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土壤分类标准可以根据不同的因素和标准进行划分。
根据土壤质地，可以分为沙土、黏土和壤土。
沙土含沙量多，颗粒粗糙，渗水速度快，保水性能差，但通气性能好；黏土含沙量少，颗粒细腻，渗水速度慢，保水性能好，但通气性能差；壤土含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般。
另外，根据土壤的成土过程、属性的某些共性以及重大环境因素对土壤发生性状的影响，土壤可以分为不同的土纲。
例如，淋溶土纲的土壤以石灰充分淋溶、土壤呈酸性或弱酸性反应、有明显的淋淀黏化过程为特点；钙层土纲的土壤则以钙的淋溶淀积成土过程为特点。
在同土纲内，根据土壤明显的水热条件差异所形成的土壤属性的重大差异，又可以分为不同的亚纲。
例如，半淋溶土纲中半湿热境的燥红土、半湿暖境的褐土、半湿温境的灰褐土和灰色森林土等，虽然都属于半淋溶土范畴，但它们的属性有明显的差异。
除此之外，还有其他的土壤分类标准和方法，因此土壤分类的情况是比较复杂的。
人教版高中地理必修一第五章第一节“土壤”教学设计一、课标要求及其分析课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素解读：教学中需重点落实的内容是“说明土壤的主要形成因素”,其涉及自然与人文环境各要素间的相互作用关系，体现了对区域认知和综合思维素养的培养要求。
教学方法为“通过野外观察或运用土壤标本”突出了对学生地理实践力素养的培养。
二、教材分析对于本节内容，教材介绍了土壤的组成、如何观察土壤、土壤的形成因素、土壤的功能和养护。
土壤是组成自然地理环境的要素之一，土壤的形成是各个自然要素和人类活动相互作用的结果。
这一内容安排在大气、水、地貌、植被四个要素之后呈现，为学习本节内容作了知识铺垫。
通过土壤的形成与成土母质、气候、生物、地貌等自然环境要素的相互关系，初步形成自然环境整体性的观念。
三、学情分析知识层面：学生在“地貌”一章学习掌握的“地貌景观的观察方法”对本节从不同维度观察土壤有借鉴意义。
之前学习的地形、气候、植被等内容为“土壤形成因素”的学习奠定了知识基础。
但对于高一学生而言，许多相关的自然地理知识仍较为欠缺，并且城市学生对土壤相对陌生，这增加了本节内容的学习难度。
因此，教学中需要教师搭建支架，提供必要的知识及信息支撑。
能力层面：学生已具备一定的观察描述和问题分析的能力，但野外观察、地理实验的经验较为欠缺，动手能力较差。
因此，本节课教师应尽可能为学生创造观察和动手体验的机会，提升其地理实践力。
四、教学目标依据课标和学情基础，预设本节课要达到的目标：1、通过设计、组织与实施土壤考察活动，挖掘土壤剖面，采集土壤样本，通过动手、动眼、动脑来观察土壤颜色、质地、剖面构造、培养学生使用地理工具、野外观察、团队合作的能力，从而培养地理实践力（地理实践力）；2、综合分析成土母质、生物、气候、地貌、人类活动等要素间的相互作用对成土过程的影响，培养时空综合和要素综合等综合思维（综合思维）；3、通过对土壤的观察学习，有利于学生深入认识区域特征，观察不同区域的土壤景观，认识区域差异，培养学生的区域认知能力（区域认知）；4、认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义，树立因地制宜利用当地土壤发展生产的观念。
第五章地球上的植被与土壤第一节主要植被与自然环境.............................................................................................. - 1 - 第二节土壤的形成.............................................................................................................. - 5 - 第五章综合实践活动............................................................................................................ - 8 -第一节主要植被与自然环境一主要植被1.概念：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。
2．分类(1)自然植被：是一定地区植物长期发展的产物，有森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型。
由于人类活动的强烈干扰，保存下来的自然植被已经很少。
(2)人工植被：主要指各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等。
3．自然植被的主要类型及特点1.地理环境对植物生长的影响(1)植物在生活过程中，始终与周围环境进行着物质和能量的交换，因而环境必然影响到植物的各个方面。
(2)植物的形态和生活机能，以及它们的分布等，都非常紧密地依赖于所生活的环境。
2．地理环境对分布植被的影响就某个较小的区域而言，当砍伐森林、开垦坡地、过度放牧后，表面上是植被减少了，而实际上是整个地理环境受到影响。
地表失去植被，拦截降水的功能下降，地表径流和地下水的形成过程会发生改变，地表极易发生水土流失，于是土壤趋于贫瘠化，绿色植物的光合作用减弱，对空气质量也会产生影响……这样的连锁反应，最终会导致整个地理环境的退化。
植被的分类自然环境对植被的影响(1)光照如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带(季)雨林。
