面。

下列属于第二次工业革命内容的是( )①新能源的发现和应用②新机器和新产品的创制③新交通工具和通讯手段的应用④新设备的发明与应用A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【解析】选A。

本题考查学生的识记能力。

19世纪下半期，西方主要资本主义国家的工业和科技领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮，其中包括新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。

3.一位科学家说：第二次工业革命以它为核心，它的广泛应用是第二次工业革命中的显著特点，它是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。

这里的“它”“新仆人”是指( )A.电力B.石油C.煤炭D.水力【解析】选A。

本题主要考查学生对知识的识记、分析能力。

第二次工业革命以电为核心，电力得到广泛应用，所以应选A。

【拓展延伸】电力的发明和广泛应用第一，理论基础，法拉第发现电磁感应现象，找到了打开电能宝库大门的钥匙；发电机和电动机的发明，使电力得以实际利用。

第二，电力具有传递速度快，传输损失小，能远距离输送并可以按用户需要分配能量的优点，它一经发现，便很快取代蒸汽力，成为工厂机器生产的主要动力。

第三，电的发明和广泛应用，给人们的生产和生活带来巨大变化，它促成一大批新的工业部门诞生，从根本上改变了资本主义生产的面貌。

九年级上册（北师大版）-电学部分-同步基础练习（二）一、单选题1.电热水器金属内胆出水口加接一段曲长管道，在电热水器漏电且接地线失效时，能形成“防电墙”，保障人的安全，如图所示，当热水器漏电且接地线失效时，其金属内胆与大地间电压为220V，由于曲长管道中水具有电阻（简称“隔电电阻”），因而人体两端的电压不高于12V，下列说法正确的是（）A.“隔电电阻”大于“人体电阻”B.曲长管道应选用导电性能好、管壁较厚的铜管C.热水器漏电且接地线失效时，“防电墙”使人体内无电流通过D.热水器漏电且接地线失效时，“隔电电阻”与“人体电阻”并联2.两只小灯泡的电阻分别为R1和R2，且R1=2R2．当两灯串联后接在某电源上，其总功率为P1；当两灯并联后接在同一电源上，其总功率为P2．则P1：P2为（）A.4：3B.2：3C.4：9D.2：93.把两只灯泡串联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡上L1比L2亮，则下列说法正确的是（）A.通过L1的电流大B.通过L2的电流大C.L1两端的电压大D.L2两端的电压大4.下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（）A. B. C. D.5.将一个标有“220V 200W”的电风扇单独接在家庭电路中，正常工作1min后，电能表示数如图所示。

下列说法中正确的是（）A.这段时间内电风扇消耗了1123.4J的电能B.这段时间内电能表转盘共转了10转C.电能表应安装在家庭电路的总开关之后D.此时该电路不能再接入一台功率为2500W的空调6.电冰箱使用的是三脚插头，当其工作时，如果接地线断了，则下列判断正确的是（）A.电冰箱消耗的电能会增加B.电冰箱不能正常工作C.电冰箱的使用寿命会缩短D.人接触电冰箱的外壳时有可能发生触电事故7.酒精测试仪可检测驾驶员是否酒后驾车，如图甲所示是它的原理图，酒精气体传感器的电阻跟酒精气体浓度的关系如图乙所示．如果测试到的酒精气体浓度越大，那么（）A.传感器的电阻越大B.通过传感器的电流越小C.电压表的示数越大D.传感器两端的电压越大8.如图所示电路中，灯泡L l和L2分别标有“ 3.8V0.2A ”和“ 3.8V0.3A ” 的字样，电源电压是3V。

【导语】本篇⽂章是⽆忧考为您整理的九年级上册历史课本答案，仅供⼤家参考。

第1课向⼈性扼杀者宣战 ⼆、⾃我测评★1．提⽰：在对神的看法、对⼈⾃⾝的认识、对⾃然界的认识等⽅⾯解放了当时⼈们的思想。

⽂艺复兴运动推动⼈们去发现真实的⼈⽣和现实的世界，促进了欧洲教育⽂化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。

运动中产⽣了⼀⼤批思想界、艺术界、科学界和⽂化界的“巨⼈”。

第2课探险者的梦想 ⼆、想⼀想1．提⽰：反映了欧洲⼈对黄⾦贪婪的欲望。

★2．提⽰：菲律宾政府和⼈民认为麦哲伦是侵略者，他们勇敢地进⾏了反侵略⽃争。

对于麦哲伦，我们应把他置于特定的历史背景下去分析。

他率领的船队⾸先实现了环球航⾏，最终证实了地圆说，他对世界航海事业做出了巨⼤贡献，为⼈类社会的发展起到了很⼤的促进作⽤。

但处在资本主义萌芽前⼣的欧洲，麦哲伦和其他探险家的活动都不可避免地具有殖民主义⾊彩。

因此可以说，麦哲伦是⼀个杰出的航海家，也是⼀个殖民强盗。

五、⾃我测评C 第3课剥夺王权保留王位的⾰命 ⼆、议⼀议提⽰：这句话的含义有⼆：①英国资产阶级⾰命后国王的权⼒受到严格限制；②私有财产神圣不可侵犯。

公民有权拒绝国王进⼊⾃⼰的房⼦，但他们⽆权拒绝贫穷，因为资本主义制度，是⼀个产⽣贫富不均的制度。

三、材料阅读提⽰：可引导学⽣从两个⽅⾯去把握．即限制王权和确保国会和公民的权利。

四、⾃我测评1．提⽰：①限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进⼀步发展和英国社会的进步。

②规定公民拥有⼀些基本权利，使得资产阶级所主张的⾃由、平等原则得以体现。

第4课为民族独⽴⽽战 ★⼀、⾃我测评1．提⽰：《独⽴宣⾔》倡导⾃由平等原则，它宣告北美13个殖民地脱离英国独⽴。

2．提⽰：华盛顿领导美国⼈民取得了民族独⽴，⼜开创了民主政治的先河。

作为开国元勋和政治家，华盛顿在美国历史发展过程中起了积极的作⽤。

3．提⽰：观点⼀：同意。

华盛顿领导美国⼈民取得了民族独⽴，⼜开创了民主政治的先河。

精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________xx市实验学校第17课电气时代的来临【课程标准】：1、列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

2、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

【教学目标】：知识与能力：1、了解第二次工业革命基本概念和内容及特点。

2、了解人类对电的认识过程和应用历史，培养阅读理解能力。

3、讲述发明大王爱迪生的故事，培养语言表达能力。

4、说明电作为新能源给人类带来的巨大变化及对世界的影响。

过程与方法：利用教科书中的一切资源和师生查阅的教学资料，充分展示课文中有关电气化时代的特征和科学家的贡献，了解第二次工业革命的意义。

情感态度与价值观：1、了解电气时代的来临对世界带来的深刻变革，从中感受科技作为第一生产力的重要性。

认识科技是第一生产力这一重要道理，认识人类文明的演进、人类社会的发展，历来都是在生产力进步的基础上实现的。

［来源:学科.网2、学习爱迪生等科学家坚忍不拔的毅力和勤奋好学的精神，以及关于创新、不畏艰难、不惜为科学献身的精神。

【教学重点】：电的发明及应用【教学难点】：对第二次工业革命的评价（电气时代的意义）【教学方法】：导为主，读、讲、议结合的教学法。

【课前准备】：学生：预习本课内容；查阅相关的资料，收集有关发明大王爱迪生故事；学生进行家庭电器调查。

教师：指导并布置学生查阅相关资料；进行教学设计，对教材进行重组，先学习第二子目的内容，然后再学习第一和第三子目的内容；查找有关本课内容的史料以便给学生提供丰富的素材，创设新的历史情境。

【教学过程】1•导入新课创设情境每当同学们打开电灯读书、打开电视看节目，或者使用微波炉的时候，我们都需要什么呢？(学生发言) [来源Z_xx_]请学生再举几个日常生活中常发生的类似的例子。