幼儿“成人化” 值得警惕
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国内童装成人化现象探析近年来,随着社会发展和生活水平的提高,国内童装市场呈现出一种明显的趋势:童装的设计和风格逐渐趋向成人化。
这种现象引起了广泛的关注和讨论。
本文将探析国内童装成人化现象的原因和影响。
首先,童装成人化现象的背后有着多重原因。
一方面,家长对孩子的教育观念发生了变化。
他们更加注重培养孩子的独立性和自主性,希望孩子在外界看似成熟的童装中找到自己的个性和风格。
另一方面,市场需求的变化也是推动童装成人化的因素之一。
随着家庭经济条件的改善,家长们对于孩子的消费意愿增强,他们更愿意为孩子购买高品质、时尚的童装,以展现家庭的经济实力和社会地位。
然而,童装成人化现象也带来了一系列的问题和影响。
首先,过早地让孩子接触成人化的童装可能会导致他们过早地追求外表和时尚,而忽视了他们的身心成长和内在素质的培养。
其次,成人化的童装设计和风格可能会让孩子过早地失去童真和天真,影响他们的童年幸福感。
再者,成人化的童装价格较高,给家庭经济带来一定压力,可能会影响家庭消费结构和家庭关系。
为了解决童装成人化现象带来的问题,需要采取一些措施。
首先,家长应该树立正确的教育观念,注重培养孩子的内在素质和品格,而不是过分追求外表和时尚。
其次,童装设计师和生产商也应该秉持“童真童趣”的原则,创造出更适合儿童成长的设计和风格,让孩子能够在快乐中健康成长。
此外,政府和社会各界也应该加强对童装市场的监管和引导,推动童装行业的健康发展。
综上所述,国内童装成人化现象是多方面因素综合作用的结果。
尽管成人化的童装在一定程度上满足了家长和市场的需求,但也带来了一系列的问题和影响。
只有通过家庭、教育、产业和社会的共同努力,才能实现童装行业的健康发展,让孩子们拥有一个快乐、健康的童年。
儿童成人化让家长担忧8岁的小巫是一名小学二年级学生,他爸爸是一家大型国企的经理,经常有人给小巫送各种贵重礼物;在家里,全家人都围着他转。
小巫对班上同学颇为轻视,常常欺负别人,是个“小霸王”。
然而,“小霸王”对父亲上级的儿子却很懂得“礼让”,一次他被总裁的儿子小陈扇了一巴掌,居然一声不吭,回家后也不跟家人讲,只偷偷告诉当家教的表姐程女士。
程女士对记者说:“看他那个样子,我真不知道是悲是喜!”据她介绍,小巫的父亲对总裁老陈言听计从,一副点头哈腰的形象,让小巫对小陈心生畏惧,经常去巴结小陈,纯真童年因此变得世故、势利。
时下,“小大人”已经成了一个普遍的现象:照片上的孩子浓妆艳抹,摆出的姿势也颇有“明星”风范;一些小女孩穿吊带衫、迷你裙,连老师都自叹不如……日前,一项调查显示,八成以上的公众(80.9%)感觉现在的孩子有过早成人化的倾向。
对于这些“小大人”,78.4%的公众则表示“不喜欢,过早失去了孩子应该有的天真”。
但部分老师也承认,懂事、会看眼色的孩子在学校较容易得到表扬和赞赏。
“小大人”现象是一种不健康的人格早熟,除了受社会大环境和升学压力的影响外,学校、家庭教育中普遍存在的浮躁心态也是重要原因。
据厦门仙岳小学校长汪杉民介绍,社会、家庭对孩子的影响非常大,有的家长向上级送礼、赔笑脸,对子女会有潜移默化的影响。
一位家长认为,在各类儿童选秀、才艺表演节目中,儿童成人化现象泛滥,也体现出家长教育的功利化趋势。
家长们急于把社会流行的审美标准应用在孩子身上,以大人的审美观来塑造孩子,使他(她)的衣着打扮、行为方式趋同于成人世界的标准,无意中泯灭了孩子天真烂漫的个性,不利于孩子的健康成长。
如何防止童年的消逝?著有《过早走上性感路:儿童性早熟》一书的英国作家琼·基尔伯恩提供了三种方法:一、“限制”孩子接触电子媒体;二、重视儿童阅读和“亲子共读”;三、拒绝性感文化。
所谓限制孩子接触电子媒体,一是限制孩子在媒介前的时间,二是仔细监督孩子接触的内容,并持续为他们提供有关媒介内容的主题和价值方面的批评。
宝宝穿成人化童装的危害大妈妈都喜欢帮宝宝打扮得漂漂亮亮的,为了追求时尚,众多不少童装都出现成人化的潮流。
但是赶时髦的童装,容易对宝宝的保健造成危害可能喔。
你有留意吗?为了追求时尚,越来越多的时尚服饰都有成人化的迹象。
单调的童装已经不能满足父母爱美与喜欢的心态。
为了迎合消费者的资金需求,有的童装设计师为了获得极多设计者的利益,抛弃了原始的设计理念,出以建筑设计出危害宝宝健康的衣服。
宝宝穿着那件童装,就好像把几颗定时炸弹装在身上一样。
而父母往往追求了美,忽略了宝宝安全。
走在童装店里,特别是那些时装界童装基地,不难发现,更为趋向于多的童装趋于成人化,满眼都是迷你版的成人装。
铆钉、皮草、水钻、亮片等时尚元素被用于童装上,衣服变得时髦了,但这些时尚元素可能会藏着“暗雷”。
如果你不相信,通过网络搜索你可以发现,宝宝因为衣服而发生惨剧并不一定并非孤例,在国内,数十个地方也曾发生过宝宝被衣服上的绳索勒死、拖死的案例。
亮片容易刮伤童装趋于成人化,其实并不好。
在选择孩童的服装前会,家长们应该注意哪些其他事项?很简单,只要谨记,为小孩子选择衣服时,宽松、舒服、以棉质为主就足够了。
事实上,款式时尚的童装往往适合具有较强自我保护意识的宝宝。
试试现在我们就一起看看为宝宝衣服时的注意事项。
一、亮片容易划伤宝宝皮肤现在的宝宝都如今最爱穿花俏的衣服,嫌传统的印花童装单调、老土。
在童装市场上,带有亮片、珍珠、取材自水钻贴片的童装,往往被摆在各童装店入口显眼处。
女童装的装饰品,多集中在领口、袖口、前胸、腰带、裙摆,男童装则多用亮片突出的商标图案或是数字图形。
只要是经济情形允许,给宝宝买衣服的家长往往是宝宝指啥买啥。
由于这些配饰易掉,为了满足家长的可能需要,一些老板还自备了亮片,供家长给宝宝因事图案时用。
但是,家长要知道,买童装数据安全应放在首位。
衣服上截叶的小亮片,也是有非常大的安全隐患。
有可能因为孩子脱穿衣服时,被锋利的小亮片划伤皮肤。
警惕儿童的成人化【关键词】社会效益社会责任儿童成人化近期,恐怕大家都看到了这样一则关于黄金搭档的电视广告:一个五六岁的小女孩,装束、表情、语言、动作……都是成年人的感觉。
她告诉其他小朋友:“买黄金搭档,花一样的钱不一样。
”其中一个五六岁小男孩显然是相信了,告诉妈妈:“我也要花一样的钱补五样。
”看了这则广告,不知电视观众有什么反应?坐在电视机前的小朋友又有什么反应?我的第一感觉是不舒服。
究其原因,第一,儿童的主要任务是玩耍和在校学习,拍电视广告说到底是一种商业活动。
儿童适当参加一些商业演出活动本来无可厚非,但是当电视荧屏上,特别是电视商业广告中充斥着越来越多的儿童形象时,我分明感到了一份沉重——这些稚气未脱的孩子过早地做了与他们的年龄极不相称的事情。
孩子幼小的心灵正经受着来自商业、金钱、成人世界的侵浸。
鉴于此,有广告界人士发出呼吁:“放了孩子们吧!”第二,可以说,商家和广告创作者找儿童做成人化的广告只是为了更好地吸引消费者,卖出更多的商品,取得更大的商业利润。
然而,模仿是儿童的天性—电视广告中的小男孩不是很快就学到了前面那个小女孩的说辞,告诉妈妈要买“黄金搭档”了吗?尤其是同龄人的行为,通过电视这一社会信赖度很高的大众媒体展示出来,更容易得到儿童的认同,进而不加区分地接受。
电视荧屏上儿童演员的成人化表演必然影响儿童电视观众的思想和行为,从而加速成人化。
这种现象对儿童的健康成长是不利的。
著名传播学者尼尔·波兹曼把人的一生分为婴儿期、儿童期、成人期、老年期四个阶段。
他说:“由于人类生长所依赖的符号世界在形式和内容上发生了变化,这种变化尤其不要求儿童和成人的情感有任何的区别,这样人生的两个阶段就不可避免地合二为一了。
”(尼尔·波兹曼《童年的消逝》第142页,广西师范大学出版社2004年版)儿童期有儿童期的特点,成人期有成人期的特点,如果儿童没有了童贞,正如成人一点也不成熟稳重,这样的人生该是多么遗憾。
儿童“成人化”现象之道德审视在当今社会,我们不难发现儿童“成人化”现象日益严重。
这一现象表现为儿童在行为、言谈和着装上模仿成年人的样子,让我们不得不其背后的道德问题。
本文将从道德视角对儿童“成人化”现象进行审视。
儿童“成人化”现象的成因、影响及其背后的道德问题儿童“成人化”现象的成因是多方面的。
社会竞争压力和对孩子成才的期望使得家长过分孩子的成长,希望孩子早日成为“小大人”。
大众传媒的不当宣传和商业利益的驱动也起到了推波助澜的作用。
这种现象对儿童的心理和生理发展产生了负面影响。
由于过早地接触成人的世界,儿童可能会失去童真和天性,影响其心理的健康发展。
从道德的角度来看,儿童“成人化”现象并不符合儿童的身心发展规律。
儿童的成长应该是一个自然的过程,他们应该在游戏中、在童话里、在亲近大自然的过程中快乐成长。
过早地让他们接触成人的世界,可能会导致他们在没有具备足够判断力的情况下做出错误的决定,甚至沾染上不良习惯。
这种现象背后反映的是社会对儿童成长的过度期望和功利心态。
人们往往认为孩子越早成才,就越能给家庭带来荣誉和利益。
然而,这种观念忽视了对儿童成长过程的尊重和保护,也忽略了儿童在成长过程中所需要的道德教育。
一个健康的社会应该鼓励儿童保持天真烂漫的个性,同时培养他们具备善良、正直、勇敢等基本道德品质。
儿童“成人化”现象反映了现代社会中的一种道德困境。
在竞争激烈的社会环境中,家长们往往为了让孩子将来有更好的发展,过早地让他们承受过多的压力,导致儿童在生理和心理上受到损害。
同时,商业利益驱动下的媒体宣传也在不断强化“早熟”的价值观,进一步加剧了儿童“成人化”的现象。
通过对儿童“成人化”现象的道德审视,探究其背后所体现的社会问题儿童“成人化”现象背后反映出了诸多社会问题。
一是家庭教育观念的偏差,家长过于注重孩子的知识学习和技能培养,而忽略了孩子的兴趣和个性发展。
二是社会对“成功”的定义过于单一,使得许多家长为了追求所谓的“成功”,不惜牺牲孩子的童年快乐和身心健康。
短视频中“儿童成人化”现象的反思短视频中“儿童成人化”现象的反思近年来,短视频平台如火如荼地发展,成为许多人的生活一部分。
然而,随着短视频的普及,人们开始关注其中所呈现出的一种现象,即“儿童成人化”。
许多儿童开始通过模仿成人行为和语言来获取关注和认同感。
这引发了广泛的讨论和反思。
首先,我们需要明确“儿童成人化”的概念。
儿童成人化是指儿童在短视频中模仿成人行为和语言的现象。
他们穿着成人风格的服装,模仿成人的姿势和表情,使用成人的用语和挂念。
这种现象似乎在短时间内获得了很大的关注和认同,让儿童觉得他们在社交网络中更有话语权和存在感。
其次,我们需要思考这种现象背后的原因。
一方面,当代社会对外貌和个人形象的追求已成为一种普遍现象。
社交媒体的出现加剧了这种追求,使得人们更加注重外表和社会认同感。
儿童在追求这种认同感的同时,也会不自觉地模仿成人的外貌和行为。
另一方面,家庭教育方式的改变也对儿童成人化起到了推动作用。
家长们常常忽视了对儿童良好价值观的培养,而过度关注他们在短视频上的“人气”和赞誉。
这导致了儿童们在追求关注和认同时更倾向于模仿成人的行为。
然而,儿童成人化现象带来的问题不可忽视。
首先,儿童成人化可能影响到儿童的身心健康发展。
早熟的行为与现实生活的不相符合,会让儿童在自我认同和社交关系上产生困惑。
另外,儿童过早接触到成人内容和言语,可能会对其产生不良的影响。
其次,过度关注短视频中的“人气”和赞誉,也会让儿童变得越来越焦虑,为了赢得更多的关注而不断迎合观众的口味,违背了他们应有的成长规律。
因此,我们需要采取一系列措施来解决这个问题。
首先,家庭教育应更加注重培养儿童的良好价值观。
家长们应当教育他们如何正确面对社交网络和短视频,以及儿童在其中应保持的底线和原则。
其次,短视频平台应加强对内容的审核和监管。
相关部门可以制定更为严格的规定,确保短视频中不出现儿童成人化的内容。
最后,儿童自身也需要明确正确的价值观。
短视频中的“儿童成人化”现象浅析短视频中的“儿童成人化”现象浅析近年来,短视频成为了许多人获取信息和娱乐的重要途径,而其中的“儿童成人化”现象引发了广泛的关注和讨论。
所谓“儿童成人化”,指的是在短视频中出现的儿童模仿成人的行为、言辞和形象等现象。
这种现象在一定程度上改变了儿童的成长环境和价值观念,对他们的心理健康和人格发展产生了潜在的影响。
本文将从现象的背景、表现形式、原因以及对策等方面进行浅析。
背景短视频平台的兴起和普及为“儿童成人化”现象提供了土壤。
短视频的特点是内容简短、易于上传和传播,受众广泛,而且随着智能手机的普及,人们可以随时随地观看短视频。
这些特点使得很多儿童也成为了短视频的用户和创作者。
然而,短视频中的内容并非都是适合儿童观看的,由于缺乏有效的监管和保护措施,儿童容易接触到不适合他们的内容。
一些短视频中儿童成人化的形象和行为被大量制作和传播,导致了儿童模仿成人的行为方式。
表现形式在短视频中,儿童成人化现象呈现多样的表现形式。
首先,是儿童模仿成人的言辞和行为举止。
他们会模仿成年人的说话方式、戏剧化的表情和动作,甚至出现情感上的夸张和调侃。
其次,是形象上的塑造。
儿童化妆成成人样式,摆出性感的姿势,以及模仿成人的穿着和装扮。
这些表现形式都暗示着儿童正在展示一种过早成熟和性化的倾向。
原因儿童成人化现象的产生有多重原因。
第一,是社会环境的影响。
如今,社会中普遍存在着崇尚成人行为和成就的文化氛围,许多儿童渴望过早地成为大人。
第二,是互联网和短视频平台的影响。
互联网的发展为人们提供了获取信息和表达自我的渠道,同时也让孩子们更容易接触到成人世界的内容。
第三,是家庭教育的不足。
一些家长对于儿童使用短视频的监管和教育能力存在缺陷,让儿童在没有正确引导的情况下模仿成人的行为。
对策为了解决这一问题,我们需要采取一系列有力的对策。
首先,是加强社会教育。
学校、家庭和社会都应加强对儿童进行正确价值观教育,帮助他们树立正确的世界观和自我认知。
儿童过早成人化,是谁之过?作者:佚名随着《爸爸去哪儿了》、《爸爸回来了》等亲子节目的热播,一个个潮童很是招人喜爱。
所以,一些家长也纷纷模仿明星,想给自家孩子打扮得更加时尚。
如今部分童装市场,“成人化”成了不少童装的主打风格。
虽然童装“成人化”看似一种流行趋势,但育儿专家表示,过多的“成人化”装扮易导致儿童产生性别意识、价值观的偏差,对孩子身心健康都会造成不利影响。
儿童成人化不利于健康成长儿童时期的好奇心很强,且自制能力差。
模仿能力却很强,担忧缺乏是非辨别能力。
现在的电子媒体、网络信息给孩子提供了很大的信息平台,他们多数通过影视作品和网络游戏,模仿其中的成人语言、穿着、甚至是行为,久而久之,在生活中表现出来,形成“成人化”现象。
随着儿童自我意识的产生和迅速的发展,儿童为了更多的引起成人的关注和赞美,间接的促使儿童过多的把注意力放到自身的服饰和外貌上,逐渐产生攀比、炫耀和虚荣心理,甚至产生拜金思想和注重物质享受等行为,忽略了身体的锻炼、知识的学习、能力的培养、内在人格的塑造和良好思想行为的养成,,并妨碍儿童从小树立正确的人生观和价值观,对其以后的成长产生不良影响。
父母的正确引导非常重要多数孩子会成人化,或多或少都是源于父母的影响。
多数父母对孩子的要求是有求必应,而对孩子的喜好也是不闻不问,顺其自然。
这就导致了孩子很容易受到社会上的影响,跟着身边,或是影视剧的剧情盲目模仿,而表现出成人化。
日常工作繁忙的父母对儿童日常生活和学习的忽视,儿童时期又是孩子好奇心强,而是非辨别能力差的时期,如果没有父母的正确引导,很容易导致孩子不健康的成长。
另外,由于多数的父母忙于自己的工作,很少陪同孩子,且育儿知识缺乏,也会导致盲目跟风,不科学的培养孩子。
这样会给儿童的发展造成很大的不利的影响。
若想把好关,家长就要多学习,提高自身素质。
在社会竞争加剧、人心浮躁的现状下,家长不能盲目跟风,不能灌输给孩子成人才能接受和理解的知识。
如何看待孩子的成人化行为哈尔滨市萧红中学心理教师刘晓梅成人化行为要从几个方面看,有些行为是值得提倡和鼓励孩子去做的,有些则应当避免。
出现的原因,其实和部分家长无条件满足孩子的物质要求,使孩子在同学面前不断炫耀家庭的富有,导致一些孩子的心理出现不平衡。
社会上的攀比风气,一些人为了某些目的,夸大自己的身份。
例如名片。
成人使用名片是一种工作的需要。
而孩子还不到需要名片的时候。
好玩、新鲜的心理。
从好的方面说,是为自己有这样优秀的父母感到自豪。
从不好的方面说,就是一种炫耀。
一些过生日大摆宴席、送贵重礼品的行为同样应当引起家长的关注。
会使孩子的人生观变得偏离正常的健康成长的轨道逐渐的形成对名利的迷恋。
几个不利因素:1、影响孩子正常健康的人生观形成,也影响孩子对获取知识、培养能力的专注力。
2、影响别人对孩子的评价。
我们不能忽视在孩子成长过程中、老师、同学和其他家长对孩子的评价。
这些评价直接关系到孩子的自尊心、人际关系和求知的兴趣。
3、助长他越来越难满足的物质要求。
小时候他的物质欲望好满足,但进入青春期以后,他对物质的要求会越来越高,这样会使你感到吃力,总有一天,你对他的这种要求无法满足了,那时候怎么办?所以从小时候,就要将他小行为设定在他所在年龄的范围内。
超出他现在年龄的行为,特别是带有虚荣、攀比心理的行为要及时制止。
当然,对这些孩子不要只是单纯的批评,应当有针对性地和他做交流。
比如,首先让孩子谈,可以请他说这样做有什么价值或者对他自身有什么提高和帮助。
他可能的回答是好玩、大家都印或者干脆不说,然后你可以指出,你这样做本身毫无意义。
动机无非是夸耀自己的家庭显赫、富有,觉得自己在别人面有面子。
胜过别人,这种心理本身就很虚荣,绝对是对你有害的。
你看到爸爸到局长、当老总很威风很风光,事实上爸爸的责任和压力是非常大的,关系到单位的兴衰,关系到很多人的饭碗。
不是比看到的那么简单的。
把成破厉害说给他听。
还有给他点时间,让他自己消除这些虚荣行为。
幼儿“成人化”值得警惕
走红地毯、穿博士袍拿毕业证、航拍毕业照……正值毕业季,上海申城幼儿园纷纷为大班毕业生筹办各种“高大上”毕业活动,或模仿大学毕业典礼,或进行文艺汇报演出,或是拍摄各式毕业照,有学校一个月组织各种毕业活动达到8场,不少家长感慨,娃毕业,“折腾妈”。
如果按照儿童身心发展特点来分,一般3~6岁称为幼儿期,6~1 2岁称为儿童期。
显然,幼儿园“毕业生”才刚刚一脚迈入儿童期而已。
但现在情形,简直就是十足按照成人方式来做小孩子们活动。
一个毕业纪念,又是博士袍又是航拍,有必要如此大动干戈、兴师动众吗?
办纪念典礼,本无可厚非,但活动要符合儿童身心特点,有趣有意义。
如此成人化活动,不仅把孩子们折腾够呛,还过早把孩子带入了功利、攀比、奢靡浪费成人世界,催生幼儿们精神“早熟”,不利于幼儿健康成长。
既然如此,为何又要耗费大量人力物力?为何要把幼儿们爸妈折腾得叫苦不迭?说到底,之所以在幼儿“毕业”上大做文章,常常只是幼儿园自我实力宣传一种方式而已。
家长掏腰包,幼儿园造势。
幼儿园本身市场化、功利化,是不断增加家长负担,不断扭曲幼儿教育科学性重要原因,值得社会警惕。
幼儿“成人化”值得警惕
走红地毯、穿博士袍拿毕业证、航拍毕业照……正值毕业季,上海申城幼儿园纷纷为大班毕业生筹办各种“高大上”毕业活动,或模仿大学毕业典礼,或进行文艺汇报演出,或是拍摄各式毕业照,有学校一个月组织各种毕业活动达到8场,不少家长感慨,娃毕业,“折腾妈”。
如果按照儿童身心发展特点来分,一般3~6岁称为幼儿期,6~12岁称为儿童期。
显然,幼儿园“毕业生”才刚刚一脚迈入儿童期而已。
但现在情形,简直就是十足按照成人方式来做小孩子们活动。
一个毕业纪念,又是博士袍又是航拍,有必要如此大动干戈、兴师动众吗?
办纪念典礼,本无可厚非,但活动要符合儿童身心特点,有趣有意义。
如此成人化活动,不仅把孩子们折腾够呛,还过早把孩子带入了功利、攀比、奢靡浪费成人世界,催生幼儿们精神“早熟”,不利于幼儿健康成长。
既然如此,为何又要耗费大量人力物力?为何要把幼儿们爸妈折腾得叫苦不迭?说到底,之所以在幼儿“毕业”上大做文章,常常只是幼儿园自我实力宣传一种方式而已。
家长掏腰包,幼儿园造势。
幼儿园本身市场化、功利化,是不断增加家长负担,不断扭曲幼儿教育科学性重要原因,值得社会警惕。
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