第四章存货教案

可编辑修改精选全文完整版职业学院《财务会计实务》课教学方案教师：序号：案例导入回顾财产清查重点介绍账户结构学生互动讲授分析实例分析重点讲授第六节存货清查及期末计价一、存货清查的核算存货清查是指通过对存货的实地盘点，确定存货的实有数量，并与账面结存数核对，从而确定存货实存数与账面结存数是否相符的一种专门方法。

存货清查的方法采用实地盘点法。

存货清查按照清查的对象和范围不同，分为全面清查和局部清查。

按清查时间分为定期清查与不定期清查。

（一）存货盘盈实存数＞账存数调整账实相符借：原材料贷：待处理财产损溢批准处理后借：待处理财产损溢贷：管理费用例4-40 20××年12月31日，齐鲁公司对 A 材料进行盘点，发现盘盈Ａ材料50千克，Ａ材料实际单位成本42元。

经查，属于材料收发计量方面的错误。

（1）批准处理前借：原材料 2 100贷：待处理财产损溢 2 100（2）批准处理后借：待处理财产损溢 2 100贷：管理费用 2 100（二）盘亏实存数＜账存数，调整账实相符借：待处理财产损溢贷：原材料存货盘亏及毁损在报经批准后计入有关账户1.入库的残料，计入原材料2.保险公司和过失人赔款，计入其他应收款3.净损失，属于一般经营损失，计入管理费用属于非常损失，计入营业外支出举例重点讲授分析讲授重点讲授账户结构，与坏账准备相比较实例讲解师生共同分析与材料成本差异比较如果期末结存存货的成本低于可变现净值，则不需作账务处理，资产负债中的存货按期末账面价值列示。

2. 可变现净值低于成本当存在下列情况之一时，表明存货发生减值，期末存货按可变现净值计价，企业应当计提存货跌价准备：（1）市价持续下跌，并且在可预见的未来无回升的希望；（2）企业使用该材料生产的产品的成本大于产品的销售价格；（3）因产品更新换代，原有库存材料或商品已不适应新产品的需要，而相关材料或商品的市场价格又低于其账面成本；（4）因所提供的商品或劳务过时或者消费者偏好改变而使市场的需求发生变化，导致市场价格逐渐下跌；（5）其他足以证明有关存货实质上发生减值的情况。

财务会计教案存货一、教学目标1. 理解存货的定义和分类2. 掌握存货的核算方法和程序3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题能力二、教学内容1. 存货的定义和分类存货的概念存货的分类：原材料、在产品、半成品、成品、商品等2. 存货的核算方法先进先出法后进先出法月末一次加权平均法先进先出法和成本与可变现净值孰低法3. 存货的核算程序存货的入库和出库存货的盘点和清查存货的成本核算和账务处理4. 存货的审计和评估存货审计的目标和程序存货评估的方法和原则存货审计和评估的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解存货的基本概念、分类、核算方法和程序2. 案例分析法：分析存货审计和评估的案例，提高学生的实际操作能力3. 讨论法：分组讨论存货管理中的问题，培养学生的团队合作精神4. 实践操作法：引导学生参与存货管理的实际操作，提高学生的动手能力四、教学准备1. 教材：《财务会计》相关章节2. 课件：存货的定义、分类、核算方法、审计和评估等内容3. 案例资料：存货审计和评估的案例4. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等五、教学过程1. 导入：介绍存货的概念和重要性，引发学生的兴趣2. 讲解：讲解存货的分类、核算方法和程序3. 案例分析：分析存货审计和评估的案例，引导学生思考和讨论4. 实践操作：分组进行存货管理的实际操作，培养学生的动手能力5. 总结：归纳总结存货管理的重要性和方法，提醒学生注意事项6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对存货概念、分类和核算方法的掌握情况。

2. 案例分析报告：评估学生对存货审计和评估案例的分析能力。

3. 实践操作考核：检查学生对存货管理实际操作的掌握程度。

4. 作业完成情况：评估学生对存货管理知识的巩固和应用能力。

七、教学拓展1. 存货管理的先进技术：介绍条形码技术、RFID技术等在存货管理中的应用。

2. 存货控制策略：探讨存货控制的有效策略，如经济订货量、安全库存等。

财务会计4教案《财务会计4》教案第四章存货的核算教学目的: 掌握存货入账价值、期末价值的确定；掌握存货发出的计价方法；掌握原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理；了解其他存货的基本核算方法。

重点:存货发出的计价方法；原材料按实际成本核算与按计划成本核算的账务处理；存货的清查。

难点:原材料按计划成本核算的账务处理。

第一节存货概述一、存货的概念与特点（一）存货的概念存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料和物料等。

存货通常在一年或超过一年的一个营业周期内被消耗或经出售转换为现金、银行存款或应收账款等，具有明显的流动性，属于流动资产。

（二）存货的特点1、存货是实物资产。

2、存货具有较强的流动性。

3、存货具有实效性和发生潜在损失的可能性。

4、存货是为企业销售或耗用而储备的。

二、存货的范围与分类（一）存货的范围存货范围的确认应以企业对存货是否具有法人财产权（或法定产权）为依据。

存货范围确认的标准是企业对货物是否具有法人财产权(或法定财产权)。

（二）存货的分类1、按经济用途分类制造业存货：①原材料。

②委托加工物质。

③包装物和低值易耗品。

④在产品和自制半成品。

⑤库存商品。

2、按存放地点分类（1）库存存货。

（2）在途存货。

（3）委托加工存货。

（4）委托代销存货。

3、按来源分类（1）外购存货。

（2）自制存货。

（3）委托外单位加工存货。

第二节存货的计价一、存货入账价值的确定1、购入存货的计价制造业企业购入的存货，按买价加相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属存货采购成本的费用作为实际成本。

注意不包括仓储费用，仓储费用应在实际发生时计入当期损益。

2、自制存货的计价自制存货以其在生产过程中的加工成本作为实际成本，包括直接成本以及按照一定方法分配的制造费用。

3、委托外单位加工完成存货的计价委托外单位加工完成的存货，应以实际耗用的原材料或者半成品以及加工费、运输费、装卸费和保险费等费用以及按规定应计入成本的税金作为实际成本。

第四章存货的教案（四—1）2007-12-19 16:46:21| 分类：《财务会计》教案| 标签：|字号大中小订阅一、教学目标：1、明确存货的概念、特点和分类2、熟知存货入账价值的确定与发出存货的计价3、掌握原材料的实际成本核算与计划成本核算4、掌握库存商品的核算5、掌握包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算6、掌握存货的期末计价原则及其核算二、教学重点：1、原材料的实际成本核算与计划成本核算2、库存商品的核算3、包装物、低值易耗品和委托加工物资的核算三、教学难点：原材料的实际成本核算与计划成本核算四、教学课时：八课时（总56课时之13—20课时）第一、二课时存货概述与原材料教学流程：导入新课前面我们学过了应收账款的商业折扣和现金折扣以及应收账款应计提的坏账准备，在企业生产经营活动过程中，存货处在不断地被销售、耗用和重置之中，它属于流动资产的范筹，那么存货的核算在财务会计的核算中我们就要重点掌握。

课时说明：因每课次都是两课时连上，所以一个教案备两课时。

教学内容：一、存货1、存货的概念及确认条件2、存货的范围3、存货的分类4、存货购销的交接方式5、存货的入账价值二、原材料1、材料的分类和价格构成2、材料购进和发出的核算新课讲授：一、存货1、存货的概念及确认条件拥有存货的所有权是存货包含的经济利益很可能流入本企业的一个重要标志。

存货是指企业在正常生产经营过程中持有的以备出售的产成品或商品，或者为了出售仍然处于生产过程中的在产品，或者将在生产过程中或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。

某一资产项目，如要作为存货加以确认，首先，要符合存货的定义；其次，还要符合存货的确认条件：（1）该存货包含的经济利益很可能流入企业；（2）该存货的成本能够可靠地计量。

为建造固定资产等各项工程而储备的各种材料，虽然同属于材料，但不符合存货的定义，不作为存货进行核算。

特种储备以及按国家指令专项储备的资产，也不符合存货的定义，不作为企业的存货进行核算。

第四章存货教学目的与要求：通过本章的学习，应理解存货的性质、分类和范围；掌握存货取得和发出的计量方法；掌握存货采用实际成本计价和计划成本计价的核算方法；理解周转材料的内容和核算；掌握存货的期末计量方法以及存货跌价准备的会计处理；掌握存货清查的核算。

本章应关注的主要内容：存货的性质、分类、范围和确认条件；存货取得和发出的核算；原材料按实际成本计价和计划成本计价的核算方法；周转材料的核算；存货期末计量的原则、可变现净值的确定方法、存货跌价准备的核算；存货清查的核算。

本章重点、难点：本章重点内容：发出存货的计价方法及其对会计信息的影响、原材料按实际成本计价和按计划成本计价的核算以及存货的期末计量。

本章难点内容：原材料按计划成本计价的核算、存货的期末计量。

教学方式：采用多媒体教学，电子课件演示；课堂练习和案例分析等。

课时分配：10课时本章主要参考资料：《企业会计准则——基本准则》《企业会计准则1号——存货》《企业会计准则——应用指南》（中国财政部2006年10月30日）国际会计准则《IAS2——存货》2016年《中级会计实务》全国会计专业技术辅导教材2016年《初级会计实务》全国会计专业技术辅导教材2016年《会计》财政部指定CPA考试教材教学环节设计：以讲授演示电子课件为主，穿插对康佳集团存货变化揭示产销矛盾案例、福日电子存货计价方法改变影响毛利率案例和康佳集团存货跌价造成巨亏案例。

以康佳集团存货变化案例导入存货对企业生产经营活动重要性的问题。

案例：康佳集团的存货以电视机为主，从1995～2001年康佳集团的存货变化中我们可以分析其在销售情况变化下的存货策略变化。

1995年，公司销售收入出现大幅增长，消化历史存货量较大，于是1996、1997年公司加大了存货投资，1997年底的存货账面金额已经比1995年翻了一番多，明显高于销售收入的增长。

由于存货政策的惯性，企业无法及时根据销售市场的变化对存货政策进行大幅调整，在1999年销售收入同比增幅已经大大滑坡的情况下，存货规模仍然以42％的速度增加。

财务会计教案——存货教案名称：财务会计，存货一、教学目标：1.了解存货的概念和分类；2.掌握存货的计量方法；3.理解存货的计算和核算方法。

二、教学重点：1.存货的概念和分类；2.存货计量方法；3.存货的计算和核算方法。

三、教学内容：1.存货的概念和分类1.1存货的定义和作用；1.2存货的分类和范围。

2.存货计量方法2.1先进先出法（FIFO）；2.2后进先出法（LIFO）；2.3加权平均法。

3.存货的计算和核算方法3.1存货的计算公式；3.2存货的成本核算方法；3.3存货减值准备。

四、教学过程：1.存货的概念和分类教师通过讲解存货的概念和作用，引导学生了解存货在企业财务中的重要性。

然后，介绍存货的分类方式和在会计中的范围。

2.存货计量方法教师先讲授先进先出法（FIFO），并通过案例分析展示其计算方法和核算效果。

然后，介绍后进先出法（LIFO）和加权平均法，并与FIFO进行对比，让学生了解不同计量方法的优缺点，以及适用场景。

3.存货的计算和核算方法教师通过公式和具体案例示范，教授存货的计算方法。

然后，介绍存货的成本核算方法，包括直接成本法和间接成本法，并鼓励学生思考两种方法的区别和应用。

最后，讲解存货减值准备的概念和计算方法，并通过实例演示如何计提存货减值准备。

五、教学资源：1. PowerPoint演示文稿；2.存货计算和核算方法的案例；3.存货计算和核算相关的练习题。

六、教学评估：1.阶段性测验：通过选择题、填空题等形式，考察学生对存货概念和分类的理解程度。

2.讨论参与度：观察学生在案例分析和问题讨论中的积极参与情况。

3.课堂作业：布置与存货计算和核算相关的练习题，检验学生对所学内容的掌握程度。

七、教学反思：1.教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。

2.教师可以通过大量实例和案例分析，激发学生的学习兴趣和思维能力，提高教学效果。

3.教师应及时反馈学生的学习情况，对学生进行针对性的辅导和指导。

财务会计教案：第四章存货!第一篇：财务会计教案：第四章存货!第四章存货第一节存货概述教学内容：1、存货的确认。

2、存货的分类。

3、存货盘存制度。

4、存货的计量。

5、存货日常核算方法教学目标：1、明确存货包括的基本内容和有关的基本概念。

2、了解存货在管理与核算过程中应遵循的各项规定。

3、掌握存货的核算方法。

教学重点：1、存货的核算。

2、典型分录的分析。

教学难点：1、存货的核算。

2、典型分录的分析。

教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。

课时安排：3课时。

讲稿：第一节存货概述一、存货的确认（一）存货的概念存货，是指企业在日常活动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。

存货区别于固定资产等非流动资产的最基本的特征是：企业持有存货的目的是为了出售。

应注意：存货包括在途物资、委托加工物资，不包括工程物资。

（二）存货的确认企业在确认某项资产是否作为存货时，首先要视其是否符合存货的定义，在此前提下，应当同时满足存货确认的以下两个条件，才能加以确认：（一）该存货包含的经济利益很可能流入企业；在通常情况下，随着存货实物的交付和存货所有权的转移，存货所有权上的主要风险和报酬也一并转移，因此存货确认的一个重要标志就是企业是否拥有某项存货的所有权。

一般来说，凡企业拥有所有权的货物，无论存放何处，都应包括在本企业的存货之中；而尚未取得所有权或者已将所有权转移给其他企业的货物，即使存放在本企业，也不应包括在本企业的存货之中。

（二）该存货的成本能够可靠地计量。

成本能够可靠地计量，是指成本的计量必须以取得的确凿、可靠的证据为依据，并且具有可验证性。

二、存货的分类（一）存货按经济用途的分类1.原材料，是指企业在生产过程中经加工改变其形态或性质并构成产品主要实体的各种原料及主要材料、辅助材料、外购半成品（外购件）、修理用备件（备品备件）、包装材料、燃料等。

第四章教学安排的说明章节题目：存货学时分配：本章教学目的与要求：通过教学，使学生了掌握存货的概念、分类、计价和核算；掌握各种存货的价格构成、各种计价方法及存货收发的核算，掌握原材料等存货的有关账务处理。

其它：课堂教学方案课题名称：存货概述授课时数：授课类型：理论课教学方法与手段：讲授教学目的要求：掌握存货的概念、特征、确认条件、分类及其计量。

教学重点、难点：存货的确认、计量和分类是本节的重点。

教学内容及组织安排：第一节存货概述一、存货的确认及种类（一）存货的概念存货，是指企业在日常生产经营过程中持有的以备出售的产成品或商品，处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料、物料等。

特征：1.有形资产2.较大的流动性3.销售或耗用为目的（不含工程物资）4.属于非货币性资产（二）存货的范围（三）存货确认的条件1.与该存货有关的经济利益很可能流入企业；2.该存货的成本能够可靠地计量。

说明：第一，代销商品（视同卖断——购进、销售处理；收取手续费方式）第二，在途商品（以所有权是否转移——目的地交货、起运地交货）第三，购货约定（不确认）第四，售后回购（不确认）第五，分期收款销售（确认）第六，附有销售退回条件的商品销售（判断退货可能性）（四）存货的分类1.原材料2.在产品3.半成品4.产成品5.商品6.包装物7.低值易耗品8.委托代销商品二、存货的计量存货应当按照成本进行初始计量。

存货成本包括采购成本、加工成本和其他成本。

（一）外购存货的计价存货的采购成本一般包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。

具体是：（1）买价；（2）运杂费；（3）运输途中的合理损耗；（4）入库前的整理挑选费；（5）购入物资负担的税金和其他费用。

商品流通业的外购商品，采购过程中发生的买价以外的相关进货费用，应计入存货采购成本，也可以先行归集，期末根据所购商品的存销情况进行分摊。

企业采购商品的进货费用金额较小的，可以在发生时计入当期损益。