感觉与知觉
感觉就是感受器（眼、耳等器官中的结构）所产生的表示身体内外经验的神经冲动的过程。
而知觉就是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。
感觉是个别属性的反映，是低级阶段；知觉则是整体属性的反映，是高级阶段。
两者都是属于认识过程的感性阶段，是对事物的直接反映。
感觉是知觉的基础，而知觉是感觉的深入和发展。
感觉可以帮助我们了解周围的世界。
在首例感觉剥夺实验—麦克吉尔实验中，加拿大麦克吉尔大学的心理学家让被试在缺乏刺激的环境中逗留。
在实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂上戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。
被试单独静静地躺在舒适的帆布床上。
开始阶段，许多被试都大睡特睡，或者思考其他事情。
然而，在实验室连续呆了三四天后，他们便决意要逃脱这种单调乏味的环境。
实验的结果显示：被试会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力分散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日才能恢复正常。
感觉剥夺能够对被试的心理和行为发生重要的影响作用。
这种影响涉及了感知觉、记忆、思维、想象等心理过程，也触及了诸如态度、遵从、动机与需要等个性心理特征，而这些主要体现在注意力涣散，不能聚精会神地从事某种活动；思维的混乱，不能明晰地思考问题；知觉能力的损伤，不能正常地进行感知活动和分析；想象能力的畸变，有些被试甚至出现了幻觉现象；被试心理上的焦虑不安，使被试产生痛苦和想逃脱的愿望。
这个实验表明：大脑的发育，人的成长成熟是建立在与外界环境广泛基础上的。
有机体在每一年龄阶段都和它的环境不断发生交往，被试对实验环境的出乎意料的反应，正是其离不开所处环境的证明。
形成人们的知觉和注意的习惯方式有赖于我们早期所受的环境影响。
换句话说，我们从出生开始，就主要只听见本民族的语言，因而被剥夺了非常丰富的听觉经验。
在我们还是婴儿时，这样的环境就改变了我们的视觉系统，以致我们总是通过我们早期经验的局限性来看待世界，使我们不能适应改变了的环境。
感觉虽然是一种低级的简单的心理活动，但它对人来说意义重大。
剥夺感觉就势必会影响知觉、记忆、思维等较高级的和复杂的心理现象。
没有刺激，没有感觉，人不仅不会产生新的认识，而且连正常的心理机能都得不到维持。
认识环境是一种比物质享受更迫切更强烈的需要。
处于感觉剥夺情境的被试，虽然生理的需要、物质的享受得到了满足，但是更高一级的认识上的需要却受到了抑制。
人作为一个社会化的产物，离不开赖以生存的人类社会环境。
感觉的产生流程也是有趣的。
外界刺激发出刺激信号，感受器将物理信号的物理形式转化为能被神经系统加工的细胞信号，然后神经细胞通过觉察器整合信息，提取刺激的大小、强度等信息，最后由大脑特定的感觉区和联合皮质形成我们的感觉。
感觉又分为视觉、听觉、前庭觉和痛觉。
视觉的产生流程是视觉的感受器即视网膜上的椎体细胞和杆体细胞，其中椎体细胞感受白天的光线，杆体细胞感受黑夜光线（暗适应），神经细胞就是双极细胞，它可以整合感受器发来的神经冲动，传递给神经节细胞，神经节细胞轴突形成视神经，将外面的视觉信息
传递给大脑，水平细胞则负责连接感受器，而无轴突细胞连接双极细胞和神经节细胞，视神经在视交叉处分为两支，一支进行客体识别，一支进行位置识别。
视觉系统有很多独立的子系统，这些子系统中的神经细胞分别感知物体的颜色、形体、对比度等信息，最后视觉系统各个通路协同活动，形成一个完整的物体的信息。
而听觉的感受器则是耳蜗中基底膜的毛细胞，当毛细胞弯曲时，它将刺激神经末梢，将基底膜的物理振动转化为神经活动，神经冲动将通过听神经的纤维束离开耳蜗，与脑干的耳蜗核相遇，传入两侧大脑，大脑中的颞叶的叶皮层对各种信号进行加工，就产生听觉。
前庭觉的作用就是告诉自己的身体，特别是头部如何去根据重力确定方向。
前庭觉的感受器位于内耳中充满液体的导管和囊中的小纤毛，这些结构会告诉你怎么运动。
前庭觉的丧失会导致容易失去方向感、摔倒或头晕。
痛觉则分为伤害性痛觉和神经性痛觉。
感觉性是人体感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
感受性的高低用感觉阀限来度量。
同一刺激物在刺激强度不变的条件下持续作用于某一特定感受器而使感受性变化的现象就是感觉适应，感觉对比则是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。
在实际生活中，客观事物直接作用于感受器时，人们头脑中反映的不仅是事物的个别属性，同时反映了事物的整体。
所以，在现实中我们对事物进行反映时，往往感觉到事物的个别属性，也就知觉到这一事物的整体。
不可能离开事物整体去感觉它的个别属性，因而很少有纯粹的感觉。
知觉有两种加工方式，一种是自上而下的加工，即对刺激的分析始于感觉受体，然后再上升至大脑和心灵的层次。
这是我们日常生活中应用的非常广泛的一种加工模式；另一种就是自下而上的加工，即往往根据我们以往的经验和预期，先从较高水平的心理过程来完成信息的加工和处理，进而形成感观认识。
情境和期望对知觉的辨认与识别具有一定的影响。
知觉的过程与感觉有所不同。
感觉就是把物理能量转化成大脑能够识别的神经编码的过程。
知觉组织包括一系列简单特征如颜色、边界、线段等综合，形成可被再认的客体的知觉。
感觉是零散的，知觉是整体性的。
在识别与再认阶段，人把识别的物体赋予心理上的意义。
这种识别过程需要理论、记忆、价值观、信仰及客体态度的参与。
知觉的注意过程分为前注意，选择性注意和不被注意信息。
前注意指很多信息是没有知觉的参与下进行加工的，特点就是单一特征的注意要远胜于组合特征。
所以危险的标识一定要选择单一特征物。
选择性注意就是指人们对刺激驱动的刺激物注意程度会远胜于目的，指向选择刺激物。
不被注意的信息仍获得了加工，如上课没注意听讲，会隐隐知道老师讲过这个问题，但具体讲什么不知道。
知觉的组织过程中图形、背景和封闭性是十分重要的。
图形和背景指的是在知觉组织的过程中，当人看到一幅图的时候，更倾向于区分图形与背景。
图形指的是最前部的类似于客体的区域；背景是用来突出图形的幕布；很多两可图形就是图形和背景可以颠倒置换。
封闭性是指人倾向于把不完整的图形看成是完整的，刺激仅仅给予角度，但是自己却为它们提供了边界。
知觉具有整体性、选择性、理解性、恒常性的特性。
选择性就是从背景中把少数事物区分出来，从而对它们做出清晰的反映。
对象和背景是相互依存、相互转化的，影响知觉选择性的因素有客观和主观因素。
知觉的整体性是指知觉的对象由不同的部分、不同的属性组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总把它感知为一个有组织的整体。
知觉整体性的组织定律有接近律、相似律、连续律和封闭律。
知觉的理解性就是人对于知觉的对象总是以自己的过去经验予以解释，并用词语来标志它。
知觉的恒常性就是当知觉的客观条件在一定范围内改
变时，知觉的印象仍然相对地保持不变，知觉的这种特性称为知觉的恒常性，分为大小恒常性、形状恒常性、明度恒常性和颜色恒常性。
感知觉是认识的开端。
人们对客观世界的认识过程是从感知觉开始的。
通过感知觉，人们获得了关于周围事物的特性以及自己身体方面的最初的感性认识。
感知觉是一切心理现象的基础。
感知觉是比较简单的心理过程，但是它却给高级的、复杂的心理过程提供了必要基础。
记忆、想象、思维等高级心理过程无不建立在感知觉的基础之上。
感知觉的信息维持着有机体与环境之间的平衡。
人类为了适应环境，必须保持一种信息平衡。
信息过载以及信息不足，甚至感觉隔绝都会造成严重的机能障碍。
强光和噪音对人的心理的影响是人所共知的；而如果剥夺了一个人的感觉，完全不能感受外界刺激，也会损害他的心理机能。
人在清醒时，需要不断地通过感知觉与外界保持直接的、经常的联系，不断获得适量的信息，使有机体和环境之间保持平衡，保证有机体能在环境中正确定向。
我们在学习感觉与知觉后，可以利用好感知觉来更好地认识世界。
首先在感觉上，我们有时会看到一些错觉现象，如常见的箭形错觉、时间错觉和运动错觉。
我们在学习后就会有意识的认识到这只不过是一种错觉，而非事实。
感受性可以在实践性中训练提高。
在知觉中，在辨认一些较为抽象的图形时，会有意识地换个角度去思考，而非之前的不懂变通。
