1.3微型计算机的输入输出设备教案新部编本

输入输出设备
一、教学目标
知识与技能
1、知道计算机各部分的名称及用途。

2、知道输入及输出设备的概念及认识常用的输入输出设备。

3、会连接计算机主要设备。

过程与方法
通过学生主动尝试认识计算机的输入输出设备
情感、态度与价值观
学生通过亲自动手操作感知，提高学生的实践能力及创新能力。

二、教学重点难点
重点：1、计算机各设备的名称及用途。

2、认识常用计算机输入输出设备。

难点：1、了解输入输出设备的概念。

2、通过动手了解各设备的用途及连接方式。

第一章计算机基础知识*1.3微型计算机的输入输出设备【教学目标】能清楚区分输入设备和输出设备了解常用的输入输出设备及其作用【教学重点】了解常用的输入设备及其作用了解常用的输出设备及其作用【教学难点】了解常用的输入设备及其作用了解常用的输出设备及其作用【教学内容】一、复习巩固上节课内容1.CPU的组成、作用、性能指标2.内存的组成、作用、单位3.常用4种的外存、光盘的两类4.三种总线二、本节课内容（学生自习、教师提问、教师对难点讲解）输入设备：1.键盘键盘是用户用来键入命令、程序、数据的主要输入设备。

常用的标准键盘按键的个数有10l键、103键和105键等。

按字键开关类型分为：机械式、薄膜式、电容式和导电橡皮4种。

微机上配置的键盘多数是电容式键盘或薄膜式键盘。

2.鼠标鼠标是快速输入设备，可以取代传统键盘的光标移动键，对于现代的图形用户界面软件(例如Windows 98、Windows 2000)更是不可缺少，能方便、准确、快速地操作。

一般鼠标有左、右两个键，一些鼠标有左、中、右三键，大部分操作使用左键，根据不同软件要求有时使用右键、中键。

目前使用的鼠标有机械式和光电式两种。

机械式灵敏度较低，但价格便宜；光电式灵敏度高，价格也贵。

3.扫描仪扫描仪是一种用来输入图片资料的输入装置，有彩色和黑白两种，一般是作为一个独立的装置与计算机连接。

目前市场供应的扫描仪，面积为A4纸张大小，分辨率可达28 800dpi(点/英寸)。

但价格高。

4.触摸屏是一种多媒体输入设备，触摸屏将手指移动的轨迹数字化，然后传给计算机，计算机根据获得的数据进行处理。

5.条码阅读仪专门用于扫描、适度条码的仪器，收集的数据输入到计算机系统中进行处理。

6.手写和语音输入设备手写输入设备一般由书写板和输入笔组成，使用过程中手写输入设备先读取书写板上的笔迹信息，分析比划特征，在字库中匹配相应的字符，然后将其输入计算机。

7.数码相机和数码摄像机将拍摄到的景物转换成数字化的图像和视频，可以将其直接输入到计算机进行处理输出设备：1.显示器显示器是用户用来显示键入的命令、程序、数据以及计算机运算的结果或系统给出的提示信息等的输出设备。

微型计算机的输入设备[教学目标]：1、认识典型的微型计算机的常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机（摄影机）。

2、通过教材中的图1-8所示的“计算机输入设备”示意，认识计算机的触摸屏、条码阅读仪等输入设备。

3、熟练掌握鼠标的5种操作，知道产生的操作效果。

4、熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制区、数字键区。

[教学重难点]：1、掌握常用输入设备如键盘、鼠标、扫描仪的常用类型及主要性能。

2、掌握鼠标的5种操作方法，键盘键符的使用。

[课时安排]：2课时[教学过程]：一、新课导入：（图片导入法）先带同学们看书上图1-8的一组图片，提问：有哪些设备是同学们以前见过的，然后通过ppt上的一组图片向同学简单介绍那些大家没有识别出来的设备。

二、教学过程：1、键盘：（由于键盘上的一些键符和键符的分类在文字录入课的时候已经详细讲解过，这里就做一个小小的复习，先给大家五分钟的时间再回顾一下键盘的键区和一些主要键符的名称及位置，然后请同学们回答一下键盘上被覆盖的区域分别是什么。

）（1）、主要键符的功能与作用：a、Shift：上档键，按住该键不放可输入上挡的各种符号或大小写转换的字母。

（例：“1”这个键上面还有一个“！”，直接按该键输出“1”，按住Shift键的同时再按该键输入“！”）b、Caps Lock：大写字母转换键，按该键，Caps Lock指示灯亮时可输入大写字母；再按该键，Caps Lock指示灯灭时可输入小写字母。

c、Tab：制表键。

按该键，光标可移动一个制表位置（一般为8个字符）。

d、Enter：回车键。

按该键表示结束前面的输入并转换到下一行开始输入，或者执行前面输入的命令。

e、Backspace：退格键。

按一次该键可删除光标前边的一个字符。

f、Delete：删除键。

按一次该键可删除光标后边的一个字符。

g、Ctrl：控制键。

单独使用没有意义，与其他键一起构成某种控制作用。

h、Alt：转换键。

年级：一年级学科：计算机应用与基础
执教教师：麦麦提艾力
课题名称：
1.3微型计算机的输入/输出设备
教学目标：
1．基本知识
(1)认识典型的微型计算机常用输出设备：显示器、打印机、投影仪、音箱等输出
设备。

(2)通过图1-8所示“计算机输出设备”示意，知道绘图仪输出设备。

2．操作技能目标
(1)熟练掌握鼠标5种操作方法，知道产生的操作效果。

(2)熟记键盘键符的位置以及键符的分类：字符键区、功能键区、光标控制键区、
数字键区。

(3)初步掌握键符操作的规则，及其正确的击键姿势
3.情感态度与价值观
键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)常用输入/输出设备：键盘、鼠标、显示器、打印机、音箱等。

(2)鼠标5种操作方法；键盘键符功能的使用；击键指法。

2．教学难点
(1)键盘指法循序渐进练习中的心理情感的调整；键盘键符能够坚持不懈的训练。

3．教学策略
本课任务2围绕显示器输出设备的功能与作用进行教学。

4．课时安排
2课时（40分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室、计算机机房
学习过程：
作业：任务2
板书提纲：
1.3微型计算机的输入设备认识输出设备：
课后反思：
批课意见：。

四年级微机下1单元教案：学习计算机输入输出设备计算机是现代社会不可或缺的工具，而计算机的输入输出设备是我们进行计算机操作的重要手段。

为了能让小学生从小掌握计算机操作技能，我们特别为四年级学生设计了一套微机下1单元的教案，这套教案主要围绕计算机输入输出设备展开。

一、教学目标：1.了解计算机输入输出设备的种类，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。

2.学习键盘输入数据的方法，掌握键盘快捷键的使用技巧。

3.学习使用鼠标进行操作，了解鼠标的基本功能和使用方法。

4.掌握显示器的使用技巧，学会调节显示器的亮度、对比度等参数。

5.了解打印机的工作原理，学习如何正确连接和使用打印机。

二、教学内容：1.计算机输入输出设备的种类在讲解计算机输入输出设备的种类时，我们需要帮助学生了解其分类方法。

一般来说，计算机输入输出设备可以分为三类：人机交互设备、数据存储设备和打印设备。

人机交互设备包括键盘、鼠标、触摸屏等；数据存储设备包括硬盘、U盘、光盘、闪存卡等；打印设备包括激光打印机、喷墨打印机等。

2.使用键盘输入数据键盘输入数据是计算机的基本操作，因此我们需要着重讲解。

教学过程中，我们需要让学生了解键盘上各个按键的名称和位置，同时介绍一些常用快捷键的功能。

通过这些操作，学生可以迅速掌握键盘输入数据的方法。

3.使用鼠标进行操作鼠标是计算机操作的另一种重要手段，因此我们也需要注意讲解。

在教学过程中，我们需要给学生演示鼠标的移动、单击、双击、拖拽等操作方法，并教授鼠标的基本功能和使用技巧。

这样，学生才能熟练掌握鼠标的使用方法。

4.调节显示器的亮度、对比度等参数显示器是计算机输出设备的一种，我们需要让学生了解如何正确使用和调节显示器。

在教学过程中，我们需要帮助学生了解显示器的分辨率、亮度、对比度等参数的含义，并介绍调节这些参数的方法。

这样，学生才能正确使用和调节显示器。

5.使用打印机进行打印操作打印机是计算机输出设备中的一种，我们需要帮助学生了解如何正确连接和使用打印机。

教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习任务1：认识输入设备（1）认识常用的输入设备（2）鼠标的使用方法指向：将鼠标指针移动到屏幕的某一位置单击：将鼠标左键击一次，可以选取某个操作对象。

双击：连续按鼠标左键两次（连击），可以打开某个文件或执行某个程序。

拖曳：选取某个对象后，按住鼠标左键不放，并移动鼠标，至目的地后再放开鼠标按键，可以移动该对象。

右击：按鼠标右键一次，一般弹出快捷菜单，可以在快捷菜单上选取操作命令。

（1）通过PPT展示各种输入设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。

（1）介绍鼠标的五种使用方法；（2）演示每种使用方法的效果；（3）布置练习任务。

（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。

（※师生互动）按照老师布置的课堂练习作业，自己体验鼠标的五种作用方法。

23分钟20分钟教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配讲授新课与学生练习（3）键盘的使用技巧（1）介绍键盘的分区及功能；（2）介绍shift, capslock, ctrl, tab等键位在中英文录入中的使用技巧；（3）演示上述键的使用技巧；（3）布置学生练习作业：投影演示一段中英文混合文本，演示录入技巧，布置学生仿照练习。

（▲教学难点：分组练习指导）（1）跟随老师练习键盘上特殊键的使用技巧；（2）完成老师布置的课堂练习作业；40分钟任务2：认识输出设备认识常用的输出设备（1）通过PPT展示各种输出设备的图片，并介绍主要功能；（2）将左图中的输入设备的编号，并让学生回答设备的名称。

（1）观看PPT（2）学生相互讨论，并回答老师提出的问题。

（※师生互动）20分钟。