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第一节统一长度单位1.判一判。
哪只蜗牛爬的路线长？在对的括号里画“√”。
①A爬的路线比较长。
（）②B爬的路线比较长。
（）③A和B爬的路线一样长。
（）2.小明家到超市有两条路线（如下图），哪条路线长？哪条路线短？3.动物乐园举行爬行比赛，它们分别爬了多远？填一填，谁是冠军？在对应的□里画“√”。
4.发生在裁缝店里的故事。
5.比一比，（）走的路线最短。
第二节认识厘米用厘米量1.每个边长都是1厘米，按如图所示的方式排成一排后长（）厘米。
……2.看看他们有多高？3.下面这破损的尺子只能看到3个刻度（如下图），用它可以直接测量出哪些长度。
4.下面这把尺子上的刻度大都被磨损了，只剩下4个刻度，用这个尺子可以直接量出哪几种不同的长度？请写出来。
5.算一算，填一填。
6.机器人能从拱桥下通过吗？7.用下面的积木搭一搭，每个图形有多高。
8.把两根12厘米的木条钉在一起，接头处长2厘米，接好后木条长多少厘米？9.水果店刚进了一批水果，东东统计了一些水果的长度，发现黄瓜长17厘米，火龙果长23厘米，芒果长32厘米。
那么火龙果比黄瓜长多少厘米？黄瓜比芒果短多少厘米？10. 下图中，黑色纸条长（ ）厘米，白色纸条长（ ）厘米。
（ ）色纸条更长，比（ ）色纸条长（ ）厘米。
第三节 认识米 用米量1. 把下列各数按从小到大的顺序排列。
5米 50厘米 5米50厘米 5厘米（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 2. 在（ ）里填上米或者厘米。
3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米○90厘米 4米○40厘米 32厘米○40厘米 6例○600厘米 35厘米＋64厘米○1米 45厘米○54厘米20厘米○2米 178厘米○1米64厘米 400厘米○4米4. 动物赛跑。
（1）从起点到终点有（ ）厘米，也就是（ ）米。
（2）蜗牛行了（ ）厘米，离终点还有（ ）厘米。
（3）乌龟爬了（ ）厘米，还要再爬（ ）厘米才能到终点。
（4）蜘蛛比乌龟多行了（ ）厘米。
人教版一年级到四年级数学知识点一年级数学知识点。
一、数与代数。
1. 认识数字。
- 熟练掌握0 - 10各数的读写、数的顺序、大小比较。
例如，3在2的后面，比4小。
- 认识“＞”“＜”“=”，会比较数的大小，如5＞3，2 = 2。
2. 10以内的加减法。
- 理解加法和减法的意义。
加法是把两个数合并成一个数的运算，如3+2 = 5，表示3个和2个合起来是5个；减法是从一个数里去掉一部分，求剩下的部分，如5 - 2 = 3，表示从5个里面去掉2个，还剩3个。
- 能熟练计算10以内的加减法，可以通过数手指、数小棒等方法辅助计算。
3. 11 - 20各数的认识。
- 会数、读、写11 - 20各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，如13是由1个十和3个一组成的。
- 掌握20以内数的顺序和大小比较，如15＜18。
- 20以内的进位加法。
- 学习9加几、8加几等进位加法的计算方法，如凑十法。
计算9+3时，把3分成1和2，9 + 1=10，10+2 = 12。
二、图形与几何。
1. 认识立体图形。
- 认识长方体、正方体、圆柱和球。
能通过观察、触摸等方式分辨不同的立体图形的特征，长方体有6个面，相对的面大小相等；正方体6个面都相等；圆柱上下两个底面是完全相同的圆；球是可以滚动的。
三、分类与整理。
1. 能按照给定的标准或自己选定的标准对物体进行分类，并能对分类结果进行简单的统计，如将一堆图形按照形状分类，然后数一数每种形状的个数。
二年级数学知识点。
一、数与代数。
1. 100以内数的认识。
- 熟练掌握100以内数的读写、数的组成。
例如，56是由5个十和6个一组成的。
- 100以内数的顺序和大小比较，如78＞65。
- 整十数加一位数及相应的减法，如30+5 = 35，35 - 5 = 30。
2. 100以内的加减法。
- 不进位加法和不退位减法，如34+2 = 36，56 - 3 = 53。
- 进位加法和退位减法，计算时要注意进位和退位的情况，如34+9 = 43（个位4+9 = 13，向十位进1），56 - 8 = 48（个位6不够减8，从十位借1当10）。
人教版小学二年级数学教材上册目录第一单元长度单位：
1、认识厘米和米
2、认识线段
第二单元 100以内的加法和减法二：
1、两位数加两位数不进位加
2、两位数加两位数进位加
3、两位数减两位数不退位减
4、两位数减两位数退位减
5、两位数加、减两位数的应用题
6、连加
7、连减
8、加减混合
9、加、减法估算
第三单元角的初步认识：
1、角的特点
2、直角的认识
3、单元测试题
第四单元表内乘法一：
1、乘法的初步认识
2、 5的乘法口诀
3、 1、3、4的乘法口诀
4、乘加乘减
5、 6的乘法口诀
第五单元观察物体
第六单元表内乘法二：
1、 7的乘法口诀
2、倍数
3、 8的乘法口诀
4、 9的乘法口诀
第七单元统计
第八单元数学广角：
1、数的组合
2、数的排除
第九单元总复习：
1、 1、00以内的加法和减法
2、表内乘法
3、米和厘米,角和直角
4、观察物体
5、统计
6、综合练习一
7、综合练习二。
二年级数学下册教案人教版二年级数学下册教案（通用16篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的人教版二年级数学下册教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级数学下册教案篇1教学内容：课本P14页例5，练习三第4、5、6题。
教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。
2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。
认识除法算式各部分的名称。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点：理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。
教学准备：情景图或课件等。
教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5情景图。
（1）要求仔细观察，看看需要解决什么问题？（2）熊妈妈是怎样分竹笋的？你能用算式来表示吗？（3）学生动手操作后教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式。
2、这个算式表示什么意思？3、为什么这个算式也用除法算式来表示？【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础。
二、学习新知1、认识除法算式各部分的名称。
（1）除法算式中的三个数你能帮它取个名字吗？（2）先让学生自己取，然后请学生看书学习除法算式各部分的名称。
2、请学生对照算式与情景，说说算式中各数所表示什么？3、思考：看看例4和例5，小熊和熊妈妈的这两个问题为什么都可以用除法来计算？学生思考、比较、讨论。
【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参与，通过思考、比较，让学生知道把一些物体或一个总数平均分成相等的几份，就用除法来计算。
三、巩固应用，加深理解1、课本第14页的“做一做”。
（1）明确要求（2）学生动手操作，教师巡视。
