第22课 祖国统一大业【人教版】(课件)
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高中历史人教版必修一22【教学课件】《祖国统一大业》
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
人民教育出版社 高中历史必修一
和平统一
一国两制
人民教育出版社 高中历史必修一
为了早日完成祖国统一大业，邓小平创造性 提出了“一国两制”的伟大构想，此方案首先在 解决香港问题上得到成功运用，随后澳门问题也 得到圆满解决，海峡两岸关系发展迅速。台湾问 题虽然比较复杂，但我们相信在中国共产党的英 明领导下，采用“一国两制”方案，台湾会早日 回到祖国环抱，最终完成祖国统一大业。
人民教育出版社 高中历史必修一
澳门问题由来
澳门是我国被外国殖民者占 据最早、时间最长的地区。 1553年，葡萄牙人借晾晒 被水浸湿的货物为由，进入澳门 ，后贿赂官员开始在澳门长期居 留。 1887年，强迫清政府签订 《中葡北京条约》，之后葡萄牙 一直占领澳门并把澳门作为其领 土。
人民教育出版社 高中历史必修一
人民教育出版社 高中历史必修一
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第 22 课 祖国统一大业
人民教育出版社 高中历史必修一
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。
人民教育出版社 高中历史必修一
四、海峡两岸关系的发展
（90年代） 寒流 （80至90年代） 和暖 隔绝 （1949—1979）
（2005年） 契机
人民教育出版社 高中历史必修一
20世纪70年代末，随着祖国大陆开始改革开放 ，海峡两岸的关系有了新的发展。
（1）1979年，两岸停火，中央政府提倡两岸直接实行“三通”； （2）1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化 方面进行交流； （3）1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“一个中国 原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原 则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
人教版必修1 历史：第22课 祖国统一大业 课件(共37张PPT)
“一国两制”构想的内涵
一国 一个中华人民共和国
前提A和核心
大陆
社会主义制度
B主体
两制 港澳台
资本主义制度 C补充
不会动摇我国的社会主义性质
（选择1.2.3的内容填在A.B.C处）
1、主体 2、补充 3、前提和核心
三.统一之路---港澳回归
“英国是根据过去签订的条约管治 香港的，这些条约是有效的。”
南昌大学附属中学 陶波
台 湾
澳门 香港
一.统一之由——港澳台问题的由来
香港问题的由来
1842年 《南京条约》
割占
1860年 《北京条约》
割占
1898年 《展拓香港 界址专条》 英国租借地
澳门问题的由来
1553年葡萄牙人借口曝
晒水浸货物，强行进入 澳门
1557年葡萄牙贿赂明朝 官员，取得在澳门的定 居权
找到问题的根源，下一步该怎么做呢？
是用武力解决？ 还是和平解决呢？ 还是维持现状呢？
“中华人民共和国中央人民政 府负责将人民解放战争进行到底。 解放中国全部领土，完成统一中 国的事业。”
——《共同纲领》
二.统一之策——“一国两制”
“一国两制”伟大构想的形成过程
时间 1979年初 1981年 80年代初 1984年
是我们这个国家这几年发展起来了， 是个兴旺发达的国家，有力量的国家， 而且是个值得信任的国家，我们是讲 信用的，我们说话是算数的。……当 然，香港问题能够解决好，还是由于 ‘一国两制’的根本方针或者说战略 搞对了，也是中英双方共同努力的结 果。”
——邓小平
1、根本原因——综合国力的增强,国际地位的提高 2、关键因素——“一国两制”的伟大构想 3、法律依据——联合声明以及特别行政区基本法 4、群众基础——渴望回归
高中历史必修一人教版课件：第22课 祖国统一大业(共20张PPT)
第22课 祖国统一大业
课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
一、
——港澳台问题的历史由来
香 港 问 题 的 形 成
新
界
1898《展拓香港界址专条》 九龙 香港岛 1842《南京条约》
澳门问题的由来
澳门是我国被外国殖民者占据最早、 时间最长的地区。
统 一 之 路 （ 二 ）
澳 门 回 归
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权
撒切尔夫人在她的回忆录中说：对英国来说，这不 是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力 上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把 香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港 地区。这是英国不情愿又不得不做的。
探究：
台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？
港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题
1、“一国两制”伟大构想的提出 2、“一国两制”构想的内涵
（一）构想的提出：
1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第 一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针
2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实行和平 统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制
• 2．（2010· 海南单科· 23）1987年，台湾民众发起返 乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万 份。传单写道：“难道我们没有父母 ? 而我们的父 母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我 们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷 香。”这一潮流促成了( ) • A．两岸隔绝状态的打破 • B．“九二共识”的达成 • C．“和平统一”口号的提出 • D．海峡两岸“三通”的开展 • 【解析】时间是1987年，两岸隔绝的状态被打破， “九二共识”是在1992年达成，“和平统一”的口 号在1979年提出，2009年海峡两岸才真正实现三通。 材料中的“让我们回去奉上一杯茶，献上一炷香” 体现了台湾民众回大陆，打破两岸隔绝的迫切愿望。 • 【答案】A
课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现 祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。
一、
——港澳台问题的历史由来
香 港 问 题 的 形 成
新
界
1898《展拓香港界址专条》 九龙 香港岛 1842《南京条约》
澳门问题的由来
澳门是我国被外国殖民者占据最早、 时间最长的地区。
统 一 之 路 （ 二 ）
澳 门 回 归
1999年12月20日，中国正式对澳门恢复行使主权
撒切尔夫人在她的回忆录中说：对英国来说，这不 是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力 上远占优势的对手打交道。英国谈判开始时并不打算把 香港整个交还给中国，到最后不得不同意交还整个香港 地区。这是英国不情愿又不得不做的。
探究：
台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？
港澳问题属于历史遗留问题 台湾问题属于中国内政问题
1、“一国两制”伟大构想的提出 2、“一国两制”构想的内涵
（一）构想的提出：
1、1979年全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，第 一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针
2、1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实行和平 统一的方针政策》又称“九条声明”，实际上已包含了一国两制
• 2．（2010· 海南单科· 23）1987年，台湾民众发起返 乡运动，印发《我们已沉默了四十年》的传单30万 份。传单写道：“难道我们没有父母 ? 而我们的父 母是生是死不得而知．我们只要求：‘生’则让我 们回去奉上一杯茶；‘死’则让我们回去献上一炷 香。”这一潮流促成了( ) • A．两岸隔绝状态的打破 • B．“九二共识”的达成 • C．“和平统一”口号的提出 • D．海峡两岸“三通”的开展 • 【解析】时间是1987年，两岸隔绝的状态被打破， “九二共识”是在1992年达成，“和平统一”的口 号在1979年提出，2009年海峡两岸才真正实现三通。 材料中的“让我们回去奉上一杯茶，献上一炷香” 体现了台湾民众回大陆，打破两岸隔绝的迫切愿望。 • 【答案】A
2015-2016学年人教版历史必修一课件：第22课 祖国统一大业 (共25张PPT)
2005年3月胡锦涛总书记的四个决不 坚持一个中国原则决不动摇。 争取和平统一的努力决不放弃。 贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。 反对“台独”分裂活动决不妥协。
台资企业遍布各地
畅所欲言：
祖国统一 人人有责
——就如何解决台湾问题提出你的 设想与建议
辛酸的历史——港澳台问题的由来
祖 国 伟大的构想——“一国两制”的提出 统 一 大 成功的实践——香港、澳门的回归 业
——撒切尔夫人
新华社北京 １０月１５日电 胡锦涛同志在十七大报告中强调，香港 、 澳门 回归祖国以来，“一国两制”实践日益丰富。“一国两制”是完全正确 的，具有强大生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族 根本利益。
——“十七大”报告：推进“一国两制”实践和祖国和平统一大
（业 3）它的提出有何意义？
九九回归
课堂讨论：香港、澳门为何能顺利回归祖国？
材料一： 撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能是胜 利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交 道。” 材料二：“一个国家，两种制度”的构想是我国根据中国自己 的情况提出来的……实现国家统一是民族的愿望，一百年不统 一，一千年也要统一……完全是从实际出发的，是充分照顾到 香港的历史和现实情况的。
根本原因 —— 综合国力增强
政策保障 —— “一国两制” 法律依据 —— 联合声明以及特别行政区基本法
群众基础 —— 渴望回归
（2）自主探究三：港、澳回归有何历史意义？
（1）对港澳： 开创香港、澳门发展的新纪元 （2）对祖国：洗雪百年国耻；在统一道路上迈出重要一步 （3）对世界： 为和平解决国际争端和历史遗留问题提供典范 （4）对台湾：启示作用
理论上：是一项大胆的、创造性的重大战略决策. 实践上：它是完成祖国统一大业的指导方针，有利于中华民 族的复兴；有助于太平洋地区和世界的和平稳定。
2019秋人教版高中历史必修1教学课件：第六单元 第22课 祖国统一大业 (共19张PPT)
二、香港、澳门的回归
►香港回归
· 条件：
1. 根本原因：改革开放后，社会主义现代化建设有了极大发展。
2. 制度保障：“一国两制”的构想是中、英、港三方都能接受的方案。
· 历程：
1.1982 年，邓小平就香港前途问题与英国首相撒切尔夫人进行会谈。
2.1984 年，中英双方正式签署了关于香港问题的联合声明。
· 意义
1.“一国两制”的构想是根 据中国国情，以和平方式 解决国家统一问题的成功 尝试，已经成功运用在解 决香港、澳门问题上。 2. 丰富与发展了马克思主 义国家学说。 3. 为解决国际争端提供了 新思路，对人类发展和世 界和平作出了巨大贡献。
典 例1 “1979 年初，邓小平在访美的一次演讲中说：“我们不再
【 真题探源】 教材第 104 页：1987 年开始，台湾当局迫于形势 采取了一些开放措施，允许台湾居民赴大陆探亲，并在经济文化等 方面进行交流。
【 解析】解答本题的关键是注意时间“1987 年”。当时，部分台 湾同胞的思乡之情反映了台胞期盼当局尽快放开赴祖国大陆探亲的 限制，故B 项符合题意； 材料中只是说部分台湾同胞，不能说“普遍认同”，故排除A 项； 当时港澳还未实现回归，1992 年海协会与海基会达成“海峡两岸 均坚持一个中国的原则”的共识，据此可直接排除C、D 两项。
3.［4］198
年7 月1 日，中国正式对香港恢复行使主权。
· 意义：7中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻。
►澳门回归
· 条件：香港问题的解决提供了成功的范例。
· 过程：［51］99
9
年12 月20 日，中国正式恢复对澳门行使主权。
三、海峡两岸关系的发展
►缓和
· 1979 年元旦，两岸间实现30 年来的真正停火。
人教版必修Ⅰ第22课“祖国统一大业”教学课件
‚一国两制‛的意义:
(1)是完成祖国统一大业的指导方针，为实现祖国 统一指明了方向； (2)为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思想和方式； （3）一项大胆的、创造性的重大战略决策
‚一国两制‛的成功实践----香港、澳门的回归
邓小平会见撒切尔夫人
‚一国两制‛的成功实践----香港、澳门的回归
主张：和平统一、第三次国共合作、‚一国两制‛
探究9：‚一定要解放台湾‛是十一届三中全会前 台湾问题的主调，上面观点在台湾问题解决的主调上 有何不同？为什么会有这样的变化？结合以下材料谈 谈你对一国两制的理解？
材料1：1984年邓小平会见美国代表团时说：‚我们提出的大 陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞资本主义， 大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。‛ 材料2: 1983年6月邓小平会见美国教授杨力宇时说：‚我们 不赞成台湾‘完全自治’的说法，制度可以不同，但国际上代表 中国的只能是中华人民共和国。我们承认台湾作为特别行政区， 可以有其他省市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件 是不能损害统一的国家利益。‛ 材料3：‚一国两制‛，是指在一个中国的前提下，国家主体 坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。 也就是‚一个国家，两种制度‛。
人教版必修Ⅰ第22课 “祖国统一大业”
一 衣 带 水 华 夏 同 根
《望大陆诗》
葬我于高山之上兮，望我大陆。 大陆不可见兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故乡。 故乡不可见兮，永远不忘。 天苍苍，野茫茫。 山之上，国有殇。 ——于右任
探究1：这首诗反映了什么现实？表达了诗人怎 样的思想感情？
魂 牵 梦 绕 故 国 山 河
‚再一次握手‛
探究10：结合图片思考：祖国统一大业的实现还有那些障碍?
人教版必修一第22课祖国的统一大业课件(共21张PPT)
1
2
3
1982年 中英会谈
1984年签署 《中英联合声明》
1997年7月1日 香港顺利回归
不享受国防 权和外交权
驻香港部队 三军仪仗队
2、澳门回归
八七声明
九九回归
江泽民主席为澳门回归题词
根据材料回答问题
1997年中国将收回香港。如果不收回，就意 味着中 国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章!
4、回归的意义：标志着中国人民雪洗了百年国耻
（1）对港澳： 开创新纪元:结束列强占领，开创与祖国内地共同发展新纪元。
（2）对大陆： 迈出重要一步:在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。 （3）对世界： 提供典范：为和平解决国际历史遗留问题和国际争端，维
护世界和平提供了一种范例。 （4）对台湾: 启示作用：为台湾问题的解决提供了成功的范例
澳门特别行政区的区旗 是绘有五星、莲花、大桥和海 水的绿色旗帜。五星象征国家 的统一，表明澳门是中华人民 共和国不可分割的组成部分； 莲花是澳门居民钟爱的花种， 三朵含苞欲放的白莲花代表澳 门特区有澳门半岛、氹仔岛和 路环岛组成，大桥和海水反映 澳门的自然环境；绿色象征着 生机的祖国。
1、香港回归
------于右任
海峡两岸关系的发展
问题：建国以来，海峡两岸关系的进 程如何？
1、海峡两岸关系历程
四九七九结坚冰（隔岸对立）；
隔绝八（零1年94代9－吹1暖97风9）（放宽三通暖限风制（）8；0至90年代）
九零以后起寒流（“台独”猖獗）；
零五之后契机生（交往增多）。
契机（2005－）
寒流（90年代）
①坚持一个中国原则决不动摇
②争取和平统一的努力决不放弃
③贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变
人教版高中历史必修1课件：6.22《祖国统一大业》 (共20张PPT)
方面进行交流； （3）1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系协会达成“一个中国
原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原
则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。
列举影响祖国统一的有利因素和不利因素
祖国强大
历史依据
有利因素
国际公认 人民往来
方针正确 民心所向
榜样借鉴
文化同源
不利因素
台湾分裂势力的猖獗 国际反华势力的干扰
主张“国共第三次合作”，武力解放台湾
邓小平的“和平统一，一国两制” 江泽民的八项主张，但不放弃武力
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
联系课本：中央政府是运用什么政策解决了 香港、澳门问题？
二、“一国两制”的提出
1. 酝酿
（1）11979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国 的方针（建议实现三通和探亲旅游）
（2）1981年，叶剑英谈话 《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
2. 提出
80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
3. 确立及运用
1984年5月，六届人大二次会议的《政府工作报告》
原则”的重要共识，此即著名的“九二共识”； （4）1993年，举行“汪辜会谈”，两岸关系发展的历史性突破； （5）1995年，江泽民提出“八项主张”； （6）2000年3月后，台湾政局发生变化，中国共产党重申和平统一原
则，并表示坚决反对台独。 （7）2005年，国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜相继访问大陆。
第六单元 现代中国的政治建设与祖国统一
第22课 祖国统一大业
《乡愁》
——余光中
小时侯，乡愁是一枚小小的邮票。 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票。 我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓。 我在外头，母亲呵在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。
列举影响祖国统一的有利因素和不利因素
祖国强大
历史依据
有利因素
国际公认 人民往来
方针正确 民心所向
榜样借鉴
文化同源
不利因素
台湾分裂势力的猖獗 国际反华势力的干扰
主张“国共第三次合作”，武力解放台湾
邓小平的“和平统一，一国两制” 江泽民的八项主张，但不放弃武力
中共历任 领导人态度
胡锦涛的“四个决不”
联系课本：中央政府是运用什么政策解决了 香港、澳门问题？
二、“一国两制”的提出
1. 酝酿
（1）11979年,《告台湾同胞书》宣布采用和平方式统一祖国 的方针（建议实现三通和探亲旅游）
（2）1981年，叶剑英谈话 《关于台湾回归祖国，实现 和平统一的方针政策》
2. 提出
80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。
3. 确立及运用
1984年5月，六届人大二次会议的《政府工作报告》
人教版历史课件：必修一 第22课 祖国的统一大业(共37张ppt)
你能完整地归纳“一国两制”科学构想的基本内容吗？
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
“一国两制”
一个国家,两种制度 前 提: 一个中国 目 的: 实现祖国统一 两 制: 大陆实行社会主制度;
港、澳、台实行资本主义制度
主 体： 社会主义 对台湾： 比港、澳更宽松，可保留军队
构想的意义：
“一国两制”构想的 提出有何重大历史 意义?
①是一次大胆的创造性的重大战略决策,是完成祖 国统一大业的指导性方针;
祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性， 可以实行同大陆不同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威 胁。大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去。 台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。中央政府还 要给台湾留出名额。
——选自《邓小平文选》第三卷
3、20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的 伟大构想。
制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华 人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞 自己的一套。台湾作为特别行政区，虽是地方政府，但同 其他省、市以及自治区的地方政府不同，可以有其他省、 市自治区所没有而为自己所独有的某些权力，条件是不能 损害统一的国家的利益。
《乡愁》余光中
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
我强在烈这盼头/母亲在那头/ 望海峡 长两大岸后早/乡愁是一张窄窄的船票/
我日在统这一头/新娘在那头/ 的心愿 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/将来啊，乡愁
我在外头/母亲呵在里头/
是一座长长的
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/桥你来这头，我
我在这头/大陆在那头
②是邓小平理论的重要组成部分,它是从中华民族 的整体利益出发的,是促进祖国统一的伟大构想;
③是实现中华民族伟大复兴的指导思想(构想有利 于促进我国社会主义现代化建设,有利于港澳台地 区的稳定、繁荣和发展）。
高中历史 第22课 祖国统一大业课件 新人教版必修1
3.标志着中国人民为世界和平、发展与进步事 业作出了新的贡献。
材料一：由于东亚金融风暴持续,香港至今 屹立稳定,而稳定的香港对于亚洲经济乃至 世界经济的稳定起着很好的作用。
材料二：香港之所以能够经受得住这场 金融风暴的严峻考验,那是因为……再加 上祖国的支持,中国政治稳定,经济持续发 展,社会进步,外汇储备高居世界第二,人 民币坚持不贬值,内地与香港经贸合作关 系一直良好,持续发展。这就使得香港能 够顶得住这场金融风暴。 ---------《香港金融时报 》
台湾问题的 由来
主要是内战 的遗留问题
“一国两制”的构想
1、1979年元旦全国人大发表《告台湾同胞书》 ——宣布和平统一祖国的方针
2、1981年9月叶剑英发表谈话，主张第三次 国共合作。
3、80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟 大构想。
4、1984年六届人大二次会议通过 ——具有法律效力
基本内容
所谓“一国两制”， 是“一个国家，两种制 度”的简称。就是指：
在统一的中华人民 共和国内，大陆实行社 会主义制度，台湾、香 港、澳门地区实行资本 主义制度。
注意：
1、一国两制的前提是（ 一国 ） 2、两制的主体是（ 社会主义 ）
制度
1、是一项大胆的、创造性的战略决策。 2、是邓小平理论的重要组成部分。 3、是完成祖国统一大业的指导方针。 4、为解决国际争端提供了方法。
第四单元 3 祖国统一大业
《七子之歌》
闻一多 1925年3月
— 指七处“失地”：
《澳门》 、《香港》、 《台湾》、 《威海卫》、 《广州湾》、《九龙》 和《旅顺，大连》。
祖国的统一大业
北京
香港 台湾 澳门
温故而知新：
香港、澳门、台湾问题各是 怎样产生的？
材料一：由于东亚金融风暴持续,香港至今 屹立稳定,而稳定的香港对于亚洲经济乃至 世界经济的稳定起着很好的作用。
材料二：香港之所以能够经受得住这场 金融风暴的严峻考验,那是因为……再加 上祖国的支持,中国政治稳定,经济持续发 展,社会进步,外汇储备高居世界第二,人 民币坚持不贬值,内地与香港经贸合作关 系一直良好,持续发展。这就使得香港能 够顶得住这场金融风暴。 ---------《香港金融时报 》
台湾问题的 由来
主要是内战 的遗留问题
“一国两制”的构想
1、1979年元旦全国人大发表《告台湾同胞书》 ——宣布和平统一祖国的方针
2、1981年9月叶剑英发表谈话，主张第三次 国共合作。
3、80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟 大构想。
4、1984年六届人大二次会议通过 ——具有法律效力
基本内容
所谓“一国两制”， 是“一个国家，两种制 度”的简称。就是指：
在统一的中华人民 共和国内，大陆实行社 会主义制度，台湾、香 港、澳门地区实行资本 主义制度。
注意：
1、一国两制的前提是（ 一国 ） 2、两制的主体是（ 社会主义 ）
制度
1、是一项大胆的、创造性的战略决策。 2、是邓小平理论的重要组成部分。 3、是完成祖国统一大业的指导方针。 4、为解决国际争端提供了方法。
第四单元 3 祖国统一大业
《七子之歌》
闻一多 1925年3月
— 指七处“失地”：
《澳门》 、《香港》、 《台湾》、 《威海卫》、 《广州湾》、《九龙》 和《旅顺，大连》。
祖国的统一大业
北京
香港 台湾 澳门
温故而知新：
香港、澳门、台湾问题各是 怎样产生的？
人教版必修一高中历史第22课祖国统一大业(共22张PPT)【推荐课件】共25页文档
人教版必修一高中历史第22课祖国统 一大业何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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纲领性文件。 • 2005年国民党主席连战访问大陆，两党隔半个世纪再度
握手 • 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过《反
分裂国家法》。 • 2008年两岸真正实现三通(通航、通邮、通商）
2、寒流： 影响和平统一台湾的阻力是什么？
国际反华势力的干扰；台独势力
想一想：我们对台湾问题的立场是坚持一个中国原则， 和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力，这是为什么？
国
统 一
我在这头/大陆在那头
——余光中《乡愁》
四、新时期海峡两岸关系的发展
合作探究：有人说：“台湾不久的将来很快就能实现统 一”；也有人说：“台湾问题纷繁复杂，难以实现统 一”。你同意哪种观点，台湾问题解决有哪些有利和不 1利、因暖素风。：
• 1979年，真正停火。 • 80年代，三通限制逐渐放宽。 • 1992年，达成“九二共识”。 • 1995年，江泽民提出“八项主张”成为解决台湾问题的
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
1842《南京条约》
2、澳门问题由来 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门
的定居权
1887年，签订《友好通商条约》，正式取得澳 门殖民权。
七子之歌-澳门 闻一多
制度可以不同，但在国际代表中国
的，只能是中华人民共和国。祖国统一 后，台湾特别行政区可以实行同大陆不 同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不 能构成为威胁。……台湾的党、政、军 等系统，都由台湾自己来管。 --------选自《邓小平文选》第三卷
两种制度 并存，主 体是社会 主义制度
二、统一之策—“一国两制”的构想
1、过程： 1979年，全国人大常委会《告台湾同胞书》提出和平统 一方针 1981年，叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的 方针政策》提出台湾设特别行政区 20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构 想。
2、内涵： 思考：下面这段话体现了“一国两制”的哪些内容？ 前提和基础是一个中国
你可知“MACAU ”不是我的真名姓？我离开你襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
【七子】香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连
3.台湾问题由来 思考：台湾在历史上有哪两次分离与回归？第三次 分离又是怎样造成的？台湾问题与港澳问题的本质 区别是什么？ 港澳问题属于历史遗留问题(国家主权);台湾问题属 于中国内政问题
中英、中葡《联合声明》及《特别行政区基本法》
体
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
现 了
对
我在这头/母亲在那头/
作 者
祖 国
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
怎 样 的 心
的 思
我在这头/新娘在那头/
念
之 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/
情
情？ ， 渴
我在外头/母亲呵在里头/
望
祖 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
第22课 祖国统一大业
课标要求： 简述：“一国两制”的理论和实践， 认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。
一、 历史之源—港澳台问题的由来
1、 香港问题由来
历
史
新界
回 1898《展拓香港界址专条》
九龙
眸
香港岛
七子之歌-香港
闻一多
我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要18。60《北京条约》
特别行政区享有高度自治权
3、意义：
（1）顺应历史潮流，促进祖国统一的伟大构想。
（2）中国特色社会主义理论的重要组成部分，是实现中华 民族伟大复兴的指导思想。
三、回归之路 —— 香港、澳门回归和海峡两岸关系的发展
1、香港回归（1997、7、1）
历史片断——邓小平与香港回归
“主权”与“治权” 20世纪80年代初，英国向中国提出分拆香港的 “主权”及“治权”：主权归中国，英国人保留治权， 但仍保持现有的治理模式，即英人治理，也不召回港督。 而小平同志坚决地回答说：中国坚持英国对香港没有主 权，也没有治权。
2、澳门回归（1999、12、20）
3、港澳回归的意义：
港澳－－结束列强占领，开创与祖国内地共同发展新纪元． 中国－－在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步． 世界－－为解决国家历史遗留问题提供新范例．
合作探究：港澳能够回归的原因是什么呢？
①根本：综合国力增强，国际地位提高
②关键： “一国两制”的伟大构想 ③群众基础： 港澳同胞渴望统一 ④法律依据：
课堂小结
实践
香港回归 借鉴
一国两制
祖国统一 促进 大业
实践 澳门回归
两岸关系 的新发展
握手 • 2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过《反
分裂国家法》。 • 2008年两岸真正实现三通(通航、通邮、通商）
2、寒流： 影响和平统一台湾的阻力是什么？
国际反华势力的干扰；台独势力
想一想：我们对台湾问题的立场是坚持一个中国原则， 和平统一台湾，但不承诺放弃使用武力，这是为什么？
国
统 一
我在这头/大陆在那头
——余光中《乡愁》
四、新时期海峡两岸关系的发展
合作探究：有人说：“台湾不久的将来很快就能实现统 一”；也有人说：“台湾问题纷繁复杂，难以实现统 一”。你同意哪种观点，台湾问题解决有哪些有利和不 1利、因暖素风。：
• 1979年，真正停火。 • 80年代，三通限制逐渐放宽。 • 1992年，达成“九二共识”。 • 1995年，江泽民提出“八项主张”成为解决台湾问题的
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
1842《南京条约》
2、澳门问题由来 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门
的定居权
1887年，签订《友好通商条约》，正式取得澳 门殖民权。
七子之歌-澳门 闻一多
制度可以不同，但在国际代表中国
的，只能是中华人民共和国。祖国统一 后，台湾特别行政区可以实行同大陆不 同的制度。司法独立，终审权不须到北 京。台湾还可以有自己的军队，只是不 能构成为威胁。……台湾的党、政、军 等系统，都由台湾自己来管。 --------选自《邓小平文选》第三卷
两种制度 并存，主 体是社会 主义制度
二、统一之策—“一国两制”的构想
1、过程： 1979年，全国人大常委会《告台湾同胞书》提出和平统 一方针 1981年，叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的 方针政策》提出台湾设特别行政区 20世纪80年代初，邓小平提出了“一国两制”的伟大构 想。
2、内涵： 思考：下面这段话体现了“一国两制”的哪些内容？ 前提和基础是一个中国
你可知“MACAU ”不是我的真名姓？我离开你襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊，请叫儿乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！
【七子】香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连
3.台湾问题由来 思考：台湾在历史上有哪两次分离与回归？第三次 分离又是怎样造成的？台湾问题与港澳问题的本质 区别是什么？ 港澳问题属于历史遗留问题(国家主权);台湾问题属 于中国内政问题
中英、中葡《联合声明》及《特别行政区基本法》
体
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/
现 了
对
我在这头/母亲在那头/
作 者
祖 国
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
怎 样 的 心
的 思
我在这头/新娘在那头/
念
之 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/
情
情？ ， 渴
我在外头/母亲呵在里头/
望
祖 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/
第22课 祖国统一大业
课标要求： 简述：“一国两制”的理论和实践， 认识实现祖国完全统一对中华民族的重大历史意义。
一、 历史之源—港澳台问题的由来
1、 香港问题由来
历
史
新界
回 1898《展拓香港界址专条》
九龙
眸
香港岛
七子之歌-香港
闻一多
我好比凤阁阶前守夜的黄豹， 母亲呀，我身分虽微，地位险要18。60《北京条约》
特别行政区享有高度自治权
3、意义：
（1）顺应历史潮流，促进祖国统一的伟大构想。
（2）中国特色社会主义理论的重要组成部分，是实现中华 民族伟大复兴的指导思想。
三、回归之路 —— 香港、澳门回归和海峡两岸关系的发展
1、香港回归（1997、7、1）
历史片断——邓小平与香港回归
“主权”与“治权” 20世纪80年代初，英国向中国提出分拆香港的 “主权”及“治权”：主权归中国，英国人保留治权， 但仍保持现有的治理模式，即英人治理，也不召回港督。 而小平同志坚决地回答说：中国坚持英国对香港没有主 权，也没有治权。
2、澳门回归（1999、12、20）
3、港澳回归的意义：
港澳－－结束列强占领，开创与祖国内地共同发展新纪元． 中国－－在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步． 世界－－为解决国家历史遗留问题提供新范例．
合作探究：港澳能够回归的原因是什么呢？
①根本：综合国力增强，国际地位提高
②关键： “一国两制”的伟大构想 ③群众基础： 港澳同胞渴望统一 ④法律依据：
课堂小结
实践
香港回归 借鉴
一国两制
祖国统一 促进 大业
实践 澳门回归
两岸关系 的新发展