个体发育的主要过程

发育生物学‎：是应用现代‎生物学的技‎术研究生物‎的生殖、生长和细胞‎分化等发育‎本质的科学‎。

发育：指生命现象‎的发展，有机体的自‎我构建和自‎我组织。

个体发育：从受精卵 (合子)开始，通过一系列‎的分裂和分‎化形成胚胎‎、产生有机体‎的所有细胞‎过程。

胚胎发育：从受精到出‎生之间有机‎体的发育。

分化:从一个单细‎胞受精卵通‎过细胞分裂‎和分化产生‎肌肉细胞、皮肤细胞、神经细胞、血细胞等所‎有的细胞表‎型，这些细胞差‎异性产生的‎过程称为分‎化形态发生:不同表型的‎细胞构成组‎织、器官，建立结构的‎过程生长:则指生物个‎体大小的增‎加。

有机体通过‎生长发育成‎为成熟个体‎，再经过衰老‎，最后死亡。

卵裂: 受精后，受精卵立即‎开始一系列‎迅速的有丝‎分裂，分裂成许多‎小细胞即分‎裂球。

囊胚: 到卵裂后期‎，这些分裂球‎聚集构成圆‎球形囊泡状‎的胚胎。

原肠胚形成‎:囊胚后期，胚胎产生一‎系列广泛的‎、戏剧性的细‎胞运动，细胞之间的‎位置信息发‎生改变。

图式形成: 胚胎细胞形‎成不同组织‎、器官和构成‎有序空间结‎构的过程称‎为图式形成‎定型：:细胞在分化‎之前，将发生一些‎隐蔽的变化‎，使细胞朝特‎定方向发展‎，这一过程称‎为定型。

分化: 从单个全能‎的受精卵产‎生各种类型‎细胞的发育‎过程特化: 当一个细胞‎或者组织放‎在中性环境‎如培养皿中‎可以自主分‎化时，就可以说这‎个细胞或组‎织命运已经‎特化了。

决定:当一个细胞‎或组织放在‎胚胎另一个‎部位可以自‎主分化时，就可以说这‎个细胞或组‎织命运已经‎决定了。

自主特化：卵裂时，受精卵内特‎定的细胞质‎分离到特定‎的分裂球胚‎中，分裂球中所‎含有的特定‎胞质决定它‎发育成哪一‎类细胞，细胞命运的‎决定与临近‎的细胞无关‎。

这种定型方‎式称为自主‎特化镶嵌型发育‎：以细胞自主‎特化为特点‎的胚胎发育‎模式胚胎诱导：胚胎发育过‎程中，相邻细胞或‎组织之间通‎过相互作用‎，决定其中一‎方或双方的‎分化方向，也就是发育‎命运调整型发育‎：对细胞呈有‎条件特化的‎胚胎来说，如果在胚胎‎发育的早期‎将一个分裂‎球从整体胚‎胎上分离，那么剩余的‎胚胎细胞可‎以改变发育‎命运，填补所留下‎的空缺。

植物个体发育的起点
植物个体发育的起点是种子的萌发。

种子是植物生命周期中的一个重要阶段，
它代表了新一代植物个体的起始点。

在种子中，包含了胚珠的发育成果和营养物质，以保证胚胎的正常生长和发育。

种子的发育始于受精过程，当花粉颗粒落在花柱上并结合了花柱的柱头，产生
受精作用。

在受精后，胚珠内的细胞开始分裂和发育。

最初，受精卵细胞分裂成两个细胞：一个成为胚胎细胞，另一个成为胚乳细胞。

胚胎细胞进一步分化成各种不同类型的细胞，如根尖细胞、茎细胞和叶片细胞。

同时，胚乳细胞也发生分化。

胚乳是一种含有大量营养物质的细胞组织，为胚
胎提供营养支持。

胚乳细胞分化为不同类型的细胞，如胚乳皮层细胞和胚乳细胞核。

在胚胎发育过程中，植物种子会逐渐形成。

种子包含了胚胎和胚乳，被硬化的
种皮保护着。

当种子成熟时，植物会将自己的营养物质转移到种子中，以供胚胎在生长过程中使用。

一旦种子成熟，它就处于休眠状态，等待适合的生长条件。

当种子接触到适当
的湿度和温度，或者其他触发机制时，它会进入萌发阶段。

通过吸水和发芽，胚胎细胞开始分裂，根尖向下生长，茎尖向上生长，最终形成一个生长的个体。

因此，植物个体发育的起点是种子的萌发。

从受精开始，种子内的胚珠和胚乳
逐渐发育，形成一个成熟的种子。

一旦种子受到适宜的条件刺激，它会萌发成为一个新的植物个体。

这个过程是植物生命周期中至关重要的一部分。

动物发育生物学探究个体发育与进化的关系动物发育生物学是研究生命的起源、发展和进化的一个重要领域。

通过对动物个体发育过程的观察和研究，我们可以深入理解生物进化的机制和规律。

本文将探讨个体发育与进化之间的关系，并介绍一些相关的研究成果。

一、个体发育是进化的基础个体发育是从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和后期生长发育。

个体发育是生物进化的基础，通过个体发育的过程，物种的遗传信息得以传递和表达。

个体发育不仅受到遗传因素的影响，还受到环境因素的调控。

因此，个体发育是进化的关键环节之一。

个体发育与进化之间的关系是相互作用的。

一方面，进化的过程塑造了个体发育的特征和规律。

例如，在进化的长期演化过程中，物种适应环境的需求，通过调整个体发育的时间、形态和生理等方面的特征来提高生存和繁殖的成功率。

另一方面，个体发育的过程也反过来影响了进化。

个体发育中的变异和突变可以为进化提供新的遗传变异，为物种的适应和演化提供基础。

二、个体发育中的形态与进化个体发育过程中，生物的形态发生了明显的变化。

形态是物种进化的重要标志，通过形态的比较和分析，我们可以了解不同物种之间的进化关系。

例如，同一类动物的不同物种，在个体发育中的特征和形态会有所不同，这反映了它们在进化过程中的分化和适应。

在物种的个体发育过程中，形态变化往往呈现出一定的规律性。

这种规律性可以通过比较解剖学和胚胎学的研究来揭示。

通过对不同种类动物胚胎的观察，我们可以发现它们在早期发育时具有相似的形态结构，这被称为胚胎发育的韧带程度。

比如在哺乳动物的个体发育中，早期的胚胎表现出来的特征与其他类群的动物的胚胎是相似的，这种现象被称为胚胎发育的同源性。

进化过程中，物种不断适应和演化，形态的变化是进化的重要标志。

形态变化可以通过突变、基因重组和选择等因素来实现。

而个体发育中的形态变化也是进化的结果之一。

例如，某些物种在个体发育过程中出现的形态特征，可能是它们在进化过程中获得的适应环境的特征。

发育的名词解释
发育是指由受精卵开始到成熟的生命体形成的过程，包括体细胞的增殖、分化和组织器官的形成。

发育是生物生命过程中最基本的阶段之一。

受精卵经过分裂、分化，并逐渐形成不同类型的细胞，最终形成多细胞生物。

发育过程中，细胞会发生特定的增殖和分化，形成不同类型的组织和器官，完成个体的形成和生长。

发育的过程可以分为两个阶段：胚胎发育和后生发育。

胚胎发育是指受精卵经过分裂和分化的过程，从原始单细胞发育成为多细胞胚胎。

胚胎发育可以分为不同的阶段，如卵裂期、囊胚期、原肠胚期等。

胚胎发育过程中，细胞会根据基因表达的差异，发生不同的分化，形成不同类型的器官和组织。

后生发育是指胚胎形成之后的生长和发育过程，包括个体的形态、功能和结构的变化。

在后生发育过程中，个体会在营养和外界环境的影响下，逐渐成熟和发育。

后生发育过程中，细胞会继续进行增殖和分化，形成不同的器官和组织。

后生发育的过程通常包括生长、发育、成熟和老化等阶段。

在发育过程中，遗传因素和环境因素都会对个体的形态和功能产生影响。

遗传因素决定了个体的遗传背景和先天的潜力，而环境因素则包括营养、温度、光照、化学物质等外部条件的影响。

发育的研究对于理解生命的本质和发展机制具有重要意义。

通
过研究发育过程，可以揭示细胞分化、组织形成和器官发育的分子和细胞机制，为人类和动植物的健康和疾病治疗提供理论和实践的基础。

动物的生长和变化动物是地球上的主要生物类群之一，它们在生长过程中会经历各种各样的变化。

这些变化既包括体型、外貌上的改变，也包括内部生理和行为上的调整。

本文将探讨动物的生长与变化，并分析其中的原因和影响。

一、胚胎发育与生长动物的生长起源于受精卵的发育过程。

在许多动物中，受精卵会经历细胞分裂、胚胎层次形成等过程，最终形成胚胎。

随着时间的推移，胚胎逐渐发育成具有明显形态特征的动物个体。

这一过程被称为胚胎发育。

胚胎发育的过程中，动物的各个器官和组织逐渐形成并发育壮大。

例如，动物的中枢神经系统、呼吸系统、循环系统等都会在胚胎发育过程中逐渐建立起来。

此外，胚胎还会经历器官的定位和生长，从而形成动物的各个身体部分。

二、生理和行为上的变化随着个体的发育，动物的内部生理和行为也会发生一系列变化。

这些变化既包括生理器官的功能成熟，也包括相应的行为能力的发展。

就生理方面而言，动物的各个器官会随着个体的生长而不断成熟。

例如，的确腺会分泌出初乳，以满足幼崽的营养需求；鸟类会发育出翅膀，从而具备飞行的能力；哺乳动物会生长出恒温器官，以维持体温稳定等等。

这些器官的发育和功能成熟，对动物的生存和适应环境起着重要作用。

此外，动物的行为也会随着个体的成长而逐渐改变。

幼崽会通过与母亲的互动学习，从而逐渐具备自主进食、运动和社交的能力。

年幼的动物个体可能会表现出更加活泼好奇的行为，而成年个体则会表现出更加稳定和成熟的行为模式。

三、外部环境的影响动物的生长和变化除了与个体内部因素有关，也与外部环境有着密切的联系。

动物对温度、光照、食物和社会环境等外部因素的感知和适应能力，对其生长和变化起着重要的影响。

例如，温度对爬行动物的性别决定有着重要的影响。

在一些爬行动物中，高温环境下的卵会孵化出雌性个体，而低温环境下的卵则会孵化出雄性个体。

这是因为温度影响了胚胎中性腺的发育过程。

类似地，光照对一些动物的生长和繁殖节奏也有重要的影响。

例如，昼行性动物会在白天活动和觅食，而夜行性动物则会在夜间活动。

一、高等动物的个体发育过程1．起点：：受精卵。

2．过程：受精卵幼体性成熟的个体。

3．概念(1)胚胎发育：受精卵发育成为幼体的过程。

(2)胚后发育：幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来后，发育成为性成熟个体的过程。

皮肤和胃分别是由哪些胚层发育而成的？二、胚胎发育1．过程受精卵卵裂概念：受精卵早期的细胞分裂囊胚原肠胚幼体：已经经过细胞分化，形成了具有组织、器官的完整个体2．爬行类、鸟类和哺乳类动物个体发育的特点及意义(1)特点：胚胎发育早期，具有羊膜和羊水。

①羊膜：指胚胎发育早期，从胚胎四周的表面开始，形成的围绕胚胎的胚膜的内层。

②羊水：羊膜内的液体。

(2)意义①保证了胚胎发育所需的水环境。

②具有防震和保护作用。

使动物增强了对陆地环境的适应能力。

【思考·提示】皮肤由外胚层和中胚层发育而成，胃由中胚层和内胚层发育而成。

三、胚后发育核心知识一、胚胎发育1．过程受精卵：卵黄富含营养物质,卵裂：受精卵早期的有丝分裂多细胞球状胚,继续细胞分裂，内部形成空腔囊胚：里面的空腔称囊胚腔,表层细胞向内运动形成内层细胞；进一步在内外细胞层之间形成一个新细胞层成都家教、绵阳家教原肠胚：有外、中、内三个胚层；中间具有原肠腔和缩小的囊胚腔,细胞进一步分化，形成组织、器官、系统幼体2．营养供给哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供，后期由母体通过胎盘提供。

其他动物的胚胎发育所需营养均由卵黄提供。

【特别提醒】(1)囊胚与胚囊不同。

囊胚是动物胚胎发育过程中的一个特定时期，此时的胚胎是一个内部有囊胚腔的球状胚。

而胚囊是被子植物雌蕊中属于子房中胚珠的组成部分。

(2)胚胎发育各期的细胞，越早期的细胞分化程度越低，其全能性越高，受精卵的全能性最高。

1．能正确表示高等动物个体发育顺序的是( )A．卵→幼体→成体B．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化C．受精卵→幼体→成体D．卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化解析：选C。

蝗虫的生长发育过程它的一生是从受精卵开始的。

刚由卵孵出的幼虫没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。

跳蝻的形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，因此又叫若虫。

若虫逐渐长大，当受到外骨骼的限制不能再长大时，就脱掉原来的外骨胳，这叫蜕皮。

若虫一生要蜕皮5次。

由卵孵化到第一次蜕皮，是1龄，以后每蜕皮一次，增加1龄。

3龄以后，翅芽显着。

5龄以后，变成能飞的成虫。

可见，蝗虫的个体发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，叫做不完全变态。

昆虫由受精卵发育到成虫，并且能够产生后代的整个个体发育史，称为一个世代。

蝗虫在我国有的地区一年能够发生夏蝗和秋蝗两代，因此有两个世代。

每年夏、秋为繁殖季节，交尾后的雌蝗虫把产卵管插入10cm 深的土中，再产下约50粒的卵。

产卵时，雌虫会分泌白色的物质形成圆筒形栓状物，然后再把卵粒产下。

蝗虫的发育过程比较复杂(如图)。

它的一生是从受精卵开始的。

刚由卵孵出的幼虫没有翅，能够跳跃，叫做跳蝻。

跳蝻的形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，这种形态的昆虫又叫“若虫”。

若虫逐渐长大，当受到外骨骼的限制不能再长大时，就脱掉原来的外骨胳，这叫蜕皮。

若虫一生要蜕皮5次。

由卵孵化到第一次蜕皮，是1龄，以后每蜕皮一次，增加1龄。

3龄以后，翅芽显著。

5龄以后，变成能飞的成虫。

可见，蝗虫的个体发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，叫做不完全变态。

昆虫由受精卵发育到成虫，并且能够产生后代的整个个体发育史，称为一个世代。

蝗虫在我国有的地区一年能够发生夏蝗和秋蝗两代，因此有两个世代。

这是已发育19天的卵；在24℃左右，蝗虫的卵约21天即可孵化。

孵化的若虫自土中匐匍而出，此时其外形和成虫很像，只是没有翅，体色较淡。

幼虫在最初的一、二龄长得更像成虫，但头部和身体不成比例。

到了三龄长出翅芽，这是四龄翅芽已很明显了。

五龄时若虫已将老熟再取食数日就会爬到植物上，身体悬垂而下，静待一段时间，成虫即羽化而出。

婴儿的生长和发育过程婴儿的生长和发育过程是一个复杂而又神奇的过程。

在出生后，婴儿会经历从一个小孩到一个孩子的转变，这个过程中充满了无尽的奇迹和挑战。

以下将从生理、心理和社会三个方面深入探讨婴儿的生长和发育情况。

一、生理发育1. 身体发育婴儿的身体发育是生长和发育过程中最显著的部分。

从出生时的娇小婴儿，到逐渐长高长重，婴儿的身体得到了显著的发展。

在接下来几个月里，婴儿的身体会不断变长变重，各个器官也会逐渐成熟发育。

从无法自己抬头到可以独立爬行，再到学步、走路，婴儿的体能不断得到锻炼和提升。

2. 大脑发育婴儿的大脑发育是影响婴儿智力和认知发展的重要因素。

在宝宝出生时，大脑和神经系统的发育并不完善，但随着成长，大脑皮层和神经元的连接会不断增加，大脑容量也会逐渐增加。

在前几年，大脑的发育速度之快令人难以置信，这也为婴儿后期的学习和发展打下了坚实的基础。

二、心理发育1. 情感发展婴儿的情感发展是婴儿发育中至关重要的一环。

在出生后，宝宝会随着和父母的互动而建立起父母关系，并逐渐形成依恋。

通过父母的抚养和陪伴，婴儿会逐渐建立起安全感，认知到世界的美好和安全。

2. 认知发展从婴儿舒服饱足的感受中逐渐发展出好奇心，再到学着探索世界，认知发展是婴儿成长过程中必经的一个重要环节。

在成长的过程中，婴儿会通过触摸、尝试和互动，逐渐认知到周围的人和事物，进而形成对世界的认知和理解。

三、社会发育1. 社交发展婴儿的社会发育是建立在家庭环境中的亲子关系之上的。

在亲子关系中，婴儿学会了与人沟通交流、学会了表达自己的需求和情感。

通过和家人及其他孩子的互动，婴儿逐渐学会了社会规范和行为准则，从而逐渐融入社会。

2. 身份认同婴儿在亲子关系中逐渐建立起自我认同。

在与父母之间的互动中，婴儿逐渐认识到自己是一个独立的个体，建立起自我认同感。

这是婴儿社会发育中的一个重要环节，也是婴儿走向独立的基础。

总结，婴儿的生长和发育是一个综合性的过程，其中涉及生理、心理和社会等多个方面。

发育生物学(developmental biology)：是应用现代生物学的技术研究生物的生殖、生长和细胞分化等发育本质的科学。

发育生物学的研究内容:主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡，即生物个体发育(ontogeny) 中生命过程发展的机制；生物种群系统发生(systematics development) 的机制。

发育生物学的主要任务是研究生物个体发育的遗传程序及其调控机制。

发育：指生命现象的发展，有机体的自我构建和自我组织。

个体发育：从受精卵(合子)开始，通过一系列的分裂和分化形成胚胎、产生有机体的所有细胞过程。

胚胎发育：从受精到出生之间有机体的发育。

分化:从一个单细胞受精卵通过细胞分裂和分化产生肌肉细胞、皮肤细胞、神经细胞、血细胞等所有的细胞表型，这些细胞差异性产生的过程称为分化形态发生:不同表型的细胞构成组织、器官，建立结构的过程叫做形态发生生长(growth) :则指生物个体大小的增加。

有机体通过生长发育成为成熟个体，再经过衰老(aging)，最后死亡。

个体发育的特征生物个体发育的特征是具有严格的时间和空间的次序性，这种次序性由发育的遗传程序控制。

卵裂: 受精后，受精卵立即开始一系列迅速的有丝分裂，分裂成许多小细胞即分裂球。

囊胚(blastula): 到卵裂后期，这些分裂球聚集构成圆球形囊泡状的胚胎。

原肠胚形成: 囊胚后期，胚胎产生一系列广泛的、戏剧性的细胞运动，细胞之间的位置信息发生改变。

\图式形成: 胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程称为图式形成第一章定型（commitment）:细胞在分化之前，将发生一些隐蔽的变化，使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。

分化: 从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程叫细胞分化特化（specialized）: 当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时，就可以说这个细胞或组织命运已经特化了。

学前儿童生长发育的一般规律2010-08-13 16:16学前儿童生长发育的规律是指群体儿童在生长发育过程中的一般现象。

虽然在生长发育过程中，受到环境、营养、体育锻炼、疾病等因素的影响，而出现个体差异，但一般的规律还是存在的。

儿童生长发育状况，是反映其健康状况的一面镜子。

因此，幼儿园的保教人员必须了解、研究和掌握儿童生长发育的共同规律，结合各年龄幼儿的具体情况，采取必要的卫生措施，以达到保护、促进、增强和提高幼儿健康水平的目的。

（一）生长发育是由量变到质变的过程儿童的生长发育是由不明显的细小的量变到突然的质变的复杂过程。

不仅表现为身高体重的增加，还表现为全身各个器官的逐渐分化，功能的逐渐成熟。

量变和质变通常是同时进行的，但各有一定的缓急阶段。

例如，消化系统由新生儿到达成人时，各器官在不断长大、长重的同时，结构和机能也逐渐复杂和完善起来。

如：小儿的胃容积小，胃腺数目少分泌液的量少，胃酸的浓度和胃蛋白酶的效能低，随年龄增长，变大增多增加，质也发生了变化，效能也提高了（新生儿只能接受少量流质食物，随着消化器官的发育，结构和机能的加强，逐渐能消化固体食物）由此可见，儿童不是成人的缩影。

幼儿不仅身体比成人小，而且是一个比较简单的机体。

幼儿动作粗大，情感简单，是一个没有成熟，缺少经验的机体，他们对环境的适应和对自身的保护，以及各种知识及能力，都在不断地发展和加强。

因此在进行卫生保健、教养工作时，必须结合幼儿生长发育的特点来安排具体措施，绝不能脱离幼儿的实际，以成人的标准来安排幼儿的生活和教育。

（二）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程儿童的生长发育是有阶段性的，每个阶段各有独有的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃。

前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础，任何一个阶段的发育受到阻碍都会对下一阶段的发育带来不良影响。

例如，出生时只能吃流质，只会躺卧和啼哭，到1岁时便能吃多种普通食物，会走路和说单词，这是很明显的变化，但在这之前必须经过一系列的变化。

名词解释1个体发育：多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡是一个缓慢和逐渐变化的过程，我们称这个过程为个体发２系统发生：研究生物种群的发生发展以及进化的机制。

３诱导:诱导是指一类组织与另一类组织的相互作用,前者称为诱导者，后者称为反应组织。

４卵裂（cleavage）：受精卵经过一系列的细胞分裂将体积极大的卵细胞质分割成许多较小的、有核的细胞，形成一个多细胞生物体的过程称为卵裂。

5原肠作用（gastrulation）：是胚胎细胞剧烈的、高速有序的运动过程，通过细胞运动实现囊胚细胞的重新组合。

６图式形成：胚胎细胞形成不同组织、器官，构成有序空间结构的过程称为图式形成７生殖质(germ plasm）：有些动物的卵细胞质中存在着具有一定形态结构、可识别的特殊细胞质。

生殖质由蛋白质和RNA组成，定位于卵质的特殊区域。

８细胞分化（cell differentiation）：从单个全能的受精卵产生各种类型细胞的发育过程叫细胞分化。

９定型(commitment）:细胞在分化之前，会发生一些隐蔽的变化,使细胞朝特定方向发展，这一过程称为定型。

10 特化（specification）:当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中可以自主分化时,就可以说这个细胞或组织发育命运已经特化。

11决定（determination)：当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位培养可以自主分化时，可以说这个细胞或组织已经决定12 形态发生决定子：也称为成形素或胞质决定子，存在于卵细胞质中的特殊物质，能够制定细胞朝一定方向分化，形成特定组织结构。

13 胞质隔离（cytoplasmic segregation):形态发生决定子在卵细胞质中呈一定形式分布，受精时发生运动，被分隔到一定区域，并在卵裂时分配到特定的裂球中，决定裂球的发育命运。

这一现象称为胞质定域.胞质定域也称为胞质隔离或胞质区域化或胞质重排。

14 自主特化（autonomous specification）:卵裂时，受精卵内特定的细胞质分离到特定的分裂球中,裂球中所含有的特定胞质决定它发育成哪一类细胞，细胞命运的决定与临近的细胞无关。

高二生物知识点：生物的个体发育下面整理了高二生物知识点：生物的个体发育，希望大家能把觉得有用的知识点摘抄下来，在空余时间进行复习。

一.被子植物的个体发育语句;1、对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。

不是种子。

2、种子的形成和萌发：①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。

②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。

球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。

③胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成的。

首先，受精极核分裂成许多细胞核，叫胚乳核;然后，围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。

这些胚乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。

3、受精卵(分裂一次)形成顶细胞和基细胞(近珠孔端)，顶细胞(多次分裂)形成球状胚体(分裂、分化)形成胚。

子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄，吸收养料供胚发育。

受精极核多次分裂形成胚乳细胞，从而构成胚乳。

珠被形成种皮。

胚、胚乳、种皮构成种子。

子房壁形成果皮，种子和果皮构成果实。

4、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。

种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的，而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。

5、植株的生长和发育包括两个阶段：(1)营养生长阶段：此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官，通过生长不断长高长大。

(2)生殖生长阶段：营养生长进行到一定程度后植株长出花，开花后雌蕊的子房发育形成果实，里面有种子。

这时就进入生殖生长阶段。

许多植物进入生殖生长后营养生长中止。

6、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。

7、植物的个体发育过程中，受精卵和受精极核的发育是不同步的，受精极核先发育，受精卵后发育，因为受精卵要经过一个休眠阶段。

鸟生殖发育的六个阶段的顺序鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、筑巢、交配、产卵和育雏几个阶段。

（1）求偶：求偶一般是鸟类的雄性个体在繁殖期间表现出来的行为。

鸟类的雄性个体一般具有嘹亮的歌声、漂亮的羽毛或者优美的舞姿等。

求偶时，雄鸟在雌鸟面前卖力展现自己的“才能”，以吸引雌鸟进行交配。

有些鸟类在求偶时，多个雄性个体之间还会发生争斗现象。

（2）筑巢：绝大多数鸟类都有筑巢行为，筑巢是鸟类繁殖活动中的一个显著特点。

多数鸟类筑巢由雌鸟承担，如蜂鸟；或者雌雄鸟协作筑巢，如大多数啄木鸟；有的鸟类先筑巢再求偶，巢的好坏对求偶成功与否具有重要的影响，如园丁鸟；还有的鸟类不筑巢，如杜鹃。

（3）交配：大多数鸟实行一夫一妻制，交配后共同生活和培育后代，但也有许多鸟频繁地与其他异性交配。

这说明鸟的生殖特点为雌雄异体、体内受精，属于有性生殖。

（4）产卵：雌雄鸟交配后才能产出受精卵。

绝大多数的鸟卵一端较大，一端较小，呈椭圆球形，这种形状的卵在巢中所占据的空间较小，亲鸟能最大限度地将所有的卵集聚在腹下进行孵化。

（5）孵卵：主要有四种形式。

①全部由雌鸟承担，如鸡；②全部由雄鸟承接，如彩鹬；③雌雄鸟轮流承担，如鸽；④有些鸟自己不孵卵，而是将受精卵产于其他鸟的巢中，靠其他鸟“帮助孵化”，如杜鹃。

在孵卵的过程中，鸟会适时翻动卵，其目的是防止发育中的胚胎与卵壳膜粘连，影响胚胎的正常发育。

孵卵期满后，雏鸟借嘴尖部临时着生的角质突起——卵齿将壳啄破而出。

（6）育雏：根据刚孵出来的雏鸟发育程度的不同，把雏鸟分为两类——早成鸟和晚成鸟。

雌雄亲鸟对雏鸟进行喂养或者引领，使后代得到了很好的保护，提高了成活率，这保证了在产卵量极少的情况下物种的延续。

同时，以昆虫为食的鸟在育雏期间可以消灭大量的农林害虫。

高等动物的个体发育【自学导引】一、高等动物的个体发育类型：高等动物的个体发育包括二、胚胎发育1．胚的发育过程2．羊膜的出现及其意义某些高等动物，在胚胎发育的早期，从胚胎四周的表面开始形成了围绕胚胎的胚膜。

胚膜的层叫羊膜。

羊膜里面充满了液体，叫羊水。

羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的液体环境，还具有防震和保护作用。

三、胚后发育1．爬行类、鸟类、哺乳类的胚后发育(1)大致过程：幼体(幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来)→成体(2)胚后发育主要指身体的长大和生殖器官的逐渐成熟。

2．青蛙的胚后发育过程：蝌蚪(幼体)→幼蛙→成蛙。

特点：变态发育——某些动物在胚后发育的过程中，形态结构和生活习性都要发生显著的变化，而且这些变化又是集中在短时期完成的。

【思考导学】1．1987年7月25日的深夜11时47分，世界上第一例“试管婴儿”路易斯·布朗问世了。

小布朗的产生过程大致如下：取母亲的卵细胞和父亲的精子在试管完成受精，等受精卵在试管发育至囊胚时，再移入母亲的子宫，胚胎经过9个月的发育，小布朗问世了。

试问小布朗的形成属于动物个体发育的哪个阶段?在试管发育的是哪几个阶段?在母体子宫发育的是哪几个阶段?答案：胚的发育；受精卵→囊胚；囊胚→原肠腔→幼体。

2．没有交配的母鸡产下的一个鸡蛋是否是一个卵细胞?答案：不是，卵细胞只包括胚盘、卵黄及卵黄膜，把一个鸡蛋看作是一个卵细胞，是不妥的。

3．青蛙的幼体与成体有哪些差别？除了两栖动物外，还有哪些动物也具有变态发育的特点？试举例说明之。

答案：青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪有尾巴没有四肢，青蛙有四肢没有尾巴，蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，蝌蚪的心脏是一心房一心室，一条循环路线(无体循环和肺循环之分)，青蛙的心脏是二心房一心室，二条循环路线(体循环和肺循环)；青蛙可以到陆上生活，肉食性(即主要以昆虫等小型无脊椎动物为食)，蝌蚪是植物食性的，以水中的藻类为食。

昆虫都具有变态发育的特点，如家蚕。

个体生理发展的头尾法则和中心边缘法则“个体生理发展的头尾法则和中心边缘法则”是科学家根据婴儿出生以后的发育过程，研究出来的一种现象，主要指的是婴儿最早发育的部位始终是最后发育的部位，并且生理发展有一种从中心向外扩散的趋势。

它对个体生理发展具有重要的参考价值，也是建立婴儿健康发育模型的基础。

“头尾法则”是指，人在生理上发育的顺序是“头（开始）尾（结束）”。

其中，头代表最早发育的部位，尾代表最后发育的部位。

比如，头部发育较早，尾部发育较晚。

它的特点就是发育的顺序严格按头到尾的顺序，比如先头后脖，先上身后下身，先头后胸，先头后肩……这种发育顺序是生理发育的一般规律，也反映了生理发育的规律性。

“中心边缘法则”是指，人在生理上发育的空间是“中心边缘”结构。

其中，中心代表最早发育的部位，边缘代表晚发育的部位。

比如，头部发育较早，肢体发育较晚。

它的特点就是发育的空间结构严格按中心边缘的方式，比如先头部内侧后头部外侧，先上身内侧后上身外侧，先肩部内侧后肩部外侧，先肩部内侧后胸部外侧……这种空间发育顺序，也体现了生理发育的规律性。

在发育过程中，头尾法则和中心边缘法则都起着一定的作用，它们是人类生理发育的重要原则，也反映了生理发育本身的规律性。

它们可以帮助科学家正确把握婴幼儿发育过程中的关键步骤，并且有助于对婴幼儿发育形态进行科学研究，以及为婴幼儿的发育提供参考依据，发现婴幼儿发育的异常，从而及时采取有效的干预，辅助婴幼儿获得良好的生理发育。

但是，任何定律都不是绝对的，头尾法则和中心边缘法则也一样。

例如，有的孩子可能会出现“头尾反向”的情况，这种情况下，发育的顺序就会发生变化，从“头（开始）尾（结束）”变成“尾（开始）头（结束）”，比如从头开始发育后，尾部会先发育完毕，而头部发育最后。

此外，婴幼儿发育受很多因素的影响，如环境因素、遗传因素、营养因素等，都会对婴幼儿发育有不同程度的影响，这可能会导致发育的规律性受到一定的阻碍。