孩子“成人化”到底谁的错
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近年来,儿童心理早熟的现象已成为普遍存在的问题,本应简单快乐成长的孩子,却早早的褪去了孩童的天真与单纯。
在思想和言行中过早地形成了与实际年龄不相符的成人化的观念,成为我们口中的“小大人”,所谓“小大人”现象,即是指儿童过早的获取成人化的人生经验,其行为超越了儿童自身的实际年龄及生理上的特质,表现出近似成人的特征。
究竟是什么原因导致的这种逆反自然现象的产生?一、造成儿童“小大人”现象产生的原因1、学校教育水平以及教育者素质的影响各地区教育水平的差异越来越体现在对幼儿的教育上面,部分学校甚至在教育理念上仍存在与素质教育脱轨的现象。
学校惯于用学习成绩的高低作为衡量学生的标准,常常忽视了学生发展的全面性,对成绩较好的学生加以重点关注,而对成绩较差的学生不予理睬。
极易造成学生的心理失衡,产生不健康的心理因素。
在教育者水平方面小学儿童具有很强的向师性,以教师为榜样模仿其一举一动。
但随着近年来教师队伍中“红黄蓝幼儿园虐童”、“宁夏教师黄振兴性侵12名女童”等丑陋事件的频频曝光,我们不难看出,本应品行高洁的教师队伍中不乏鱼目混珠之人,在造成孩童身心的双重伤害的同时,还给孩子们树立了极其恶劣的榜样形象。
孩子们不知其中的危害,假若一味的模仿,后果则不堪设想。
2、父母对儿童的关爱及相处模式家庭是孩子成长发展的重要场所,对儿童各个方面的发展都有着不可或缺的作用。
现如今,大部分父母常年忙碌于工作,无暇顾及孩子的成长发展,把孩子交给学校就不再过问,对孩子的陪伴少之又少,部分儿童缺乏家庭的关怀。
更有父母将负面情绪在孩子面前展露出来,不和睦的家庭关系致使孩子的童年褪去了欢乐单纯的色彩,承受着本不该有的成人化的消极情绪,极易使孩子出现孤立、冷漠等不良心理状态。
家庭教育是儿童成长过程中所受教育的起点。
在日常生活中,父母习惯于用成人化的方式去引导和教育孩子,过度地将生存的压力传导给孩子,孩子被迫过早地接受成人的价值观,早早的变成心事重重的“小大人”。
【家庭教育】家长,请扔掉成人主义孩子心里自有一个世界,这个世界十分奇特,与成人的世界是大相径庭的。
如果你站在成人的立场,用固有的思维方式给孩子分析问题指明方向,告诉他们应该怎样去做,就会使孩子怯于自己去体验;如果你坚持认为自己的知识渊博,不厌其烦地给孩子灌输知识,不失时机地指出孩子的错误,你就限制了孩子自己积累知识的机会。
所以,爸爸们必须扔掉自己身上的成人主义。
爸爸给卡尔买了一套积木,卡尔很喜欢,于是把大量的精力花在了摆弄积木上。
一次,小卡尔花了很长时间用木块搭了座城堡,其中有城门、城墙、房屋,还做了精致的小桥。
正当他准备叫爸爸来看时,由于过分激动,不小心他的衣角碰了城堡一下。
顿时,钟楼倒塌了,还毁掉了他精心搭建的最令他满意的小桥。
顷刻间,他的杰作成了一片废墟。
“爸爸,它毁掉了,是我不小心给毁了。
多可惜!它本来那么棒……”小卡尔几乎要哭了。
爸爸了解情况后说:“儿子,既然是你不小心,就没有理由抱怨,更不该难过。
你第一次能做好,第二次一定会做得更好。
为什么傻坐那儿?不如重新做一个,或许还会更好呢!”顿时小卡尔欢欣鼓舞。
不出所料,小卡尔顺利完成了城堡的搭建,并邀请爸爸欣赏作品。
爸爸看得非常吃惊,他没有想到,他的儿子会做得那么完美。
“父亲,我认为这比前面那个做得还要好些,因为我第二次搭建的时候做了不少修改,并且做得更快了。
”小卡尔引以为豪地对爸爸说。
换作有些爸爸,看到儿子精心搭建的城堡因为一个失误前功尽弃,很可能会埋怨孩子:“真没用,怎么能这么不小心呢?”“眼睛长哪里去了?”但是老卡尔没有这样做,他给孩子鼓励和引导,帮助孩子找回了重头再来的自信。
这得益于他扔掉了成人主义,他知道孩子粗心大意的毛病,失手是难免的,所以没有挑剔、没有抱怨。
最终,儿子收获了喜悦、收获了自信。
什么是孩子的天性?孩子的天性就是饿了吃,困了睡,不舒服了就哭?这些自然都是,可是更重要的是他们具有与生俱来的自由天性。
3岁以上的孩子就有自我意识,他们对这个世界充满了好奇,他们天生就有一种探索世界的愿望,他们不希望被约束、被指责。
小学生成人化现象探析作者:钱谷萍来源:《教学与管理(小学版)》2008年第05期2006年6月27——30日,中国青年报社会调查中心与新浪网新闻频道联合开展的一项4099人参与的调查发现:大人们眼中的孩子比十年前有了明显的变化。
其中,19.3%的人认为孩子们说起话来一套一套的,18.7%的人认为孩子们更早熟了。
一、小学生成人化的现状在日常生活中,我们越来越多地看到这样一些现象:小学生在穿着打扮方面,甚至言行举止方面都像一个袖珍版的成人。
他们在刻意地模仿成人的穿着、言行,模仿社会上一些流行、时尚的东西。
特别是在选秀热潮中,小学生的身影频繁的出现在眼前。
他们穿着不伦不类或是很成熟的服装,有模有样地哼唱着时下最流行的歌。
电视屏幕上,有的小学生含糊不清地哼着周杰伦的《双截棍》,有的小学生深情地演唱刀郎的《情人》、庞龙的《你是我的玫瑰花》,等等诸如此类的歌曲。
他们也许根本就不懂歌词的意思,但还是尽情地模仿,这是典型的小学生成人化现象。
小学生成人化现象在平时也有体现,比如他们做事比较有主张,有自己的想法,要求独立。
二、小学生成人化的成因小学生成人化现象已较为普遍,那么究竟是什么原因影响小学生的成人化趋势呢?本文主要从三方面来分析这一成人化现象,包括小学生自身的因素、来自家庭的影响及社会媒体的因素。
1.小学生自身的因素小学生有一个非常大的特点就是善于模仿,从对他人无意识的动作到衣食住行,到对他人的行为方式,乃至整个社会的风俗习惯等都存在着模仿。
简单的模仿是一种本能的倾向,小学生最初的知识往往是从模仿中获得的。
小学生具有非常强的好奇心,对于新鲜、新异的事物很好奇,有兴趣去尝试,特别是对他们所倾向、所希望达到的行为更热衷于去模仿,以得到心理上的满足。
现代独门独户的住宅模式使小学生与同伴相处的机会减少,而更多地与成人在一起,受成人的影响,成人的态度更强化了他们的成人化行为。
小学生也有自尊的需要,在这个欲求层中,个体的行动总是指向自尊和名誉,也不会满足于某一团体,特别是很有自信或有能力、经常有成功体验的人。
儿童“成人化”现象之道德审视随着社会的快速发展以及生活方式的不断改变,我们不得不面对一个严峻的现实,那就是儿童“成人化”现象的逐渐浮现。
所谓“成人化”,即是指儿童看似扮演着成年人的角色和承担着成年人的责任,例如穿着时尚、使用高级消费品、开始独立出行等等,这些都是现代儿童成人化的表现之一。
这一现象对于儿童的精神、心理以及道德伦理发展都带来了极大的影响,我们必须将其进行深度的道德审视,以期为儿童的健康成长献计献策。
首先,我们需要认识到的是,儿童的成人化现象背后是有一定原因的,其中主要原因是社会性因素和家庭教育。
随着经济的发展,人们生活水平的提高和社会的进步,人们的观念也开始发生了转变。
有一部分家庭认为给孩子提供良好的物质条件才是对孩子最好的关怀,这使得孩子接触到更多的高级消费品,也更容易被这些消费品所吸引。
而另一部分则是由于家长忙于工作,缺乏陪伴时间,给了孩子过早地独立出行或者自行选择日常生活用品、娱乐设施等机会,在成年人的商品世界中,孩子们希望寻找到自己的重要性和地位,因此会表现出较强的成人指向性和冲动性,走上了“成人化”的道路。
然而,儿童“成人化”现象背后所带来的问题却是非常严重的,主要表现在道德伦理和身体健康两个方面。
在道德伦理方面,儿童的成人化现象往往会导致一些不良的行为和偏差的思维方式。
首先,儿童过早地接触和使用高级消费品、物质财富会使其认为炫耀与奢侈是社交场合所必须的,从而破坏了其天真、纯真的童真。
其次,儿童过早地开始自行选择日常生活用品、娱乐设施等,难免会选择不适当的商品,这导致了他们的消费意识还没有完全成型的情况下,就开始习惯了一些不好的习惯和生活方式。
最后,儿童过早地独立出行,也会使其过早地抛弃家庭生活,构筑新的生活圈子,与家庭产生了距离和疏离。
在身体健康方面,儿童的“成人化”现象也会对身体健康带来一定的影响。
穿着时尚的衣服、使用高级消费品以及进行过早的独立出行,都会使孩子接触到社会上的各种危险和风险。
儿童“成人化”现象之道德审视在当今社会,我们不难发现儿童“成人化”现象日益严重。
这一现象表现为儿童在行为、言谈和着装上模仿成年人的样子,让我们不得不其背后的道德问题。
本文将从道德视角对儿童“成人化”现象进行审视。
儿童“成人化”现象的成因、影响及其背后的道德问题儿童“成人化”现象的成因是多方面的。
社会竞争压力和对孩子成才的期望使得家长过分孩子的成长,希望孩子早日成为“小大人”。
大众传媒的不当宣传和商业利益的驱动也起到了推波助澜的作用。
这种现象对儿童的心理和生理发展产生了负面影响。
由于过早地接触成人的世界,儿童可能会失去童真和天性,影响其心理的健康发展。
从道德的角度来看,儿童“成人化”现象并不符合儿童的身心发展规律。
儿童的成长应该是一个自然的过程,他们应该在游戏中、在童话里、在亲近大自然的过程中快乐成长。
过早地让他们接触成人的世界,可能会导致他们在没有具备足够判断力的情况下做出错误的决定,甚至沾染上不良习惯。
这种现象背后反映的是社会对儿童成长的过度期望和功利心态。
人们往往认为孩子越早成才,就越能给家庭带来荣誉和利益。
然而,这种观念忽视了对儿童成长过程的尊重和保护,也忽略了儿童在成长过程中所需要的道德教育。
一个健康的社会应该鼓励儿童保持天真烂漫的个性,同时培养他们具备善良、正直、勇敢等基本道德品质。
儿童“成人化”现象反映了现代社会中的一种道德困境。
在竞争激烈的社会环境中,家长们往往为了让孩子将来有更好的发展,过早地让他们承受过多的压力,导致儿童在生理和心理上受到损害。
同时,商业利益驱动下的媒体宣传也在不断强化“早熟”的价值观,进一步加剧了儿童“成人化”的现象。
通过对儿童“成人化”现象的道德审视,探究其背后所体现的社会问题儿童“成人化”现象背后反映出了诸多社会问题。
一是家庭教育观念的偏差,家长过于注重孩子的知识学习和技能培养,而忽略了孩子的兴趣和个性发展。
二是社会对“成功”的定义过于单一,使得许多家长为了追求所谓的“成功”,不惜牺牲孩子的童年快乐和身心健康。
一辩:今天我们的主题是‘代沟主要责任是父母还是孩子’,其中的‘代沟’指的是父母与子女之间的心理差距或者心理隔阂。
我方认为代沟的主要责任在于父母:子女处在青春期也是叛逆期,这显然不是这个辩题的主要因素。
如果仅仅因为我们处在叛逆期而肯定代沟产生的因素在于我们,那么这对我们太不公平了。
代沟,不仅仅在我们这一代产生,老一辈与我们的父母也存在一定的代沟。
这样看来代沟的产生明显在于父母,他们并没有很好的利用我们的这个叛逆期对我们进行正确的人生教育,而是利用他们父母的架子,对我们进行批评.我们对于他们所谓的"金玉良言",左耳进右耳出的主要原因就是我们对同一事物的见解以及评价不同,谁都不愿接受对方的观点。
大人在我们面前永远摆出高我们一等的姿态,要解决代沟问题,必须请他们下个“台阶”。
其实解决代沟问题也不是不可能,就是要看,大人们能不能和我们站在同一个高度看问题,能不能真的听听我们的想法和心声。
与孩子相比,父母有丰富的人生阅历,有丰富的处世经验,思维能力比较强,知识面比较宽,应该比孩子更具有包容能力。
他们应该选择很好的办法与孩子沟通,努力消除与孩子之间的代沟。
如果他们没有努力去消除这种代沟,他们有不可推卸的责任。
01父母在家庭中处于主导地位,无论在经济上,还是在精神上,因此,父母在处理与孩子之间的关系问题上也处于主导地位,两者产生代沟,父母也应该负主要责任。
张爱玲说过这么一句话:“小孩子不像大人这么糊涂,父母大都不懂子女和青年的特点,时健忘,才使我们流过了儿童时代,便把儿童时代的心理忘得干干净净。
”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解。
父母是那代沟的制造者,让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲,这不正证明了我方观点代沟的主要责任在于父母吗?父母是爱我们的。
爱之切,望之深。
可这种爱却让我们觉得沉重,他们将“学而优则仕”,自己未圆的梦给了我们。
却忽略了我们是有思想的。
我们希望去搏击风浪,父母给我们帆船,我们希望去闯开自己的蓝天,父母给我们摇蓝。
短视频中“儿童成人化”现象的反思短视频中“儿童成人化”现象的反思近年来,短视频平台如火如荼地发展,成为许多人的生活一部分。
然而,随着短视频的普及,人们开始关注其中所呈现出的一种现象,即“儿童成人化”。
许多儿童开始通过模仿成人行为和语言来获取关注和认同感。
这引发了广泛的讨论和反思。
首先,我们需要明确“儿童成人化”的概念。
儿童成人化是指儿童在短视频中模仿成人行为和语言的现象。
他们穿着成人风格的服装,模仿成人的姿势和表情,使用成人的用语和挂念。
这种现象似乎在短时间内获得了很大的关注和认同,让儿童觉得他们在社交网络中更有话语权和存在感。
其次,我们需要思考这种现象背后的原因。
一方面,当代社会对外貌和个人形象的追求已成为一种普遍现象。
社交媒体的出现加剧了这种追求,使得人们更加注重外表和社会认同感。
儿童在追求这种认同感的同时,也会不自觉地模仿成人的外貌和行为。
另一方面,家庭教育方式的改变也对儿童成人化起到了推动作用。
家长们常常忽视了对儿童良好价值观的培养,而过度关注他们在短视频上的“人气”和赞誉。
这导致了儿童们在追求关注和认同时更倾向于模仿成人的行为。
然而,儿童成人化现象带来的问题不可忽视。
首先,儿童成人化可能影响到儿童的身心健康发展。
早熟的行为与现实生活的不相符合,会让儿童在自我认同和社交关系上产生困惑。
另外,儿童过早接触到成人内容和言语,可能会对其产生不良的影响。
其次,过度关注短视频中的“人气”和赞誉,也会让儿童变得越来越焦虑,为了赢得更多的关注而不断迎合观众的口味,违背了他们应有的成长规律。
因此,我们需要采取一系列措施来解决这个问题。
首先,家庭教育应更加注重培养儿童的良好价值观。
家长们应当教育他们如何正确面对社交网络和短视频,以及儿童在其中应保持的底线和原则。
其次,短视频平台应加强对内容的审核和监管。
相关部门可以制定更为严格的规定,确保短视频中不出现儿童成人化的内容。
最后,儿童自身也需要明确正确的价值观。
【心理教育】“小大人”给孩子带来的童年影响
导读:有很多家长都反映,自家孩子越来越像个“小大人”了,父母担心这可能会影响孩子成长,从潜意识上催熟孩子,那么,如何把这个影响降到最低呢?
现在的小孩子嘴里时不时的就说出几句成年人才能说的话,生活中父母们就经常感慨和困惑,担忧不知道要怎么办,儿童过早有成人化的行为,可能会影响孩子的成长。
是谁让孩子丢失了童真
在各种电子产品的影响下,对孩子视觉影响非常大,近视发生的年龄比过去提早了3岁多。
对此孩子过早时尚化,成人化的行为,可能会导致性早熟、社会人格障碍等疾病。
给孩子童年带了负面影响而失去童真。
时尚病扼杀孩子童真
孩子过早地唱情歌、看爱情片,在没有理解内涵的情况下容易导致早熟。
如果这时候父母更是放纵孩子,那么孩子的错误行为会无意识地强化。
一旦孩子长大,就会过早萌生性意识和潜在性行为,因此父母要正确地引导孩子。
家长要树立榜样
在
幼儿
的成长发育过程中少不了家庭的教育。
要鼓励宝宝与人多交流,否则表达能力得不到锻炼,易导致语言发育迟缓。
别把小孩教育寄托在电子产品上,要带孩子走出虚拟世界,爱上真实的大自然。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
对儿童成人化现象的思考作者:姜晓宁来源:《丝绸之路》2009年第20期[摘要]儿童成人化是个值得关注的社会问题。
本文以歌王杰克逊的童年经历为例,分析了儿童成化现象的原因、表现以及影响,以期对儿童成人化现象有一个更为全面的认识。
[关键词]儿童成人化;杰克逊;儿童教育[中图分类号]B844.1 [文献标识码]A [文章编号]1005-3115(2009)20-0104-03美国批评家尼尔•波兹曼在《童年的消逝》(1982)一书中指出儿童出现了成人化趋势,并断言童年正在消逝。
20多年后,儿童成人化现象在中国引起了学术界和社会公众的广泛关注。
成人化表示正在发生的、可能尚未完成的活动过程。
成人化的初始状态往往通过行为、语言等外在表征体现出来。
因此,本研究所说的儿童成人化不是指儿童真的已经从内到外各个方面包括心理思维等成熟为成人,而是更为强调儿童从事成人的活动及儿童出现近似成人的可被旁观者观察到的表现,这种从事可能是机械性的、工具性的模仿,也可能是潜移默化后的内在自发行为。
本文结合歌王迈克逊的童年经历,对儿童成人化现象的原因、表现、影响进行分析。
一、杰克逊简介迈克尔•杰克逊是当代耳熟能详的歌手,他是世界流行文化象征性的人物,在全世界都拥有着极高的知名度与巨大的影响力,被誉为“流行音乐之王”。
他1958年出生在美国印第安纳州的加里市,在家里的九个孩子中排行第七。
父亲是钢铁厂的工人,母亲是百货公司的售货员。
父母都热爱音乐,父亲总会在工作之余弹曲子,并且和叔叔组织了一个叫“猎鹰”的音乐小组,经常在当地演奏一些布鲁斯音乐。
母亲会吹单簧管,也会弹钢琴。
杰克逊从出生就受到音乐的熏陶。
二、杰克逊儿童成人化的主要特征分析从主要的生活方式来看,由于家庭贫困,杰克逊5岁就开始登台献艺。
在其整个学前期与学龄期,繁重的表演就是他主要的生活。
根据正常儿童发展规律来看,在学前期儿童的主要生活方式应该是游戏,学龄期儿童的主要生活方式则是上学,其次是游戏;成人阶段主要生活方式才是工作。
【家庭教育】孩子“成人化”到底谁的错生活中,家长常会不自觉地试图用自己的想法去影响孩子,例如在孩子的穿着打扮上,在孩子选购物品时,这时将有可能出现一些情况,家长将孩子“幼稚化”或者“成熟化”。
如今的孩子,很多心理年龄都比实际年龄大,这是不争的事实,那么家长应如何引导才不会矫枉过正?原则一:遵循孩子天性南宁市民刘女士存有一个4岁小的宝贝儿子。
在为儿子挑选出玩具时,刘女士指出,“按理”这个年龄段的孩子必须可以讨厌积木之类的玩具。
没想到儿子却对其视若罔闻,偏偏对机械类的模型玩具感兴趣。
刘女士有些吃惊,她感叹,如今的小孩广泛都比实际年龄明朗,无法再用以前的观点回去左右他们了,只要不过分后,就必须使他们顺其自然的回去挑选。
刘女士之所以深有感触,还因为有一次带着儿子逛街,儿子非得吵闹着要店里一辆售价最贵的模型车。
起初刘女士以为儿子“只选贵的”,后来观察和交流,她才了解到,4岁的儿子并不知道“高价值”的意义,而是单纯从天性出发,仅认为那辆车的“手触感好”、“更像真车”而已。
从此,刘女士养成了将儿子放在平等位置,有事一起沟通商量的习惯。
教育、心理咨询师蔡靖之尊重刘女士的作法。
当孩子存有自我判断能力时,与他们相处,就必须就是公平的关系。
沟通交流、观测、思索,从而总结出来更好的相处方式。
在日常生活中,人与人相处何尝不是如此?这就是所谓“与孩子搞朋友、一同蜕变”的教育方式。
原则二:做当下年龄该做的事赖先生步入中年后感叹,由于性格原因,他从小就比同龄孩子心理明朗,虽然也被称赞就是个听话又安静的孩子,但是其实内心并不高兴。
朋友也不多,因为他当时真的同龄的朋友很“天真”,而成年后,他又很生气没在年少时年少的年龄搞些曾被他指出“天真的狂热事”。
而在孩子的世界里,他们如今也常常因为社会的氛围和家长的眼光来做些超过他们实际年龄的事。
一位7岁孩子的母亲吴美珍表示,成人服装去年流行罗马靴、短裤搭黑丝袜等,在儿童服装店里销售的衣服也紧跟潮流,“现在的孩子着装是不是过于成人化了?那衣服要是放大几号也能给成人模特走秀了。
孩子“成人化”到底谁的错
生活中,家长常会不自觉地试图用自己的想法去影响孩子,例如在孩子的穿着打扮上,在孩子选购物品时,这时将有可能出现一些情况,家长将孩子幼稚化或者成熟化。
如今的孩子,很多心理年龄都比实际年龄大,这是不争的事实,那么家长应如何引导才不会矫枉过正?
原则一:遵循孩子天性
南宁市民刘女士有一个4岁大的宝贝儿子。
在为儿子挑选玩具时,刘女士认为,按理这个年龄段的孩子应该会喜欢积木之类的玩具。
没想到儿子却对其视若罔闻,偏偏对机械类的模型玩具感兴趣。
刘女士有些惊讶,她感慨,如今的小孩普遍都比实际年龄成熟,不能再用以前的观点去左右他们了,只要不过分,就应该让他们顺其自然的去选择。
刘女士之所以深有感触,还因为有一次带着儿子逛街,儿子非得吵闹着要店里一辆售价最贵的模型车。
起初刘女士以为儿子只选贵的,后来观察和交流,她才了解到,4岁的儿子并不知道高价值的意义,而是单纯从天性出发,仅认为那辆车的手触感好、更像真车而已。
从此,刘女士养成了将儿子放在平等位置,有事一起沟通商量的习惯。
教育、心理咨询师蔡靖之认同刘女士的做法。
当孩子有自我判断能力时,与他们相处,就应该是平等的关系。
沟通、观察、思考,从而总结出更好的相处方式。
在日常生活中,人与人相处何尝不是如此?这就是所谓与孩子做朋友、一同成长的教育方式。
原则二:做当下年龄该做的事
赖先生步入中年后感慨,由于性格原因,他从小就比同龄孩子心理成熟,虽然也被夸奖是个懂事又安静的孩子,但是其实内心并不开心。
朋友也不多,因为他当时觉得同龄的朋友很幼稚,而成年后,他又很后悔没在年少轻狂的年龄做些曾被他认为幼稚的疯狂事。
而在孩子的世界里,他们如今也常常因为社会的氛围和家长的眼光来做些超过他们实际年龄的事。
一位7岁孩子的母亲吴美珍表示,成人服装去年流行罗马靴、短裤搭黑丝袜等,在儿童服装店里销售的衣服也紧跟潮流,现在的孩子着装是不是过于成人化了?那衣服要是放大几号也能给成人模特走秀了。
幼儿园表演,肚皮舞、拉丁舞等节目形式层出不穷。