人教版小学一年级数学《比一比》PPT课件 2

人教版数学一年级上册《第一单元第2课时比一比》说课稿一. 教材分析人教版数学一年级上册《第一单元第2课时比一比》，这一课时主要让学生通过观察、比较和操作，掌握比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养学生的观察能力和初步的逻辑思维能力。

教材通过生动的图片和实例，让学生在实际操作中学会比较，并在比较中发展学生的数学思维。

二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，他们对数学充满了好奇心和求知欲。

但是，他们的认知能力和思维能力还在发展中，需要通过实际操作和观察来学习。

此外，学生的个体差异较大，有的学生可能对比较物体的大小、长短、高矮等特征有一定的认识，而有的学生可能还需要通过实际操作来理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征，并能够用语言描述出来。

2.过程与方法：学生在比较的过程中，培养观察能力、初步的逻辑思维能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征。

2.教学难点：学生能够用语言描述比较的结果，并能够进行初步的逻辑推理。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组合作学习法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学资源，帮助学生直观地理解比较的概念。

六. 说教学过程1.导入：通过出示一组图片，让学生观察并说出图片中物体的特征，引导学生发现比较的需要。

2.新课导入：介绍比较的概念，让学生通过实际操作，学会比较物体的大小、长短、高矮等特征。

3.课堂练习：设计一些练习题，让学生在实际操作中巩固比较的方法。

4.总结提升：让学生总结比较的方法和步骤，并能够用语言描述出来。

5.课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调比较的方法和注意事项。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出比较的方法和步骤。

《比一比》大家好！今天我将给大家带来一节有关数学的课程，主题是《比一比》。

在这堂课中，我们将学习如何比较物品的大小或数量。

让我们开始吧！【导入】首先，我会给孩子们展示一些具有大小差异的物品，例如水果、玩具和图形卡片。

我会问孩子们这些物品中哪个大、哪个小。

我们将一起观察这些物品，并尝试比较它们的大小。

【目标】在这堂课中，我们的目标是学会比较物品的大小或数量。

我们将学习如何使用词语和符号来表示物品的大小关系，并通过练习来加深对比较的理解。

【呈现】接下来，我会使用一些具体的物品，如积木、水果和图形卡片。

我会逐个向孩子们展示这些物品，并请他们比较它们的大小。

例如，我会问孩子们哪个积木更长，哪个水果更大，他们会用手指或语言表达出自己的观察结果。

【操练】在这一部分，我会给孩子们分发一些练习册或工作纸。

上面会有一些图片或数字，孩子们需要比较它们的大小或数量，并用适当的词语或符号填空。

我会逐个巡视每个学生，确保他们都能正确地比较，并填写正确的答案。

【总结】最后，我们将进行总结。

我会请一些学生上前展示他们完成的练习册，并让他们解释自己是如何比较物品的大小或数量的。

我会强调比较的重要性，并鼓励孩子们多多练习，提高他们的比较能力。

【拓展】如果时间允许，我会给孩子们一些额外的挑战。

例如，我会给他们一些更复杂的比较问题，让他们思考并给出合理的答案。

我还可以使用一些游戏或数学工具，如排序卡片或天平，来帮助孩子们巩固他们的比较技巧。

【归纳】通过这堂课，我们学会了如何比较物品的大小或数量。

我们通过观察物品、进行实际操作和练习，提高了我们的比较能力。

希望同学们能够继续努力，多多练习，成为优秀的小数学家！好了，这就是今天的数学课程《比一比》的说课内容。

希望孩子们在这节课中能够学到知识，感受到数学的乐趣。

谢谢大家！。