祖国统一大业知识点总结

祖国统一大业知识梳理《祖国统一大业》是高一历史必修一的内容，这是高考的一个重要知识点，以下是店铺为你整理的祖国统一大业，欢迎大家阅读。

祖国统一大业知识梳理祖国统一大业同步试题一选择题：1、中国政府第一次公开提出和平解决台湾问题的方针是在( )A、《联合声明》B、六届人大二次会议的《政府工作报告》C、告台湾同胞书》D、《中美联合公报》2、中华人民共和国政府对香港恢复行使主权的时间是( )A、1999年7月1日B、1997年7月1日C、2000年12月20日D、1999年12月20日3、“一国两制”构想的含义是( )A、一个国家,两种制度B、一个国家,两个政府C、一个政府,两个国家D、一种制度,两个国家4、台湾方面授权同大陆进行经济,事务性商谈和政治对话的民间团体是( )A、海峡两岸关系协会B、祖国统一促进会C、海峡两岸交流基金会D、海峡交流基金会5、“一国两制”的伟大构想,适合解决的问题是( )A、少数民族问题B、香港,澳门,台湾问题C、邻国边界问题D、外交关系问题6、1979年元旦,全国人大会发表《告台湾同胞书》提出了( )A、和平统一的方针B、一国两制C、停止炮击金门D、国共两党举行对等谈话7、“一国两制”的伟大构想首先提出是在( )A、1979年元旦B、20世纪80年代C、六届人大二次会议D、邓撒会谈中8、按照“一国两制”的方针,台湾作为特别行政区,可以拥有比香港,澳门更大的自主权,这主要是指( )A、保持资本主义制度不变B、外国资本不动C、中央政府不干涉台湾地方事务D、可以保留自己的军队9、我国之所以能运用“一国两制”的原则解决港澳问题,根本原因是( )A、英葡国家力量的削弱B、综合国力的提高C、社会主义制度的建立D、外交政策的成熟10、我国彻底结束了外国列强对中国领土占领的标志性事件是( )A、新中国的成立B、西藏和平解放C、澳门回归祖国D、香港回归祖国二、阅读下列材料：实现祖国统一，是海峡两岸的神圣职责，也是全世界所有热爱祖国的中华儿女的共同心愿，和则两利，离则两伤，捐弃前嫌，携手共进。

第四单元：民族团结和祖国统一1、民族团结：（1）政治上：实行民族区域自治。

（有利于促进祖国统一，民族团结和民族平等，是我国的一项基本国策和政治制度。

）。

（2）经济上：实行各民族共同繁荣，共同发展。

2、香港和澳门回归：（1）“一国两制”的构想的提出：改革开放以后，邓小平针对台湾问题提出了“一个国家，两种制度”的构想。

目的是为了完成祖国统一大业，实现祖国的最后统一。

（2）“一国两制”的含义：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港，澳门和台湾实行资本主义制度。

（3）实行“一国两制”原因：“一国两制”正是从历史和现实考虑，一要实现香港、澳门、台湾的主权回归，二要维持香港，澳门，台湾经济的繁荣。

（4）英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。

（5）港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，增强了中国人民的民族自尊心；促进改革开放，我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。

3、海峡两岸的交往：（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。

（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不”政策。

②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识”）。

③20多年来，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。

（3）对我国统一台湾的看法（必然性）①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿；③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；⑤从可行性来看，香港、澳门的回归和持续繁荣为统一台湾提供了范例。

高三历史人教版一轮复习知识归纳：祖国统一大业一、〝一国两制〞的外延1．一个国度。

世界上只要一个中国，台湾是中国不可联系的一局部，这是战争处置台湾效果的重要前提。

2．两种制度。

在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度临时共存、共同开展。

两岸完成一致后，台湾的现行的社会经济制度不变，生活方式不变，同本国的经济文明关系不变。

3．高度自治。

一致后，台湾将成为特别行政区，其不同于中国其他普通省区，享有高度的自治权；拥有在台湾的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，可以拥有自己的军队，但没有外交权。

4．战争谈判。

战争处置，协商处置。

但对本国干预权利和〝台独〞分子不坚持运用武力。

二．〝一国两制〞的伟大设想1.基本特点2.①〝一国两制〞设想，是依据我国国情、实事求是、迷信地以战争方式处置一个国度一致效果的成功尝试。

②在维护国度的主权、一致和领土完整的原那么方面毫不模糊，同时在详细政策和措施上又充沛照顾实践状况和各方面的利益，完全契合台湾、香港、澳门地域和全中国人民的基本利益，是具有中国特征社会主义实际的重要组成局部。

③这一设想也提供了处置国际争端的新思绪，对人类历史和世界战争作出了庞大贡献。

三、民族自治区和特别行政区的异同比拟项民族自治区特别行政区不同点处置效果我国的民族效果港、澳、台效果，完成祖国一致效果权限民族自治权高度自治权社会制度社会主义制度资本主义制度实行地域少数民族聚居区港、澳、台地域历史作用增强了民族勾搭，有利于各民族共同兴盛有利于完成祖国战争一致自治水平无高度自治权高度自治相反点①都是马克思主义普遍原理与中国详细实践相结合的产物②都是中央政府管辖下的中央行政区域，受中央人民政府的管辖，享有一定的自治权，但不具有任何独立主权实体的性质(1)港澳效果得以处置①处置前提：革新开放以后，中国综合国力增强，国际位置提高。

②处置关键：邓小平提出〝一国两制〞的伟大设想，并被各界所认同。

③群众基础：港澳同胞心向祖国，盼望回归。

第22课祖国统一大业一、港、澳、台问题的由来地区与大陆的联系问题的由来台湾三国时，吴国的卫温率船队台湾。

隋炀帝曾三次派人去台湾，历代政府加强对台湾的管辖。

元朝政府设澎湖巡检司管辖台湾。

明朝民族英雄郑成功把荷兰侵略者从台湾赶走。

1683年清军进入台湾，第二年，设台湾府，隶属福建省。

1885年，清政府正式在台湾设行省。

1894年，甲午战争失败，签订《马关条约》，将台湾割让给日本；1945年，中、美、英三国签署的《波茨坦公告》中规定日本将台湾归还中国。

二战后，美国“扶蒋反共”，1949年，国民党政府败逃台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。

1950年，美国“第七舰队”开进台湾海峡，阻挠中国人民解放军统一祖国，现在还有台独和国际反华势力阻挠台湾问题的解决。

中国内政问题香港1842年英国迫使清政府签订《南京条约》割占香港岛；1860年侵占九龙；1898年强租新界99年。

中英外交谈判澳门1553年葡萄牙侵占澳门，1887年正式吞并中葡外交谈判香港、澳门和台湾问题的不同深入设问：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？台湾问题与香港、澳门问题虽然同属于国家统一问题，但两者的性质不同。

台湾是内政问题，香港、澳门是历史遗留下来的问题。

香港问题涉及外国侵略，必须恢复行使主权，因而人民解放军必须进驻香港，其对外也必须以一个中国特别行政区的身份出现。

而台湾问题是中国内政问题，只要完成了领土的统一，在国际上以中华人民共和国的一个地区出现，它可以享有高度的自治权，并可保留军队。

驻军与否是台湾问题与港澳问题的重要区别之一。

教师设问过渡：我们清楚了问题的由来，那么该如何解决问题呢？二、统一之道——“一国两制”的构想根据教材概括回答“一国两制”伟大构想形成经过：1979年发表《告台湾同胞书》、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》、80年代初邓小平提出“一国两制”伟大构想、1984年六届全国人大二次会议正式通过，“一国两制”成为一项具有法律效力的基本国策。

高一历史必修一祖国统一大业知识点高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

这一个学期的时间对同学们尤其重要。

以下是小编给你推荐的高一历史祖国统一大业知识点，希望对你有帮助!历史必修一祖国统一大业知识点1、历史之源———港澳台问题的由来A、香港问题由来英国占领香港问题的三个步骤。

第一步：1842年《南京条约》割香港岛;第二步：1860年《北京条约》割九龙司地方区;第三步：1898年强租新界B、澳门问题由来澳门被葡萄牙强占的过程1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛C、台湾问题由来台湾在历史上有哪三次分离与回归?一、荷兰殖民者占领，郑成功收复;二、《马关条约》被日本占领，抗战胜利收回第三次分离是国共内战造成2、统一之策————“一国两制”的构想A 、“一国两制”构想提出的过程1)《告台湾同胞书》：在《告台湾同胞书》中，大陆向台湾伸出了橄榄枝，提出了和平解决的方法，并发出了真诚的邀请。

停止炮击的决定更引起了台湾同胞的强烈反响。

2)1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》在政策中建议国共两党进行对等谈判，实现第三次国共合作。

这一方针政策受到海峡两岸人民的热烈欢迎。

3)20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。

B、有“一国两制”的含义一国两制”的涵义是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾作为特别行政区，保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

“一国”是“两种制度”的前提。

3、回归之路—— 香港、澳门回归和海峡两岸关系的发展A、香港回归香港回归的经过(1)中英谈判①邓小平和撒切尔夫人的会谈(放影象资料《与撒切尔夫人的会谈》)经过3年，22轮的艰苦谈判，终于在1984年签署了《中英联合声明》。

八年级历史下册《祖国统一大业》知识点整理华东师大版第13祖国统一大业1949年，中华人民共和国成立标志着中国历史进入一个新阶段。

但由于历史的原因，中国尚未完全统一。

实现祖国的完全统一是海内外全体中国人民的共同愿望。

20世纪的最后20年，祖国的统一大业取得了令人鼓舞的进展。

一、“一国两制”的构想1目的：为了实现祖国的完全统一。

2时间：20世纪80年代初，由邓小平提出。

3基本内涵：“一个国家（前提）、两种制度”。

4历史意义：⑴有利于保持香港、澳门和台湾的稳定。

⑵为中国的统一大业开辟了一条现实的道路。

⑶为国际社会以和平方式方式解决某些历史遗留问题找到了新思路。

⑷为维护世界和地区和平作出了贡献。

二、香港、澳门回归祖国1香港回归：1997年7月1日。

2澳门回归：1999年12月20日。

3意义⑴是“一国两制”构想的成功实践。

⑵洗雪了中华民族的耻辱。

⑶标志着祖国统一大业迈出了历史性步伐。

三、统一大业必将实现1海峡两岸关系缓和：⑴背景：在“一国两制”构想的指引下，中共提出了一系列具体政策和措施。

台湾方面逐步放宽对两岸交流的限制。

⑵现状：20世纪80年代中后期，两岸交流日益频繁。

⑶意义：增进了相互了解和沟通，减少了敌意和误解，增强了民族感情和民族凝聚力。

2海峡两岸关系前景：实现祖国的完全统一是大势所趋，民心所向，是任何力量无法阻挡的3、讨论解决台湾问题还存在哪些有利因素和不利因素。

有利因素：一国两制在港澳成功实践、两岸交流频繁、大陆和平统一方针的感召、两岸同胞同宗同源、国民党在台湾重新执政、国际社会承认一个中国、台独不得人心等等。

不利因素：台独势力、国际反华势力的干扰与破坏。

【总结巩固】香港、澳门的回归，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

台湾与大陆的日益交往的密切，祖国统一是必然趋势。

第22课祖国统一大业一、统一之由——港澳台问题的历史由来1.香港问题由来（1）1842《南京条约》——香港岛（2）1860《北京条约》——九龙（3）1898《展拓香港界址专条》——新界2.澳门问题的由来（1）1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门。

（2）1887年，葡萄牙政府与清政府签定《中葡和好通商条约》，正式强占了澳门地区3.台湾问题的由来（1）1624年，荷兰殖民者侵占台湾。

（2）1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。

（3）1895年，《马关条约》割让台湾及附属岛屿。

（4）1945年，抗日战争胜利，台湾回到祖国怀抱。

（5）1949年，解放战争后期，国民党败逃到台湾，台湾与大陆又被人为地分离了。

思考：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？港澳问题属于国家主权问题，台湾问题属于中国内政问题。

二、统一之策——“一国两制”的伟大构想（形成、内涵、意义）1.“一国两制”的形成过程2. “一国两制”的含义3. “一国两制”的意义（1）大发展：是邓小平理论的重要组成部分,是对马克思主义的丰富和发展。

（2）大贡献：为解决国际争端与历史遗留问题提供了新思路和方式。

（3）大促进：是完成祖国统一大业的基本方针。

三、统一之路——香港和澳门的回归1.香港回归（1）1982年中英首次谈判英方：提出主权换治权中方：主权没商量（2）1984年12月19日，中英两国政府《关于香港问题的联合声明》在北京签署。

（3）1997年7月1日香港回归祖国。

2.澳门回归（1）1987年4月13日，中葡两国在北京签订《关于澳门问题的联合声明》及两个附件。

（2）1999年12月20日，澳门回归祖国。

3.港澳回归的历史意义：标志着中国人民洗雪了被侵占的百年国耻（1）对港澳：结束被列强占领的历史，与祖国内地共同发展的新纪元。

（2）对大陆：在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。

（3）对世界：为解决国家历史遗留问题提供新范例。

（4）对台湾:启示作用。

祖国大一统知识点一、概念解释祖国大一统是指国家统一、领土完整的状态，即国家统一的政权下，整个国家领土不受任何外部势力的干涉和分割。

二、历史背景1. 古代的祖国大一统古代中国的历史上，多次实现了祖国大一统。

例如春秋战国时期的战争割据，一直到秦始皇统一六国才实现了祖国的大一统。

2. 现代的祖国大一统20世纪初，中国从辛亥革命开始逐步摆脱封建统治，逐渐走向了现代的祖国大一统。

辛亥革命后，中国继续经历了北洋政府、国共内战、解放战争等阶段，最终于1949年建立了中华人民共和国，实现了现代中国的祖国大一统。

三、实现祖国大一统的重要意义1. 国家统一、领土完整是国家的根本利益所在，只有实现了祖国大一统，才能确保国家的稳定与发展。

2. 祖国大一统有利于维护民族团结和社会稳定，减少各类矛盾和冲突的发生，同时也有利于推进各地区的经济发展和社会进步。

3. 祖国大一统对于国家的外交政策和国际地位也有重要影响，只有建立统一强大的国家才能更好地维护国家利益、捍卫国家尊严。

四、维护和巩固祖国大一统的措施1. 坚定的国家意识和民族认同感是维护祖国大一统的重要基础，要加强对国家和民族的教育，增强公民的国家意识和民族自豪感。

2. 加强法治建设，建立健全的国家法律体系，通过法律手段来确保国家的统一和领土的完整。

3. 推动经济社会的协调发展，加强发展不平衡地区的支持和援助，减少地区间的差距，增强各地区的向心力。

4. 加强边防建设，保卫国家领土的完整和安全，防止任何分裂势力的干扰。

五、祖国大一统与国际交往1. 坚持和平发展的外交政策，积极扩大对外开放，扩大国家的影响力和软实力。

2. 通过推动各种国际合作与交往，增进与其他国家的互信和友好，使祖国大一统得到国际社会的认同和支持。

3. 在涉及祖国大一统问题的国际交涉中，坚决捍卫国家的核心利益和原则立场，维护国家的尊严和权益。

六、祖国大一统的前景展望当前，中国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，祖国大一统是中国特色社会主义事业的重要组成部分。

第22课祖国统一大业（高三历史）一、【课标要求】：简述“一国两制”的理论和实践；认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

二、《2010年考纲》：“一国两制”的理论与实践三、【备考指要】：1．港、澳、台问题的由来，这既是涉及中国内政的历史问题，又是涉及中国外交的现实问题。

2．“一国两制”构想的提出和实践：“一国两制”的涵义及在香港、澳门回归祖国、台湾问题解决中的运用。

3．坚持一个中国原则，挫败分裂祖国的阴谋，实现祖国完全统一对中华民族伟大复兴具有的重大历史意义。

四、【基础知识梳理】：（一）、“一国两制”构想的提出1．背景（1）1949年，国民党退往台湾，台湾与祖国大陆处于隔绝的________状态。

（2）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》宣布用________统一祖国的方针。

2．提出：20世纪80年代初，________提出。

3．含义：（1）“一国”是指________。

（2）“两制”是指大陆实行社会主义制度，香港、台湾实行________制度。

4．意义：“________________”是完成祖国统一大业的基本方针。

【练习】：1.1979年元旦，全国人大常委会在《告台湾同胞书》中说：“一定要考虑现实情况，完成祖国的统一大业，在解决统一问题时，尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取合情合理的政策和办法，不使台湾人民蒙受损失。

”对以上材料的正确理解①宣布了中国政府和平解决台湾问题的方针②中国政府表示台湾可以实行资本主义③中国政府不干涉台湾的外交事务④尊重台湾各界人士的正确意见A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、在“一国两制”的构想中，最重要的原则是A.坚持社会主义制度B.坚持中国共产党的领导C.坚持一个中国的原D.坚持区别对待的原则3、在“一国两制”的构想中，对台湾的政策不同于港澳地区的是A.可以保留自己的军队B.设立特别行政区C.享有高度自治权D.社会经济制度长期不变4、我国之所以能用“一国两制”原则解决港澳问题，根本原因是A.殖民国家力量的削弱B.改革开放的实行和综合国力的提高C.中国国际地位的提高D.中国外交政策的成熟（二）、香港、澳门的回归1．香港回归（1）条件：改革开放以后，社会主义现代化建设有了极大发展。

⾼考重点祖国统⼀⼤业 历史知识纷繁复杂，千头万绪。

对于同学们来说，简直⽆从下⼿，感到头痛。

但是有⼀些事我们是必须记住的。

⼩编整理了相关资料，希望能帮助到您。

⾼考重点祖国统⼀⼤业 ⼀、祖国统⼀的历史渊源----港、澳、台问题由来 1.⾹港问题的由来 1842年中英《南京条约》的签订，割⾹港岛给英国;1860年中英《北京条约》的签订，割九龙司⼀区给英国;1898年《展拓⾹港界址专条》租借新界给英国，⾄此英国占领了整个⾹港地区。

2.澳门问题的由来 1553-1557年，葡萄⽛⼈以“借地晾晒⽔浸货物”为借⼝，通过向明朝官员⾏贿的⽅式强占澳门;1622年1887年清政府被迫签订中葡《友好通商条约》，同意葡国“永驻管理澳门”; 3.台湾问题的由来 元朝：设置澎湖巡检司;1624年荷兰殖民者侵占台湾，造成台湾第⼀次分离，1662年郑成功收复台湾，台湾回归祖国;1683年：康熙统⼀台湾，1684年设台湾府;1885年：中法战争后在台湾设⽴⾏省 1895年甲午中⽇战争后《马关条约》签订，台湾被割给⽇本，1945年抗⽇战争胜利后，台湾光复，回到祖国怀抱; 1949年⼈民解放战争后，国民党败退盘距台湾，使台湾与祖国⼤陆第三次分离，成为中央⼈民政府下⾯的地⽅割据势⼒。

前两次分离是民族⽭盾造成的，第三次分离是阶级⽭盾造成的。

重点强调：台湾问题与港澳问题的本质区别：港澳问题属于国际关系问题;台湾问题属于中国内政问题 ⼆、统⼀之道：和平统⼀，⼀国两制⒈⼀国两制提出的背景： ①中共恢复与发展解放思想，实事求是的思想路线; ②中国社会主义建设取得重⼤的成就，综合国⼒逐步增强，国际地位⽇益提升; ③中美、中⽇关系正常化，创造了良好的外部环境; ④港、澳、台⾃古以来就是中国领⼟，这是国际公认的事实; ⑤中华民族具有强⼤的凝聚⼒，运⽤和平⽅式实现国家统⼀，符合⼴⼤⼈民群众的共同利益与愿望。

《祖国统一大业》知识清单一、祖国统一的历史渊源中国是一个拥有悠久历史的统一多民族国家。

在漫长的历史进程中，尽管经历了多次分裂和动荡，但统一始终是主流趋势。

从秦始皇统一六国，建立中央集权制度，到汉武帝时期的大一统局面，再到隋唐的盛世繁荣，中国的统一观念深入人心。

在文化方面，儒家思想强调的“大一统”理念，成为了维护国家统一的重要思想基础。

汉字的统一使用、共同的传统文化传承，也促进了民族的凝聚力和认同感。

二、台湾问题的由来台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

三国时期，吴国就曾派遣军队到达台湾。

元朝时，中央政府正式在台湾设立行政机构。

然而，近代以来，由于清政府的腐败无能和列强的侵略，台湾在1895 年被迫割让给日本。

抗日战争胜利后，台湾重新回到祖国怀抱。

1949 年，国民党在内战中失败，退踞台湾，导致了海峡两岸长期处于分离的状态。

三、“一国两制”的伟大构想“一国两制”是为实现祖国和平统一而提出的伟大构想。

“一国两制”的内涵是，在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。

这一构想首先在解决香港和澳门问题上得到成功实践。

香港于 1997 年7 月 1 日回归祖国，澳门于 1999 年 12 月 20 日回归祖国。

“一国两制”的实施，保持了香港和澳门的繁荣稳定，为解决台湾问题提供了范例和借鉴。

四、香港、澳门回归的历程香港回归：中英两国政府经过多轮谈判，最终于 1984 年 12 月 19日签署了《中英联合声明》，确认了中国对香港恢复行使主权的时间和相关安排。

1997 年 7 月 1 日，香港正式回归祖国，成立了香港特别行政区。

澳门回归：中葡两国政府经过谈判，于 1987 年 4 月 13 日签署了《中葡联合声明》，确定了中国对澳门恢复行使主权的时间和相关事宜。

1999 年 12 月 20 日，澳门回归祖国，成立了澳门特别行政区。

香港、澳门回归后，中央政府全力支持香港、澳门的发展，不断完善相关制度和政策，两地在经济、社会、文化等方面取得了显著成就。

22课祖国统一大业
框架：
一、“一国两制”的理论的提出：
目的、背景、过程、内涵、意义
二、“一国两制”的成功实践：
1、香港问题的解决：由来、解决过程
2、澳门问题的解决：由来、解决过程
3、区旗及含义、回归意义、原因、说明什么
三、海峡两岸关系的松动：
1、台湾问题的由来：
2、松动的表现：
3、如何应对：
4、影响因素：
5、重要性和紧迫性：
时间事件：
1、1979年《告台湾同胞书》由解放台湾变为和平统一方针。

两岸真正停火。

2、1984年,中英关于香港问题的联合声明。

3、1997年7月1日，香港回归，成立香港特别行政区。

4、1987年，中葡关于澳门问题的联合声明。

5、1999年12月20日，澳门回归。

6、1987年，台湾允许居民到大陆探亲，打破隔绝状态。

7、1992年，台湾海基会和大陆海协会形成“九二共识”——坚持一个中国，历史性突破
8、2005年，连战率“和平之旅”访问祖国大陆。

9、2008年，两岸实现通航、通邮、通商。

背诵：
1、香港、澳门回归的意义。

2、一国两制的意义。

理解：
1、一国两制的内涵。

2、港澳台问题的由来、异同点。

3、影响台湾问题的有利和不利因素。