校园垃圾调查报告

学校垃圾调查情况汇报
近年来，学校垃圾分类已经成为了全社会关注的焦点之一。

作为学校的一份子，我们也积极参与了垃圾分类工作，并对学校垃圾的情况进行了一次调查。

现将调查情况汇报如下：
首先，我们对学校各个角落的垃圾桶进行了实地调查。

结果显示，学校内的垃
圾桶设置较为合理，涵盖了生活垃圾、餐厨垃圾和可回收垃圾三类，符合垃圾分类的基本要求。

此外，我们还发现学校内部设置了分类指示牌，为师生提供了分类投放的指引，提高了垃圾分类的便利性和准确性。

其次，我们对学生和教职工的垃圾分类意识进行了调查。

调查结果显示，大部
分师生对垃圾分类已经有了一定的认识，能够将日常生活垃圾、餐厨垃圾和可回收垃圾进行初步分类。

但是也有一部分师生对垃圾分类的重要性认识不足，仍存在将不同类型垃圾混在一起投放的情况。

因此，我们认为学校需要加强对垃圾分类知识的宣传教育，提高全体师生的垃圾分类意识。

此外，我们还对学校的垃圾处理情况进行了调查。

调查结果显示，学校已经与
专业的垃圾处理公司建立了合作关系，对不同类型的垃圾进行了专门的处理和回收利用。

这一举措有效地减少了学校垃圾对环境的污染，并为环保事业做出了积极的贡献。

综上所述，学校的垃圾分类工作已经取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和
不足。

为了进一步提升学校的垃圾分类水平，我们建议学校加强垃圾分类知识的宣传教育，提高全体师生的垃圾分类意识；加强对垃圾分类规定的执行力度，确保垃圾分类工作的落实；加强与垃圾处理公司的合作，提高垃圾的处理和回收利用率。

相信在全体师生的共同努力下，学校的垃圾分类工作一定会取得更大的成就，为环保事业贡献更多的力量。

学校环境卫生的调查报告学校环境卫生的调查报告(合集7篇)在现实生活中，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的学校环境卫生的调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校环境卫生的调查报告1垃圾箱进行了实地调查。

在调查的过程中，我发现了一些急需解决的问题。

在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。

这严重破坏了小区的生态环境。

更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重。

（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。

所以垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。

在垃圾箱旁边，你可以看见被丢弃的塑料袋、糖纸、泡沫、果皮，原先美丽整洁的.小路变得惨不忍睹，人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了小路。

我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。

并自觉维护小区的卫生。

多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。

只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。

我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞.通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。

我相信，只要大家以身作则，都来争做环保小公民，就一定能使我们小区草坪重新找回清洁，找回美丽。

学校环境卫生的调查报告2校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。

优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、学习的氛围。

而随着社会经济的不断发展，大学生校园环境建设方面出现了许多如浪费现象、环境保护等严峻问题，为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境的建设。

大学垃圾分类调查报告范文（通用5篇）如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要进行深入调查，调查的结果通常在调查报告上面呈现出来。

那么我们该怎么去写调查报告呢？以下是小编收集整理的大学垃圾分类调查报告范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

大学垃圾分类调查报告1一、问题的提出：我们生活在这个世界上，无论是做什么，每天都会产生垃圾，那么这些垃圾怎么处理才是正确的，怎么才能对人类不产生危害呢?二、调查的目的1、了解正确处理垃圾的方法2、增强保护环境的意识3、提高自己的调查能力三、调查的方法1、查阅书籍2、采访身边的人3、上网查询4、深入实际，亲自去调查四、调查内容1、马路上乱扔垃圾的现象2、大街上和小区里的垃圾桶情况和保洁情况3、家庭垃圾分类的情况五、调查准备：在调查之前我们在网上调查了垃圾的危害以及垃圾分类的资料。

资料显示：垃圾中的有害物质会污染土壤、大气与水体，不但浪费了资源，还严重破坏了生态环境。

垃圾大量堆放后，垃圾堆中会产生生物分解，在分解过程中生成甲烷气，甲烷气聚集到一定程度就很容易发生爆炸;垃圾中有丰富蛋白质、脂类和糖类化合物，在常温情况下，微生物分解有机物过程中产生NH3、H2S及有害的碳氢化合物气体，具有明显的恶臭和毒性，直接危害人体;废旧的电子电器产品，如果随意丢弃，散落到环境中，会给人体健康造成危害，并对生态环境造成破坏。

如电子垃圾中含有的有害重金属元素，一旦进入水体，会长期危害水环境和周围居民的人体健康。

此外，电冰箱和空调的制冷剂、绝热发泡剂中含有的氟里昂，一旦泄漏会破坏大气环境，从而给人体健康带来危害!如果人类不采取措施妥善处理垃圾，最终人类会遭到报复，找不到一块生存的净土。

垃圾自然降解的时间表纸3—4个月;烟头1—5年;橘子皮2年;尼龙织物30—40年;皮革50年;易拉罐80—120年;塑料100—220年;羊毛织物1—5年。

垃圾分类表：可回收垃圾：纸类、金属、塑料、玻璃等厨房垃圾：剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物有害垃圾：废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等其他垃圾：除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物六、调查经过一组调查了居民小区和菜市场。

第1篇一、实验目的随着城市化进程的加快，城市生活垃圾问题日益突出。

本实验旨在通过分析城市生活垃圾的成分、性质及处理方式，了解垃圾处理的重要性，提高环保意识，为城市垃圾处理提供参考依据。

二、实验背景我国城市生活垃圾产量逐年增加，且成分复杂，主要包括有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。

由于垃圾处理不当，导致环境污染、资源浪费等问题。

因此，对城市生活垃圾进行科学分析，探讨有效的处理方法具有重要意义。

三、实验方法1. 样品采集：选取本地区典型垃圾堆放点，采集生活垃圾样品，确保样品的代表性。

2. 样品处理：将采集到的垃圾样品进行筛选、分类，分为有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。

3. 成分分析：采用实验室分析仪器，对有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾的成分进行定量分析。

4. 数据处理：对实验数据进行分析，探讨垃圾成分与处理方式的关系。

四、实验结果与分析1. 有机垃圾分析：有机垃圾主要包括厨余垃圾、园林垃圾、废弃食品等。

通过实验分析，有机垃圾占生活垃圾总量的60%左右。

2. 无机垃圾分析：无机垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属等。

无机垃圾占生活垃圾总量的30%左右。

3. 有害垃圾分析：有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废药品等。

有害垃圾占生活垃圾总量的10%左右。

4. 处理方式分析：根据垃圾成分，提出以下处理方式：- 有机垃圾：采用堆肥化、厌氧消化等生物处理方法。

- 无机垃圾：采用回收、焚烧等处理方法。

- 有害垃圾：采用填埋、焚烧等处理方法。

五、实验结论1. 城市生活垃圾成分复杂，主要包括有机垃圾、无机垃圾、有害垃圾等。

2. 有机垃圾占比最大，应优先采用生物处理方法。

3. 无机垃圾和有害垃圾占比相对较小，可采用回收、焚烧等处理方法。

4. 垃圾处理方式应根据垃圾成分进行分类，提高处理效率。

六、实验总结1. 本实验通过对城市生活垃圾成分的分析，了解了垃圾处理的重要性，提高了环保意识。

2. 实验结果表明，生物处理方法在处理有机垃圾方面具有明显优势。

高校校园生活垃圾调研报告高校校园生活垃圾调研报告一、调研目的本次调研旨在了解高校校园生活垃圾的产生、分类和处理情况，为以后有效管理和处理校园垃圾提供依据。

二、调研方法通过问卷调查的方式，我们在学校门口、教学楼、食堂和宿舍等不同场所随机抽取了200名学生作为调查对象，他们来自不同专业和年级。

我们向他们发放了问卷，在保证他们的隐私和信息安全的前提下，收集了他们有关生活垃圾的观点和行为。

三、调研结果1.生活垃圾产生情况在调查中，有90%的学生表示每天产生的垃圾量在1-2kg之间，15%的学生表示每天产生的垃圾量超过2kg。

这说明高校校园生活垃圾数量庞大，需要有效管理和处理。

2.生活垃圾分类情况在对学生是否进行生活垃圾分类的调查中，有65%的学生表示进行了垃圾分类，其中以厨余垃圾和可回收物为主要分类内容，分别占40%和30%。

然而，在回收垃圾的分类方面，只有15%的学生做到了正确投放，其他学生存在一定的错误分类行为。

3.生活垃圾处理情况调查结果显示，高校校园生活垃圾的处理方式主要有两种：自行倒掉和依赖学校相关部门。

有80%的学生选择自行倒掉垃圾，但很多学生存在将可回收物和其他垃圾混在一起倒掉的行为。

另外，只有20%的学生选择把垃圾交给学校相关部门进行处理。

四、调研发现1.学生普遍存在对垃圾分类的认知不足，很多学生不清楚什么是可回收物，什么是有害垃圾，导致错误投放的情况屡见不鲜。

2.高校学生在生活垃圾处理方面存在自身责任意识不强的问题，对于垃圾处理往往持漠不关心的态度。

3.学校在垃圾分类和处理方面的管理不到位，缺乏有效的垃圾分类设施和宣传教育措施。

五、调研建议1.加强对学生的垃圾分类教育，提高学生对垃圾分类的认识和意识。

2.学校需要提供足够的分类垃圾桶，方便学生进行垃圾分类，还要加大对可回收物的回收力度。

3.学校应建立完善的垃圾处理机制，加强垃圾的收集和处理能力，既提高垃圾综合利用率，又降低垃圾对环境造成的污染。

校园垃圾分类现象调研报告怎么写5篇校园垃圾分类现象调研报告怎么写（精选篇1）都说保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，从小事做起，从身边做起。

随着居民的生活水平的提高，垃圾问题日益突出，而垃圾分类，早已成为当今社会对于资源的可持续发展和再利用中必不可少的一部分。

作为中学生的我们，也应该为环保贡献出自己的一份微薄的力量，那我们学校同学们对垃圾分类意识如何呢？我们在老师的带领下，开展了学校同学对垃圾分类意识的调查实践活动。

一、实地调查我们在学校小卖部附近连续几天对同学们进行了观察，并作了一些记录。

我们发现：同学们大多数都能自觉保持校园环境的整洁，能不随地扔垃圾，有时地上出现零食包装袋，废纸等，也会有同学主动捡起。

可是，我发现，同学对于垃圾分类，也只是一个模糊的概念，学校虽然在垃圾桶上都贴上了可回收和不可回收的标识，但还是有同学把它们分错，有时候可回收垃圾桶里装着果皮，而不可回收垃圾桶里却出现了许多矿泉水瓶。

二、同学谈话我们随机抽问了几位同学关于垃圾分类的问题，发现虽然有些同学都明白垃圾分类的意义并切身实际去做，但仍有少数同学不清楚到底如何做好垃圾分类。

从中我们了解到，虽然在同学心中已经有了垃圾分类的意识，却还是不明白怎么去实践。

比如有个别同学认为，自己还分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料纸到底应该仍在哪个垃圾桶……接着我们还问了一些老师，老师们在这一方面做的比较好，可以说是我们的榜样作用了，而且学校里也给同学们发了关于一些环保的小常识，还在垃圾桶上贴了标识，并开展了一系列环保志愿者的活动。

综合以上调查的情况，我们总结出了在学校，个别同学在垃圾分类这方面做得很好，环保意识强，但仍有少数同学在这方面意识薄弱。

而且在家里时，同学们也没有这种意识，没有向父母宣传这些，而在农村，也没有完善的条件来支持垃圾分类这项行动。

从对调查对象反馈的信息可以看出，人们对垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃圾分类。

校园垃圾调查报告10篇校园垃圾调查报告篇1一、问题的提出过小路旁的餐馆，不知不觉，眼前的白色垃圾明显多了。

这让我不禁疑惑起来，这些白色垃圾是怎么产生的？它们最后怎么收拾？地点：餐馆附近、家中。

时间：20__年11月22日。

方法：上网调查资料、问问家长、实地观察记录。

二、调查情况及结果是指塑料、纸巾等垃圾组成的垃圾组。

因为塑料不容易处理，而且影响环境的美观，而且塑料这种化学产品是含有潜在危害的。

在实地调查中我发现，之所以餐馆附近如此之多的“白色垃圾山”，是因为露餐的人居多，而且一些人没有所谓的环境保护意识，才会随地乱丢用过的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。

这样的话，我认为不仅破坏了环境的美观程度，而且污染了环境的清洁。

三、我的建议1、准备好自身携带的垃圾袋，把用餐时所产生的白色垃圾或者其他的垃圾，都装入所带的垃圾袋中。

装满后在丢在附近所在的垃圾桶或垃圾点。

2、每一个餐馆都可以设置某一个地方为白色垃圾存放点，这样有益于人们丢白色垃圾，也助于清洁工人好清扫。

最后我在此想对大家说，环境是大家共同所拥有的，不要因恶小而为之，保护环境，人人有责。

校园垃圾调查报告篇2星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。

早上还好点，到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。

于是，我对此进行了调查。

调查我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。

分析1、现在的小学生都有自己的零花钱，一些学生常常带上一两元钱，甚至三五元钱来学校，这些钱主要用来买小零食。

还有不少学生早晨起得晚，来不及吃早餐，家长就给带一些零食当早餐。

不少学生吃完零食后，随手就把包装袋扔掉了。

2、学校附近有一个乐园商店，里面主要卖小零食和饮料，有些零食还是“三无”食品。

商店刚好在学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。

校园乱扔垃圾调查报告篇一：学校乱扔垃圾调查报告关于校门口乱扔垃圾情况调查一、问题的提出我们学校门口旁边的道路上，总是能见到不少垃圾。

为此，学校也曾多次向同学们申明，让大家不要乱扔垃圾。

可仍然有不少同学会乱扔垃圾，因此，我想对此事做一次调查，并提出相关的一些建议。

二、调查的方法1.亲身调查同学们乱扔垃圾的情况。

2.对身边的人进行采访，了解学校对同学们乱扔垃圾做出的反应。

3.上网跟网友们一起议论和想对策、提建议。

4.上网搜索垃圾对人体造成的危害。

三、调查情况和资料整理篇二：校园垃圾调查报告关于校园垃圾的调查报告时间：XX年11月26日地点：明光小学报告人：林晓梅调查目的：为了让同学们认清垃圾的来源和危害，树立起保护环境的意识，共建美丽、文明的校园。

调查内容：1、垃圾的来源校园垃圾是学生生活的场所，所产生的垃圾大都来自于学生吃零食后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。

2、垃圾的分类按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。

3、垃圾处理方式在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。

如果采用填埋方法处理，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。

若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。

塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。

二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。

建议：1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。

2、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。

禁止学生带零食到校园里。

3、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。

4、提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。

树立低碳生活意识。

“校园是我家，干净整洁靠大家”。

相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。

学校垃圾的调查报告学校垃圾的调查报告引言：如今，随着城市化的不断发展，学校垃圾问题日益凸显。

垃圾对环境和健康造成的影响已经引起了广泛关注。

因此，本文将对学校垃圾问题进行调查，并提出相应的解决方案，以期改善学校垃圾管理状况。

一、调查背景：学校作为一个集体组织，每天都会产生大量的垃圾。

这些垃圾包括食品残渣、纸张、塑料瓶等。

然而，学校垃圾管理的现状却存在一些问题。

为了解决这些问题，我们进行了一项学校垃圾调查。

二、调查方法：我们选择了一所中学作为调查对象。

通过观察学校的垃圾分类情况、与学生和教职员工的访谈以及查阅学校垃圾管理相关的文件，我们获得了大量的数据和信息。

三、调查结果：1. 垃圾分类意识不强：调查发现，学校师生对垃圾分类的认识和意识较低。

大部分学生和教职员工将所有垃圾混在一起扔，没有进行分类处理。

2. 垃圾桶设置不合理：学校垃圾桶的设置位置和数量不合理。

有些地方没有垃圾桶，导致学生习惯性地将垃圾乱扔，增加了垃圾的处理难度。

3. 缺乏有效的宣传教育：学校缺乏对垃圾分类的宣传教育，学生和教职员工对垃圾分类的重要性缺乏认识。

他们需要更多的信息和指导，以便正确地处理垃圾。

四、解决方案：1. 加强垃圾分类宣传教育：学校应该加强对垃圾分类的宣传教育，提高师生的垃圾分类意识。

可以通过举办讲座、制作宣传海报等方式，向全校师生普及垃圾分类知识。

2. 合理设置垃圾桶：学校应该合理设置垃圾桶，确保每个区域都有垃圾桶供师生使用。

同时，垃圾桶应该明确标注垃圾分类的种类，方便师生正确分类投放。

3. 引入垃圾分类监督机制：学校可以设立垃圾分类监督小组，由教职员工和学生组成，负责监督垃圾分类工作的执行情况。

通过定期检查和评估，督促师生养成良好的垃圾分类习惯。

5、结语：学校垃圾管理问题是一个复杂的系统工程，需要学校、师生和社会的共同努力。

通过加强宣传教育、合理设置垃圾桶和引入监督机制等措施，相信学校垃圾问题可以得到有效解决。

只有每个人都积极参与，才能营造一个清洁、卫生的学习环境，为可持续发展做出贡献。

校园垃圾调查报告引言：垃圾问题是当今社会面临的一个重要议题。

随着人口的增加和消费水平的提高，社会垃圾的产生量也在不断增加，给环境带来了严重的影响。

而在校园环境中，垃圾问题同样值得关注。

本报告旨在通过对某校园内垃圾的调查研究，对校园垃圾问题进行深入分析，以期为改进校园垃圾处理提供参考和解决方案。

概述：本文将首先介绍调查的方法和范围，并对调查所得数据进行整理和分析。

接着，我们将从垃圾分类意识、垃圾投放设施、垃圾管理制度、垃圾处理技术和垃圾处理成本五个大点展开论述。

每个大点包括多个小点，分别对应校园垃圾问题的不同方面，旨在全面而深入地剖析校园垃圾问题。

正文：一、垃圾分类意识1.学生的垃圾分类意识调查2.教师对垃圾分类的关注程度3.学校开展的垃圾分类宣传活动4.学生学习垃圾分类知识的途径5.学生对垃圾分类效果的评价二、垃圾投放设施1.校园内垃圾桶的设置情况2.垃圾桶的分类标识和容量是否合理3.延误校园垃圾投放设施的因素4.学生满意度与垃圾投放设施的关系5.如何改善垃圾投放设施三、垃圾管理制度1.学校制定的垃圾管理规定2.学生对垃圾管理规定的遵守情况3.学校对违反垃圾管理规定的处罚措施4.学生对垃圾管理制度的满意度5.如何完善垃圾管理制度四、垃圾处理技术1.学校采用的垃圾处理方法2.不同垃圾处理技术的优缺点对比3.垃圾处理技术的环保性评估4.学生对垃圾处理技术的认识和意见5.推行新型垃圾处理技术的难点和解决方案五、垃圾处理成本1.学校的垃圾处理费用统计2.不同垃圾处理方法的成本对比3.学校节约垃圾处理成本的措施4.学生对垃圾处理成本的关注程度5.如何进一步降低垃圾处理成本总结：通过对校园内垃圾的调查研究，我们发现垃圾分类意识、垃圾投放设施、垃圾管理制度、垃圾处理技术和垃圾处理成本是影响校园垃圾问题的重要因素。

我们建议学校应加强垃圾分类宣传教育，改善垃圾投放设施设置，完善垃圾管理制度，探索并推广环保的垃圾处理技术，同时通过提高效率和采取节约措施降低垃圾处理成本。

校园垃圾多的调查报告在咱们的校园里，垃圾问题可真是个让人头疼的事儿！为了搞清楚这到底是怎么一回事，我好好地做了一番调查。

我先从教室开始观察。

一进教室，好家伙，垃圾桶里那叫一个“丰富多彩”！有揉成一团的废纸，有没吃完的零食包装，还有被丢弃的铅笔头。

特别是课间的时候，同学们吃完零食，随手就把包装袋扔在桌子底下或者角落里。

我就亲眼看到，小李同学吃完一包薯片，一边和旁边的同学说笑，一边随手把包装袋塞到了桌子和墙的缝隙里，好像那不是垃圾，而是能隐形的宝贝一样。

再看看校园的操场。

体育课结束后，饮料瓶东一个西一个地躺在地上，就像打了败仗的士兵，横七竖八的。

还有用过的纸巾，被风吹得到处跑。

有一次，我看到小王同学在跑步的时候，兜里的纸巾掉了出来，他明明看到了，却像没这回事一样，继续跑他的步，任由纸巾在风中“舞蹈”。

走廊也没能幸免。

课间十分钟，同学们在走廊上打闹玩耍，零食袋、果皮也跟着他们到处“溜达”。

有一次，我看到保洁阿姨刚打扫完走廊，不一会儿又出现了新的垃圾，阿姨无奈地摇摇头，又拿起扫帚重新打扫。

经过仔细的观察和分析，我发现校园垃圾多主要有以下几个原因。

首先，同学们的环保意识不够强。

很多同学没有养成良好的卫生习惯，觉得扔一点垃圾没什么大不了的，反正会有人打扫。

就像小张同学，我问他为什么乱扔垃圾，他居然说：“反正有保洁阿姨会收拾，我扔一下怎么了？”这种想法真是太可怕了！其次，学校垃圾桶的设置不够合理。

有些地方垃圾桶数量太少，同学们扔垃圾不方便，就只能随手乱扔。

比如在操场的角落，经常能看到一堆垃圾，可附近却没有垃圾桶。

还有啊，学校对于环保的宣传教育也不够到位。

虽然老师也会经常提醒大家要爱护环境，但很多时候只是口头上说一说，没有真正让同学们深刻认识到垃圾问题的严重性。

为了解决这些问题，我觉得咱们可以这么做。

加强环保教育是必须的。

老师们不能只是口头说说，要通过一些有趣的活动，比如环保知识竞赛、垃圾分类小游戏等，让同学们真正明白保护环境的重要性。

垃圾调查报告范文〔通用5篇〕垃圾调查报告范文〔通用5篇〕垃圾调查报告1一、调查的起因最近，同学们都用自己的零花钱在周围的小摊前购置垃圾食品。

我决定去问一问同学们：他们的零花钱是怎么花的。

于是我和一个女同学一起进展调查。

二、调查的方法和步骤我们采取问卷和走访这两种调查方法。

第一步：我们发了40张调查问卷。

有两种选择，一种是到小摊去买食品，一种是存起来上大学用。

结果同学们大局部都认可了第一种，只有8个同学认为是第二种方法(包括我)。

这令我非常绝望。

第二步：我们又来到一个小摊旁，发现那里挤满了人，我们数了数，发现男同学有11个，女同学有10个。

这样的现象让我们大吃一惊，又调查了几次，发现人数越来越多，真是不可思议。

我们看了看一些食品的包装袋，有的过期，有的没商标，还有的是里面的调料危害人体安康。

三、分析^p 和结论针对这种现象，我和那位女同学进展了讨论和分析^p ，发现那些小食品里都有一定的危害。

1、三无产品对人体有极大的危害。

2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。

3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。

四、建议1、我们办了一张手抄报，题目是：远离垃圾食品，从我做起。

2、我们每天定时去食品摊去调查，把买东西人数的增长记录下来。

3、我们每天都要号召同学们和垃圾食品杜绝。

垃圾调查报告2一、引言近年来，随着黄家埠镇工业区的快速开展，群众物质生活程度不断进步，日产生活垃圾数量持续递增，而农村地区，存在根底设施落后、农民生活习性落后等突出问题，生活垃圾、污水乱泼乱倒现象随处可见，广阔农村环境污染问题日渐严重，影响了高桥村的环境相貌和对外形象，一定程度上制约了全村开发开放步伐，更威胁了广阔群众的身体安康。

二、调查设计准备与调查过程〔一〕调查目的生活垃圾处理和污染综合治理是乡镇管理及公共效劳的重要组成局部，是关系民生的根底性公益事业。

生活垃圾分类、回收和处理及污染防治才能与程度相对滞后，亟需采取综合措施加以解决。

黄家埠镇高桥村建立工作正进展到关键性时刻，因此本镇的环境相貌也就显得尤为重要，这也是申报评比的重要的考察因素。

校园环境污染调查报告（多篇）第1篇：校园环境污染调查报告校园环境污染调查报告学院：医药化工学院班级：姓名指导老师：近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

为了了解广东药学院中山校区校园环境污染情况以及广药学生的环保意识，我们小组开展了一次对校园环境污染的调查，调查形式是通过发放问卷的形式进行。

通过了一周的努力，我们小组终于完成了这次以50人为调查对象的调查，而且报告如下。

一、您认为当前国内环境破坏程度如何？回答非常严重的同学就有38人，占了总调查人数的76%，而回答一般的有10人，只有2人认为当前国内环境破坏程度较轻。

从这些数据看来，绝大部分同学都意识到了当前国内环境问题突出。

二、您的环保意思如何？回答很好的的同学只有19人，还不到一半，回答一般的占了总调查人数的58%，回答几乎没有的同学有4人。

从这些数据看来，大部分同学的环保意识一般，还有小部分同学特别需要加强环保意识。

三、你的房间多长时间打扫一次？回答看情况的同学就有30人。

四、你的房间多长时间整理一次？回答看情况的同学就有31人。

从第三、第四这两道问题中我们觉得环保意思的缺乏很可能与个人生活习惯息息相关。

五、你对废电池了解多少？回答很清楚的同学只有6人，回答知道一些的就有35人，占了总调查人数的70%，知道甚少的同学有9个。

六、你使用最多的是下列哪些电池？回答一次性电池的同学有13人，回答充电电池的同学有28人，只占总调查人数的56%，回答条形电池的同学有9人。

七、你怎么处理废电池？回答回收利用的同学只有22人，只占总调查人数的44%，回答随手扔掉的同学有3人。

八、你认为废旧电池的回收是否必要？回答非常必要的同学有48人，占了总调查人数的96%，回答无所谓和没必要的都只有一个人。

从第五道至第八道问题的回答中我们发现，大部分同学都拥有较好的环保意思，但是因为对环保知识有足够了解的同学不算多，所以在某方面将环保付诸于实践的同学不算多。

校园垃圾调查报告模板(最新版)4篇Template of campus garbage investigation report (latest editio n)汇报人：JinTai College校园垃圾调查报告模板(最新版)4篇前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：校园垃圾调查报告样本(标准版)2、篇章2：校园垃圾调查报告范文(规范版)3、篇章3：校园垃圾调查报告例文(标准版)4、篇章4：校园垃圾调查报告范文通用版篇章1:校园垃圾调查报告样本(标准版)陕西省xxx小学围绕和谐发展、彰显特色、打造品牌，提高质量的总体目标，以少先队阵地建设为抓手，以环保教育为突破口，树立科学发展观，坚持走内涵发展之路，在全市创建省级卫生城市环保模范城市中，我校逐步形成了全面发展，绿色见长的办学特色。

营造氛围，工作落实加强校园建设，提升校园魅力过去，由于各方面的原因，学校操场尘土飞扬，院落坑凹不平，门窗破烂不堪，墙壁污秽陈旧，校园卫生死角多，绿化面积小，创建活动开展以后，我们下大气力，多方筹资，花了近二百万元改善学校的环境。

一是硬化校园：在20xx年，学校投资一百多万元硬化了操场和校园。

二是绿化校园：在20xx年，学校在原有绿化的基础上，新增加操场绿化带200m2，后花园绿化带100m2，花坛四个，使绿化面积增加到900m2，树种、花种增加到30多种。

三是净化校园：在20xx年，学校投资30万元粉刷了教学楼面墙，更换了所有的窗户，部分更换了学生桌凳，教师办公室统一贴了地板转，更换了新办公桌椅。

垃圾的调查报告垃圾的调查报告范文（通用5篇）希望知晓一个情况、一个事件时，我们有必要仔细地调查清楚，最后用调查报告将调查成果展示出来。

在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的垃圾的调查报告范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

垃圾的调查报告1一、问题的提出校园垃圾食品处处可见，校园里学生几乎都在吞食垃圾食品，例如；辣条，方便面等，然而，这些食品正在危害着学生的健康。

因此，我们进行了一次调查与分析。

二、调查方法访问同学查阅报刊网络搜集三、调查情况和资料整理涉及方面；垃圾食品的危害校园中学生吃垃圾食品的数量具体内容；垃圾食品中有大量的元素，长期使用会导致身体发育不良，不爱吃五谷杂粮，使身体素质严重下降。

第一，导致心血管疾病元凶；油炸淀粉第二，含致癌物质第三，破坏维生素，使蛋白质变性第四，盐分过高，只有热量，没有营养据我们统计，学校一天中吃垃圾食品的数量已达到百分之八十五。

四结论：通过调查，我们知道了我校学生虽然知道吃垃圾食品的害处，但还是会抵挡不住诱惑，会偷偷买来吃。

建议：垃圾食品虽很美味，但要少吃，多吃瓜果蔬菜，增强免疫力，为了人人都有一个好身体，人人少生病，请远离垃圾食品，让我们的身体更上一层楼，把握自己。

垃圾的调查报告2一、简介生活垃圾，是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。

生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

对垃圾实行分类回收管理，可以有效减少污染，增加可回收垃圾的再利用。

二、主要分类生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。

目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。

1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。

如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

垃圾调查报告垃圾调查报告(15篇)在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多人会去使用报告，其在写作上有一定的技巧。

那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的垃圾调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

垃圾调查报告1引言：高校校园内产生的垃圾有着它独特的特点，我们于20xx年12月对湖南商学院北津学院各专业进行了抽样问卷调查。

共发放问卷200份，收回有效问卷184份。

从同学们垃圾分类的意识以及对学校现行分类措施来了解大学垃圾分类为什么仍旧无法实施，并针对这些问题提出了相应的解决意见。

关键词：大学、大学生、垃圾分类现状、施行程度、改善一．调查基本情况：1．调查目的：了解大学生垃圾分类意识和行为，研究大学校园内有效地垃圾分类措施。

2．调查范围：湖南商学院北津学院。

3．调查方法：抽样调查—对大学垃圾分类情况抽样调查，调查校园不同区域的垃圾分类设置。

4．调查时间及事件：20xx年12月20日：调查分类垃圾桶设置情况。

20xx年12月21日：向学生以及后勤人员发放调查问卷。

20xx年12月22日：调查结果汇总。

制作统计数据表。

20xx年12月23日：完成调查报告，征求相关老师更改意见。

二．调查结果发放问卷数：200第一个表格表明在受调查184人中有30人满意校内的垃圾分类措施，50人不满意，108人觉得一般。

第二个表格表明138人觉得有必要在校内设置不同种类的垃圾分类设施，我们可以看出近一半的人对学校现有垃圾分类设施一般，有超过一半的人认为有必要在不同区域设置不同种类的垃圾分类设施。

可见大学垃圾分类设施不完善成为实现垃圾分类的客观阻碍之一。

第三个表格可以看出68人有分类丢垃圾的习惯，78人偶尔有丢垃圾的习惯，42人没有分类丢垃圾的习惯。

可见大部分学校有一般垃圾分类的意识和行为，还有小部分人则没有。

第四个表格表明有3/4的人没有将垃圾分类回收的习惯。

可见大学生还没有垃圾回收的意识。

主要是嫌麻烦，回不回收无所谓。

校园垃圾调查报告校园垃圾调查报告（一）随着社会的不断发展，垃圾污染问题越来越突出，尤其是在校园中，垃圾的处理问题已经成为一项亟待解决的难题。

为了更好地了解学校垃圾的现状和存在的问题，我们进行了一次校园垃圾调查，以下是调查结果的汇报。

第一部分：调查方法我们选择了对校园内垃圾桶的分类情况、垃圾收集点的设置和学生对垃圾处理的意识等方面进行调查。

我们制定了一份问卷，并在校园里随机选择了100名学生进行填写。

同时，我们还进行了实地观察和对校园周边环境的照片采集。

第二部分：调查结果1. 垃圾桶分类情况通过实地观察和问卷调查，我们了解到校园内的垃圾桶分类情况存在一定的问题。

校园内只有少数几个垃圾桶设置了垃圾分类标识，而绝大多数垃圾桶都没有进行分类标识。

这导致了许多学生没有正确地将垃圾进行分类投放，造成了垃圾的混合污染。

2. 垃圾收集点的设置我们发现，校园内垃圾收集点的设置较为集中，导致某些地方的垃圾容量超负荷，垃圾溢出现象比较严重。

这不仅给校园环境带来了污染，还增加了垃圾处理的难度。

3. 学生对垃圾处理的意识通过问卷调查，我们了解到学生对垃圾处理的意识普遍较为薄弱。

多数学生认为垃圾处理是学校和环保部门的责任，对自己个人的责任意识较弱。

他们缺乏对垃圾分类和减量的认识，对垃圾投放方式和垃圾处理流程知之甚少。

第三部分：问题分析学校垃圾处理问题的存在主要是由于以下原因：1. 缺乏垃圾分类意识学生对垃圾的分类要求和垃圾处理流程的了解不足，导致了垃圾的混合投放现象。

2. 垃圾收集点设置不合理学校垃圾收集点的设置过于集中，导致某些地方的垃圾容量超负荷。

这也是垃圾溢出现象严重的原因之一。

3. 教育宣传不到位学校对垃圾处理问题的相关教育宣传工作不够到位，缺乏对学生的引导和教育。

学生对垃圾分类和减量的认识不够深刻。

第四部分：改进措施针对以上存在的问题，我们提出以下改进措施：1. 加强垃圾分类意识教育学校应加强垃圾分类意识的教育，制定相关政策和规定，并将其纳入日常课程中，加强学生对垃圾分类的认识和理解。

校园垃圾调查报告近年，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，城市垃圾日益增多，校园垃圾问题也越来越严重。

为了解决校园垃圾问题，我校对校园垃圾进行了一次调查。

一、垃圾种类调查发现，校园垃圾主要分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四种。

其中，有害垃圾包括旧电池、废灯管、废药品等危害人民健康和环境的垃圾；可回收垃圾包括废纸、废塑料瓶、废旧金属、废旧衣物等能够循环利用的垃圾；厨余垃圾指餐厨垃圾、食材残余等易腐烂的垃圾；其他垃圾包括废旧家具、烟蒂、口香糖、一次性餐具等难以分类的垃圾。

二、垃圾产生量经过调查统计，每天每人产生的垃圾总量为约0.45千克，其中可回收垃圾产生量最高，其次为厨余垃圾和其他垃圾，危险废物产生量相对较少。

三、垃圾去向调查发现，校园垃圾处理情况较为合理，在学生宿舍和教学楼设置了分类投放垃圾桶，并有专人负责分类收集垃圾。

有害垃圾、可回收垃圾和厨余垃圾分别送往生活垃圾处理中心、回收站和养殖户。

其他垃圾则进一步分类分拣后送往焚烧或填埋场处理。

四、垃圾处理的问题调查发现，虽然校园垃圾处理情况相对完善，但仍存在一些问题。

首先，有些学生缺乏环保意识，将可回收垃圾和其他垃圾混在一起投放，导致垃圾分类不够精细。

其次，对于一些容易污染环境的垃圾，如废电池和废药品等，目前仍缺乏有效的处理方式。

五、改进措施针对以上问题，需要采取一系列措施来改进校园垃圾处理。

首先，加强对学生的环保教育，提高他们的环保意识。

其次，加强垃圾分类的宣传，鼓励学生积极参与垃圾分类工作。

再次，需要建立完整的危险垃圾处理体系，加强对废电池、废药品等垃圾的处置。

最后，需要建立与社区、企业等合作机制，共同解决垃圾处理和资源回收利用问题。

六、结论综上所述，校园垃圾调查显示，我校垃圾处理相对合理，但仍存在一些问题。

针对这些问题，需要采取一系列措施来改进垃圾处理工作。

相信通过学校和全社会的共同努力，未来校园垃圾处理工作会更加完善，为保护我们的共同家园贡献更多力量。