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4.2文化在继承中发展教学目标：1.知识目标：文化继承与文化发展的关系、文化传承的含义、文化发展的影响因素。
2.能力目标：通过文化继承和文化发展关系的探究，提高学生分析和归纳能力。
3.情感态度价值观目标：在认识中国丰富的文化历史中做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
教学重难点：文化继承与发展的关系、教育对文化发展的作用教学过程：新课导入：根据我们上节课所学，对待传统文化我们应该持什么态度呢？“取其精华，去其糟粕”。
传统文化最终并不是原封不动的被承袭，而是有所淘汰，有所发扬，即所谓的“扬弃”，从而使文化得到发展。
那么传统文化是怎么在承继的过程中得到发展呢？ [过渡]让我们看一个例子：P43，思考：在我们身边，你如何运用“实事求是”呢？一、同一过程的两个方面文化的继承与发展是同一过程的两个方面。
看P44,对我国古代的教育思想的两种看法，谈谈你们如何看待这两种观点的？分析：对待传统文化应采取一分为二的态度，将继承与发展有机地结合起来。
那么，文化继承与文化发展是什么关系呢？我们应怎样对待两者的关系呢？1.文化继承与文化发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，文化的继承和发展，是同一过程的两个方面。
一个民族优秀的传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存的精神力量。
所以，要实现民族文化的发展和复兴，就不能无视这些宝贵财富的存在，离不开对传统文化的继承。
否则文化发展就是无源之水、无本之木。
同时，继承的目的不在于束之高阁，或者拿来供奉景仰，而是为了更好的发展，为了服务于当代社会需要。
因此，不能原封不动的承袭文化，而要紧紧把握时代脉搏，与时俱进，有所扬弃，发展文化。
2.正确处理继承与发展的关系要批判地继承传统文化。
要“推陈出新，革故鼎新”。
面对传统文化，要辩证的认识其在现实生活中的作用。
传统的教育思想有其糟粕和消极之处，也有着思想的精华和合理之处。
对此我们应该取其精华、去其糟粕，不是全盘否定，也不能全面回归。
专题4.2 文化在继承中发展1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所，从而使文化得到发展。
2．继承是发展的，发展是继承的。
继承与发展，是的两个方面。
在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
3．文化在的基础上发展，在的过程中继承。
4．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着的变化，也决定着________________。
5．就文化自身的传承而言，________和________都会对文化发展产生重要影响。
6．，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
7．往往催生社会变革，促进文化发展。
8．教育是人类特有的传承文化的________，具有_______、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
9．教育能够以________的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的________，“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
10．随着________的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
1．正确认识继承与发展的关系（1）文化继承与发展的含义文化继承，不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬。
文化发展是指在继承的基础上发展，而不是对旧文化的简单否定，是批判地继承；不是简单的文化更替，是前进的、上升的，是对文化传统的“扬弃”。
（2）文化的继承与发展是辩证统一的关系①继承与发展，是统一过程的两个方面。
②继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承的目的是发展，不能原封不动地承袭传统。
发展必须以继承为基础，否则，发展就成为无源之水、无本之木。
（3）正确处理继承与发展的关系把握好文化继承与发展的关系，就要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
①要批判地继承传统文化。
继承传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。
4. 2 文化在继承中发展
一、选择题
1．2010年10月31日,历时184天的上海世博会落下帷幕。
上海世博会有相当多的展馆用传统建筑为原型,并寻求着文化传统的现代性表现。
以建筑语言演绎城市主题,使得上海城市空间和建筑品质得到了提升,同时很好地诠释了传统文化在继承中发展的真谛。
下列关于文化继承与发展的关系说法正确的有
A 对待传统文化,首先是继承,其次是发展
B 对传统文化应辩证地继承
C 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求
D 只要继承了传统文化必定能实现发展
2．对文化发展影响最大的因素是( )
A．社会制度的更替
B．思想运动
C．科学技术的进步
D．教育方式的变革
5．一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的“理由”时振振有词：“现在竞争太激烈了，学生们都在忙于学习高科技，无暇顾及传统文化。
”这是发生在“佛山传统文化知多少”论坛上的真实情景。
为此，有识之士强烈呼吁，要强化对传统文化的继承教育，这是因为( )
①继承是为了发展，没有继承就没有发展
②传统文化具有鲜明的民族性
③传统文化中有许多有益的东西
④传统文化牵制着我们的交往方式和交往行为
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来。
另
9．“伴随着辛亥革命推翻了封建的清王朝，中国文化也开始了一次大规模的革命。
”这句话告诉我们( )
A．思想运动是社会变革的先导
B．文化发展总是与社会发展保持一致
C．社会制度的更替影响文化的发展
D．体现时代精神的新文化必然代替旧文化
10． 2010年4月27日福厦动车开通后，福州到厦门只要一个半小时就可以到达，市民早上乘车到福州，游览福州西湖公园、鼓山、三坊七巷，品尝福州特色小吃。
下午5点多，市民将搭乘动车，从福州返回厦门，还能准时回到家中吃晚饭。
这说明科学技术的进步能够( )
①改变文化的存在形式②方便人们的文化交流
③更新文化的传播方式④扩展人们的文化视野
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、非选择题：
11．2011年4月27日第二十七届中国兰亭书法节也在告诉我们汉字悠久的历史，独特的造型艺术。
在几千年的历史过程中，不断继承、完善和发展。
秦始皇兼并天下后统一全国文字，称为小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简而来；汉代书法分为章草、真书、行书，都是由隶书演变而来，汉隶定型化了迄今为止方块汉字的基本形态；楷书、行书、草书在唐代都跨入了一个新的境界。
我国书法艺术的发展就是一个不断继承革新的过程。
(1)文化的继承与发展的关系是怎样的？把握这一关系我们应该怎样做？
(2)在文化发展过程中，影响文化发展的因素有哪些?
4.2 文化在继承中发展
一、选择题
7、解析：中国传统思想经过数千年的发展，已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
A、B、D三项都是错误说法，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是我国人民的指导思想，虽然这其中包含了对中国传统思想的继承，但不能笼统地说中国的传统思想是当今中国人民的指导思想。
中国的传统思想有上述影响作用，但绝不是决定作用或根本动力。
所以，该题应选C项。
答案：C
8、答案：B
9、解析：辛亥革命推翻了封建的清王朝是社会制度的变化，对文化发展产生重要影响，C正确。
答案：C
10、【解析】本题考查影响文化发展的重要因素——科技进步。
福厦动车的开通，方便了人们的文化交流，也扩展了人们的文化视野，故②④符合题意。
【答案】D
二、非选择题：
【答案】(1)①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
把握好文化继承与发
展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
(2)①社会制度的更替，有力地促进了文化的进步。
②科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。
③思想运动促进文化的发展。
④教育在文化传承中发挥着特殊的作用。
