父母如何应对孩子的“成人化”

孩子爱臭美家长如何正确应对文章目录*一、孩子爱臭美家长如何正确应对1. 爱美之心,人皆有之,追求美也是孩子们的权利2. 抓住孩子审美敏感期，给予正确评价3. 不能对孩子的自恋持否定的态度*二、父母教育孩子的正确技巧有哪些1. 教育孩子的正确技巧有给孩子随性玩耍的时间2. 教育孩子的正确技巧有教导他关怀别人3. 教育孩子的正确技巧有培养兴趣*三、父母教育孩子的禁忌有哪些1. 父母教育孩子的禁忌有居高临下2. 父母教育孩子的禁忌有求全责备3. 父母教育孩子的禁忌有全盘否定孩子爱臭美家长如何正确应对1、爱美之心,人皆有之,追求美也是孩子们的权利看到孩子爱美、追求美的行为,家长应该理解和包容,而不是一味地打压与禁止。

但如果在追求美的过程中出现成人化的迹象,却是一个早熟迹象的预警。

化妆、衣着成人化等现象,与家长行为也有很大关系。

孩子多半是看了妈妈化妆,才产生了兴趣,也是父母带着逛街,才看到并喜欢上了成熟的款式。

发现孩子追求“成人化”的美,要怀有一颗包容和理解的心,但应该适时恰当地引导孩子认识美,帮助孩子认识什么是适合自己年龄的美。

2、抓住孩子审美敏感期，给予正确评价有了自己的愿望和审美标准,尤其女孩,开始对自己的衣着和服饰产生浓厚兴趣。

在这个时候,孩子需要的是我们家长的肯定,而不是我们站在成人的角度对“美”的任何评判。

要看到这是孩子的一个了不起的进步,因为他们在创造自己。

同时,家长也要注重对孩子的审美引导。

孩子对完美的追求,说明他们的精神世界正走向深入,孩子们对美好事物的感觉会深深印在他的记忆深处,直接影响他将来的气质和审美能力的发展。

3、不能对孩子的自恋持否定的态度很多父母可能从小受到要具备谦虚的美德的教育,所以,不仅对自己要求不能自夸,同时也对孩子的自我欣赏持否定态度。

父母的态度无论是语言还是非语言的,都会潜移默化地传递给孩子一个信息,即,你不该这样,不允许欣赏自己,久而久之,可能真的会让孩子觉得自己是不值得欣赏,不值得爱的,从而破坏了孩子生命初期一个重要心理过程的完成。

儿童教育成人化儿童教育是社会中一项重要的任务，其目标是培养下一代成为有担当的公民和有实践能力的个体。

然而，在现代社会中，随着社会经济的发展和家庭结构的变化，儿童教育逐渐呈现出成人化的特征。

本文将探讨儿童教育成人化的原因、影响和对策。

一、儿童教育成人化的原因1.社会竞争的加剧现代社会竞争压力巨大，父母普遍认为，只有通过严格要求孩子，抓住每一个学习机会，才能获得优越的竞争地位。

因此，很多家长过度关注孩子的学习成绩和能力发展，忽视了他们的身心发展需求。

2.教育资源的不均衡分配教育资源在一些地区和学校中分配不均，一些家长为了使孩子能够接受更好的教育，不惜代价地提供各种培训机会和学习资源。

这导致了孩子的学习时间被严重挤压，无法享受自由和开放的童年。

3.家庭结构的变化随着家庭结构的变化，越来越多的孩子成为独生子女，他们成为家庭的核心。

为了满足他们的各种需求，父母会过度参与他们的学习和生活，使得儿童教育过程过度依赖成年人。

二、儿童教育成人化的影响1.剥夺孩子的自主性儿童教育成人化导致孩子丧失了自主学习和生活的能力。

他们习惯于接受成人的指导和引导，缺乏自主解决问题和面对挑战的能力。

2.限制孩子的创造力在成人过度干预的环境中，儿童的创造力得不到发展。

他们习惯于按照成人的期望去做事，缺乏独立思考和创新的能力。

3.增加孩子的心理负担成人化的教育方式给孩子带来巨大的心理压力。

他们不仅要应对学业的压力，还要承受来自父母和社会的高期望，容易导致焦虑、抑郁等心理问题。

三、应对儿童教育成人化的对策1.重视儿童自主发展教育机构和家庭应共同努力，为孩子提供更多自主发展的机会和环境。

引导孩子学会独立思考、解决问题，并在日常生活中培养他们的自理能力。

2.平衡学习与兴趣发展为了保证孩子全面的发展，应合理安排他们的学习时间，给予他们充分的休闲和娱乐时间。

鼓励孩子参与各种兴趣班或俱乐部，培养他们的兴趣和爱好，开拓视野。

3.提高教育公平性社会和政府应加大对教育资源的投入和分配，促进教育公平。

青春期孩子的家庭教育困惑及解决方法
青春期是孩子成长的重要阶段，他们将会经历许多身心上的变化，也会碰到许多与成人世界相关的问题。

在这个时期，家长们面临着巨大的教育困境，不知道如何应对孩子的新需求，以及如何帮助孩子过渡到成人生活。

首先，家长们要包容孩子的观点。

青春期孩子追求自主性，他们希望被尊重和被关心，因此要认识到他们的想法，而不是强加自己的意见。

家长也应该允许孩子拥有自己的空间，提高他们的独立性，让他们去尝试新的事物，开拓自己的视野，让他们获得更多的知识与经验。

其次，家长应该多和孩子交流，让他们感受到家庭的温暖，以及被父母的理解所支持。

家长应该多多关心孩子，耐心倾听他们的想法和困惑，为他们准备一些正确的答案，给予他们安全感。

另外，家长还应该给孩子一定的引导，帮助他们解决日常生活中的问题，让他们更加独立，更加自信。

最后，家长应该给予孩子正确的价值观。

家长应该让孩子明白，在追求自由的同时，也要遵守社会的一些规则，拥抱正确的价值观，接受社会的尊重，关心他人的感受，勇敢面对挑战，拥有一个健康的身心。

总之，青春期孩子的家庭教育困惑可以通过尊重、交流、引导和正确的价值观来解决。

家长要充分理解和尊重孩子，做一个倾听者，给予孩子正确的引导，让孩子有更多的空间去成长，从而帮助他们顺利地过渡到成人生活。

小学生“六种不良倾向”的分析与应对（转载）小学生“六种不良倾向”的分析与应对我们都知道，现在的小学生大多数都是独生子女，望子成龙、望女成凤，娇生惯养。

家长对孩子生活质量、教育质量特别重视，这是一件好事，可与此同时也带来了许多教育上的弊端，过分的溺爱、过高的期望、过多的包办代替，过度的主观干预使孩子形成了许多不良习惯。

我给总结了一下，至少有这么六种不良的倾向，学生变得越来越“任性、脆弱、反叛、厌学、懒散、成人化”。

这些不良倾向不仅令家长们头痛，也是教育工作者非常棘手的事。

针对这些不良倾向，做为一名教育工作者，我们有责任寻求科学的方法进行教育和疏导。

下面我就有详有略地（详谈任性、脆弱、反叛、厌学，略谈懒散、成人化）谈谈如何应对小学生这“六种不良倾向”。

不良倾向之——任性就是霸道、独霸、小霸王，什么都自己说了算，小学生的任性多表现在家庭生活中。

现在大多数家庭中，孩子是家里的一把手，(母亲二把手，父亲三把手)，记得我小的时候，还知道看电视听广播让着大人，他们爱听评书，我就不听故事，现在是大人让着孩子，孩子要想看动画片，谁也不好使，什么新闻联播、电视剧，不行！就看动画片，不然就在电视前面挡着，要么把摇控器在手里攥着，急眼了把电视关了，谁也别想看。

很多家长都拿自己的孩子没办法，孩子想干什么就干什么，想要什么就给什么，否则就喊叫、挥拳头、乱扔东西、躺在地上打滚，闹个没完没了，太任性了。

在学校学生的霸王气主要表现在：以自我为中心，在他们心中只有父母，而没有兄弟姐妹的观念，看到一个大一个小的两个小东西或玩具，他们总会说一个妈妈一个孩子，从没有把它们比做一个哥哥一个弟弟，在他们的潜意识里，只有自己，没有别人。

自私冷漠，我们来看一份调查。

调查显示：“学生看新闻遇到伤心或感人的事件时，51%中学生，84%的高中学生不会流泪，或认为那是假的而无动于衷，表现冷漠；40%-50%的学生与同学在一起时未感到愉快，其中12%的学生不合群，2%的学生感到自卑；25-35%的学生会在别人不小心踩了自己一脚时予以报复，包括语言上的（骂）和肢体上的（反踩一脚）；20-25%的学生捉弄小动物，并以将其弄死为乐，流露出虐待心态。

家长课堂如何正确对待孩子上黄色网站This manuscript was revised by the office on December 22, 2012家长课堂：如何正确对待孩子上黄色网站现代社会通过网络连接世界。

随着电脑和网络的普及，孩子都可以轻易的接触到大量的信息。

因此网络给孩子的生活，学习，娱乐提供了非常重要的作用。

但网络却也给孩子带来了各种问题，特别是网络上泛滥着的性信息令父母措手不及。

据今年6月，卡巴斯基实验室的统计，在2013年，有16.8%的孩子访问过成人网站。

有时候，孩子在无意之间上了黄色网站，或偷看黄色视频。

而对此父母“防不胜防”，也不可能在孩子面前“蒙混过关”。

那么如果发现了孩子浏览了黄色网页，父母该不该禁止孩子上网或者给孩子扣帽子，批评和惩罚孩子其实面对孩子浏览成人网址，父母一定要镇静，不能回避，更不能简单，粗暴地责怪孩子。

在孩子的成长过程中，对性的好奇非常正常，而在现今社会中，要禁止孩子接触性信息几乎不可能的。

孩子偷看成人网页的行为是不对，但父母可以利用这些机会从正面和孩子讨论有关性的问题。

让孩子明白什么是对的，什么是不对。

与其让孩子从自己的同伴，或者成人网站那里学到性的知识，还不如父母开明、坦然地同孩子讨论有关性的话题，帮助孩子掌握性知识，并培养孩子对性信息的分辨能力，逐步引导孩子树立正确的性道德观念。

那么如果孩子上了成人网站，父母不妨使用以下的一些方法：1.正面对待，开诚公布要想孩子信赖父母，父母就要放下心理高度，和孩子保持心灵上的一致。

父母告诉儿子：我们并没有为他无意间看了成人网页而生气。

父母还可以诚实坦白告诉孩子自己那时对性也有过同样的好奇心。

而对性有好奇心是很正常的一种生理现象，不必为此怀有罪恶感。

父母的坦诚可以让孩子向父母打开自己的心扉。

通常来说，孩子起初看到那些网页时也会既害怕，又害羞，更会觉得很不舒服。

但孩子怕父母的责怪，不知道也不敢和父母交谈，所以他们也有沉重的心理负担。

父母该如何对孩子进行性教育第一篇：父母该如何对孩子进行性教育父母该如何对孩子进行性教育【来自家长的描述】像我们这些70、80后的家长们发现当今的孩子们都比我们年少时代要开放很多，所以好些有孩子的朋友和同事，尤其是有女儿的每每谈及这个话题总是有点忧心忡忡。

这不，昨天一个好朋友很是不爽和担忧的跟我谈起她才碰到的一件事情。

这个朋友昨天上午带着自己才不到4岁的女儿去妇幼打针，因为孩子太小所以她就找张小床让孩子可以躺着打针，一番周折后好容易找到床位了（资源都是稀缺的，尤其是医院，更是人满为患）。

结果刚打上针，没一小会就有一个稚气未脱的中学生模样的小姑娘到她面前（估计是看我那个朋友面善，又带着个小孩）对她说：“阿姨，一会能不能把这张床让给我们，我有个同学做人流了，想休息一会！”当时人很多，我的朋友那个汗那！对我们这个年龄的人而言，说人流这种话题都得偷着躲着说，哪个想到一个十几岁的小姑娘居然“光明磊落”的这大声音说这个，还是很理直气壮、名正言顺的。

我朋友无奈之下见着这种状况也只好无私的表达她的“博爱”了，点头说好。

后来那个作人流的小姑娘过来了，正好旁边的床空出来了，她就躺在那张床上，另一个小姑娘陪着。

再过一会，一个年龄相仿的男生出场了，不知道是不是此事件的罪魁祸首。

更让我朋友耿耿于怀的是，她的小女儿居然意兴盎然的和那两个姑娘相谈甚欢(在她眼中，这些都不是好学生)。

因为我朋友也属于比较正统的那种类型，对这种事情也是深恶痛绝，加上本身是养女儿的人，心理上更是忌讳得要命。

用她自己的话说：以后无论采取何种方式，一定要杜绝自己的姑娘出现这种事情。

说这话的时候，她还重复的强调“一定要杜绝”，那个斩钉截铁、信誓旦旦呀！借用我和朋友说的话，对于孩子尤其是女孩子这方面的教育，关键点：一是安全，二是安全，最后还是安全，有了安全才能谈及其他。

因为我们无法做到使环境完全净化，那么至少附加一层防护罩，这是家长的当务之急！当孩子提出性问题时，父母应因势利导，做到以下几点：1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。

中考家长经验：如何教青春期少年做“准成人”？一、直面青春期现象经常接触与青春期少年有关的案例指导，在与家长们交流的日子里，我感触最多的莫过于很累。

我之累在于改变家长错误固执的旧观念很难，因为观念不改变，就无法改变家长看孩子的心态和目光，而孩子也无法改变对父母的印象，信任感自然就难以建立。

家长之累是整天盯着孩子的学习和成绩不放，心情焦虑而又难以按指导思路去改变。

当家长看不到孩子有任何改变进展时，反而会更不断否定自己的努力，这种恶性循环，常致指导不时中断。

青春期少年的案例问题，大都集中在少年们对学习不感兴趣，甚至厌学、与父母关系矛盾突出、人际关系困难、与老师关系紧张、懒惰与过度自我、不再乎别人的评价、迷恋网络游戏、不遵守校规校纪、情感压抑，甚至有自虐倾向、单相思、早恋、失恋等等。

如何唤醒家长，如何激励少年，是我一直在攻克的难题。

通过多年的成功案例，我总结出一条规律：想解决青春期少年的问题，必须要淡化家长对少年们的成绩和学习的过度关注，着手从教少年们做“准成人”入手。

这条路看似和解决家长最关心的现实问题无关，但却能从实际上解决根本问题。

二、回顾孩子成长的历程我提出的“三段式”培养孩子走向独立的观点体系中，把孩子的成长划分为三个周期，既0－6岁是保护式成长阶段；7—11岁是半独立成长阶段；12－18岁是独立成长阶段。

这三个阶段最终目标是培养一个孩子能够独立成人，并成为一个真正意义上的社会人。

在第一个阶段里，以安全教育为主线，在保护状态下，培养幼儿心理安全感、自信心和快乐感。

在培养幼儿拥有良好的习惯的同时，教给幼儿自我服务的技能。

通过幼儿人际关系的构建，让他们有健康快乐自信的人格品质。

在第二阶段里，继续对儿童进行安全教育，并在安全范围内逐渐放开手。

在半保护状态下，让儿童在时间意识敏感构建前提下把好习惯巩固养成。

给儿童积极的自我评价和关注他人评价。

让儿童在激励教育和劳动教育中不断产生上进心，自控能力，注意力保持时间。

如何看待孩子的成人化行为哈尔滨市萧红中学心理教师刘晓梅成人化行为要从几个方面看，有些行为是值得提倡和鼓励孩子去做的，有些则应当避免。

出现的原因，其实和部分家长无条件满足孩子的物质要求，使孩子在同学面前不断炫耀家庭的富有，导致一些孩子的心理出现不平衡。

社会上的攀比风气，一些人为了某些目的，夸大自己的身份。

例如名片。

成人使用名片是一种工作的需要。

而孩子还不到需要名片的时候。

好玩、新鲜的心理。

从好的方面说，是为自己有这样优秀的父母感到自豪。

从不好的方面说，就是一种炫耀。

一些过生日大摆宴席、送贵重礼品的行为同样应当引起家长的关注。

会使孩子的人生观变得偏离正常的健康成长的轨道逐渐的形成对名利的迷恋。

几个不利因素：1、影响孩子正常健康的人生观形成，也影响孩子对获取知识、培养能力的专注力。

2、影响别人对孩子的评价。

我们不能忽视在孩子成长过程中、老师、同学和其他家长对孩子的评价。

这些评价直接关系到孩子的自尊心、人际关系和求知的兴趣。

3、助长他越来越难满足的物质要求。

小时候他的物质欲望好满足，但进入青春期以后，他对物质的要求会越来越高，这样会使你感到吃力，总有一天，你对他的这种要求无法满足了，那时候怎么办？所以从小时候，就要将他小行为设定在他所在年龄的范围内。

超出他现在年龄的行为，特别是带有虚荣、攀比心理的行为要及时制止。

当然，对这些孩子不要只是单纯的批评，应当有针对性地和他做交流。

比如，首先让孩子谈，可以请他说这样做有什么价值或者对他自身有什么提高和帮助。

他可能的回答是好玩、大家都印或者干脆不说，然后你可以指出，你这样做本身毫无意义。

动机无非是夸耀自己的家庭显赫、富有，觉得自己在别人面有面子。

胜过别人，这种心理本身就很虚荣，绝对是对你有害的。

你看到爸爸到局长、当老总很威风很风光，事实上爸爸的责任和压力是非常大的，关系到单位的兴衰，关系到很多人的饭碗。

不是比看到的那么简单的。

把成破厉害说给他听。

还有给他点时间，让他自己消除这些虚荣行为。