七年级下册语文重点基础知识
- 格式:docx
- 大小:14.61 KB
- 文档页数:2
七年级语文下册基础知识总结第一课《邓稼先》一、字音字形A版(汉字)二、文学常识1.《邓稼先》选自,邓稼先(1924—1986),安徽怀宁人,我国研制和发展核武器的,、(成就),为我国研制、和新型核武器作出了巨大的贡献。
1999年,中共中央、国务院、中央军委给他追授了“”功勋奖章。
2.《邓稼先》作者,(国籍)华裔(成就),获1957年奖。
一、字音字形B版(加点字注音)可歌可泣.谣.言背诵.奠.基元勋.当之无愧.选聘....昼夜..无垠.昆仑彷徨..挚.友宰.割殷.实殷.红鞠躬尽瘁..皆知至死不懈.....妇孺鲜.为人知家喻.户晓锋芒毕露.三、词语解释1. 可歌可泣:值得,使人。
2. 鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献,直到。
3. 当之无愧:指完全某种荣誉或称号,没有什么可以的。
4. 锋芒毕露:、显露无遗。
5. 家喻户晓:家家户户。
6. 马革裹尸:用马匹把尸体包裹起来,指军人。
泣7. 至死不懈:到死都不松懈,形容。
8. 截然不同:断然不一样,形容..。
9. 任人宰割:比喻任凭别人欺压,。
10. 鲜为人知:。
11. 妇孺皆知:妇女和小孩子都知道,指某件事物,。
12. 层出不穷:各种各样的事物和现象。
13. 燕然勒功:东汉窦宪破北匈奴,登燕然山,刻石记功。
后以“燕然勒功”指把记功,勒,;勒功,把记功文字刻在石上,即。
亦指。
亦称为“燕然勒石”。
注译:1.西南联大全称“”抗日战争期间,、和大学迁往长沙,合并成立长沙临时大学,后又迁至云南昆明,更名为“”抗战胜利后,三校回迁复校。
2.于敏:1926年出生于河北宁河。
、(成就)。
长期领导并参加核武器的研究、。
获得“”功勋奖章、2014年度最高科学奖。
钱三强(1913-1992)浙江吴兴人,(成就)。
1999年追授“”功勋奖章。
3.奥本海默(1904-1967)(国籍)(成就)被称为美国“”。
玻恩(1882-1970)(国籍)(成就)的奠基人之一。
获得1954年“”寒春(1921-2010)本名。
人教版七年级(上下册)语文基础知识汇总上册第六单元一、字词积累炫耀称职妥当滑稽呈报陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄庇护虚荣较量凯歌塞翁失马,焉知非福二、了解3.童话及其特点4.“寓言四则”作者及出处三、理解分析1.皇帝的新装分析故事情节层次,理解文章主旨找出语言、行动、心理描写的句子,概括人物性格特点为什么大家都不敢说真话?骗局揭穿后,为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去?2.郭沫若诗两首了解联想和想象的作用、区别理解两首诗的主题思想背诵这两首诗,并描述诗中的想象世界3.女娲造人复述课文,找出作者想象再造的地方找出语言、动作、神态描写的句子,概括女娲形象特点4.盲孩子和他的影子朗读课文,感受语言理清文章情节发展步骤理解文章主题思想(主旨)5.寓言四则口头复述这四则寓言了解这四则寓言的寓意第五单元一、字词积累风筝堕落丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣抹攥逮怦怦树杈寒颤信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼嗅各得其所摩衍叠摇摆匿笑花瓣沐浴祷告妄弃倘若惊讶无端至爱笑嘻嘻俄而欣然二、了解1.鲁迅及其作品2.泰戈尔及其作品3.冰心及其作品4.刘义庆及《世说新语》三、理解分析1.风筝理解文中重点词句,感受一个伟大作家的心灵,及对教育和家庭的忏悔。
理解文章最后一段的深刻含义2.羚羊木雕找出心理描写的语句,分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想,思考怎样正确处理此类事情?3.散步有感情的朗读课文,找出文中细节描写并体会作者表达的亲情品味最后一句,理解其深刻含义4.诗两首有感情的朗读课文,感受主题。
并背诵理解:《金色花》篇末含蓄的诗句,《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则背诵。
字、词、句的理解及课文的翻译学习古今异义的词语;区别“君、家君、尊君”分析人物性格特点散文:1.形散神聚。
1.写作基础知识:
(1)词语的准确使用:要求学生熟练掌握一些基本词语的词义和用法。
(2)句子的基本要素:主语、谓语、宾语、定语、状语等的概念和用法。
(3)语段的组织:课文中的短文都是由一段段组成的,要求学生学会
整理材料,按照逻辑顺序组织语言。
2.课文及词语解析:
(1)课文主题和中心思想:理解课文的主要内容和中心思想,能够根
据课文进行复述和总结。
(2)生词解析:对一些生词进行解析和理解,如:寄予、承载、伴随等。
(2)文章类型:了解不同类型的文章,如记叙文、说明文、议论文等。
能够分辨文章的类型并读懂相关的内容。
4.课文中的情感:
(1)情感的表达:理解课文中的情感表达,如喜、怒、哀、乐等,能
够准确地描述人物的情感变化。
(2)对情感的理解:理解并分析人物的情感变化的原因和内在动机。
5.语言点:
(1)词语的比喻意义:理解一些较为抽象的词语的比喻意义,如:爱
情的火焰、蔚蓝的天空等。
(2)修辞手法:例如夸张、对比、排比、设问等,能够读懂课文中的修辞手法,并理解其作用。
以上就是七年级下册语文人教版第一单元的主要知识点总结,通过学习这些知识点,学生可以更好地理解和应用课文内容,提高自己的语文素养和写作能力。
七年级语文下册基础知识总结第九课阿长与《山海经》一、字音字形A版(汉字)一、文学常识1.《阿长与〈山海经〉》选自《》,作者:,(1881~1936)原名:,字:,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭,中国现代伟大的、和(成就),中国现代文学的奠基人,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》,第一次使用“鲁迅”笔名,中篇小说《》,性散文集《》,小说集《》《》等。
本文是作者先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文,这篇文章最早发表在《》半月刊第十九期上,在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》,后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《》这个散文集子中。
2、《山海经》(中国志怪古籍)是中国先秦重要古籍,也是一部富于神话传说的最古老的奇书。
该书作者不详,现代学者均认为成书并非一时,作者亦非一人。
《山海经》传世版本共计18卷,包括《山经》5卷,《海经》13卷,各卷著作年代无从定论,其中14卷为战国时作品,4卷为西汉初年作品。
山海经内容主要是民间传说中的地理知识,包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。
保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。
《山海经》具有非凡的文献价值,对中国古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等的研究,均有参考。
其中的矿物记录,更是世界上最早的有关文献。
鲁迅称之为“古之巫书”一、字音字形B版(加点字注音)憎恶..菩萨..竹竿..烦琐..土匪.辫.子胸脯.疮疤..诘.问哀悼..茉莉..书斋.霹雳..震悚.粗拙..守寡.肚脐.遗孀搁置..孤注一掷.二、词语积累悚:。
掳:。
疮疤:。
诘问:。
惧惮:。
郑重:。
渴慕:。
霹雳:。
惶急:。
磨难:。
烦琐:。
空前:。
面如土色:。
深不可测:。
疏懒:。
粗拙:。
文章主旨作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,刻画出了一个、、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象她、,有许多繁文缛节,但为人、热情、,有着、宽厚、、仁慈的美德。
七年级语文下册第二单元基础知识5.黄河颂【重点字音识记】气魄(pò)浊流(zhuó)宛转(wǎn)屏障(píng)哺育(bǔ)澎湃(péng pài)高山之巅(diān)【多音字辨析】pī(劈波斩浪)pǐ(劈叉)【形近字辨析】澜lán(狂澜) 概gài(气概)斓lán(斑斓) 慨kǎi(慷慨)障zhàng(障碍) 嶂zhàng(重岩叠嶂)【重点词语释义】巅:山顶。
气魄:气势。
澎湃:文中形容波浪互相撞击。
狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
屏障:像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺育:喂养,也比喻培养。
体魄:体格和精力。
滋长:生长;产生(多用于抽象的事物)。
宛转:曲折流转。
浩浩荡荡:水势大,形容广阔或壮大。
【课文主题解读】这一首反映抗日救亡的诗歌,用澎湃的激情热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长,及其对中华民族的孕育和巨大的保护作用。
作者激励中国儿女,要以黄河为榜样,以英勇的气概和坚强的决心来保卫黄河、保卫中国。
6.老山界【重点字音识记】攀谈(pān)峭壁(qiào)骨碌(gū lu)咀嚼(jǔ)督促(dū)灌输(guàn)苛捐杂税(kē) 酣然入梦(hān)【多音字辨析】咽yè(呜咽) yān(咽喉)yàn(咽气)嚼jué(咀嚼) jiáo(嚼舌)落lào(落枕)là(丢三落四)【形近字辨析】歉qiàn(抱歉) 缀zhuì(点缀)谦qiān(谦虚) 辍chuò(辍学)【重点词语释义】呜咽:文中指山泉发出凄切的声音。
满望:十分希望。
1苛捐杂税:指繁重的捐税。
攀谈:闲谈。
酣然入梦:畅快地入睡。
捐,赋税。
骨碌:滚动。
不可捉摸:对人或事物无法猜测和估量。
细切:形容声音细微急促。
七年级下字词复习1、给加点字注音晨兴理荒秽.()哺.育()青荇.()东山的糜.子()机杼.()刈.麦()相随饷.田去()麾.下()金柝.()沁.园春()泥淖.()自怨自艾.()迄.今为止()掳.去()梦寐.()遗骸.()襁褓..()..()氤氲蹴蹋..()荻.港()要塞.()噙.满泪水()衔.接()硕.大()铎.()顷.刻()亘.古()钦.佩()步履.()翩跹..()眉头紧蹙.()俯瞰.()垂緌.()黔.之驴()大骇.()远遁.()狎.()跳踉.()濒.危()上林苑.()分娩.()拯.救()翌.日()繁衍.()锹.甲()螽.斯()榛.子()蛰.伏()驯.良()对峙.()掮.()马厩.()费祎.()四闼.()提携.()卧房槛.外()碧窈.()摒.弃()精湛.()络.绎不绝()心旷神怡.()轶.事()叱咤..风云()嵯峨..如生()镏.金()..()栩栩断垣.颓壁()上溯.()庑.殿()旌.旗()五卅.()捋.柳叶()逞.能()倔强..()..()枸杞叶鞘.()并擎.()一摞.书()殷.红()倏.忽()嫉妒..()菜畦.()积攒.()攒.成小球()麦穗.()掷.地()贝聿.铭()跻.身()勘.察()地窖.()摩挲..()恣.情()胸脯.()惩.罚()脸颊.()牌坊.()苔藓.()濯.()清涟.()而不妖石碣.()带挈.()骁.雄()帽缨(yīng) 榛子(zhýn) 蛰伏(zhã) 勉强(qiǎng) 铁锹(qiüo)上颚( â ) 抑郁(yì) 鞘翅(qiào) 螽斯(zhōng) 憨态(hün)黒驳(bï) 獏( mî ) 邛崃(qiïng lái) 碚(bâi) 媒体(mãi)栖息(qī) 翌日(yì) 哺乳(bǔ)繁衍(yǎn) 慭慭(yìn)远遁(dùn) 狎(xiá) 跳踉(liáng) (hǎn) 垂 (rúi)晕船(yùn) 亘古(gân) 钦佩(qīn) 蹒跚(pán shün) 混沌(dùn) 吞噬(shì) 铠甲(kǎi) 抿住(mǐ) 伫立(zhù) 翩跹(xiün) 碴子(chá) 蹙(cù) 粗犷(guǎng) 舷窗(xián) 俯瞰(fǔ kàna) 舰艇(jiàn) 锚(máo) 顷刻(qǐng) 悫(quâ) 溃退(kuì) 锐不可当(düng) 歼灭(jiün) 噙满(qín) 自怨自艾(yì) 襁褓(qiǎng bǎo) 掳(lǔ) 凤阙(quâ) 愍(mǐn) 氤氲(yīn yūn) 硇洲(náo) 脚髁(ký) 孪生(luán) 蹴蹋(cù tà) 菡萏(hàn dàn) 馥郁(fù) 弥望(mí) 袅娜(niǎo nuï) 泥淖(nào) 散瘀(yū)2、看拼音写汉字或缺词填空荡yàng( ) 斑lán( ) pãng湃()梳zhuüng( ) 狂lán( ) 屏zhàng( )鞍jiün( ) pâi头( ) 扑()迷离()食壶浆 hūi下()原()蜡象红()素裹一代天()月晓风()菡dàn( ) fù( )郁 mí( )望心旷神( jīn( )持含辛()苦Niǎo( )娜 yū( )泥凤quâ( )Kuì( )退锐不可düng( ) 百年沧süng( )循()渐进问()苍穹欢呼()跃喜出()外ǒu( )心( )血作风凌()暴nûâ( ) zhù( )立 zào( )动不安粗guüng( ) xián( )窗 qiün( )吝Jiâ( )秋风饮zhuï( ) yìnyìn( )然吞shì( ) 荡倚冲mào( ) 大hǎn( )璀càn( ) 悬()绝壁()指可数浩hàn()宇宙广()而论接踵()肩沟hâ( ) tuí( )然碧yǎo( ) 装huáng( )静mì( ) 绿草如yīn( ) jí( )妒佳木cōnglïng( ) 波光línlín( ) 盘jù( )富丽堂huáng( ) luî( )绎不绝革命先qū( ) cuï( )峨中西合bì( )灵jiù( ) jùn( )工 xiün( )细Cýn( )错 xǔxǔ( )如生挑xìn( )丰功伟jì( ) 怒xíng( )于色天qiàn( )Zuàn( )干柳叶风mǐ( )一时胆qiâ( )Liáo( )草烦zào( ) xiǎn( )为人知著作等shýn( ) 面面相qù( ) 粗cüo( )菜qí( ) 云xiüo( ) 脑suǐ( )人jì( )罕至人声dǐng( )沸钟qìng( )万lài( )俱寂 qián( )坤 rïng( )马Gōu( )火 guǎ( )学术 wî( )龊Hã( )户启qiâ( ) tī( )透 lín( )选相得益zhüng( ) 黄金搭dàng( ) 造xíng( )力排众yì( ) 相辅相chãng( ) kün( )察Rïng( )为一体 rïng( )于一炉书jǐ( )轻zhuüng( )淡抹诅zhîu( )3.四字成语连蹦带跳:形容精力充沛的充满活力的样子。
初一下册语文必考知识点归纳总结语文是学生在初中阶段必修的科目之一,对于初一学生来说,掌握好必考知识点是非常重要的。
下面将对初一下册语文必考知识点进行归纳总结,以便同学们在备考中能够更好地复习和理解。
1. 词语的使用:在初一下册语文中,词语的使用是一个十分基础的知识点,掌握好词语的意义、搭配和辨析是提高语文水平的基础。
尤其是一些常见词语的用法,例如时态、主谓一致等。
2. 诗词的学习:在初一下册语文中,我们将学习和欣赏一些名人的诗词作品,如杜甫、李白等。
对于这些作品的理解和背诵是必考内容之一,提前进行诗词的学习和背诵可以增加对诗词的理解和记忆,提高自己的语文素养。
3. 文言文的阅读理解:在初一下册语文中,我们也将接触到一些简单的文言文阅读,例如《劝学篇》等。
了解文言文的基本语法和阅读技巧是必考知识点之一,通过多读和多做相关练习,可以提高自己的文言文阅读能力。
4. 短文阅读:在初一下册语文中,我们将面对一些短文阅读题,这些短文多为故事、科普知识等。
对于短文的理解和提取关键信息是解题的关键,善于运用自己的语言表达能力,对短文内容进行分析和推理,可以提高阅读理解能力。
5. 写作训练:在初一下册语文中,我们将学习一些基本的写作技巧,如记叙文、议论文等。
熟练掌握写作的结构和表达方式,善于运用自己的语文知识和想象力进行写作,可以提高自己的写作水平。
通过对初一下册语文必考知识点的归纳总结,我们可以发现,在备考语文时,我们需要注重词语的使用、诗词的学习、文言文的阅读理解、短文阅读和写作训练等方面的提高。
只有多加练习和思考,才能够在语文考试中取得好的成绩。
希望同学们能够以此为基础,积极备考,取得优异的成绩。
七年级下册语文重点基础知识Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-七年级下册语文重点基础知识一、重要文化常识1、临摹、欣赏颜体书法临摹有两个意思,一是临,一是摹。
摹是在范字上直接摹写,或用2、《丑小鸭》的作者是丹麦着名童话作家安徒生。
代表作有《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》。
3、《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,着名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
4、《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑,他被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。
5、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(现在山西夏县)人。
北宋政治家、史学家。
6、《狼》选自《聊斋志异》,作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,号柳泉居土。
“聊斋”是书斋名,“志异”的意思是记述奇异的事。
二、名着导读(一)《童年》:在苦难中长大1、《童年》的作者是苏联作家高尔基。
2、《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别是《在人间》《我的大学》)。
3、主要内容:它讲述的是阿廖沙(高尔基原名阿列克谢的昵称)三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
4、主要情节:①外祖父毒打外祖母和孩子们;②阿廖沙染坏一匹布,被外祖父打得昏死过去;③外祖父放高利贷,怂恿帮工偷东西;④外祖母讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义的故事给阿廖沙听。
5、人物形象:外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母:慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
七年级语文下册第五单元基础知识18.紫藤萝瀑布【重点字音识记】迸.溅(bèng)凝.望(níng)笼罩.(zhào)仙露琼浆..(qióng jiāng)【多音字辨析】挑tiǎo(挑逗)tiāo(挑担)禁jìn(禁止)jīn(忍俊不禁) 【形近字辨析】瀑pù(瀑布)曝pù(曝晒)憾hàn(遗憾)撼hàn(震撼)【重点词语释义】迸溅:向四处溅出或喷射。
终极:终点。
挑逗:逗引,招惹。
伫立:长时间地站立。
凝望:目不转睛地看。
笼罩:像笼子似的罩在上面。
伶仃:孤独,没有依靠。
忍俊不禁:忍不住笑。
仙露琼浆:比喻酒非常鲜美;后指极少、不多见的美酒。
盘虬卧龙:盘曲的枝条,犹如躺卧的龙。
【课文主题解读】本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,情不自禁地停住脚步。
紫藤萝旺盛的生命力,使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦,并由此领悟到了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。
文章赞美了生命的永恒与美好,鼓励人们要珍爱生命。
19.我的小桃树【重点字音识记】褪.尽(tuì)忏.悔(chàn)哆嗦(duō suo)矜.持(jīn)渺.小(miǎo)魂魄(hún pò)幼稚.(zhì)赤裸.(luǒ)孱.头(càn)【多音字辨析】颤chàn(颤抖)zhàn(颤栗)纤xiān(纤细)qiàn(纤夫)【形近字辨析】猥wěi(猥琐)偎wēi(依偎)侍shì(服侍)待dài(等待)【重点词语释义】褪尽:指颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。
矜持:庄重,严肃;拘谨,拘束。
孱头:软弱无能的人。
猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
忏悔:认识了过去的错误或罪过而感到痛心。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。
【课文主题解读】本文作者通过描述一棵小桃树艰难曲折的生长过程,赞颂了其与命运抗争的顽强精神,并借小桃树抒写自己的情志、理想:面对生活的困苦和磨难,要顽强地斗争。
语文七年级下册基础知识归纳第一单元攒动cuán 收敛liǎn 秕谷bǐ拗断ǎo 执拗niù菜畦qí确凿záo 桑椹shân 轻捷jiã蟋蟀xīshuài 拥肿yōng zhǒng 脑髓suǐ相宜yí书塾shú博学蝉蜕tuì人迹罕至hǎn 人声鼎沸dǐng 盔甲kuī倜傥 tìtǎng 珊瑚shān hú掸子dǎn 玉簪zān 肿胀zhǒng zhàng 叮嘱zhǔ恐惧jù骊歌lí花圃pǔ丑陋lîu 讪笑shàn 嫉妒jídù来势汹汹xiōng 瞬息shùn 幽寂文学常识1《从百草园到三味书屋》—鲁迅—周树人—文学家、思想家、革命家(现代作家)—《朝花夕拾》(散文集)2《爸爸的花落了》—林海音—台湾作家—《城南旧事》—小说3《丑小鸭》—安徒生—《安徒生童话故事选》—童话4《假如生活欺骗了你》—普希金—俄国诗人—《普希金诗集》5《伤仲永》—《临川先生文集》—王安石—北宋政治家、文学家、思想家(唐宋八大家之一)第二单元巅.峰diān 澎湃..pãng pài 狂澜.lán 屏障.zhàng 哺.育bǔ九曲.连环qū郝叟.sǒu 哽咽..qídǎo 惨.白cǎn ..gěng yâ懊.悔ào 祈祷逼狭.xiá崎岖..qíqū阻抑.yì回环曲折亦复如是炽.痛chì嗥鸣háo 谰语lán 镐头gǎo 斑斓lán 怪诞dàn 亘古gân默契.qì田垄.lǒng 污秽.huì蚱蜢..zhà měng文学常识6《黄河颂》—光未然—现代作家、评论家——诗歌7《最后一课》—都德—法国作家—小说8《艰难的国运与雄健的国民》—李大钊—中国共产党创始人9《土地的誓言》—端木蕻良(曹汉文)—现代作家10《木兰寺》—《乐府诗集》—郭茂倩(编)—宋代—北朝乐府民歌第三单元宰割zǎi 筹划chïu 彷徨pánghuáng 仰慕可歌可泣鲜为人知xiǎn 当之无愧锋芒毕露lù家喻户晓妇孺皆知rú马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已jūcuì弥高mí锲而不舍qiâ兀兀穷年wù群蚁排衙yá迥乎不同jiǒng 气冲斗牛dǒu 衰微shuāi 赫然hâ迭起diã沥尽心血lìxuâ潜心贯注qián 心会神凝níng 一反既往慷慨淋漓kāng kǎi 踌躇chïu chú磐石pán 惹人注目rě杂乱无章不见天日重荷 hâ深邃 suì博学多识一拍即合jí寻欢作乐忘乎所以义愤填膺yīng文学常识11《邓稼先》—杨振宁—美籍华裔物理学家12《闻一多先生的说和做》—臧克家—诗人13《音乐巨人贝多芬》—何为—《中国现代散文集》14《福楼拜家的星期天》—莫泊桑—法国作家—短篇小说巨匠—代表作《项链》《羊脂球》15《孙权劝学》—《资治通鉴》—司马光—北宋政治家、史学家—是一部编年体通史第四单元归省xǐng 行辈háng 肆无忌惮dàn 撺掇cuān duo 凫水fú撮药cuō棹着zhào 踱步duï船楫jí蕴藻yùnzǎo 叹为观止亢奋kàng 晦暗huì羁绊jī蓦然mî冗杂rǒng 戛然而止jiá火烈飞溅搏击烧灼zhuï大彻大悟châ撇嘴piě蘸水zhàn 幽暗惬意qiâ疏密口头禅chán 参差不齐cēn cī颦蹙pín cù粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chìzhà尽态极妍yán 端凝咿呀yīyǎ静穆mù变幻多姿本色当行háng 低回婉转浑身解数xiâ高视阔步息息相通文学常识16《社戏》—《呐喊》—鲁迅—小说17《安塞腰鼓》—刘晨章18《竹影》—丰子恺—现代画家、散文家19《观舞记》—冰心—《冰心全集》—现代作家—《繁星》《春水》20《口技》—林嗣环—清代—《虞初新志》—清代张潮(编)—笔记小说第五单元拉拽zhuài 毛骨悚然sǒng 怏怏不乐yàng 毋宁wú吞噬shì羸弱lãi 告罄qìng 无垠yín 癫狂diān 凛冽lǐn liâ销蚀shí步履lǚ坚持不懈xiâ千辛万苦夜不成眠精疲力竭闷闷不乐mân 耀武扬威洋洋得意姗姗来迟shān 犁铧huá忧心忡忡chōng疲惫不堪畏缩不前脐带qí念念有词语无伦次硌牙gâ辐射fú筛糠shāi 遮蔽zhē幻想噎着yē协奏zîu 躯壳qiào真谛dì芸芸众生yún 卷土重来砭骨biān 崔巍cuīwēi 履践lǚ养精蓄锐齐心协力头晕眼花yūn 疆域阴霾mái 迫不及待孜孜不倦zī刚毅不屈文学常识21《伟大的悲剧》—茨威格—奥地利作家—《人类的群星闪耀时》22《在沙漠中心》—圣埃克絮佩里—法国作家—《人类的大地》23《登上地球之巅》—郭超人24《真正的英雄》—里根—美国25《夸父逐日》—《山海经·海外北经》—神话《共工怒触不周山》—《淮南子》—刘安—西汉第六单元污涩sâ红绫líng 怂恿sǒng yǒng 怅然chàng 蜷伏quán妄下断然惩戒chãng 悲怆chuàng 甜腻nì肌腱jiàn 逞能chěng 恍惚huǎnghū娴熟xián 进退维谷一尘不染略胜一筹chïu眼花缭乱秩序井然抽搐chù沟壑hâ不羁jī石破天惊剽悍piāohàn 窥伺kuīsì疮痍chuāng yí阔绰chuî庇荫bìyìn 遒劲qiú妒忌dùjì驯良xùn 枉然wǎng 观瞻zhān 犷野guǎng畸形jī颚骨â慷慨以赴kāngkǎī相得益彰zhāng 面面相觑qù有过之无不及文学常识26《猫》—郑振铎—《郑振铎文集》—现代27《斑羚飞渡》—沈石溪—《和乌鸦做邻居》—小说28《华南虎》—牛汉29《马》—布丰—法国作家、博物学家30《狼》—蒲松龄—清—《聊斋志异》。
七年级下册语文重点基础知识
一、重要文化常识
1、临摹、欣赏颜体书法
临摹有两个意思,一是临,一是摹。
摹是在范字上直接摹写,或用
2、《丑小鸭》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。
代表作有《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》。
3、《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
4、《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑,他被称为短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等。
5、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光(1019-1086),字君实,陕州夏县(现在山西夏县)人。
北宋政治家、史学家。
6、《狼》选自《聊斋志异》,作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,号柳泉居土。
“聊斋”是书斋名,“志异”的意思是记述奇异的事。
二、名著导读
(一)《童年》:在苦难中长大
1、《童年》的作者是苏联作家高尔基。
2、《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别是《在人间》《我的大学》)。
3、主要内容:它讲述的是阿廖沙(高尔基原名阿列克谢的昵称)三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起,到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束,生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
4、主要情节:①外祖父毒打外祖母和孩子们;②阿廖沙染坏一匹布,被外祖父打得昏死过去;③外祖父放高利贷,怂恿帮工偷东西;④外祖母讲怜悯穷人和弱者、歌颂正义的故事给阿廖沙听。
5、人物形象:
外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴,经常毒打外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。
外祖母:慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。
阿廖沙:在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
两个舅舅:粗野、自私的市侩。
整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐待妻子。
小茨冈:乐观纯朴。
格里高里:正直的老工人。
“好事情”:献身科学的知识分子。
6、小说的基调:在整体上显得严肃、低沉,但又蒙上了一层天真烂漫的色彩,读来令人悲哀但又不过于沉重。
7、阅读感受(作品的价值或推荐理由):①使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
②能从中汲取精神营养。
③能提高写作水平。
(二)《昆虫记》:普写昆虫生命的诗篇
1、《昆虫记》的作者是法国作家法布尔。
2、《昆虫记》又名《昆虫物语》或《昆虫学札记》,被誉为“昆虫的史诗”。
3、主要内容:①作者根据亲自观察来的大量的第一手资料,将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来。
②还透过昆虫世界折射出社会人生。
4、地位:是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。
5、语言特色:行文生动活泼,语调轻松诙谐,字里行间情趣盎然。
6、主题思想(思想感情):全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。
7、推荐理由:《昆虫记》,①是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。
②能使人们得以了解昆虫的真实生活情景。
③能从中汲取精神营养。
④能提高写作水平。
8、根据提示,填写动物名称。
在地下“潜伏四年”,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期的动物。
(蝉)
善于建造巢穴,管理家务的动物。
(蟋蟀)
在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能的动物。
(蜘蛛)
善于利用“心理战术”制服敌人的动物。
(螳螂)
能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子的动物。
(樵叶蜂)。