9.库存管理教学案例

库存管理教案第1章库存管理系统的选择与开发一、库存理论的产生与发展库存理论研究在什么时间，以什么数量，从什么来源补充库存，使得保持库存和补充采购的总费用最少。

二、库存的定义“库存”(Inventory)是指暂时闲臵的用于将来目的的资源。

一般情况下，人们设臵库存的目的是防止短缺，就象水库里储存的水一样。

库存无论是对制造业还是对服务业都十分重要。

制造性库存是指生产制造企业为实现产成品生产所需要的资源，如原材料、产成品、备件、低值易耗品以及在制品。

在服务业中，库存一般指用于销售的有形商品以及用于管理改服务的耗用品。

在制造业和仓储业中，库存分析的目的是为了规范以下两个问题：①应该什么时候进行订购；②订购量应该为多少。

三、库存的作用与弊端（一）库存的作用1．库存使企业能够实现规模经济2．库存能够平衡供应与需求3．库存能够预防不确定性的、随机的需求变动以及订货周期的不确定性4．库存在供应链中起缓冲器的作用5．客观的要求供应链是围绕核心企业，通过信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、指导最终用户链成一个整体的功能网链结构模式。

图1-1供应链中的库存（二）库存的弊端*1．占用大量资金2．发生库存成本3．带来其它一些管理上的问题四、库存管理的基本目标库存管理的目标就是防止超储和缺货，以最合理的成本为用户提供所期望水平的服务，即在达到顾客期望的服务水平下，尽量将库存成本减少到可以接受的水平。

五、库存的分类（一）按其在生产过程和配送过程中所处的状态分类1．原材料库存2．在制品库存3．维修库存4．产成品库存（二）按库存的作用分类1．周转库存2．安全库存3．调节库存4．在途库存六、库存成本的构成库存成本是在建立库存系统时或采取经营措施所造成的结果。

库存系统的成本主要有购入成本、订货费用、保管（储存）费用及缺货成本。

（一）购入成本两种含义：当物品从外部购买时，购入成本指单位购入价格与购入数量的乘积；当物品由企业内部制造时，指单位生产成本与生产数量的乘积。

库存管理概述单元教学设计一、教案头本次课标题：库存管理概述授课班级13物流1班上课时间1课时上课地点各班教室教学目标能力（技能）目标知识目标情感、态度目标培养在案例分析中掌握知识的能力。

理解库存的定义和分类，作用。

培养学生的发散思维、小组合作精神。

难点重点重点：库存的定义和作用难点：库存的分类参考资料《物流成本管理》电子工业出版社二、教学设计教学内容教学方法学生活动时间分配1、跟学生交流何为库存①提问同学穿什么品牌的运动鞋或运动休闲服②提问同学一般什么时候去买或什么时候买最便宜③引出李宁的库存危机案例案例分析交流22、库存对企业造成这么大的影响，库存到底是什么。

活动1：让学生阅读案例，找出李宁公司的库存指哪些货物，时间到后，举手或点名回答，之后提问为什么李宁公司要设置库存？库存的定义：以支持生产、维护、操作和客户服务为目的而储存的各种物料，其中包括运输状态中的物料。

讲解倾听63、库存的分类：①原材料库存②在制品库存③维护/维修/作业用品库存④包装物和低值易耗品库存以李宁公司为背景的一个案例让学生充分理解库存的分类。

活动1：学生阅览案例内容，让学生在案例中找出哪些是库存，并对其是属于哪一种分类进去确认，把答案写在课本相应知识点的旁边，时间结束后在抽查、点名回答。

启发讲解、案例分析交流154、活动2：案例中提到的李宁公司的此次库存情况给该公司带来了什么影响？（好和不好的分开列出来），时间结束后，小组派代表回答。

库存的积极作用：①获得大量购买的价格折扣②大量运输降低运输成本③满足生产计划④防止涨价、政策的改变以及延迟交货等情况的发生⑤保留技术工人库存的消极作用：①占用企业资金②增加企业的商品成本和管理成本③掩盖企业众多管理问题启发讲解、案例分析交流155、课堂小结：启发讲解交流3作业：案例分析：李宁公司为维持生存，决定采购一批物料，采购清单如下：鞋面面料、鞋帮、鞋楦、穿鞋绳、胶水、针线还有一些配合生产的辅料。

仓库管理培训案例在某大型电子产品制造公司的物流部门，李明是一位仓库管理员。

他负责管理一个位于公司总部的仓库，仓库面积约2000平方米，存放着大量的原材料和成品产品。

然而，由于长期以来缺乏专业的仓库管理培训，李明在工作中面临了一些困难和挑战。

首先，仓库的存货管理不够高效。

由于仓库面积较大，李明经常在寻找特定物品时浪费很多时间。

有时，他甚至遇到了存货丢失的问题，这给公司带来了不小的经济损失。

此外，他对如何妥善分类和标记存货也存在一定的困惑。

其次，仓库的出入库流程不够规范。

由于缺乏专业的培训，李明对入库和出库程序的掌控不够精准，导致有时候有些货物进来了，他并不知道，也没有及时更新库存数据。

这给公司的供应链管理带来了一定的问题，有时候生产线在等待某些关键物料时却因为信息不及时而停工。

为了解决这些问题，公司决定为李明和其他仓库管理员进行一次仓库管理培训。

培训的目标是提高仓库管理的效率和精确度，确保供应链的顺畅运作。

首先，培训重点讲解了仓库存货管理的要点。

培训师教导李明如何制定合理的存货分类和标记方法，以便在需要时能够快速找到特定的物品。

通过合理的存货分类和标记，李明可以减少物品的丢失和损坏，提高仓库存货的管理效率。

其次，培训强调了规范的出入库流程。

培训师详细介绍了入库和出库的操作流程和标准操作规范，并提供了实际案例演示，让李明掌握正确的操作方法。

培训还介绍了仓库管理系统的使用方法，帮助李明更好地掌握库存数据的更新和管理，确保供应链的正常运作。

此外，在培训中还强调了仓库安全管理的重要性。

培训师向李明们介绍了仓库安全的基本原则和措施，如防火、防盗等。

李明被教育和提醒如何正确使用防火设备和防护装备，以确保仓库工作环境的安全。

经过培训后，李明和其他仓库管理员对仓库管理有了更深入的了解和掌握。

李明开始采用新学到的方法和技巧来进行存货管理，有效地减少了物品的丢失和损坏。

出入库流程也变得更加规范，供应链管理得以更好地进行。

存货管理教案
课程主题：存货管理
教学目的：使学员能够:
1.了解存货管理和它的重要性
2.描述存货管理如何改善他们的企业
3.遵循指导原则，更好地管理存货
教学时间：45分钟
授课教师：李支援
时间（分）内容概述授课方法和解释直观
教具
参考
资料
3 课程导入讲授法挂纸
5 什么是存货
和存货管
理？讲授法和练习法
1.解释什么是库存
2.要求学员按一定顺序摆出关于存货管理内
容的六张卡纸，认识什么是存货管理。

卡纸
12 存货管理重
要吗案例分析法和头脑风暴法
1.引导学员看第3页图回答第四页问题。

2.让学员头脑风暴存货管理重要性，教师挂
纸总结。

挂纸
21 改善存货管
理的原则讨论法
1.介绍改善存货管理无原则
2.引导学员分组讨论每个原则的要点并展示
挂纸
4 小结和学员一起总结本章要点。

挂纸。

仓储管理教学案例一、案例背景。

咱们先来讲讲老张的仓储故事。

老张是个小仓储公司的老板，他的仓库在城郊结合部，主要存放一些日用品、小电器之类的货物。

这个仓库不大不小，大概有两千平方米，里面的货物那叫一个琳琅满目。

二、入库的混乱。

有一次，老张接了个大订单，要存放一批新的小电器，像什么电热水壶、小型风扇啥的。

负责收货的小李是个新手，他可没把这入库的事儿整明白。

送货的卡车一到，小李就傻了眼。

他没有提前规划好货物的存放位置，就开始盲目地指挥工人卸货。

结果呢，电热水壶被放在了仓库最里面的角落里，而小型风扇却被堆在了过道旁边，本来就不宽敞的过道变得更加拥挤。

这就好比你在家里乱放东西，找个袜子都得翻箱倒柜一样，为后来的麻烦埋下了伏笔。

三、库存盘点的乌龙。

过了几个月，老张要进行库存盘点了。

这时候问题就彻底暴露出来了。

负责盘点的小王，拿着盘点表在仓库里像个没头的苍蝇一样乱转。

因为货物存放毫无章法，他得在仓库里来来回回跑好多趟才能找全一种货物。

而且，由于之前入库的时候记录就有点模糊，有些电热水壶的数量根本就对不上。

老张在旁边看着都着急，这库存盘点要是不准确，那他怎么知道自己仓库里到底有多少东西，能卖多少，还缺多少呢？就像你去银行存钱，你自己都不知道存了多少，银行工作人员肯定也得懵圈。

四、出库时的灾难。

又过了一阵子，有个大客户要购买一批小型风扇。

这时候出库可就成了大灾难。

仓库的布局混乱，工人找起小型风扇来那叫一个费劲。

好不容易把风扇找出来了，发现有些风扇的包装都被压坏了，因为之前堆在过道旁边，被来来往往的叉车碰来碰去。

这可把大客户给气坏了，差点就取消了订单。

老张这下意识到问题的严重性了，这仓储管理要是搞不好，生意可就没法做下去了。

五、改进措施。

老张决定痛定思痛，好好整改。

他首先给仓库来了个大规划，按照货物的种类、重量、出入库频率重新划分了存放区域。

比如说，那些经常出库的小电器就放在靠近出口的地方，就像你把经常穿的鞋子放在门口一样方便。

现代企业库存管理知识教案一、教学目标：1.了解库存管理的基本概念和作用；2.掌握库存管理的原则和方法；3.提高学生对库存管理实践的能力。

二、教学内容：1.库存管理的定义和作用；2.库存管理的原则；3.库存管理的方法；4.库存管理的实践案例。

三、教学过程：1.引入（10分钟）：老师用一个实例引入，介绍库存管理的重要性和现实意义，让学生了解库存管理的基本概念。

2.知识讲解（30分钟）：（1）库存管理的定义和作用：a.定义：库存管理是指对企业所拥有的具有经济价值的物资进行全面的计划、控制和使用的管理活动。

b.作用：保证企业生产和销售的正常进行，减少资金占用和滞销物资，提高企业经济效益。

（2）库存管理的原则：a.经济性原则：在满足生产和销售需要的前提下，尽量减少库存成本。

b.周转性原则：通过加强库存周转，提高资金利用效率。

c.安全性原则：确保库存能够满足生产需求，防止因库存不足导致生产中断。

d.管理性原则：建立有效的库存管理制度和流程，加强库存管理的协调性和规范性。

（3）库存管理的方法：a.ABC分类法：根据物资的重要性和使用频率进行分类，重点管理A类物资，次重点管理B类物资，对C类物资进行较少的管理。

b. JIT（Just-In-Time）法：根据需求预测和供应链的协同，实现库存尽可能少，以减少资金占用和成本。

c. EOQ（Economic Order Quantity）法：根据最经济订货量的计算公式，确定最佳订货量。

d.定期盘点法：定期对库存进行盘点和核实，及时发现和解决问题。

3.讨论与练习（30分钟）：学生分组讨论和完成以下问题：（1）列举你所知道的库存管理的方法；（2）你认为企业在进行库存管理时应该遵循哪些原则；（3）请结合实际案例，讨论库存管理对企业的影响和效益。

4.案例分析（30分钟）：老师给出一个真实的案例，包括企业的库存状况、库存管理的问题和解决方案等，让学生分析和讨论。

5.总结与小结（20分钟）：（1）复习和总结本节课所学的内容，并解答学生提出的问题；（2）小结库存管理的基本概念、原则和方法，并强调库存管理对企业的重要性。

中职库存管理教案：销售管理与库存管理的结合在商业领域当中，销售管理与库存管理是两个极为重要的环节。

销售管理是商业运作的核心内容，是商家的主要收入来源；而库存管理则是商家的一个关键支撑，对商家的运营效率和盈利能力起着至关重要的作用。

将销售管理和库存管理进行结合，以达到更好的运营效果，已经成为现代商业管理的重要趋势。

中职课程设置中，库存管理教案对学生的实践能力和创新意识都有很好的培养作用。

但是，单纯地强调库存管理知识并不能很好地满足市场需求。

在教学过程中，应该加强教学内容的实践性，并注重将销售管理与库存管理进行有机结合。

这样既能满足企业对人才的需求，也能让学生“站在企业角度看问题”，培养学生解决实际问题的思维能力和创新精神。

其实，将销售管理与库存管理进行结合是非常有实际应用价值的。

下面，本文将从4个方面分析销售管理与库存管理的结合，探讨如何更好地实现管理效益。

一、销售策略与库存策略的相互协调在实际商业活动中，销售策略与库存策略是相互联系、相互制约的。

销售策略是指商家根据市场需求、产品特性、消费者行为等因素制定的推销活动、价格政策、销售渠道等方面的决策，其目的是提高销售收入。

而库存策略是指商家对存货的管理，目标是协调供应与需求，使得存货总额尽可能的低，同时尽可能保证供应的稳定性和质量。

在实际应用当中，如果销售策略与库存策略不能相互协调，就可能会导致一系列不利后果。

比如，如果销售策略制定的价格过低，将会导致库存积累过多，增加企业的成本。

相反，如果销售价格过高，将会导致销售量减少，扰乱市场秩序。

商家在制定销售策略时，必须考虑库存策略的因素。

二、库存量与销售量的对比分析为了有效控制库存，商家必须随时了解库存量和销售量的对比情况。

对比分析可以让商家了解库存水平，以便在销售收入与库存成本之间取得平衡。

在市场运营中，赢利的最重要途径之一是准确预测市场需求。

了解市场需求，可以帮助商家更好地控制库存。

商家可以通过销售数据分析和市场研究来获得有关目标市场的信息。