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第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．诺贝尔经济学奖得主奥利弗·威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。
”以下对实践认识正确的是( )①实践是人类所特有的活动②人的所有活动都是实践活动③实践是人们改造世界的一切活动④实践是人们改造客观世界的一切活动A．①② B．②③ C．①④ D．②④解析：实践是人们改造客观世界的一切活动，是人类所特有的，①④符合题意；②③说法错误。
答案：C2．3D打印技术以数字化、智能化和新型材料的应用为标志，被认为是改变世界的“破坏性”新技术，将使设计和制造更为简化：工厂里或许不再有生产线，模具可能退出人们的生产和生活……这蕴含的哲理不包括( )A．人们认识的深化能够促进事物发展B．要从事物固有的联系中把握和改变事物C．发展的实质是一事物否定另一事物D．科学实验能把观念的存在变为现实存在解析：3D打印技术是人们从事物固有联系中把握和改变事物。
经过科学实验把观念的存在变为现实存在的产物，新技术能促进事物的发展，A、B、D三项说法正确；发展的实质是新事物代替旧事物，是事物前进的、上升的运动和变化，C项错误，应选。
答案：C3．据英国每日电邮2014年3月19日报道，美国某研究机构发现，水星因炙热铁芯冷却效应，在40亿年间直径已减少大约14公里，比科学家们40年前的预想多了2倍。
这说明①预想与现实总是不一致的②客观事物的运动规律不可捉摸③认识具有反复性和无限性④客观世界不以人的意志为转移A.①③B.②③C.②④D.③④解析：40亿年间水星的直径已减少大约14公里，比科学家们40年前的预想多了2倍，这说明人们一开始的预想不一定是正确的，需要在实践过程中反复论证与发展，体现了认识具有反复性与无限性，③符合题意；水星的变化超出了科学家预想的范围说明事物的变化不以人的意志为转移，④符合题意；人类的预想是可以正确认识客观事物，①观点错误；人们可以发挥主观能动性，认识和利用规律，②说法错误。
时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共60分)1.[2016·北京海淀期中]《元史》中记载：“风霾蔽都城数日，帝恐天神之怒，遣礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。
”可见，古人认为雾霾是天神之怒，试图通过祭天驱散雾霾。
现代科技则告诉我们，雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的现象，是大气长期污染造成的结果。
这说明( )A.认识主体不同必然导致对雾霾的认识存在差异B.人们对雾霾的正确认识提升了改造世界的能力C.“天神之怒”是雾霾在古人的头脑中自生的想法D.人们对自然想象的认识过程反映了实践的历史性答案 D解析古人认为雾霾是天神之怒，现代人们认为雾霾是一种自然现象，是大气长期污染造成的结果，这种认识的变化是随着科技的发展和实践的深入出现的，体现了实践具有历史性的特点，D正确；A中“必然”的说法过于绝对，排除；材料不是强调正确认识提升改造世界的能力，B排除；“天神之怒”是客观事物在人脑中的歪曲反映，而不是古人头脑自生的，C错误。
2.[2016·永州一模]成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I'm possible！”。
这一说法的合理性在于( )A.实践具有直接现实性B．思维和存在具有同一性C.想法不同世界就不同D．意识具有目的、计划性答案 A解析成功就是把不可能变成可能，但这一转变必须强调“我能”，即通过实践才能实现，说明实践是具有直接现实性的，A正确；B、D不符合题意；世界是客观存在的，不以人的意志为转移，不能说想法不同世界就不同，C错误。
3.[2016·洛阳统考]2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——中国药学家屠呦呦，在从草药中发现新的抗疟药的过程中，“几乎把南方的老中医都采访遍了”。
这样做的依据是( )A.实践具有客观物质性B.实践是主观见之于客观的活动C.实践是认识的目的D.实践是认识的来源答案 D解析屠哟哟在研究过程中几乎把南方的老中医都采访遍了，说明实践是认识的来源，要获得对事物正确的认识必须深入实践，D正确；A、B、C都不符合题意，排除。
第6课求索真理的历程一、单项选择题1.历史学家通常认为，在审视复杂历史问题时不能轻率地下结论，这一观点的合理性在于( )①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是不同的②真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身③复杂历史问题本质的暴露和展现必然需要一个较长的过程④人们对复杂历史问题的认识受所处社会实践水平的限制A．①② B．②③C．①④ D．③④2.“美人鱼”雕像是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的。
许多孩子都是读着安徒生童话长大的，但因为成长背景、生活习俗等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。
对此理解正确的是( )A．人们对“美人鱼”的认识是对现实存在的美人鱼的反映B．童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥C．“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性D．人们心中的“美人鱼”是独立于实践之外的3.真理是永恒不变的，而见解不过是由目击者的气质、情绪和性格所形成的看法(温·菲利普斯)。
托·赫胥黎也曾说过：新的真理一产生总要被斥为异端邪说，而最终则受到盲目的崇拜，这就是真理常遇到的命运。
这两句名言合理之处共同说明了( ) A．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映B．真理因人而异，无法辨明C．真理是客观的，是不以人的意志为转移的D．真理是不断的发展的，人类是无法获得正确的认识的4.唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。
”下列观点与该诗句所含哲理相符的是( )①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。
行之，明也③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖(窗户)，见天道A．①③ B．①④C．②③ D．②④5.“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。
”与这句话内涵相一致的是( )A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“一步实际行动比一打纲领更重要”D．“人类的心灵需要到理想甚于需要物质”6.下列与“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。
必修四第二单元第六课一、选择题(在每题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的)1．以前农民卖农产品，是肩挑腿跑挨家唤；后来有了专门批发市场，可以在市场集中售卖；现在有了网上售卖平台，通过网络可以把产品销售到全国甚至世界各地。
这些变化体现了实践的()A．客观物质性B．社会历史性C．直接现实性D．主观能动性【答案】B【解析】实践具有社会历史性。
实践是处在一定社会关系中的人的活动，实践活动是历史的发展着的。
在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。
材料中“以前……后来……现在……”这些信息表明实践的社会历史性，B观点符合题意；材料体现的实践具有“社会历史性”，没有体现客观物质性、直接现实性、主观能动性，A、C、D不选。
故选B。
2．宿主与病毒的持久战一直被认为是依靠免疫功能这一“攻防系统”。
南开大学曹雪涛团队研究发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的“攻防系统”，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒。
这佐证了()①真理和谬误相伴而行，一定条件下能相互转化②人的认识能不断发展，对真理的追求永无止境③实践发展为人们提供了日益完备的认识工具④认识需要在实践中检验，在实践中丰富和发展A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】材料中“我国研究人员发现，免疫系统却并非抗病毒唯一的‘攻防系统’，宿主细胞还可以通过表观修饰调控基因表达和代谢状态抵御病毒”，表明人的认识总是向前发展的，对真理的追求也是永无止境的，同时表明人们的认识需要在实践中检验，在实践中不断丰富和发展，②④符合题意；材料未体现真理与谬误在一定条件下相互转化，①不符合题意；材料没有涉及认识工具，③不符合题意。
故选C。
3．2020年8月，《新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第八版)》发布，对传染源和传播途径的表述进一步完善，如“在潜伏期即有传染性，发病后5天内传染性较强”。
《求索真理的历程》课时训练11．2011年上半年，公安部开展了全国公安机关“大走访”开门评警活动和深入调查研究，发现老百姓普遍痛恨的是大量存在于身边、直接危害社会和家庭的“四黑四害”。
材料体现的认识论哲理有( )A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力和源泉C．实践是认识的目的D．认识对实践具有反作用2．[2012·杭州模拟] “操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
”下列与这首诗蕴涵哲理相同的是( )①晨兴理荒秽，戴月荷锄归②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③青山遮不住，毕竟东流去④天时人事日相催，冬至阳生春又来A．①② B．②④ C．② D．①②③④3．“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。
”这表明( )A．书本知识比亲身实践更为重要B．实践是获得知识的唯一途径C．实践是检验认识真理性的唯一标准D．书本知识要和具体实践结合4．[2012·吉安模拟] 2011年5月1日晚，美国总统奥巴马突然召开记者会，正式宣布基地组织头目本·拉登已经死亡，并称，“正义终于得到伸张”。
美国民众在白宫外欢呼庆祝。
但巴勒斯坦哈马斯却谴责美国击毙本·拉登，并向这名“阿拉伯圣战战士”表示哀悼。
同一件事情，有着不同的态度，主要是因为人们的认识( )A．受到具体的实践水平的限制B．受到不同的立场、观点等条件的限制C．是个渐进的过程，客观事物是复杂的、变化着的，其本质和规律的暴露需要一个过程D．仁者见仁，智者见智5．著名物理学家基普·索恩说道：“从前，时间旅行是作家的专属领域，严肃的科学家像躲避瘟疫一样避开它。
但是现在，在严肃的科学期刊，可以看到优秀理论物理学家撰写的对时间旅行可行性的分析文章。
”对此，正确的认识是( ) ①追求真理是一个过程②人文科学对自然科学的研究具有指导作用③实践是认识发展的动力④科学的使命在于把不可能变为可能A．①② B．①③ C．②③ D．②④能力提升6．[2011·浙江卷] 考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。
2019年高中政治 2.6 求索真理的历程课时作业新人教版必修4一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
)1．对实践含义的理解正确的是()①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的②实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实③实践是一种纯客观的物质性活动④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的，又是主观的⑥实践是主观见之于客观的活动A．①②③④B．①③⑤⑥C．①②⑤⑥D．①②⑥解析：实践具有客观物质性，又具有主观能动性，是主观见之于客观的活动，不能说既是客观的，又是主观的。
③④⑤观点均错误。
答案：D2.2014·大连质检“医生，不打针，行不行呀？”一句话，道出了多少病人的心声。
研究人员公布了一款新科研成果——无针头注射器。
它是一种喷射注射器，在没有针头的情况下，利用高速压力能够令药物穿透皮肤打进身体内，这颠覆了人们的传统认识，是喷射注射系统技术的重大改进，能让患者告别打针之痛。
这一事例说明了()①实践是一种直接现实性活动②认识源于实践，对实践具有促进作用③实践的需要推动认识发展④基于实践的认识发展是循环往复的A．①②B．③④C．②③D．①③解析：本题考查实践的特征、实践与认识的关系。
无针头注射器利用高速压力能够令药物穿透皮肤打进身体内，说明了实践的直接现实性，它能将观念的存在变为现实的存在，①入选；病人害怕打针推动了无针头注射器的出现，体现了③；正确认识对实践具有促进作用，②错误；从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，④错在“循环往复”上。
答案：D3．2013年6月17日，国际TOP500组织公布，我国研制的天河二号以每秒33.86千万亿次的浮点计算速度，成为全球最快的超级计算机。
天河二号运算1小时，相当于13亿人同时用计算器计算1 000年，其存储总容量相当于可存储每册10万字的图书600亿册。
这一事实足以说明()A．科技发展可以使电脑具有思维功能B．科技使人脑能够加工改造客观事物C．实践活动是有目的的能动性的活动D．人的认识能力的高低决定实践水平解析：本题考查实践的特点等知识。
第6课求索真理的历程[考点展示]1、实践及其特点2、实践是认识的基础3、真理及其特性4、认识的反复性、无限性、上升性。
[考点解读]考点1：实践及其特点1、实践的基本含义(1)含义：实践是人们改造世界(自然界和人类社会)的物质性活动【提示】（古汉语常用“行”、“行动”、“做”表示。
）(2)理解实践的概念应注意把握以下几个方面：第一，实践是以人为主体的，是人所特有的；实践的对象是客观事物，不是整个世界。
第二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，所谓“改造”，必须使客观对象发生改变。
第三，“一切物质性活动”包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
2、实践的特点（1）实践的直接现实性。
实践是联结主观和客观之间的桥梁，是“主观见之于客观的活动”。
它可以把人们头脑中的的存在变为的存在。
（2）客观物质性。
第一、实践的构成要素：、、是客观的。
第二、实践的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约，也是客观的。
【提示】坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了的思想。
（3）主观能动性。
实践是一种、地改造客观世界的活动。
（也可理解为实践具有目的性、计划性、选择性、创造性；）【提示】①没有意识参与的实践是不存在的。
我们讲盲目的实践是指这种没有以正确的认识为指导而导致失败的实践。
②实践的这一特征体现了意识对客观世界具有指导作用，实践就是人们发挥主观能动性的过程。
（4）社会历史性。
①社会性，强调的是实践是处在一定的人的活动。
纯粹的个人的孤立的活动是根本不存在的。
（实践是社会性的活动，孤立的活动是不存在的，但单个人的实践活动并不等于孤立的活动；）②历史性，强调的是人类实践在水平、程度等方面处于不断的提高和进步。
【核心分析】1、关于实践概念的“三不”①不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。
第六课求索真理的历程（辩证唯物主义的认识论）【高考考点】1.实践：实践的概念；实践的特点。
2.实践是认识的基础(常考点)：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
3.真理(常考点)：真理的客观性；真理的具体性；真理的条件性；真理和谬误。
4.追求真理是一个过程(常考点)：认识的反复性；认识的无限性；认识的上升性。
【考向分析】1、从内容上看，实践是认识的基础、真理、认识的反复性和无限性是历史高考的重点，每年都有所涉及，实践的概念及特点考查较少。
2、从形式上看，往年高考中，既有大量的的选择题，也有相当比例的非选择题。
选择题以漫画、古诗文以及热点材料为考查背景，非选择题往往以热点材料为考查背景。
【重点、难点】实践与认识的辩证关系；真理是具体的、有条件的【学习方法和使用说明】①背诵、默写主干基础知识，小组内相互检查；②自主构建知识体系，明确主干知识间的联系；③将复习中的疑问和收获进行整理写到反思栏中。
【知识链接】辩证唯物论求真务实的工作作风【自主学习课前案】I、教材助读，梳理知识（勾画课本并写上提示语、注序号；将预习中不能解决的问题写到后面的我的疑惑处，限时15分钟）II、预习检测：1.实践的含义和特征2.实践与认识的辩证关系原理及方法论3.真理的客观性、条件性具体性4.认识具有反复性、无限性5.规律的客观性和普遍性原理及其方法论。
III、课堂反思，我的疑惑IV、构建知识体系Ⅴ、知识拓展【实践是认识的基础】解题指导：“实践是认识的来源”强调的是认识来源于实践；“实践是认识发展的动力”强调的是认识的动态发展是由实践推动的；“实践是检验认识的真理性的唯一标准”强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照；“实践是认识的目的”强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。
【认识发展的过程】解题模板：实践与认识发展的过程实践与认识发展的过程是近年来各地高考的高频考点。
时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共60分)1.[2018·北京海淀期中]《元史》中记载：“风霾蔽都城数日，帝恐天神之怒，遣礼部焚香祭天，祈神灵驱风霾而散。
”可见，古人认为雾霾是天神之怒，试图通过祭天驱散雾霾。
现代科技则告诉我们，雾霾是一种因大量烟、尘等微粒而形成的现象，是大气长期污染造成的结果。
这说明( )A.认识主体不同必然导致对雾霾的认识存在差异B.人们对雾霾的正确认识提升了改造世界的能力C.“天神之怒”是雾霾在古人的头脑中自生的想法D.人们对自然想象的认识过程反映了实践的历史性答案 D解析古人认为雾霾是天神之怒，现代人们认为雾霾是一种自然现象，是大气长期污染造成的结果，这种认识的变化是随着科技的发展和实践的深入出现的，体现了实践具有历史性的特点，D正确；A中“必然”的说法过于绝对，排除；材料不是强调正确认识提升改造世界的能力，B排除；“天神之怒”是客观事物在人脑中的歪曲反映，而不是古人头脑自生的，C错误。
2.[2018·永州一模]成功就是把“不可能”变成“不！可能！”，把“Impossible”变成“I'm possible！”。
这一说法的合理性在于( )A.实践具有直接现实性 B．思维和存在具有同一性C.想法不同世界就不同 D．意识具有目的、计划性答案 A解析成功就是把不可能变成可能，但这一转变必须强调“我能”，即通过实践才能实现，说明实践是具有直接现实性的，A正确；B、D不符合题意；世界是客观存在的，不以人的意志为转移，不能说想法不同世界就不同，C错误。
3.[2018·洛阳统考]2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者——中国药学家屠呦呦，在从草药中发现新的抗疟药的过程中，“几乎把南方的老中医都采访遍了”。
这样做的依据是( )A.实践具有客观物质性B.实践是主观见之于客观的活动C.实践是认识的目的D.实践是认识的答案 D解析屠哟哟在研究过程中几乎把南方的老中医都采访遍了，说明实践是认识的，要获得对事物正确的认识必须深入实践，D正确；A、B、C都不符合题意，排除。
求索真理的历程
课时训练
一、判断题
1．实践具有社会历史性，个人的实践活动是根本不存在的。
()
答案F。
前半句表述正确，但是后半句表述错误。
2．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说明实践是个人获得认识的途径。
()
答案F。
获得认识的途径包括直接经验(实践)和间接经验，实践是认识的唯一来源。
3．科学家发现从“神十一”带回的蒙牛菌种发生重大变化，说明实践是认识发展的动力。
() 答案T。
4．我们必须辩证地看待一种观点，因为真理性的认识中往往包含谬误的成分。
()
答案F。
真理与谬误有着严格的界限，所以后半句表述错误。
5．长征五号遥二火箭飞行出现异常，发射任务失利，说明认识具有反复性和无限性。
() 答案T。
二、选择题
6．“世界上最远的距离，是我牵着你的手，却看不见你的脸。
”当雾霾污染已成为中国经济发展不能承受之痛，我们更深刻体会到发展必须遵循经济规律、必须遵循自然规律的道理。
这说明了实践具有()
A．能动性 B．社会历史性
C．客观物质性 D．主观性
答案 C
解析当前我国出现的雾霾天气是因为没有遵循经济社会发展的客观规律所导致的，这体现了人的实践具有客观物质性。
故C入选。
7．我国在贵州巨型天坑中建造世界最大单口径射电望远镜，它的投入使用能帮助科学家搜寻到更多的奇异天体，提供更好的观测统计样本，更可靠地检验现代物理学理论。
这表明() ①实践活动是有目的能动性的活动②认识发展取决于认识工具的进步③改造世界是为了进一步认识世界④实践会影响人对客观事物的认识
A．①②B．②③
C．③④D．①④
答案 D
解析②夸大其词；③颠倒了二者的关系。
8．当地时间2017年5月23日15时59分，“蛟龙”号载人潜水器成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。
本次下潜为工程下潜，调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧，最大下潜深度4 811米。
这表明()
①实践具有主观能动性和社会历史性特点②改造世界才是认识的目的③思维都能正确认识存在，二者有同一性④意识活动具有主动创造性
A．②③B．②④
C．①③D．①④
答案 D
解析材料表明实践具有主观能动性和社会历史性特点，①当选；②不选，实践才是认识的目的；③不选，思维不一定都能正确认识存在；④当选，材料说明意识活动具有主动创造性。
故选D。
9．有人说，社会进步是由懒人推进的。
懒得爬楼，于是他们发明了电梯；懒得走路，于是他们制造出汽车、火车和飞机。
这里蕴含的哲理是()
A．实践是认识的目的
B．认识是主体对客体的反映
C．认识产生于实践的需要
D．实践为人们提供了认识工具
答案 C
解析材料体现出认识产生于实践的需要，故C项表述正确入选；A、D两项强调的是实践，与题意不符；B项在题目中体现不出来。
10．下面漫画《耍几下给我看看》体现的哲理是()
A．实践是主观对客观的能动反映
B．实践锻炼提高了人的认识能力
C．实践是认识的目的
D．实践是检验认识真理性的唯一标准
答案 D
11．德国思想家、文学家莱辛曾说，人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握，决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
下列对真理的认识正确的是()
①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映②真理最基本的属性是客观性③真理是永恒不变的④真理面前人人平等
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案 B
解析③错误，真理会随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善；①②④正确。
12．从1980年提倡一对夫妇只生一个孩子，到1984年提出在农村适当放宽生育两孩的条件，然后是2013年单独二孩政策的通过，再到党的十八届五中全会全面放开二孩的决定，我国计划生育政策一直处于动态调整的“进行时”。
这说明()
A．认识在发展中不断地超越历史
B．要做到主观与客观具体的历史的统一
C．追求真理是一个永无止境的过程
D．坚持一切从实际出发，使主观依赖客观
答案 B
解析历史是客观的，认识要不断超越自身，但不能超越历史，A错误；C不符合题意；坚持一切从实际出发，使主观符合客观，D错误。
故选B。
13．课本里的知识告诉我们，平面光波的振动方向一直是横向的。
但奥地利科学家们在原子物理实验中发现，在瓶子那样的微共振腔内的光拥有一种独特属性，其振动方向是纵向的。
这一发现说明()
①真理突破历史条件而发展②真理是具体的有条件的③真理和谬误可以无条件转化④追求真理是无止境的
A．①②B．③④
C．②④D．①③
答案 C
解析真理是有条件的，也是具体的，①错误；真理与谬误有着严格的界限，真理和谬误在一定条件下才可以相互转化，离开一定条件，真理与谬误难以转化，③错误。
14．“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。
从认识论角度看，出现这种情况的原因有()
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越自身③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
A．①②B．②③
C．②④D．③④
答案 D
解析人们对事物的认识受主客观因素的影响，事物本质的暴露和展现也需要一个过程，因此认识具有反复性和无限性，③④符合题意。
①“总是不同”表述错误；是否自主招生是认识，上升不到真理的高度，②排除。
15．为攻克在全球肆虐的埃博拉病毒，各国科学家进行了不懈努力，但目前还没有找到有效的治疗和预防方法。
这是因为()
①探索真理是认识的最终目的②人们对事物的认识要受到具体的实践水平的限制③事物本质的暴露要经历一个过程④认识运动总是从认识到实践再到认识的螺旋式上升过程A．①②B．①④
C．②③D．③④
答案 C
解析目前还没有找到有效的治疗和预防埃博拉病毒的方法，这体现了认识的反复性。
人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，②③符合题意，④错误；实践是认识的目的，①错误。
三、综合题
16．保障通信安全，一直是学术界研究的热点，量子通信是迄今唯一被严格证明为无条件安全的通信方式。
中国科学家做了大量的研究工作后，于2016年8月成功发射“墨子号”量子卫星，这是世界上第一颗开展量子通信实验和研究的卫星。
此次成功发射，有助于实现国家信息安全和信息技术水平跨越式提升，有望推动我国科学家在量子科学前沿领域取得重大突破。
卫星之所以被命名为墨子，缘起于墨子两千多年前就发现了光线沿直线传播，并设计了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。
以中国古代伟大科学先贤的名字来命名全球首颗量子卫星，将提升我国的文化自信。
结合材料，运用文化生活和生活与哲学的相关知识，回答下列问题。
(1)请说明量子卫星以“墨子”命名为什么能提升我国文化自信？
(2)量子卫星的成功发射，如何体现实践是认识发展的动力？
答案(1)文化自信，来自于对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。
量子卫星以“墨子”命名能体现对中国古代科学技术价值的充分肯定，同时对中国在量子科学领域的技术发展充满信心。
(2)实践是认识发展的动力。
①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。
保障通信安全的要求推动人们开展量子通信的研究。
②实践锻炼和提高了人的认识能力。
量子卫星的成功发射，有利于推动科学家在量子科学前沿领域取得重大突破。
17．从2017年开始，文化类节目火爆荧屏，《见字如面》《中国诗词大会》《朗读者》……这些“高而不冷”的优秀文化节目唤起了我们心灵深处的那份对家、对国、对传统文化的情愫。
但也有网友对这些节目提出了批评：有网友指出，这些节目的制作形式基本停留在背诵、记忆层面，与现实生活的联系还不甚紧密。
还有网友认为主持人“尽说些漂亮而毫无营养价值的话”，或者吐槽其把“备课材料”念出来。
网友们的不同评价，对文化类节目提出了更加“苛刻”的要求。
结合材料，运用认识论知识，谈谈我们应怎样正确看待网友的批评意见。
答案(1)认识是主体对客体的能动反映，认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。
不同网友在知识背景、思维方式、价值观念等方面存在差异，导致不同主体对同一对象会产生不尽相同的认识，由此产生分歧是正常现象。
(2)真理和谬误相比较而存在，相斗争而发展。
在对文化类节目的争论上，网友的认识难免存在一定局限性，出现认识偏差甚至错误都是难免的。
(3)认识具有反复性和无限性。
追求真理是一个过程，人们对事物的认识也是一个不断发展的过程。
通过批评，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。
