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重点内容：1、早在两千多年前，人们利用磁石有吸铁和指示南北的特性制成了司南——指南针。
可以辨别方向，常用于航海、旅行和行军。
2、东汉时期蔡伦发明了造纸术。
纸发明后，人们受印章和碑刻的启发，发明了雕版印刷术。
3、火药应用于生产劳动，在开山、挖河、筑路中也发挥作用。
4、四大发明有：指南针、造纸术、印刷术、火药。
5、纸的发源地是中国。
6、京杭运河北起北京，南至杭州，连接北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通长江、黄河、淮河、海河和钱塘江五大水系，全场1747千米，是我国古代可与长城媲美的伟大工程，也是世界上开凿最早、规模最大、里程最长的人工航道。
7、1840年，英法帝国主义发动了第一次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会；1856年，英法帝国主义发动了第二次鸦片战争，1860年10月，英法联军侵入北京，占领圆明园。
8、圆明园是清代供帝王们享用的一座大型的皇家园林，被誉为“万园之园”。
9、面对外国列强的侵略，中国人民进行了不屈不挠的斗争。
林则徐、邓世昌是其中的杰出代表。
10、1937年12月，日本侵略军进行了南京大屠杀，历时40多天，残害30万中国人民。
11、日本岐阜公园建立“中日两国人民世世代代友好下去”纪念碑，杭州市柳浪闻莺公园建立“日中不再战”纪念碑。
12、1949年10月1日，新中国成立。
13、1911年10月10日，孙中山领导了辛亥革命。
14、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密举行，出席会议的有毛泽东、董必武、李达等13人，会议的最后一天转移到浙江嘉兴的游船上，后来党中央把每年的7月1日定为中国共产党的建党纪念日。
15、1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。
16、毛泽东，1893年12月26日，生于湖南湘潭韶山冲，1976年在北京逝世。
17、我国的经济改革首先从农村开始，推行家庭联产承包责任制。
全面建小康导学案
学习目标
1．了解新时期我国所取得的巨大成就，为我国综合国力的日益增强感到骄傲和自豪。
2．了解小康的含义，知道我国现阶段的奋斗目标是全面建成小康社会。
3．树立信心，为建设祖国美好的明天而努力学习。
一、预习
1、2012年，党的十八大报告向全党全国各族人民发出号召：。
2、在中国古代文献中，“小康”是、的美好上火的代名词。
3、1979年12月，邓小平在会见日本首相时，第一次用“”四个字描述过现代化的阶段目标和蓝图。
4、确保到年实现全面建成的宏伟目标，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴中的一个关节点。
5、学有所教、、病有所医、、，这些都是老百姓最关心、最直接、最现实的问题。
6、从“”到“”，从“”到“”，这一系列奋斗的提出、发展和完善，张晓了中国特色社会主义道路越走越宽的历史必然性。
二、自主学习
1、学习十八大报告中的奋斗目标。
2、谈谈你对小康的认识和了解。
展示你手机到的现在反应人们吃穿住行的图片，感受小康的含义。
3、教师展示教科书中相关图片，学生上台做做介绍，并讲述获悉事件时的心情和周边人的反应。
三、合作探究
1、学习“美丽中国”得多层含义。
2、小尽我所能，为家乡、家庭的致富出个几个金点子。
学生讨论金点子的可行性。
讲好的建议进行汇总、整理。
四、拓展延伸
为祖国送一句祝福。
全班齐唱歌曲《祝福祖国》。
五年级下册品德与社会教学计划五年级下册品德与社会教学计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的五年级下册品德与社会教学计划，欢迎大家分享。
五年级下册品德与社会教学计划1一、情况分析《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。
通过三、四年级两年的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。
五年级的科学进入课程实验的新阶段。
与前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。
要求学生有耐心、细致的学习态度。
新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。
二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学的主要目标1、“生物与环境”单元，让学生对研究生物特征及其行为产生深厚兴趣，学习用简单的控制实验获取事实的方法，用图画和文字记录动植物特征的方法，体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性，经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。
2、“在阳光下”单元，围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究，引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源（光和热的提供者）”来认识，来开展活动。
3、“材料”单元，从方法上指导学生如何研究材料的特征，让学生根据解决问题的具体要求来选择合适的材料，利用材料、创造材料。
4、“健康生活”单元，让学生关注健康，学习有关身心健康的科学知识，并乐于用学到的知识改善自己的生活，培养良好的生活习惯。
《品德与社会》五年级下册全册教案含教材分析《品德与社会》五年级下册教材分析一,教材说明:《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的活动型综合课程.课程主要目标是培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童.本册教材承接教科版《品德与社会》五年级上册内容,供五年级第二学期使用.有五个单元主题,分别是"爱美丽的生命","规矩与方圆","不能忘记的历史","科技创造新生活","商品带你看世界".每个单元由三到四个活动主题组成,全书共18个活动主题,37个活动内容,建议安排37课时左右,大家也可以根据自己学校的实际情况设计课时.二,教材分析:第一单元爱美丽的生命本单元包括"生命多么可贵","成长日记ABC","健康生活每一天"三个活动主题."生命多么美丽"旨在引导学生体会生命中的"爱"——家人的爱,社会的爱.通过感受人世间的爱,认识人类社会对生命的尊重,从而体会自己生命的可贵,学会用积极的心态发现生活中的美好等;培养学生的自信和耐挫能力,对未来人生的美好信念.以上这些都是热爱生命的前提和基础."成长日记ABC"这个活动主题是在前一个活动主题的基础上,引导学生感受成长的快乐,用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题,学会沟通,学会用正确的方法解决问题,学会尊重和悦纳他人,学会男女同学友好相处等.生命是可贵的,生命的可贵在于它的来之不易,也体现在生命的每个阶段都有不同的精彩.成长是生命力的体现,青春期是人生一个非常重要的特殊阶段.在这个阶段,少年会体验到更多的快乐,同时也会有更多的烦恼.学会解决青春期心理,生理发展过程中的困惑,是少年健全人格发展的重要因素."健康生活每一天",通过一系列探讨,体验举动,帮助学生认识到健康的重要性,了解各种不良的生活方式对身体的侵害,感受体育锻炼,良好生活惯等对健康体魄的重要性,从而学会对自己的身体和生命负责任.所以,这三个举动主题是互为关联,层层递进的.在三年级上册《温暖的家》,下册《家庭因我更美丽》等单元中,已着重强调了家庭对孩子的爱,四年级下册《伸出我们的手》,也让学生感受了社会对弱势群体的关怀,人与人之间的友好.这些内容的设置都是基于对生命的尊重,都在于引导学生尊重生命,爱自己四周所有的人.但本单元在感受家人的爱这方面,更侧重引导学生体会生命的来之不易,体会我们的生命中凝聚着家人的情感和心血,寄托着家人的无穷希望;本单元中所反映的社会对儿童的特别关爱,则更体现了人类对生命的尊重与关怀.由此。
第12课富起来到强起来教学目标1.认识自己的新生活，感受到我们祖国的日益富强，激发学生的爱国热情。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易；能用自己的语言说出改革开放以来发生的巨大变化。
3.通过调查，访问等方式获取资料，并对所取得资料进行分析。
4.感受改革创新带来的变化，树立创新意识和观念。
教学重难点教学重点:体会我国改革开放以来取得的成就和社会生活各方面发生的变化，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学难点：学会收集、整理信息，能够运用一些信息做简单的分析。
教学准备:教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成就的相关资料、通过实地考察、访谈等方式，对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排:2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入。
1.播放《厉害了，我的国》片段，激发学生的爱国热情。
2.师：同学们，看完这段视频，你了解到了哪些知识？作为一位中国公民，你有什么感受呢？3. 其实过去的中国与世界还是存在很大差距的。
今天我们就一起来聊一聊改革开放为我们国家的发展带来的巨大变化。
同学们知道是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？4.揭示课题：12.富起来到强起来二、新知探究活动一：改革创新谋发展（一）改革创新1.师：1978年12月，中共十一届三中全会召开，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。
随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音。
中共十一届三中全会创新事物层出不穷，描绘出当代中国发展与进步的美好画卷。
那改革创新是从什么时候开始的？又是从哪里开始的呢？2.学生自由学习P86的活动园，说说自己的发现。
3.老师介绍中国农村改革第一村——小岗村的改革之路小岗村是远近闻名的“三靠村”—“吃粮靠返销，用钱靠救济、生产靠贷款”，每年秋收后几乎家家外出讨饭。
1978年的安徽，从春季就出现了旱情，全省夏粮大减产。
小岗村的农民在走投无路的情况下，被逼到了包产到户的这一条路上。
2019-2020年小学五年级下册政治思品第二单元富国强民之路3.全面建小康浙
教版习题精选第七十八篇
第1题【判断题】
我国新世纪新阶段的奋斗目标是全面建设社会主义社会。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
到2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型转变，基本做到“户均一套房、人均一间房。
功能配套、设备齐全”。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
善于抓住机遇，善于提出对策，善于迎接挑战，正是这种思维成就了“温州现象”。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
2003年，我国经济总量以居世界第3位。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
2001年11月11日，中国在多哈签署了加入世界贸易组织议定书。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
中国共产党______报告指出：“综观全局，二十一世纪头二十年，对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
【答案】：
【解析】：。
苏人版道德与法治九年级下册14.1《全面建设成小康社会》教学设计一. 教材分析《全面建设成小康社会》这一章节主要让学生了解我国目前的小康社会现状，以及全面建设小康社会的意义和目标。
通过学习，学生可以深刻理解到，我国现在的小康社会还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍然是我国社会的主要矛盾。
因此，我们必须按照中国特色社会主义总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，实现全面建设小康社会的目标。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，他们对于国家的发展和进步有着浓厚的兴趣。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对全面建设小康社会的理解和认识还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们通过阅读、思考、讨论等方式，深入了解我国的小康社会现状和全面建设小康社会的意义。
三. 教学目标1.让学生了解我国目前的小康社会现状，认识到我国社会主要矛盾的变化。
2.让学生理解全面建设小康社会的意义和目标。
3.培养学生积极参与国家建设，为实现全面建成小康社会贡献力量的意识。
四. 教学重难点1.我国目前小康社会的现状和主要矛盾的变化。
2.全面建设小康社会的意义和目标。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生深入体验我国小康社会的现状，提高他们的认识。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，激发他们的思考，培养他们的表达能力。
3.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生理解全面建设小康社会的意义和目标。
六. 教学准备1.教材：《苏人版道德与法治九年级下册》2.辅助材料：相关案例、图片、视频等3.教学工具：投影仪、电脑、黑板等七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国小康社会的图片和视频，让学生初步了解我国小康社会的现状，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材，了解我国目前小康社会的现状和主要矛盾的变化。
2024苏人版道德与法治九年级下册14.1《全面建设成小康社会》教案一. 教材分析《全面建设成小康社会》这一章节主要让学生了解我国全面建设小康社会的现状和目标，以及在小康社会建设过程中，每个人应承担的责任和义务。
教材通过生动的案例和实例，使学生认识到小康社会建设的重要性，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已具有一定的社会常识和认知能力，对我国社会现状有了一定的了解。
但他们对小康社会的认识可能仍停留在表面，对其内涵和要求的理解不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次认识小康社会，激发他们的学习兴趣和参与欲望。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解小康社会的基本内涵、目标和要求，知道我国小康社会的现状及取得的成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和使命感，增强他们为全面建设社会主义现代化国家贡献力量的意识。
四. 教学重难点1.重点：小康社会的基本内涵、目标和要求，我国小康社会的现状及取得的成就。
2.难点：如何让学生深刻理解小康社会建设的意义，激发他们的参与热情。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受小康社会建设的成果和挑战。
2.案例分析法：选取典型案例，让学生分析、讨论，提高他们的认知水平。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于课堂讲解和讨论。
2.设计好课堂提问和练习题，检验学生的学习效果。
3.准备PPT等辅助教学材料，提高课堂趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国小康社会建设的取得的成果，如经济发展、民生改善、科技创新等，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍小康社会的基本内涵、目标和要求，让学生了解小康社会建设的意义。
通过呈现我国小康社会的现状，让学生认识到我们已经取得了一定的成就，但仍存在一些问题和挑战。
