小学三年级语文综合运用V (17)

部编版小学三年级语文综合性基础知识、积累运用训练题绕廊小学杨润松拼音、字、词训练一、拼音天地。

（一）1. 给加点的字选择正确的读音，打√。

苏州（sū shū）牧场（mù mò）欧洲（ōōu）存在（chún cún）智慧（zhī zhì）贩卖（fàn fǎn）酷吏（lì shǐ）拱手（ɡǒnɡɡōnɡ）税收（shuì suì）疫苗（yù yì）烦躁（zào cāo）雅致（yá yǎ）概括（jìɡài）逆流（nì sù）缝隙（xì jì）钳子（ɡān qián）2. 把下面加点字的音节补充完整。

悠．扬（y ）唯．一（éi ）揉．碎（r ）系．列（x ）否．认（ǒu）抓痒．（y ）米醋．（ù）希．望（ī）飞溅．（j ）剃．头（t ）惯．性（g ）叫骂．（à）交替．（t ）抚摸．（m ）厘．米（l ）刑．警（x ）单薄．（ó）颤．抖（àn）山巅．（d ）闪耀．（ào）期盼．（àn）庆．祝（ìnɡ）歉．意（q ）雕．塑（d ）折叠．（d ）光辉．（h____）盗窃．( ____iè）走私．（_____ī）3.写出同音字。

mì神浓蜂寻biàn 分狡化子yàn 检飞语鲜shè会计箭宿_____ mò名泡沙沉dài 等款价 ______ 领fú号仿从轻zǔ建止先咒lì史害量颗（二）、看拼音写词语。

rónɡ huà yàn zi yuān yānɡēn huì chónɡ bài lú wěifā yá méi huā xiǎo xīɡuǎnɡ fàn jiǎn shǎo xī shuǐchuī fú jù lǒng xíng shìǒu ěr lüèɡuò jǐ zhīhén jì yì fú zhān shuǐ pí juàn zhī chí huā bànlián peng bǎo zhàng pò liè zī shì fǎng fú bǎo shǒusuí shí suí biàn huāɡū duǒ shǒu hù jiāo ào qiān xūnuò ruò hé bì chén tǔ gǔ dài jià zhí yì zhū děnɡ dàiděnɡ dài děnɡ hòu ɡēnɡ tián ɡēnɡ dì jiē chù jǐnɡ bùjiě shì lù jiǎo chí tang dào yìng xīn shǎng yún chènlù jiǎo chí tang dào yìng xīn shǎng yún chèn bié zh ìāi yā shī zi tàn qìjiě shì qí tā sònɡ cháo jiāo àoqiān xū nuò ruò hé bì chén tǔɡǔ dài jià zhí dài jiàtú sū sū xǐnɡ jiāo huàn jiù de fú hào yù wànɡ línɡ húnjiè shū mù tónɡ dú zì xiōnɡ dì jiā rén shè huìōu zhōuzàozhǐshù wěi dà jì lù bǎo cún dà yuē jīng yàn shèhuìōu zhōu yí cè shūā lā bó zhào zhōu qiáo shí jiang shèjìchuàng jǔér qiě lìshǐ zhì huì fēn fang zǔ chéngzhēng qí dòu yàn wànshòujú zhuó shāng zhǎn shìkūn chóng xiū jiàn mì fēng biàn rèn zǔ lìbāo kuò jiǎn chá zhǔn què yán tú mò shēngmá fan yōu xián yǐ zi bīng jī ling chōng xǐ pào mòxíng zhuàng hú li dīng ling qiǎo kè lì xiāng chángjì xù táng cù páigǔ mì mì gǎi biàn yǎn jì mó xíngshuǐ mò huà làng huā hú lu qīng shuǎng sōng zhēn mó gulǎo hǔ bān jí bǐ hua xiōng mèi tōng qíng dálǐféi zào pào tòu míng fēi yuè yīng ér xī wàng rǎn sèchéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn chéng liángguāng máng dāo jiàn pǔ tōng gōng jī lù dì fēng fùníng jìng qì guan shìfǒu wēi xiǎn fǎn tuī lì hòu tuìjīn càn càn xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng xùn sù shǒu y ìxìng zi kuā jiǎng fú wù chèn shān fù zéshǒu yìmò fēi lì hai nián jiāo lòu dònɡ wèi bǎo zhǎnɡ pànɡzhuō zéi dà huī lánɡ mò fēi lì hài bào zhe mù jià二、字、词乐园（一）、1.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。

三年级语文下册期末分类复习句子综合应用(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择题。

1.下列句子中语气最强烈的一项是( )A.明天的郊游我非去不可！B.明天的郊游我去不去呢？C.明天的郊游，我还是去吧！D.明天的郊游，我一定要去！2.下面句子是比喻句的一项是( )A.这个人好像是我爸爸的同事。

B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。

C.这块橡皮好像是我丢的。

D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

3.下列句子没有语病的一项是( )A.科学技术的发展，帮助人们不断摸索宇宙的奥秘，不断改正人们的生活。

B.政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。

C.美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。

D.检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。

4.下列句子中，没有语病的一项是( )A.池塘里有许许多多数不清的鱼虾。

B.放学了，老师教训同学们路上要注意安全。

C.走进办公室，看见了正在批改作业的老师。

D.妈妈多次教育我要养成艰苦朴素的好习惯。

5.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是( )例：下午五点，紫茉莉苏醒过来。

A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。

6.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”D.他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。

7.判断下列句子使用的修辞手法。

（填序号）A.反问B.拟人C.比喻（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

( )（2）能不忆江南？( )（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

三年级语文语文综合运用练习题在三年级语文课程中，语文综合运用是一项重要的训练。

通过综合运用练习题，学生们能够提高语言能力和理解能力。

本文将介绍几个经典的语文综合运用练习题，并为每个练习提供解析和参考答案。

第一题：填词练习请根据句子的意思，用恰当的词语填空：1. 太阳出来时，把大地照得一片明媚，______散发出温暖的光芒。

解析：这句话强调了太阳的特点，根据上下文，应该填入“阳光”。

2. 昨天的故事让我______，心中充满了好奇和快乐。

解析：根据句子后半部分的词语，应该填入与“好奇和快乐”相反的词语，即“难过”。

3. 经过老师的指导，我们对这个问题的______有了更深入的了解。

解析：根据句子前半部分的意思，应该填入表示“了解”的词语，即“认识”。

参考答案：1. 阳光2. 难过3. 认识第二题：选择题选择正确的答案，并将其序号写在括号内：1. 下列句子中，没有语病的一项是：( )A. 寒风呼啸着，将树叶全部吹掉。

B. 大家好像都很期待暑假的到来。

C. 昨天，我们一起到公园玩得很开心。

D. 弟弟新买的玩具很好玩，大家都喜欢。

解析：根据句子的语法和表达，应该选择没有语病的句子。

选项C 符合语法规则，没有语病。

2. 下列词语中，没有错别字的一项是：( )A. 钢琴B. 那个C. 坐车D. 图画解析：根据常用词语的拼写规则，应该选择没有错别字的词语。

选项A、B、D都是常见词语，没有错别字，选项C应该改为“坐车”。

参考答案：1. C2. D第三题：改错练习请找出下列句子中的错误并进行修改：1. 我们的老师给我们讲了一个好笑的故事。

2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。

3. 昨天我妈妈带我去逛商场，我们买了一些衣服和玩具。

解析：根据语法和表达的准确性进行改错。

修改如下：1. 我们的老师给我们讲了一个有趣的故事。

2. 弟弟非常喜欢玩电脑游戏，但是他总是不认真做作业。

3. 昨天我妈妈带我去商场逛街，我们买了一些衣服和玩具。

17我变成了一棵树【注意字音】丁零(líng lǐng) 鳄鱼(èěr)香肠( cháng yang) 米醋（cùcū）【形近字】状(形状) 狐(狐狸) 肠(香肠)壮(壮大) 孤(孤单) 扬(表扬)续(继续) 抬(抬头) 密(秘密)读(读书) 治(治病) 蜜(蜜蜂)【词语搭配】(香喷喷)的饭菜(丁零丁零)的声音(津津有味)地吃（大口大口)地啃【词语拓展】拟声词:嗵嗵咚咚咕嚕噜哗啦啦丁零丁零哗啦哗啦叮咚叮咚【重点句段】1.我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的………风一吹,它们就在枝头跳起了舞。

(1)文段中省略号表示内容的省略,说明在“我”变成的树上,还有各种形状的鸟窝。

(2)“风一吹,它们就在枝头跳起了舞”运用了拟人的修辞手法,可见在“我”的眼里,鸟窝都像人一样,是有生命的,表现了“我”对鸟窝的喜爱之情。

2.我会请小兔小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。

(1)鸟窝不只可以住小鸟,还可以让小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等小动物来住,“我”的想象真奇妙啊!(2)对于小朋友个子矮,可能够不着鸟窝的问题,“我”考虑得非常周到,“我”弯下腰,让鸟窝离他们近一点,小朋友们就可以轻松上来了。

“我”想象新奇,考虑问题周到全面,是个充满童真童趣,有爱心的好孩子。

【篇章整体】文描绘了“我”因为不满妈妈催促“我”吃饭,想象自己变成一棵长满各种形状的鸟窝的树的故事,字里行间洋溢着童真童趣,表现了儿童丰富奇特的想象,以及母爱的伟大。

小学三年级语文学习指导：语文知识综合运用⑴下面的电报稿能够有几种解释？请你用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。

电报稿：车已开五日即到。

①②③⑵下面都是文艺界人士的名字或笔名，有人巧妙地利用它们编写了一副对联。

上联：碧野田间牛得草。

请写出下联：。

碧野，巴金，冰心，张天翼，牛得草白杨，田间，林里，马识途，流沙河⑶写出与这些成语相关的人物。

四面楚歌--( ) 望梅止渴--( )指鹿为马--( ) 入木三分--( )图穷匕见--( ) 卧薪尝胆--( )答案及解析⑴①车已出发，五天后到达。

②车已出发五天，马上就到。

③车已出发，5号到。

⑵白杨林里马识途⑶项羽、曹操、赵高、王羲之、荆轲、勾践【解析】⑴思路分析：完成这道题目要对标点符号的使用很熟练。

停顿的地方不同，所以表达的意思就会有变化。

名师详解：这句话能够通过不同的标点符号的使用，表现出不同的意思。

如“车已出发，五天后到达。

”这个意思是“车已经出发了，五天以后就会到达”；再如“车已出发五天，马上就到。

”这句话意思是“车已经出发了五天了，马上就要到了”；再如“车已出发，5号到。

”这里的“五日”能够理解为“5号”，表示具体的时间。

易错提示：对标点的使用不准确，会造成理解的偏差。

⑵思路分析：完成这道题要注意对联的特点：字数相等、意思相对或相近、词性一致。

名师详解：首先分析上联“碧野田间牛得草”用到了“碧野”“田间”“牛得草”三个人名；在联系未选到的人名来组织语言撰写下联即可。

如“白杨林里马识途”。

易错提示：对对联知识的不理解将不会顺利完成这道题。

⑶思路分析：完成此题要联系日常阅读中的积累，对一些名著、名篇有一定的理解，并会解释一些成语典故的由来。

名师详解：“四面楚歌”这个故事讲的是项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，所以这个成语的人物是“项羽”；“望梅止渴”是东汉末年“曹操”的故事；“指鹿为马”相传赵高试图要谋权篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。

统编版小学语文三年级下册期末复习专项—课文知识综合运用一、选择题1.下面关于寓言的道理说法不正确．．．的一项是（）A．《守株待兔》：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

B．《陶罐和铁罐》：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

C．《池子与河流》：先享受眼前的舒适，再思考将来。

2.下列关于课文内容说法错误．．的是（）A．造纸术是西汉时代的蔡伦吸收经验并改进的。

B．赵州桥的拱形设计可以减轻流水对桥身的冲击力，还能节省石料。

C．《清明上河图》描绘了北宋都城汴京热闹的场面。

3.下列说法有误的一项是（）A．《掌声》中两次热烈的掌声，给了英子重新面对生活的力量和勇气。

B．《司马光》中司马光冷静机智，救了不小心跌入瓮中的孩子。

C．《一块奶酪》中的驾蚁队长内心不坚定，最后吃掉了奶酪渣，被小妈蚁发现了。

D．《铺满金色巴掌的水泥道》中，因为作者的仔细观察，用心感受，才发现了美。

4.下列说法不正确．．．的一项是（）A．《美丽的小兴安岭》按照季节顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产。

B．从《读不完的大书》中我知道了“大书”是大自然，里面有无穷的奥秘，无尽的乐趣。

C．《海滨小城》通过描写海上、海滩、庭院、公园、街道五个场景，突出了海滨小城的美丽整洁。

D．默读时不要发出声音，为了读得更仔细，要用手指着读。

遇到不理解的字词，要停下来想办法弄懂。

5.下列诗句中，不是．．描写祖国山水美景的一项是（）A．水光激滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

B．天门中断楚江开，碧水东流至此回，C．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

D．死去元知万事空，但悲不见九州同。

6.下列选项不正确的一项是（）A．《卖火柴的小女孩》——丹麦——安徒生B．《花的学校》——中国——泰戈尔C．《金色的草地》——苏联——普里什文D．《小狗学叫》——意大利——罗大里7.下面对课本内容理解正确的一项是（）A．《方帽子店》一文中，方帽子店最开始只做方帽子，后来为了适应潮流开始做起了圆帽子。

三年级语文上册期末专项08：综合实践运用一、口语交际舞台。

1．每个人都有一个名字，你知道你的名字的来历或其特殊的含义吗？跟我们分享一下你的名字及它的来历或故事吧！2．我的暑假生活充满了趣味，你又是如何度过的呢？你愿意跟我分享一下你经历的新鲜事吗？注意要把自己的经历讲清楚哦。

3．在公园里，你看见一个叔叔拿着笔在围墙上乱写乱画，你会对这位叔叔说：4．同桌小明借了我的书好多天还没有归还。

想要提醒他吧，怕他觉得我小气：可是不提醒的话，又担心他一直不还。

我该怎么办呢？请你帮帮我吧。

二、本学期，你一定读了很多意话、诗歌等，如果让你给大家推荐一本书，你会推荐什么书？并说一说你推荐的理由。

三、片段练习，仿写训练。

1．仿照例句，写一处景物。

注意将景物写生动，写具体。

例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

2．公园、田野、果园、小河······我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？试着用我们学过的方法，围绕一个主题写一写吧。

例：小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

一到池塘边，我就被眼前的景象吸引住了......四、选择题。

1．稻草人在夜间遇见了（）件事情。

A.两B.三C.四D.五2．《稻草人》中，主人公稻草人发现自己看守的稻田出现了（）的问题，他十分焦急。

A.小蛾产卵吃稻叶B.田里没有水了C.鲫鱼渴死了D.稻子枯黄了3．稻草人警告主人的办法是（)。

A.大声叫喊B.哭泣C.摇扇子D.摇头4．《一粒种子》中，国王种了（）年种子也没有发芽。

A.一B.两C.三D.四5．种子终于发芽、拔干、抽枝、开花了，那是（）种出来的。