宝应县泾河镇

统计宝应县泾河镇中心小学陈霞教学内容：苏教版二年级数学上册统计教学目标：1、让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并能用方块统计图来表示统计的过程。

2、使学生在统计的过程中培养统计意识，能用方块统计图表示问题的解决，能根据统计图提出或回答一些简单的问题。

3、在统计的过程中，发展学生的数学思维，提高学生解决问题的能力，调动学生学习的积极情感。

4、让学生了解生活中的统计，体会数学与生活的密切联系，在统计的过程中对学生进行习惯教育。

教学重点：让学生经历统计的全过程，认识方块统计图，能用方块统计图来表示统计的数据。

教学难点：让学生在经历统计的全过程中体会方块统计图的优越性。

教学准备：多媒体课件、动物头像图片、作业纸教学过程：一、创设情景，激发兴趣。

1、今天在咱们学习新知识之前，老师带来了一首很好听的歌，想不想听一听？（播放生日快乐歌）这首歌我们通常在什么时候唱呢？你们喜欢过生日吗？（过生日的时候有很多好朋友也会收到很多的礼物）2、今天大象伯伯过生日，看也来了很多的好朋友呢！（出示情景图）谁来说说都来了哪些好朋友？（小狗、小猪、小猴）你能帮大象伯伯理一理，排一排吗？（学生上黑板贴一贴，排一排，可以横过来贴也可以竖过来贴，要强调从下到上和从左到右。

）这样看的清楚吗？从图中你知道了些什么？二、激发矛盾，生成问题我们刚刚把这些小动物理一理排一排，看了很清楚，老师想让大家把这个统计图在自己的作业纸上画下来。

有困难吗？（图太难画了）你有什么好的方法解决？（适当提示学生用简单的符号代替图）三、精讲探究，开发智能1、以4人为一小组，交流想法，并画出来2、展示学生作品，突出方块统计图3、认识方块统计图图中的每组方块表示哪种小动物？每个方块表示几只呢？（明确每个方块只表示一只小动物，可以横过来也可以竖的，要按照从下往上或从左到右一格一格的涂。

）4、从图中你知道些什么？5、小结：在很多时候我们可以用一些简单的符号来表示物体的个数，这样比较方便，同时也能清晰明了的通过这样的统计图获得我们需要的信息，这就是我们今天要学习的方块统计图。

郁晓华同志简历
郁晓华，女，汉族，1978年7月出生，大学学历。

现任泾河镇团委书记、人事助理等。

1997.09--1999.07 扬州广播电视大学宝应分校学生；
1999.12--2000.04 宝应县原黄浦乡政府组纪干事；
2000.04--2001.11 宝应县原泾河乡政府组纪干事；
2001.11-- 宝应县泾河镇团委书记、人事助理；
2005.05--兼任泾河镇司法所副所长；
（其间：2003.09--2005.12 在江苏省委党校经济管理专业学习）。

江长友同志简历
一、基本情况：
江长友，男，1967年3月出生，1990年12月中专毕业，1991年3月份分配至水泗乡卫生院工作，后相继取得临床医学大专学历，现任泾河镇卫生院外科医师。

二、工作及学习简历
1987.9—1990.12 高邮卫校医士班毕业
1991.3—1995.3 宝应县水泗乡卫生院外科工作
1995.3—1996.1 宝应县人民医院进修外科
1996.3—2006.3 宝应县黄浦医院工作
2006.3—至今宝应县泾河镇卫生院工作
2007.3—2010.3 毕业于南京医科大学临床专业。

江苏省宝应县泾河镇中心初级中学2014-2015学年七年级英语上学期第一次月考试题一、听力（20分）第一部分听对话回答问题，听两遍。

( )1. What is in the tree?A. B. C.( )2. What does Tom’s mother do?A. B. C.( )3. What club is Sandy in?A. B. C.( )4. What is Kitty’s English teacher like?A. B. C.( )5. Where is Sandy from?A.EnglandB. ChinaC. America( )6. What is Simon’s brother good at?A.BasketballB. VolleyballC. Football ( )7. How does Tom go to school on rainy days?A.By bikeB. By carC. By bus( )8. W hat does Jane have for breakfast?A.BreadB. CakesC. Rice( )9. Who cooks lunch for Lily?A.Her motherB. Her grandmotherC. Her father( )10. What is Joe’s favourite animal?A. CatsB. Bird sC. Dogs第二部分听对话和短文回答问题，听两遍。

听一段对话，回答第11-12题。

( )11. What day is it today?A.MondayB. TuesdayC. Wednesday ( )12. What time does David go to play basketball?A.At 4:30 p.m.B. At 4:50 p.m.C. At 5:30 p.m.听第一篇短文，回答13-15小题。

“工作起来像‘拼命三郎’，半点不让须眉”在单位领导和同事眼里，宝应县政协委员、县科技局副局长朱慧工作起来就是个“拼命三郎”。

工作的干练、做事的严谨、作风的硬朗，让人很难把她与一个柔弱的女同志联系起来。

说起她工作上的忘我，大家都能说上几件来。

几年前朱慧挂职宝应县泾河镇曹坝村主任助理，当时村里正在申报创建小康示范村，需要大量的软件资料。

可村里没有一台电脑，也没有人懂制作报表和相关材料，面对这一大摊事情，村支书有点犯难。

当时朱慧站出来主动请缨：“这些事情我来做！”那一阵子，她既当打字员，又做书记员，还要分担村里的其他事务，村干部们看着心疼她，劝她慢慢做，她倒显得满不在乎：“我年轻，忙得过来，占用点休息时间就行了，可创建是大事，慢不得！”就这样，她一个人忙里忙外，将所有的创建资料准备得井井有条。

到县科技局工作后，她被分在高新科。

全新的工作环境、全新的业务领域，对她提出了新的挑战。

为尽快进入工作角色，她对照高新科的工作职能，查阅了大量的政策文献和各级通知精神。

因为她知道，高新科是业务性很强的科室，要面对各镇区和广大企业的政策咨询并进行业务指导，如果不迅速进入角色，将会影响相关工作的开展。

她学的是工科，深厚的理论功底使她对各种项目申报和科技成果转化知识的吸收如虎添翼。

白天，她向同事和领导请教；晚上，就抱着厚厚的专业书籍钻研，不到一年时间，朱慧就成了基层和企业项目申报人眼里的专家、行家，很快成了高新科的“顶梁柱”。

高新科作为科技局最重要的业务科室之一，工作内容涵盖科技品牌、无偿资金、税收优惠政策的争取和科技培训推广等诸多方面。

近几年，她每年帮助企业申报的科技项目均在200项以上，覆盖全县各镇区和各产业企业。

争取实施了5个省重大科技成果转化项目，为企业争取项目资金4000多万元。

2014年开始，争取实施了省科技成果转化风险补偿专项资金项目，当年帮助13家中小型科技企业落实科技金融贷款2500万元，推动企业实施了一批新产品、新技术项目。

基层干群关系现状成因及对策——关于泾河镇干群关系的情况调查刘贵志基层干部长期处在农村工作一线，他们直接面对的是广大农民群众，干群关系问题则是基层干部所面对客观现实问题。

深刻认识基层干群关系的现状、存在问题、形成原因以及今后的对策，对于进一步开创农村工作新局面，实现新跨越，谋求新发展，具有十分重要的意义。

一、基层干群关系的现状及影响干群关系的根源当前基层干群关系主要有这样几种表现：一是关系和谐融洽。

主要表现为基层干部能够较好地执行党和国家的方针、政策，廉洁奉公，勤政为民。

二是关系若近若离。

这一类型较为普遍，主要表现为干部的群众观念淡泊、自律意识不强。

三是关系互不相融。

个别村的干部素质低，方法简单粗暴，群众怨声载道。

特别是第三种表现，导致干群关系疏远、互不相融，究其成因有其深刻的根源，主要有以下三个方面：1、个人能力素质缺乏，群众信任度不高。

当前，基层干部队伍的中个别素质难以适应新农村建设的需要，具体表现有：一是现代知识的缺乏，本领上服务不了群众。

在基层工作的广大干部由于知识陈旧，特别是在管理和发展地方经济的能力方面存在不足。

二是思想动机不正，观念上背离了群众。

存在着“三观”的现象：第一，就业观，认为当个基层干部如同进工厂就业一样，拿份工资养家糊口；第二，地位观，一些同志认为自己当上干部地位提高了，把自己临驾于百姓之上；第三，发财观，认为升官意味着有权，有权就可以发财。

三是自律意识不强，利益上伤害了群众。

一些同志没有职务千方百计谋职务，谋了职务想方设法为自己谋利益，平时不能严格要求自己，一见好处就上，一有机会就钻，一遇难题就让。

自己的利益高于一切。

四是服务观念淡泊，感情上偏离了群众。

一些同志认为职务是自己奋斗来的，是上级给予的，与群众无关，因而感情上、态度上偏离了群众。

出现了群众呼声充耳不闻，群众困难视而不见。

五是方法简单，意识上渺视群众。

少数同志认为自己是个干部，群众就得服从，不让群众讲话，不顾群众感受，不了解群众实际，武断下结论，将自己的观点强加于群众，导致干群关系紧张。

见义勇为的模范事例以下是小编整理的见义勇为的模范事例，欢迎阅读!见义勇为的模范事例:李剑英：16秒内的选择是牺牲——天地英雄2006年，李剑英完成训练任务驾机返航途中，遭遇鸽群撞击。

此时，飞机高度194米，跳伞就能保住生命。

从鸽群撞击点到飞机坠毁点2300米跑道延长线的两侧680米范围内，分布7个自然村。

如果跳伞后飞机失去控制，坠入村庄，后果不堪设想。

16秒的时间内，他毫不犹豫地选择了迫降，壮烈牺牲。

孟祥斌：年轻军人舍己救人——义无返顾2007年11月30日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。

在经过通济桥时，一名轻生女青年从10多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。

10分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们，孟祥斌用尽最后一丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中，28岁的年轻生命陨落了。

金祥，男，27岁，仪征市谢集乡个体厨师，在这次大会上被授予“省见义勇为英雄”称号。

2008年11月7日上午10时30分许，犯罪嫌疑人张忠富因与仪化白沙菜场内熟食摊主郑云会(女)生意上的矛盾纠纷而产生报复歹念，他怀揣一把菜刀窜至郑的摊位前，掀翻郑的熟食摊，捣毁郑的炉灶后，举起菜刀对着郑云会砍去。

郑抱头惊呼，向外逃命，这时张忠富对着郑的右大腿就是一刀，致使郑的右大腿外侧裂伤。

见此情景，正在一旁摊位上切莱的金祥立即上前阻拦，高喝一声：“把刀放下!”张并没理会，继续挥舞菜刀追砍郑云会。

金祥紧追几步，随手从地上捡起一根长约30至40厘米木棒向张扔去。

张恼羞成怒，立即反转身来扑向金祥。

金祥手无寸铁，边跑边退。

穷凶极恶的张追上来向金祥左胳膊砍了一刀后，又向其头上砍去。

金祥本能地用左手一挡，左手几乎被歹徒砍断，仅靠皮肤组织连接，顿时血流如注(后经医院诊断：左手共砍断肌腱21根，神经、动脉血管各1根)。

在身受重伤的情况下，金祥并没被歹徒的嚣张气焰所吓倒，他无所畏惧，上前一把抱住张忠富，用臂弯将他摁倒在摊位台上。

在教学过程中如何兼顾优秀生和差生先进与后进，本来是一对相互矛盾、相互影响、相互依存的孪生姐妹。

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两片完全不同的树叶。

这就是说，在同样的班级，同样的教室，同样的老师教育下，学生之间课堂学习效果与考试成绩存在差异是很正常的，有部分学生学习、理解、掌握知识速度快而比较全面，解决疑难问题的能力相对较强而优秀，而另外部分学生学习、理解掌握知识速度较慢而不够全面，在处理疑难问题方面存在一定的差距和缺陷。

面对这种差异，我们该怎样认识?如果我们只重视学习成绩比较优秀的学生，那么成绩中等与落后的学生就自然成为我们思想理念中后进的学生，长期教育影响的结果必将导致学生中的两极分化与结构断层现象。

一方面，学习成绩优秀的学生，由于得到自我心理需求的不断满足与教师多次正面的鼓励与支持，学习成绩稳定并有所提高；另一方面，学习成绩落后的学生，由于自我心理需求长期得不到满足，加上教师的不当鞭策之言，心理压力不断增大，有的甚至转化成逆反心理，直接影响着他们学习成绩的进步与提高，逐渐成为了“差生”，失去上进的信心和勇气。

这样，先进与后进在我们教学观念中的差别最终导致了优秀生与后进生的对立和后进生问题。

这是我们不愿看到的结局。

在新课程改革的今天，在推进素质教育的今天，面向全体学生，让学生全面发展、全体发展，在教学过程中如何兼顾优等生和差生，更是我们需要深入研究的课题。

一、在新授知识时立足于中等生教师讲授要根据课程标准的同一要求，教材的同一内容和知识系统，在统一时间内、进度内，向全体学生进行同步教学，把教学措施建立在学生共性的基础上，讲授最基本的教学内容，完成最基本的教学目标。

在教学苏教版六数上册中“全班42人去公园划船，一共租用了10只船。

每只大船坐5人，每只小船坐3人。

租用的大船和小船各有几只?”例题时，优秀生一读题目，就知道是“鸡兔同笼的问题”，因为他们在平时的练习中已做过类似的题目。

在平时教学中优秀生往往通过自觉或教师点拨就能学会新知。

学生事迹范文推荐7篇事迹材料记录了自身通过实践去践行自己的信仰和理念，激发人们积极向上的生活态度，我们通过书写一份事迹材料去践行自己的追求和理想，下面是作者为您分享的学生事迹内容推荐7篇，感谢您的参阅。

学生事迹内容篇1我叫陆慧君，是宝应县泾河镇中心初中一员。

在我的成长历程中，留有或深或浅的足迹，它激励着我，鞭策着我，让我永不懈怠、勇往直前。

因为理想，我勤奋地学习我的理想是成为一名科学家，为人民造福。

为了实现这个理想，我很小便给自己立下座右铭：学习，学习，再学习。

一是讲究效率学。

为了让学习效率提高，我按照妈妈说的“根据规律记忆”来学习语文、外语等。

遇到需要背的知识点，我当天背，第二天复习，三天一回忆，一周再复习，这种方法让我节省了不少时间。

学数学，我尽量多做习题，达到熟能生巧。

我还坚持课前预习，课后复习。

二是克服困难学。

有一次，我在院子里滑冰。

正滑得起劲，猛地被一颗石子绊倒，我用手一撑，“咔”的一声，我的手臂一阵巨痛，我心里一惊，马上回家。

爸爸带我到医院一检查，是骨折，必须打石膏，二个月内右手臂不能活动。

我吓傻了：骨折了，学习咋办?为了不影响学习，不耽搁功课，我下定决心：练习左手写字。

从那天起，每天我都坚持用左手写字，记笔记，做作业，一样都不落下。

刚开始，我左手写的字歪歪斜斜，但我不退却，咬紧牙关，坚持练习，终于我练成了左手字，骨折不仅没影响到我的学习，反而让我练成了一笔左手字，妈妈说，这对锻炼大脑也有好处！三是挤出时间学。

除了完成老师交给的学习任务外，我还坚持利用课余时间、休息时间学习。

我喜欢阅读。

童话故事、作文选、急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍我都有着强烈的爱好。

有时我会跑到书店，一坐就是半天，而学校图书馆我借的书是最多的。

我喜欢外语。

几年来，无论刮风下雨，还是身体不适，我都坚持补习外语，从不掉一节课，课堂上勤于思考，大胆发言;回家后记单词，背笔记，忙得不亦乐乎。

这些既培养了我坚韧的毅力，又让我产生更浓厚的学习兴趣。

江苏省宝应县泾河镇中心初级中学2015届九年级英语上学期第一次月考试题友情提醒：将答案写在答题纸上。

将班级姓名学号写在答题纸左上角。

第I卷 ( 选择题, 共80分)一、听力（共20小题，每小题1分，计20分）A.听下面10段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

每段对话读两遍。

（）1. What’s Li Ming’s animal sign?A B C（）2. What are they going to do?A B C（）3. When does the girl usually get up?A B C（）4. What will the girl do this Sunday?A B C（）5. Where is the woman?A. In a hospital.B. In a bookstore.C. In a restaurant.（）6. What does the girl think of Sandy?A. She is modest.B. She is stubborn.C. She is kind.（）7. What is the boy’s favourite programme?A. Game shows.B. Chat shows.C. Drama series.（）8. How many teenagers are there in the volunteer group?A. 30.B.13.C. 32.（）9. What does the boy want to be?A. A teacher.B. A detective.C. A doctor.（）10. Why does Mike want to move?A. Because he hates noise.B. Because he dislikes his old flat.C. Because he wants a bigger flat.B. 听下面一段对话和两篇短文，每段对话和短文后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

文明美德少年事迹材料（5篇）文明美德少年事迹材料第一篇：我叫陆慧君，是宝应县泾河镇中心初中一员。

在我的成长历程中，留有或深或浅的足迹，它激励着我，鞭策着我，让我永不懈怠、勇往直前。

因为理想，我勤奋地学习着我的理想是成为一名科学家，为民造福。

为了实现这个理想，我很小便给自己立下座右铭：学习，学习，再学习。

一是讲究效率学。

为了让学习效率提高，我按照妈妈说的“根据规律记忆”来学习语文、外语等。

遇到需要背的知识点，我当天背，第二天复习，三天一回忆，一周再复习，这种方法让我节省了不少时间。

学数学，我尽量多做习题，达到熟能生巧。

我还坚持课前预习，课后复习。

二是克服困难学。

有一次，我在院子里滑冰。

正滑得起劲，猛地被一颗石子绊倒，我用手一撑，“咔”的一声，我的手臂一阵巨痛，我心里一惊，马上回家。

爸爸带我到医院一检查，是骨折，必须打石膏，二个月内右手臂不能活动。

我吓傻了：骨折了，学习咋办？为了不影响学习，不耽搁功课，我下定决心：练习左手写字。

从那天起，每天我都坚持用左手写字，记笔记，做作业，一样都不落下。

刚开始，我左手写的字歪歪斜斜，但我不退却，咬紧牙关，坚持练习，终于我练成了左手字，骨折不仅没影响到我的学习，反而让我练成了一笔左手字，妈妈说，这对锻炼大脑也有好处！三是挤出时间学。

除了完成老师交给的学习任务外，我还坚持利用课余时间、休息时间学习。

我喜欢阅读。

童话故事、作文选、急转弯、文学名著、科普知识等各种书籍我都有着强烈的爱好。

有时我会跑到书店，一坐就是半天，而学校图书馆我借的书是最多的。

我喜欢外语。

几年来，无论刮风下雨，还是身体不适，我都坚持补习外语，从不掉一节课，课堂上勤于思考，大胆发言；回家后记单词，背笔记，忙得不亦乐乎。

这些既培养了我坚韧的毅力，又让我产生更浓厚的学习兴趣。

由于自己的勤奋努力，我不仅学习成绩优异，还年年荣获“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”等荣誉称号，在县作文大赛中也屡次夺奖。