向往绿色 ppt课件

教科版小学六年级下册语文课件：《向往绿色》教学目标：知识目标：准确、流利、有感情朗读课文，理解本课4个生字，水平目标：体会作者对绿色的描写方法。

情感目标：培养学生的审美情趣。

重点：体会绿色所带来的生机及其美。

难点：感悟绿色的美妙。

教法：读中感悟。

学法：自主探究。

教具：搜集相关描写绿色的语句。

流程：第一课时一、组织教学二、导入阅读，激发兴趣直接板书向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。

三、初读课文，读顺课文。

自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。

画出生字新词，画出课文中不理解的词语和句子。

四、再读课文，整体感知。

1.自由读课文，想想课文主要写了些什么？每段文字分别写了什么？2.默读课文，课文是怎样具体介绍绿色的美妙的？五、精读课文，领悟绿色的美妙。

1.站在作者的角度看，绿色的哪些“妙处”引起了作者的喜爱？2.站在自己的角度，你心中对绿色是怎样的感受？3.读了课文，你也更喜欢绿色了吧？为什么？六、领悟写法，学习表达。

1.作者在表现绿色的美妙时，使用的是什么写法？明白作者使用引用与抒情的方法。

第二课时一、组织教学：二、积累内化：1.有感情的朗读课文，背诵课文最后两个自然段。

三、迁移练习：1.识字写字，理解本课中的4个生字。

2.根据课文内容填空。

一缕缕阳光透过（），给清新的树干投下（）的光影，给绿荫（）添几道光线。

我抬头望去，天空（），阳光明媚。

3.造句：不是……也不是……但是……四、实践活动：请你选择一种春景，用自己话描绘它。

【篇二】教学目标：知识：准确、流利、有感情地朗读课文，理解本课4个生字。

水平：体会作者对绿色的描写方法。

情感：培养学生的审美情趣。

教学重难点：1.体会绿色所带来的生机及其美。

2.感悟绿色的美妙。

教学方法：读中感悟。

学生自主探究。

教具准备：搜集相关描写绿色的语句。

教学过程：一、导入阅读，激发兴趣直接板书：向往绿色，齐读课题，简介、顺势引入课文。

二、初读课文，读顺课文1.自由轻声读课文，要求做到读准字音，认清字形。

作者简介：
金恒宝，1962年生，在黑龙江的黑土地上土生土长，对大自然、黑土地、农民有倾吐不尽的情感。

自从学写文章，便与大自然进行默契交流，吟唱一曲曲黑土乡歌……
1992年加入黑龙江省作家协会会员，黑龙江省散文创作委员会秘书，作品散见于《人民日报》、《中国文化报》、《文艺报》、《中国散文评论》、《北方文学》、《黑龙江日报》、《哈尔滨日报》等报刊。

散文《向往绿色》收入新一轮新课程标准小学六年级语文课本（下册）；诗歌《父亲从军》获《解放军报》庆祝中国人民解放军建军80周年征文三等奖；另有十几篇作品被一些选本选入。

散文集《黑土乡歌》今年8月份已由作家出版社出版。