部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件(共107张PPT)

朗读《望天门山》和《饮湖上初晴后 雨》，概括你的朗读感受。
《望天门山》：__壮__美 《饮湖上初晴后雨》：__柔__美
赏西湖之“晴”
水光潋滟晴方好 明媚
波光闪动的样子 想象
________的时候，________的阳光洒 在西湖上，西湖________。
赏西湖之“雨”
山色空蒙雨亦奇 淡雅
云雾迷茫缥缈的样子 想象
1073年，苏轼任杭州通判期间曾在西湖饮酒游 赏，开始时阳光明丽，后来下起了大雨，两种不同 的景致，他都很欣赏，于是写下了这首诗。
饮湖上初晴后雨
交代事件背景
[宋]苏 轼
交代天气变化情况
苏轼 （1037—1101），
宋代文学家、书画家。字子瞻 （zhān），号东坡居士，眉山 （今属四川）人。豪放派词人 代表，是“唐宋八大家”之一。
借水势衬出山的奇险
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 这是一幅怎样的画面？ 想象
雄伟的天门山被长江从 中劈开，碧绿的江水东流 至此，回旋澎湃。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
上句中“断”“开”二字运用极其传神， 山断而江开，可见江水之浩大声势；下句反 过来着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的 楚江的约束力和反作用。
江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。 两山隔江相对，像天然的门户，所以叫天门山。
从中间断开 楚江将天门山劈开
天门中断楚江开
思考：天门山本来就是隔江相对，诗人却把它 想象成是从中间劈开的。这样写有什么好处？ 想象神奇，化静为动，借山势写出了江水的汹涌。
碧水东流至此回
到这个地方激起回旋
山势阻挡，江水撞击山石，激起回旋，汹 涌澎湃。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
yáo
yín pán
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
再读诗歌，划分节奏。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖 光/秋 月/两 相 和 ， 潭 面/无 风/镜 未 磨 。 遥 望/洞 庭/山 水 翠 ， 白 银/盘 里/一 青 螺 。
理解诗意
没有
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
相互映衬
湖面的波光
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
（青山）
程中的“望”
想象
全诗紧扣一个“望”字来写，诗人望见了 哪些景物？心情怎样？
青山 孤山
碧水 红日
壮丽奇观 豪迈激情
天门中断
望 天 碧水东流
楚江开 山水相映
至此回
山激 水情
门 青山 山
孤帆
相对出 以动写静日边来 Nhomakorabea灵澎 秀湃
这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长 江波澜壮阔而雄奇秀丽的 景色，表达了诗人对祖国 山河的热爱。
侧重写天门山的雄奇景象。
两岸青山相对出 怎样理解？
船随着激流前行，前方的天门山扑入诗人 的眼帘，好像是出来迎接自己一样。明明是青 山不动船在动，可是感觉不是船在动，而是青 山在逐渐靠近自己。
动态美
感受奇
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸青山相对耸立，一叶孤舟乘风破 浪，从水天相接的天边驶来。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上 初晴后雨
晴方好 雨亦奇 比西子 总相宜
借景抒情 贴切比喻
晴浓 雨淡 皆俱 美佳
这首诗描绘了西湖在不同气候下的不同 风姿，表达了诗人热爱大自然的思想感情。
望洞庭
[唐]刘禹锡
洞庭湖：古称“云梦泽”，为我国第二大淡 水湖。跨湘鄂两省，它北连长江、南接湘、资、 沅、酆四水，号称“八百里洞庭湖”。
奇丽多变 美妙动人
赏西湖之“美”
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
可以；如果 即西施，春秋时代越国的美女
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
合适
若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都 是那么美丽多娇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
· 比喻
天然美景
天生丽质
绝代佳人
西湖之美，何止在晴天雨天。一年的春夏 秋冬，一日的清晨黄昏，西湖的景色各不相同， 美不胜收。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相 宜”，西湖在任何情况下都美丽动人。
刘禹锡 （772—842），唐代 诗人，字梦得，河南洛阳人。与柳 宗元交好，并称“刘柳”；又与白 居易常相唱和，并称“刘白”。他 的诗风格清新，婉转含蓄，善于吸 收民歌精华，并多反映社会生活。 有《刘梦得文集》。
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
tínɡ
望洞庭
yǔ xī
[唐]刘禹锡 jìnɡ wèi mó
17 古诗三首
导入一
导入二
第一课时 第二课时
第三课时
李白 （701—762），字太白， 号青莲居士，又号“谪仙人”，唐 代伟大的浪漫主义诗人，被后人称 为“诗仙”，与杜甫齐名，并称 “李杜”。有《李太白集》。
你还记得李白的哪些诗词？
望天门山 [唐]李 白
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
望天门山
________的时候，________的雨洒在 西湖上，西湖________。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
晴天时在灿烂阳光的照耀下，西湖水波粼 粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕 的笼罩下，西湖周围的群山朦朦胧胧，若有若 无，也显得非常奇妙。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
·
·
两种天气——晴 雨 两种景色——水光 山色 两种感觉——好 奇
[唐]李 白
duàn chǔ
zhì
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
ɡū fān
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
再读诗歌，划分节奏。
望天门山
[唐]李 白
天 门/中 断/楚 江/开 ， 碧 水/东 流/至 此/回 。 两 岸/青 山/相 对/出 ， 孤 帆/一 片/日 边/来 。
天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长
上句写远望天门两山所见的雄姿，一个“出” 字使本来静止不动的山带上了动态美。下句则点 明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆一片”， 描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
以鲜明而壮丽的形象，充分展现了诗 人开阔的胸襟和热情豪放的性格。
本诗中，诗人用词十分巧妙，你体会到了吗？
断开回出来
静态景物 描写 动态美 原由 诗人在行进过
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
yǐn
chū
饮湖上初晴后雨
sònɡ sū shì
[宋] 苏 轼
liànyàn
yì
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
mǒ
yí
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
再读诗歌，划分节奏。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏 轼
水 光/潋 滟/晴 方 好 ， 山 色/空 蒙/雨 亦 奇 。 欲 把/西 湖/比 西 子 ， 淡 妆/浓 抹/总 相 宜 。