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1、2015年3月15日教师资格小学综合素质真题及答案2、2015年3月15日教师资格小学教学知识与能力真题及答案3、2015年3月15日教师资格中学综合素质真题及答案4、2015年3月15日教师资格中学教学知识与能力真题及答案2015上半年国家教师资格证考试（小学综合素质）真题及答案一、选择题。
（共29题，每题2分，共58分）1.平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说"声音那么小，难道你是女孩子么？"全班哄堂大笑，该老师做法？A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D. 不合理，其实学生的生理缺陷2.孙老师给小华写了这样的评语："填空题错了一道，其他题全队，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
"关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是。
A.孙老师以分数作为评价标准B. 孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现专业发展途径是：A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于叫老师的做法，不正确的是：A.体现了终身学习的自主性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯了学生权利是A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学生学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是：A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异【答案】B【解析】由于遗传、环境、教育和个体主观能动性的不同，儿童的身心发展存在着个别差异，包括性别差异、身心构成方面的差异等。
个体身心发展的个别差异性要求教育者在教育工作中首先要发现并研究个体间的差异特征，然后在此基础上根据学生的个别差异和不同特征等实际情况，做到因材施教、长善救失，使每个学生都能迅速切实地提升。
2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子【答案】A【解析】“庶、富、教”是孔子关于教育和经济的关系的论点。
孔子认为要治理好一个国，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来；已经富裕了，就要施行教化。
人口、财富和教育是立国的三个要素，“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性【答案】B【解析】教师劳动的延续性体现在教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。
教师对于学生的影响不仅体现在教学过程中，还体现在生活中的各个方面，不仅局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
题中加缪能够获得诺贝尔文学奖，离不开其小学老师的启蒙教育和悉心栽培，因此他才会在第一时间写信感谢这位老师。
4．在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。
2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。
【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。
5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。
题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。
7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
2015下半年教师资格考试小学《教育教学知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》【答案】：B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够【答案】：C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年【答案】：B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性【答案】：B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察【答案】：D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（）①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】：B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比【答案】：D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突【答案】：B10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习【答案】：B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德【答案】：B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法【答案】：C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程【答案】：A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题与答案2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学) 注意事项: 1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合3．小学生常常?好心办坏事?，其原因主要是。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。
所运用的感觉规律是。
A．感觉适B．感觉后像C．感觉补偿D．感觉对比9．小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于。
A．双趋式冲突B．双避式冲突C．趋避式冲突D．双重趋避式冲突10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。
这种学习属于。
A．上位学习B．下位学习C．归属学习D．并列学习11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。
提出这一理论的心理学家是。
A．罗杰斯B．皮亚杰C．埃里克森D．佛洛伊德12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于。
2015下半年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《师说》【答案】B。
“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合B．智育与体育相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合【答案】D。
马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。
A．道德情感不深B．道德意志不强C．道德认识不足D．道德自律不够【答案】C。
小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）。
A．1982年B．1986年C．2000年D．2006年【答案】B。
首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订是在2006年。
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）。
A．创造性B．长期性C．示范性D．复杂性【答案】B。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。
因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观摩属于（）。
A．显性观察B．参与性观察C．隐性观察D．非参与性观察【答案】C。
隐性观察是指被调查者没有意识到自己的行为已被观察和记录。
研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，被观察者就没有意识到自己的行为已被观察和记录。
7．如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
①立即打开门窗，给房间通风②给中毒者饮水，防止口渴③给中毒者盖上衣服保暖④将中毒者移至空气流通的地方A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】B。
2015 下半年中小学教师资格证考试真题及答案教育知识与能力（小学）一、单项选择题(本大题共29 小题。
每小题2 分，共58 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。
”这句话出自（）A. 《学记》B. 《论语》C. 《大学》D. 《师说》[答案]B2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）A. 脑力劳动与体力劳动相结合B. 智育与体育相结合C. 知识分子与工人农民相结合D. 教育与生产劳动相结合[答案]D3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够[答案]C4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年[答案]B5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。
这说明教师劳动具有（）A.创造性C.示范性D.复杂性[答案]B6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察[答案]D7、如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是①立即打开门窗，给房间通风；②给中毒者饮水，防止口渴；③给中毒者盖上衣服保暖；④将中毒者移至空气流通的地方A.①②B.①④C.②③D.③④[答案]B8、在板书写字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，所运用的感觉规律是（）A.感觉适应B.感觉C.感觉补偿D.感觉对比[答案]D9、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（）A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突10、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习[答案]B11、儿童道德是从一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是（）A.罗杰斯B.皮亚杰C.埃里克森D.佛洛伊德[答案]B12、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的思想放松方法主要属（）A.行为疗法B.艺术疗法C.认知疗法D.精神分析疗法[答案]C13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（）A. 理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程[答案]A14、陶行知曾用松树和牡丹比喻人：用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。
2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）（科目代码：202）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（）。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异1.【答案】B。
解析：儿童身心发展的个别差异性，给我们的教育启示就是因材施教。
2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子2.【答案】A。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性3.【答案】B。
4.在小学生的发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会4.【答案】A。
解析：学校教育在儿童发展的过程中起着主导作用。
5.下列属于学校教育制度内容的是（）。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置5.【答案】A。
解析：学校教育制度是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。
6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指6.【答案】C。
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。
这种教育研究方法是（）。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法7.【答案】D。
解析：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。
2015年上半年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》真题及详解（科目代码：202）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异【答案】B【解析】由于遗传、环境、教育和个体主观能动性的不同，儿童的身心发展存在着个别差异，包括性别差异、身心构成方面的差异等。
个体身心发展的个别差异性要求教育者在教育工作中首先要发现并研究个体间的差异特征，然后在此基础上根据学生的个别差异和不同特征等实际情况，做到因材施教、长善救失，使每个学生都能迅速切实地提高。
2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子【答案】A【解析】“庶、富、教”是孔子关于教育和经济的关系的论点。
孔子认为要治理好一个国，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来；已经富裕了，就要施行教化。
人口、财富和教育是立国的三个要素，“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性【答案】B【解析】教师劳动的延续性体现在教师劳动具有时间的连续性和空间的广延性。
教师对于学生的影响不仅体现在教学过程中，还体现在生活中的各个方面，不仅局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
题中加缪能够获得诺贝尔文学奖，离不开其小学老师的启蒙教育和悉心栽培，因此他才会在第一时间写信感谢这位老师。
4．在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
2015上半年教师资格《小学教育知识与能力》真题及答案(文字版)目录2015年上半年中小学教师资格考试 (2)教育知识与能力试题(小学) (2)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分) (2)二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) (8)三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。
(8)四、教学设计题(本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前一小题计分，40分) (10)2015年上半年中小学教师资格考试 (13)教育知识与能力试题答案(小学) (14)一、单项选择题 (14)二、简答题 (15)三、材料分析题 (16)四、教学设计题 (18)2015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.【题干】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.【题干】“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.【题干】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.【题干】在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.【题干】下列属于学校教育制度内容的是( )。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.【题干】小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.【题干】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.【题干】关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。
全国教师资格考试小学教育教学知识与能力真题2015年3月15日一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)(总题数：20，分数：40.00)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。
A.循序渐进B.因材施教√C.教学相长D.求同存异解析：【解析】身心发展的个别差异性要求因材施教2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（）。
A.孔子√B.孟子C.荀子D.墨子解析：【解析】孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。
3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A.复杂性B.延续性√C.创造性D.示范性解析：【解析】教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。
A.学校√B.少年宫C.同学D.社会解析：【解析】学校教育在小学生品的发展中起主导作用5.下列属于学校教育制度内容的是（）。
A.修业年限√B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝解析：【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指√D.热敷受伤手指解析：【解析】手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。
24小时之后热敷，促进血液循环。
7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉（）。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法√解析：【解析】题目是叙事研究的定义。
8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（）。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学√B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平解析：【解析】教学要走在发展的前面，教学要先于学生的认知发展水平，这样才能让学生不断提升。
9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要√D.自我实现的需要解析：【解析】学生渴望得到老师的认可和关心，是一种归属感和爱的需要的体现。
10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响√D.气质对能力有影响解析：【解析】勤奋是性格的态度特征，笨是性格的理智特征的体现。
11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。
A.学习焦虑B.习得性无助√C.自我估价降低D.认知功能障碍解析：【解析】习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心.12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段√解析：【解析】小学生能够解决这个问题，小学生处于具体运算。
13.小学开设的综合实践活动课程属于（）。
①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③√B.①④C.②③D.②④解析：【解析】综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。
14.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（）。
A.故事导入B.情境导入C.悬念导入√D.直接导入解析：【解析】题干中老师不断通过提问的方式，借生日能“借”吗?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣。
15.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）。
A.个别教学√B.复式教学C.分组教学D.班级教学解析：【解析】古代采用个别教学组织形式。
到了17世纪初才产生班级授课制。
16.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。
A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法√解析：【解析】实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。
17.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。
A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则√解析：【解析】题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。
18.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。
A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系√C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系解析：【解析】教学时教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径。
所以他们是整体和部分的关系。
19.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。
A.研究学生√B.设计作业C.设计评价D.指导学法解析：20.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
这种学习方式属于（）。
A.掌握学习B.合作学习√C.探索学习D.发现学习解析：【解析】题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)(总题数：3，分数：30.00)21.依据遗忘规律如何合理组织复习?__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)明确记忆目的，增强学习的主动性 (2)理解学习材料的意义 (3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解 (4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料 (5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量 (6)重视复习方法，防止知识遗忘复习在记忆中有重要作用。
有效组织复习的方法有：①及时复习。
识记后，遗忘很快就发生。
②合理分配复习时间。
制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方法多样化。
单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。
因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。
多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果，在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相互配合。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。
反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激起进一步学习的动机。
)解析：22.简述文化对教育的制约作用。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)文化知识制约教育的内容与水平。
(2)文化模式制约教育环境与教育模式。
首先，文化模式为教育提供了特定的背景。
其次，文化模式还从多方面制约教育模式。
如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。
沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式，在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。
(3)文化传统制约教育的传统与变革。
)解析：23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( (1)班主任要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结。
学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结，目的是为了使学生能全面正确的了解自己，了解自己存在的优势和不足，鼓励学生发扬优势，改进不足。
因此，班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级，而是要客观地给学生作一次比较全面的总结。
(2)评价主要注重的是学生的发展过程，这就要求班主任平时要注意细心观察，为期末评语的撰写积累素材。
要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点。
班主任评语中要由衷地为学生的优点“喝彩”。
然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的，有些甚至是一闪而过。
这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点，并把它记下来作为日后写评语的素材;要正确评价一个学生，不能只是着眼于他眼前的表现，也要关注他以往的表现，更要注重他未来的发展。
) 解析：三、材料分析(总题数：2，分数：80.00)24.材料沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。
”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
问题：(1).(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(10分)__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 沈老师的处理方式很恰当第一，沈老师做到了长善救失。
虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。
第二，教师运用了期望效应。
罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
第三，教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。
)解析：(2).(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
(10分〉__________________________________________________________________________________________ 正确答案：( 教师处理课堂问题行为的具体策略，根据实践经验的总结，一般可概括为以下几种：1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为。
