【教育专用】八年级物理上册2.3我们怎样区分声音同步练习2新版粤教沪版

2020-2021学年沪粤版八年级物理上学期《2.3我们怎样区分声音》测试卷一．选择题（共6小题）1．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。

这“不同的声音”主要是指声音的（）A．音调B．振幅C．音色D．响度2．在学校组织的文艺汇演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如图所示。

演奏过程中，她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变（）A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．琴弦的振幅3．甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）A．B．C．D．4．在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A．提高声音的音调B．增大声音的响度C．改变声音的音色D．改变声音的传播速度5．甲乙两个音叉距离收音麦克风相同距离，如图是分别敲击甲乙两个音叉通过示波器收集到的波形图，（为了方便观察，叠加同一个坐标轴上），下列说法正确的是（）A．甲音叉发出的声音响度比较大B．甲、乙两个音叉振动频率相同C．甲音叉发出的声音音调比较低D．麦克风利用“通电导体在磁场中受力的作用”的原理记录把声信号转化成电信号6．在“中国好声音”总决赛颁奖活动中，主持人对获得第一名的选手作出这样的评价：“小黄以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，可以说她是当今最优秀的青年女高音歌手”。

其中，“优美、洪亮、高音”指的是声音的特性，那么它们分别对应的物理概念是（）A．音色、音调、响度B．音色、响度、音调C．音调、响度、音色D．音调、音色、响度二．填空题（共1小题）7．“五星红旗迎风飘扬……”学校的喇叭里响起《歌唱祖国》的歌声，我们很容易区分是由哪位歌手演唱的。

从声音的特性来看，我们是依据声音的来判断的。

三．实验探究题（共5小题）8．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。

2.3我们怎样区分声音（续）一、学习目标：1、知道什么是响度；了解响度的波形。

2、知道响度与振幅、距离的关系；3、响度的计量单位；4、知道什么是音色及影响音色的因素，音色波形有什么不同。

二、课前导学：1.轻敲一鼓，再用力敲一鼓，先轻声说一句话，然后再大声说同一句话，感受一下他们有何不同：声音的强弱叫________。

2.活动1探究响度跟哪些因素有关如图2-25（1）轻轻敲鼓再用力敲现象是：________________________________（2）用大小不同的力弹拔琴弦，现象是：_______________________________ （3）发出响度不同的声音时，物体振动的情况有什么不同？得出的结论是：声音的响度与振幅的关系是振幅越大，响度越______（4）振动幅的定义是：物体振动偏离平衡位置的_________距离，响度大小的计量单位是________零分贝是指________。

（5）生活经验还会告诉我们，响度除了振幅大小影响以外，还可能与________有关。

并且距离越远，听到声音越______。

见书图2-27响度大小波形有什么不同？3.声音的品质---音色（1）我们在欣赏一段音乐时，能不能区分是什么乐器发出的声音？怎样区分是什么乐器发出的声音？（2）不同乐器发出声音的品质是______的，又叫______为什么不同的乐器能发出不同的声音？比较一下不同乐器有何不同。

（3）未见其人，先闻其声是通过________来区分声音，它是由发声体的________ 、________，以及________ 决定。

三、课后练习1．下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③他是唱高音的；④请勿高声喧哗。

其中“高”是指响度的是_ ；其中指音调的是_ 。

2．收音机音量开关开得越大，发现喇叭的纸盆振动得越厉害，说明响度的大小跟声源的________有关；离收音机越近，感觉声音越响，这又说明响度跟离声源的________有关.3．"震耳欲聋"反映了声音的________很大；"声音刺耳"反映了声音的________很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_________不同．4．在学校音乐教室里,小华用大小不同的力弹奏钢琴上的同一个键,发出声音的不同,用相同的力弹奏不同的键,发出声音的不同。

我们怎样区分声音（续）强动幅响离在位出声声响弱.的振越大度越发声声学来计音声音源的方式產难点解读度是指声音的它与声源振幅有关，声源：,产生声音的大；响度还与体的远近有关中用分贝为单量声音的强弱色反映声源发的品质•它与物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫响度用振幅来描述物体振动的幅度声源的振幅越大产生声音的响度越大在声学上用分贝作为单位来计量声音的强弱符号是dB 人耳的听觉下限是O dB响度还跟距离声源的远近有关距离声源越远声音越分散响度越小音色也叫音品反映的是声音的品质声体的材料结构以及发声方式等因素有关它也跟发与关弱体混音“吭“度响关音调指声音的发声体振动频;响度指声音（或大小），与的振幅有关• 淆了声音的大迂习点/ 响度如图所示敲鼓时用力越大听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源A低有强声要声的引的响亠咼率的发不和中“的高，如：生活高高声卵”喝高”，指的就大，而非音调高• 度与音调之间没有系.刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲.对于吉他发出的声音,下列说法正确的是( )乐曲的声音是通过空气传入人耳的变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度用力拨动吉他弦可以提高声音的音调拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色解析】声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳例】（沈阳市中考）小的；变换手指按压弦的振动的幅度组成的材料振动的快慢自身的结构下列日常用语中所讲的高不是指响度的是D喂我听不到你的声音再高一些你的声音很高我听得很清楚请勿高声喧哗这音太咼我唱不上去位置可以改变振动弦的长度，从而改变声音的音调；用力拨动吉他弦可以提高声音的响度；拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调，但不能改变吉他发声的音色.答案】方法归纳】声音的三个特征分别是音调、响度、音色5是从不同角度描述声音的音调指声音的高低5由振动频率决疋；响度指声音的强弱或大小5与声源振动的振幅和距离有关5音色是由发声体本身决定的一个特性.第题图如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形其中音调相同的是甲、乙响度相同的是甲、丙U丄.山J 音色小丽家新装了一种新型锁声纹锁只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开另U音调响度音色音速如图所示分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形则这两列声波C音调不同响度不同音色不同音调响度和音色均不同班级: _____ 姓名: _______在的一次春节晚会上小 更大些沈阳先模仿阿宝的歌声又模仿了刀郎的歌声都惟妙 惟肖小沈阳之所以以假乱真 从 物理声学的角度讲声音有三个特性 响度 音调音色他主要模仿了其中的 音色 特性 才如此神似/作业如图所示 小白 兔能分辨出门外 不是自己的外婆 主要依据声音的音调 响度 音色 频率 听诊器能缩短听者到发声体的距 离使传入人耳的响度更大些（荷泽市中考）声音在均匀空气 里传播过程中C声速逐渐减小 频率逐渐 减小响度逐渐减小 声速频率响度都不变 如图所示 是同学 在玩游戏蒙住双 的 小王能辨 别周 同学的声音 这是 为不同人声音 音色 不同同时还可以根 声音的响度 来大致断周围同听诊器能改变发声体的下面对老牛和 蜜蜂的 对话描述正确第题图蜜蜂飞行时 发出的声音音调高牛的叫声响度 大第 题图（天津市中考）鼓在受到击打时会发 声用不同力量击打发生变化的主 要是声音的 B蜜蜂飞行时发出的声音音调低 牛的叫声响度小蜜蜂飞行时发出的声音响度小 我 如 声 这 D过的许多成 隔墙有耳 悦耳动 语中描述同语11，次 了声现、象 铃低震耳欲P 聋特遢性的是牛的叫声音调高蜜蜂飞行时发出的声音响度大 牛的叫声音调低如图所示医生使用听诊器是因为C 听诊器能使振 动的振幅增大响度增大禽丰、虽然我的声音响戊小” 保我的音洌比你的高吹牛*还是我的音调高, 响度密比你的大学离他的远近均选填响度音色或音调将发声的音叉接触水面能溅起水花且声音越响溅起的水花越大敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动且鼓声越响纸屑跳得越高根据上述现象可归纳得出声音是由物体的振动产生的物体的振幅越大产生声音的响度越大使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同说明响度与传播声音的介质有关闹钟鞋盒在本实验中适合做声源的是机械闹钟小明将声源放入鞋盒内在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案你认为最佳的方案是 B 你不选择另一种方案的理由是靠听觉对声音的响度进行判断不可靠让人站在距鞋盒一定距离外比较所听见声音的响度让人一边听声音一边后退直至听不见为止比较此处距鞋盒的距离能力拓展小明想比较几种材料衣服锡箔纸泡沫塑料的隔音性能除了待检测的材料外可利用的器材还有第％图机械频率使音调弟题图变高听诊器能弓减小■声音的分散使传入如表所示则待测材料隔差到好的顺序为锡箔结果性能由、衣服、泡沫塑料人耳的响度。

我们怎样区分声音1．什么是音调？音调的高低与什么有关？2．物体振动的快慢用什么表示？单位是什么？3．在学习吉他演奏的过程中，小雨发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。

经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

编号材料长度/cm横截面积/mm2A 铜60 0. 76B 铜60 0.89为了验证这些猜想，他们找来了一些琴弦，其规格分别如下表所示：⑴为了验证猜想一，可选用编号为_____、____、_____的琴弦进行研究。

⑵为了验证猜想二，应选用编号为____、____、_____的琴弦进行实验。

C 铜 60 1.02D 铜 80 0.76E 铜 60 1.02 F铜1000.76G 钢 80 H 尼龙 800.76I 尼龙1001.02⑶表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想三，请你填上该琴弦的横截面积。

⑷随着实验的进行，小雨又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧度有关。

请你设计实验，验证这一猜想。

4．养蜂员为什么能根据蜜蜂的嗡嗡声判断它是正飞出去采蜜还是采蜜归来？【参考答案】1．在物理学中，声音的高低叫音调。

音调的高低与声源振动的频率有关。

2．用频率表示，单位是赫兹。

3．（1）A B C （2）A D F ⑶0.76 ⑷选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的琴弦，如C、E进行对比实验。

使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异。

用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况。

如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小雨的猜想是正确的；否则猜想错误。

4．蜜蜂去采蜜和采蜜归来，翅膀振动的频率不一样，发出声音的频率就不一样，音调就不一样，养蜂员就是根据蜜蜂翅膀发声的音调不同来判断的。

2.2 我们怎样区分声音1.震耳欲聋反映声音的很失声尖叫反映声音的很低声细语反映声音的很粗声粗气反映声音的很闻其声而知其人是依据声音的2.声音的强弱指的是，越用力击鼓，声音就越响，是因为用力击鼓时，鼓面振动的大，所以就更大。

3.音调指的是声音的，它由发声体振动决定，越大，音调越。

4.声音的品质叫做，又叫，我们能闭上眼睛分辨出钢琴声和笛声，就是根据它们的不同。

5.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为。

A．蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小B．蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围C．蝴蝶飞行时，根本就不发声D．蚊子数量多，蝴蝶数量少6.蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动300次，不载蜜时平均每秒振动400次，有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据是。

A．声音的音调B．声音的响度C．声色D．飞行路线7.码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声A．音调高B．响度大C．声色好D．传播速度快8.一个声源振动，但人耳却听不到声音，下面正确的是。

A．一定是振动幅度小B．一定是没有传声的媒介C．一定是振动的频率过高或过低D．以上三个原因都有可能9.“听声”在生活中有着很多的应用，如瓜农可敲打西瓜，通过听声来辨别有没有熟。

请同学们列举三个以上听声的例子。

参考答案：2.2 我们怎样区分声音1.响度大音调高响度小音调低音色2.响度振幅响度3.高低频率频率高4.音色音品音色5.B6.A7.B8.D9.（1）医生给病人检查胸腹部时，采用叩诊。

（2）冬天，地下自来水管爆裂，采用听漏。

（3）向热水瓶灌水，可听声知道有没有灌满。