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高考英语一轮复习 写作技能培优 第一讲 各司其职的8大句子成分

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第3部分层级1第1讲各司其职的8大句子成分

第3部分层级1第1讲各司其职的8大句子成分

1．主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。

主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句(主从)等充当。

◆(2016·天津高考书面表达)Doing sports as a team has enabled us to know each other better.做一些团队运动使得我们更好地了解彼此。

(动名词短语作主语)◆(2015·广东高考书面表达)The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork.我们班最明显的问题是缺少互动和协作。

(名词短语作主语)形式主语it：此时的it只是一个符号，占用主语的位置，无词义。

当主语太长，影响句子结构平衡的时候，需要使用形式主语。

用it取代真正的主语的位置，把真正的主语放到句末。

e.g. 学好英语非常重要。

To learn English well is very important.=It is very important to learn English well.常见的形式主语的句型：It is/was +adj. +of/for sb. to do sth.如果该形容词能形容人的某种品质，则用of；如果该形容词不能形容人，则用fore.g.你帮助了我，你真好！It is kind of you to help me.e.g.我们有必要学英语。

It is necessary for us to learn English.2．谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。

谓语只能由动词(短语)充当，有人称、数和时态的变化。

系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。

谓语分为简单谓语和复合谓语。

专题01明确各司其职的八大句子成分(讲义)-高考英语写作加油站

专题01明确各司其职的八大句子成分(讲义)-高考英语写作加油站

八大句子成分各司其职句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。

句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。

一、主语——句子的主体Sometimes ______________________________________ can mean getting more.如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。

______________________________________ is the second thing you should learn.我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。

______________________________________ is about the book donation from our school to your Chinese class.二、谓语——主语的行为半小时后，我设法找到了正确答案。

Half an hour later, I ______________________________________ to find the right answer.1．对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。

(“情态动词＋实义动词”作谓语)We may have different opinions in organizing class activities.2．手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。

(系表结构作谓语)The watch ___________________________ in our daily life, but its function __________________.三、宾语——动作的对象我真的希望你能给我一些如何学习英语的好的建议。

(从句作宾语)I really hope __________________________________他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。

高考英语复习 写作专题1 明确八大句子成分,展现完美自我课件

高考英语复习 写作专题1 明确八大句子成分,展现完美自我课件
12/8/2021
学即练 根据括号内的提示完成句子 1．我们将尽全力使我们的国家越来越美丽。(形容词作 宾语补足语) We'll try our best to make our country __________. 2．因此，不要让你的孩子在温室里成长。(不定式作宾 语补足语) Therefore，don't let your children ____________.
12/8/2021
2．首先，我认为一个人在国外多交朋友是非常重要 的。(不定式作宾语，而it作形式宾语)
First of all，I think ________ very important ______________.
答案：1.seeing the beautiful views of the city again 2.it；to make more friends abroad
12/8/2021
3．有人再次发现他流浪在城市街头。(分词作主语补足 语)
He was once again found ____________________. 答案：1.more and more beautiful 2.grow up in the greenhouse 3.wandering along the city street
How Li Hua regretted the valuable time____________！ 答案：1.to hear English spoken as much as possible 2.(that) he had wasted on the computer
12/8/2021
五、状语 状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种 成分。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不 定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。 With the beautiful moon up in the sky，we sit together and eat moon cakes and fruits，sharing our stories. 美丽的月亮高挂在天空，我们坐在一起吃着月饼和水 果，一块分享我们的故事。(with复合结构和现在分词作状 语)

高考英语一轮复习 精细化学通语法 语法奠基课 英语句子中各司其职的“八大金刚”讲义-人教版高三全册英

高考英语一轮复习 精细化学通语法 语法奠基课 英语句子中各司其职的“八大金刚”讲义-人教版高三全册英

语法奠基课英语句子中各司其职的“八大金刚〞[编写说明] 无论高考如何变化，语法在英语中的基础性地位是不可动摇的。

对语法的考查或隐性或显性地渗透于整个高考英语试卷中。

语法不通，枉费苦功；基础不牢，地动山摇。

尤其是对英语水平一般的考生来说，一轮复习切勿盲从成绩较好考生的复习方法，只顾埋头做题，而应结合自身实际，回到抓牢词汇、语法等基础知识上来。

考量到一般考生的语法基础薄弱，所以本部分精细化编写。

语法奠基课英语句子中各司其职的“八大金刚〞众所周知，句子有假设干个组成部分，分别承担着不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。

英语中的句子成分分为主语(subject)、谓语(predicate)、宾语(object)、表语(predicative)、定语(attribute)、状语(adverbial)、补语(complement)和同位语(appositive)八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职，共同呵护着英语这个“极乐世界〞。

一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台在句子中，主语是谓语所表示动作的发出者。

主语一般位于句子开头，且不能省略。

但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台〞而位于谓语动词之后或省略。

能够充当主语的主要有名词、代词、数词、动名词(短语)、动词不定式(短语)和从句等。

The patient’s family have expressed their gratitude to the press in letters for the money raised.(名词作主语)Studying English is very important.(动名词短语作主语)It’s obvious that he was wrong.(代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语)[名师指津] 当主语为从句时，为避免头重脚轻，可用it作形式主语。

2017届高考英语一轮复习循序写作每周一卷,步步登高第一周各司其职的8大句子成分新人教版

2017届高考英语一轮复习循序写作每周一卷,步步登高第一周各司其职的8大句子成分新人教版

第一周各司其职的8大句子成分第一步从写对句子开始(用时3周)写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。

所以，同学们在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观摩、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。

在高考中即使你的作文不能写得漂漂亮亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！所以学写作，要先从最基本的句子抓起。

句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。

句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语等。

一、主语——句子的主体主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。

更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。

主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。

The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork.(2015·广东高考写作) 我们班最明显的问题是缺少互动和协作。

(名词短语作主语)[即时演练] 根据括号内的提示补全句子1．有时放弃一些东西可能意味着得到的更多。

(动名词短语作主语)Sometimes giving_up_a_little can mean getting more.(2015·浙江高考书面表达) 2．如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。

(不定式短语作主语)How_to_get_along_well_with_others is the second thing you should learn.(2014·江西高考满分作文)3．我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。

(从句作主语)What_I_am_going_to_tell_you is about the book donation from our school to your Chinese class.(2015·天津高考满分作文)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。

2019届高考英语考前培训：写作素能培养 第1讲 句子的八种句子成分

2019届高考英语考前培训：写作素能培养 第1讲 句子的八种句子成分
• 我和同学们决定做点什么。 (不定式作宾语)
• ②I know you take good pictures and you've always wanted to do something for environmental protection. (2016·全国卷Ⅱ书面表达)
• 我知道你摄影技术很好，而且你总是想为环境保护做些事情。 (名 词作宾语)
• ①状语 ②主语 ③谓语 ④宾语
3.Music can make our mind in a peaceful state
①
②
③
④
after a whole day of tiring work. ⑤
• ①主语 ②谓语 ③宾语 ④宾补 ⑤状语
4.The meeting held yesterday 在英语写作中，学生最大的困扰是无法写出正确的句子，而传统 “以考代练”的训练模式收效甚微。要从根本上提高英语写作水 平，必须从认识句子的构成要素开始，先明白各种句子成分，会 写基本的简单句，再写好各种高级复杂句，最后写出完美的精彩 文章。
• 第一讲 明白句子的八种句子成分
↓
↓
↓
↓↓
宾语
补足语
条件状 表语 定语 语从句
• Ⅱ.句子成分的用法
• 在了解了句子成分的定义和分类之后，下面结合具体的例 子，详细讲解有关句子成分的用法要点。
• 一、主语——句子的主体
• 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句 子描述的是谁或什么。更确切地说，主语是说明谓语所表 示的动作或状态的执行者。主语通常由名词 (短语)、代词、 数词、动词不定式 (短语)、动名词 (短语)或从句等充当。
• 史密斯先生，一位英语老师，告诉我说，如果他今晚有空，他会 帮我学习英语。

2025届新教材高考英语全程一轮复习写作手册第一部分应用文写作层级一各司其职的8大句子成分

2025届新教材高考英语全程一轮复习写作手册第一部分应用文写作层级一各司其职的8大句子成分

层级一各司其职的8大句子成分句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。

句子成分可分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语和同位语等。

学生只有明白了句子成分，才能真正地理解句子，读懂文章的含义。

【美句输入】一、主语——句子的主体主语是句子的主体，用于说明谓语所表示的动作或状态的执行者。

主语通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词(短语)或从句等充当。

①[2024·全国甲卷]Last week our teacher asked us to fill in a questionnaire.(名词短语作主语)②[2024·全国乙卷，书面表达]Second, it is wise to take a short break after learning for 30 minutes. (不定式作真正的主语)③[2024·全国乙卷，书面表达]Staring at the screen is harmful to our eyes. (v.－ing作主语)④What attracted me most was that a great many famous artists' works were on exhibition. (从句作主语)二、谓语——主语的行为谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。

1．实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的改变；2．系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；3．助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。

①[2024·浙江卷6月，写作]As far as I know this exhibition will last for a month in the school art gallery.②[2024·新高考Ⅰ卷，读后续写]He immediately understood what had happened.③[2024·全国Ⅰ卷，书面表达]I can give a brief introduction of these masterpieces from the perspective of a native speaker of China.④[2024·新高考Ⅰ卷，读后续写]Soon, the breakfast was ready, too. (系表结构作谓语)三、宾语——动作的对象宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。

八大英语句子成分 → 英语句子的八个基本成分

八大英语句子成分 → 英语句子的八个基本成分

八大英语句子成分→ 英语句子的八个基本成分英语句子是构建英语语言的基本单位，它由八个基本成分组成。

了解这些成分有助于我们正确理解和使用英语句子。

下面是英语句子的八个基本成分：1. 主语（Subject）：主语是句子中执行动作或被描述的人、物、事物或概念。

它通常位于句子的开头，并与动词一起构成谓语部分。

例如：Mary *is* a teacher.Mary *is* a teacher.2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中描述主语动作、状态或存在的部分。

它通常包含一个动词，但也可能有其他补足成分。

例如：Mary *is* a teacher.a teacher.3. 宾语（Object）：宾语是句子中接受动作的人、物、事物或概念。

它通常跟在动词后面，帮助说明动作的目标或作用对象。

例如：Mary teaches English.English.4. 定语（Adjective）：定语用来描述或修饰名词或代词。

它通常位于名词前面，提供额外的信息或限制名词的范围。

例如：The tall man is my brother.The tall man is my brother.5. 状语（Adverb）：状语用来描述或修饰动词、形容词、副词或整个句子。

它可以提供时间、地点、方式、原因等方面的信息。

例如：He runs quickly.quickly.7. 状语从句（Adverbial Clause）：状语从句是一个句子，用来作为一个整体修饰另一个句子中的动词、形容词或副词。

它提供了额外的信息，如时间、条件、目的等。

例如：He went to bed after he finished his homework.after he finished his homework.8. 定语从句（Adjective Clause）：定语从句是一个句子，用来修饰名词或代词。

它通常用来提供关于名词或代词的进一步描述或限制。

2024届高三英语一轮复习句子成分及八大基本句型课件

2024届高三英语一轮复习句子成分及八大基本句型课件

7) It is necessary to master a foreign language. （ it做形式主语，真正的主语为后面的不定式）
二、谓语：
1. 说明主语的动作、状态和特征，一般放在主语的后面。 2. 分类： 1）简单谓语：由一个动词或动词短语构成.
如：He practices running every morning. 2）复合谓语：
6. People spoke too quickly.
S
V
A
7.The teacher lets
S
V
the students O
do cool experiment. C
长难句结构分析：
at what
Others meaning
makes
Though/Although/ While
神经系统疾病
基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）
She plans to travel.
基本句型四： S V IO DO（主＋谓＋间宾＋直宾） Her father buy her a dictionary.
基本句型五： S V O C （主＋谓＋宾＋宾补） You should keep the room clean.
（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成.如： You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold.
（2）由系动词加表语构成. 如：We are students.
三、宾语：
动作行为的对象或承受者,放在及物动词或介词之后。
They went to see an exhibition（展览）yesterday.（ 名词 ）

高考英语一轮复习写作层训练1奠基起始——理清句子8大成分

高考英语一轮复习写作层训练1奠基起始——理清句子8大成分

一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台 在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。主语一般位于句 子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、 祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省 略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动 词不定式(短语)和从句等。 My school is planning to hold class meetings about Chinese traditional culture and will post some of the meetings on an English website. (名词作主 语)(2021·全国甲卷书面表达)
二、谓语——坚决服从主语“领导”，执行命令雷厉风行 谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征，常位于主语之后。谓 语可由动词或动词短语、系表结构以及“助动词/情态动词＋实义动词” 充当，有时态、语态和语气的变化，同时又受到主语人称和数的制约。 谓语的构成如下：
1．简单谓语：由一个实义动词或动词短语构成。 They advised getting the whole class involved in a brainstorm conference for studying more effectively.(2020·北京高考书面表达) The text mainly focuses on the story of a robot.(2020·全国卷Ⅲ书面表 达)
It was shown that only ten percent of the students were able to be devoted to their study. (代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正 的主语)(2020·北京高考书面表达)

高考英语语法复习专题：语法奠基课 英语句子中各司其职的“八大金刚”

高考英语语法复习专题：语法奠基课 英语句子中各司其职的“八大金刚”
1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。 The sun rises in the east. 2．复合谓语：(1)由情态动词或其他助动词加动词构成； (2)由系动词加表语构成。 They must have finished their tasks.
三、宾语——一直受到压制，有时“翻身农奴把歌唱”
2．One day some of my students were talking about what
we would like to be in the future. [One day] some of my students were talking about
状语
what we would like to be in the future.
stop just in the middle of the road. [改错] suddenly→sudden [理由] 此处修饰名词 stop 作定语，故应为形容词形式。
2．(2016·全国卷Ⅰ)Instead, he hopes that his business will
grow steady. [改错] steady→steadily [理由] 此处修饰动词作状语，故应为副词形式。
语法奠基课
英语句子中各司其职的“八大金刚”
众所周知，句子有若干个组成部分，分别承担着 不同的作用，这些组成部分叫作句子成分。英语中的 句 子 成 分 分 为 主 语 (subject) 、 谓 语 (predicate) 、 宾 语 (object)、 表 语 (predicative) 、 定 语 (attribute)、 状 语 (adverbial) 、 补 语 (complement) 和 同 位 语 (appositive) 八种，它们就像佛教中的八大护法金刚，各司其职， 共同呵护着英语这个“极乐世界”。

通用版高考英语大一轮复习第3部分写作基础训练一各司其职的句子成分及感谢信课件新人教版

通用版高考英语大一轮复习第3部分写作基础训练一各司其职的句子成分及感谢信课件新人教版
6.After many times of failure，I ________________at last. (2014·新课标全国Ⅱ，满分作文)
失败多次之后，我终于成功了。 答案 4.am writing 5.managed 6.succeeded
三、宾语 宾语是动作的对象或承受者，通常位于及物动词和介词的后
首先，我认为在国外多交朋友是非常重要的。 答案 7.seeing the beautiful views of the city again 8.it；to make more friends abroad
四、定语 定语是用来描述名词或代词的Байду номын сангаас质与特征的，常和名词构成
名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副 词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。
【即时演练】 完成句子
4.I________________to apply for the position as a student volunteer.(2015·陕西，标准范文) 我在写信申请担任学生志愿者这个职位。
5.Half an hour later ， I ________________ to find the right answer.(2015·湖北，短文写作) 半小时后，我设法找到了正确答案。
写作运用探究
句子由多个部分构成，这些组成部分叫做句子成分。句子成 分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语 等。明确句子各部分的功用就能最大限度地减少病句的出现。 一、主语
主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者，通常由名词 (短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等 充当。
[高考佳句] Planning is good as it decides in detail how we do. (2016·浙江，标准范文) 规划是好的因为它详细地决定了我们如何做。

2023年高考英语一轮复习第四部分写作专题突破 层级1 奠基起始——理清句子8大成分

2023年高考英语一轮复习第四部分写作专题突破 层级1 奠基起始——理清句子8大成分
写作层级训练
高考一轮总复习 • 英语 • 人教版
1．双宾语(间接宾语＋直接宾语) Serving as my role model，my mother has given me valuable spiritual wealth，and definitely，she deserves the highest praise! (me为间接宾语， infinite valuable spiritual wealth为直接宾语)(2020·全国卷Ⅰ书面表达) 2．复合宾语(宾语＋宾语补足语) I would like you to give us your guidance and encouragement.(you为 宾语，to give us your guidance and encouragement为宾语补足语)(2019·全 国卷Ⅱ书面表达)
写作层级训练
高考一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ总复习 • 英语 • 人教版
一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台 在句子中，主语是执行句子的行为或动作的主体。主语一般位于句 子开头，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑问句、倒装句、 祈使句、感叹句等，句子主语也可以“下台”而位于谓语动词之后或省 略。能够充当主语的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动 词不定式(短语)和从句等。 My school is planning to hold class meetings about Chinese traditional culture and will post some of the meetings on an English website. (名词作主 语)(2021·全国甲卷书面表达)
It was shown that only ten percent of the students were able to be devoted to their study. (代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正 的主语)(2020·北京高考书面表达)
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第一讲各司其职的8大句子成分第一步|明白句子成分,写出准确的简单句第一讲各司其职的大句子成分句子由各个组成部分构成，这些组成部分叫作句子成分。

句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。

主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。

更确切地说，主语是说明谓语所表示的动作或状态的执行者。

主语通常由名词(短语)、代词、数词、动词不定式(短语)、动名词(短语)或从句等充当。

◆(2015·广东高考书面表达)The most obvious problem in our class is lack of interaction and teamwork. 我们班最明显的问题是缺少互动和协作。

(名词短语作主语)根据括号内的提示完成句子1．(2015·浙江高考书面表达)有时放弃一些东西可能意味着得到更多。

(动名词短语作主语)Sometimes giving up a little can mean getting more.2．(江西高考书面表达)如何与别人友好相处是你应该学会的第二件事。

(不定式短语作主语)How to get along well with others is the second thing you should learn.3．(2015·天津高考书面表达)我打算告诉你的是关于我们学校向你们中文班赠书之事。

(从句作主语)What I’m going to tell you is about the book donation from our school to your Chinese class.4．(2016·四川高考书面表达)不同的人喜欢不同的季节；我最喜欢的季节是春季。

(名词短语作主语)Different people like different seasons；my favourite season is spring.谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征。

实义动词(短语)可以单独作谓语，有时态、人称和数的变化；系动词不能单独作谓语，系表结构才可以作谓语；助动词和情态动词也不能单独作谓语，“助动词/情态动词＋实义动词”可以作谓语。

◆(2015·湖北高考书面表达)Half an hour later，I managed to find the right answer.半小时后，我设法找到了正确答案。

(实义动词作谓语)根据括号内的提示完成句子1．(2015·浙江高考书面表达)对于组织课堂活动，我们可能有不同的观点。

(“情态动词＋实义动词”作谓语)We may have different opinions in organizing class activities.2．(湖南高考书面表达)手表在我们日常生活中是必要的，但它的功能太简单呆板了。

(系表结构作谓语)The watch is necessary in our daily life，but its function is too simple and dull．3．(2016·全国卷甲书面表达)(摄影展)将于六月十五日开始，持续三周。

(“助动词＋实义动词”作谓语)It will start from June 15th and last for three weeks.4．(2016·天津高考书面表达)你的艺术技能优秀令人赞叹，这给我留下了深刻的印象。

(系表结构作谓语)Your art skills are excellent and admirable，which leaves me a deep impression.宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。

可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。

◆(2015·四川高考书面表达)I really hope that you can give me some good advice on how to study English. 我真的希望你能给我一些如何学习英语的好建议。

(从句作宾语)根据括号内的提示完成句子1．他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。

(动名词作宾语)Suddenly he thought of seeing the beautiful views of the city again before setting out.2．(2016·天津高考书面表达)我认为我的所有同班同学从交流和各种各样的活动中学到很多东西。

(从句作宾语)I think all our classmates have learned a lot from our communication and the various activities．3．(2016·全国卷乙书面表达)我已经写了申请书和个人简历。

(名词作宾语)I’ve already written the application and resume.表语与前面的系动词一起构成复合谓语(系表结构)，用来说明主语的特征、类属、状态、身份等。

可以用作表语的有：名词(短语)、代词、数词、形容词、副词、不定式(短语)、动名词、分词、介词短语和从句等。

◆(2015·湖北高考书面表达)Although the answer seemed a little strange，nobody but I doubted it.尽管答案有些奇怪，但只有我对此产生了怀疑。

(形容词作表语)根据括号内的提示完成句子1．(2015·湖南高考书面表达)几分钟过去了，但是整个班级一片寂静。

(介词短语作表语)Several minutes passed but the whole class was in complete silence．2．(2016·全国卷甲书面表达)展览的主题是环境和保护。

(名词作表语)The theme of the show is environment and protection．定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。

可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。

◆As a student, the first thing that you should do every morning is to make a proper plan.作为一个学生，每天早晨你应当做的第一件事就是要制订适当的计划。

(从句作定语)根据括号内的提示完成句子1．(2015·浙江高考书面表达)我们可能有各种各样应付此类情况的方式。

(不定式短语作定语)We may have various ways to deal with such a situation．2．(2016·全国卷甲书面表达)欢迎感兴趣的所有学生参加。

(从句作定语)Any student who is interested is welcome to participate.3．(2017·台州模拟)我认为这是提高你写作的一个好机会。

(不定式短语作定语)I think this is a good chance to improve your writing．状语是用于修饰动词、形容词、副词或整个句子的一种成分。

可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格结构和从句等。

◆(2016·全国卷乙书面表达)Moreover, by doing the part­time job I can get some precious experience so that I can better adapt to the development and changes of society.而且，通过做兼职工作，我能获得一些宝贵的经验以至于我能更好地适应社会的发展和变化。

(从句作状语)根据括号内的提示完成句子1．(北京高考书面表达)旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高兴。

(形容词作状语)After a week’s trip，he returned home，tired but very happy．2．为了解决这个问题，我和同学们进行了讨论，想出了一个建议并汇报给了校长。

(不定式短语作状语)In order to solve this problem, my classmates and I discussed it and came up with a suggestion and later reported to the headmaster.3．(全国卷Ⅱ书面表达)时间允许的话，我希望有更多的业余时间和朋友一起度过，这样我们就会有更加良好的关系。

(独立主格结构和从句作状语)Time permitting，I expect to have more spare time to spend with my friends so that we can have a better relationship．补足语是用来补充说明宾语或主语的性质、状态等的一种句子成分。

补充说明主语意义的句子成分叫作主语补足语；补充说明宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。

可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。

◆(2015·天津高考书面表达)Hopefully，these books will help the students to know and learn Chinese better.这些书籍有望帮助同学们更好地认识和理解汉语。

(不定式短语作宾补)◆Our country will be made more and more beautiful if we try our best.如果我们竭尽全力，我们的国家将会变得越来越美丽。

(形容词作主补)根据括号内的提示完成句子1．(浙江高考书面表达)科普书能帮助我们学生对科学和自然更感兴趣。

(不定式作宾补) Popular science books can help us students to become more interested in science and nature．2．(2016·全国卷丙书面表达)我希望变化没有给你带来太多的麻烦。

(名词作宾补)I hope the change will not cause you too much trouble．对句子中的某一成分作进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。