幼儿园大班数学活动优质课：二等分

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念》，详细内容为二等分的概念及其应用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的含义，能够识别并描述二等分的过程。

2. 培养学生运用二等分解决实际问题的能力。

3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：二等分的具体运用。

教学重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、蛋糕等），剪刀，彩纸。

学具：每组一张白纸，彩笔，剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生思考并回答。

2. 新课导入（1）教师通过实践操作，将苹果切成两半，解释二等分的概念。

（2）学生跟随教师一起操作，体验二等分的过程。

3. 例题讲解（1）教师出示一个蛋糕，提问：“如何将这个蛋糕二等分？”（2）教师引导学生思考并回答，然后进行讲解。

4. 随堂练习（1）教师出示一些图片，如长方形、正方形、圆形等，让学生找出哪些图形可以二等分。

（2）学生独立完成练习，教师进行点评。

5. 小组活动（1）每组学生共同完成一个二等分任务，如将一张白纸二等分。

（2）学生相互交流心得，分享成功经验。

（1）教师提问：“二等分在我们的生活中有哪些应用？”六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的应用3. 实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请在一张白纸上画出一个可以二等分的图形，并将其二等分。

2. 答案：学生画的图形可以二等分，且二等分结果正确。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了二等分的概念和应用。

但在教学过程中，要注意引导学生主动思考，提高课堂参与度。

2. 拓展延伸：在生活中寻找二等分的例子，如分享食物、分配任务等，让学生体会数学与生活的紧密联系。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和教具的选择。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。

难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。

（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。

3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。

（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。

5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。

（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。

六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。

但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

大班数学教案《二等分》大班数学教案《二等分》（通用20篇）大班数学教案《二等分》篇1活动目标：1、通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。

2、发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。

3、体验数学活动带来的乐趣。

活动重点：学习二等分。

活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动准备：1、狗熊、狐狸、饼的图片。

2、人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。

3、长方体、正方体的蛋糕。

活动过程：一、故事导入1、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2、归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的.两块，所以上了狡猾狐狸的当。

二、学习二等分1、请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。

2、教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。

3、请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。

（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。

）4、教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。

（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。

）5、汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。

1、教师示范将长方体的蛋糕二等分。

2、分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。

大班数学教案《二等分》篇2活动目标：1、通过尝试性的操作活动，学习将一个整体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、愿意参与讨论活动，探索不同材料的二等分方法。

3、体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验二等分。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：1、分别在两块黑板上布置小熊宝宝和小熊贝贝及它们的大盘子。

2、长方形、正方形、圆形、椭圆形彩色纸若干，剪刀人手一把。

幼儿园大班数学《二等分》教案（精选11篇）幼儿园大班数学《二等分》教案篇1一、活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。

二、活动准备：1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。

2、工具：笔，剪刀，直尺。

三、活动过程：（一）讲解演示。

1、“小朋友，今天老师的头发有什么变化吗？（扎两个辫子）我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢？”2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

3、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿感知二等分的含义。

＊次环节以形象直观的具体事物——绸带为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。

通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。

（二）操作探索操作。

1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。

2、组织幼儿讨论等分方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿进一步感知二等分的含义。

4、操作验证材料的二等分。

“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。

学习词：“重叠” 。

5、讨论整体与部分的关系。

（1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。

比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。

＊此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。

操作二：1、为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。

2、幼儿操作探索，教师观察指导。

大班数学活动教案《二等分》（精选12篇）大班数学活动《二等分》篇1活动目标1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2.鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等份的多种分法。

3.引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

活动准备教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、三角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程1.幼儿将长方形纸进行二等份。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法知道这两块一样大呢?(重叠)(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。

想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。

边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。

2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。

(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，愿意吗?(教案.出自：屈老师教案网)参观时小朋友应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?教师介绍各种材料，请小朋友帮忙把里面的东西进行二等份。

(2)幼儿自由操作，教师重点指导天平秤量、实物分法等。

第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。

第二组：毛线、彩带、尺、剪刀。

第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3.幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法等。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第三节的《二等分》。

通过本节课的学习，让幼儿了解二等分的概念，学会将一个图形或物品二等分，并能在实际操作中运用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的概念，并能够将一个图形或物品二等分。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，能够在日常生活中运用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如圆形、正方形、长方形等）、剪刀、胶带、直尺。

学具：彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示二等分教具，引导幼儿观察并提问：“这些图形有什么特点？”（2）邀请幼儿上台尝试将教具二等分，并给予鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以圆形为例，讲解二等分的方法，并演示操作。

（2）通过幻灯片展示其他图形的二等分过程，让幼儿观察并思考。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让幼儿自己尝试二等分一个图形。

（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享二等分的方法。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个二等分任务。

（2）小组成员共同完成任务，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的学习心得。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个圆形，并标注“二等分”。

2. 在旁边列出二等分的关键步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用彩纸剪出一个二等分的图形，并贴在作业本上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和实际应用。

通过学习二等分，让幼儿了解图形的对称性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、胶棒。

2. 学具：每组一张白纸、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，问：“小朋友们，这个苹果可以平均分给两个人吗？怎么分呢？”引导幼儿讨论并动手实践。

2. 讲解二等分概念（10分钟）（1）教师通过剪纸活动，让幼儿观察并讨论如何将一张纸平均分成两份。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示二等分教具，讲解例题。

（2）引导幼儿观察、思考，并动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿独立完成二等分练习题。

5. 小组讨论与展示（15分钟）（1）幼儿分组讨论二等分的方法和技巧。

（2）每组派代表展示成果，分享经验。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的例子（3）二等分的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出一个二等分图形。

（2）用剪刀将二等分图形剪下来，并与同伴比较。

2. 答案：（1）一个简单的二等分图形如：一个长方形沿中线剪开。

（2）幼儿根据自己画的图形进行剪裁，与同伴比较。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在活动中掌握二等分的概念，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班数学活动：二等分教学目标：1. 让幼儿理解二等分的概念，即一个物体或图形可以被平均分成两个相等的部分。

2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，通过实际操作理解二等分的含义。

3. 提高幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。

教学内容：本次数学活动主要围绕“二等分”这一主题展开，包括理解二等分的定义，学习如何对实物和图形进行二等分，以及理解和应用二等分在日常生活中的实例。

教学准备：1. 各种形状和大小的纸片、积木、水果等实物。

2. 彩色笔和剪刀。

3. 有关二等分的图片或者动画视频。

4. 教学辅助工具如白板、磁贴等。

教学过程：1. 引入：通过讲故事或者展示实物的方式引入二等分的概念，例如，将一块蛋糕平均分给两个小朋友，每人得到的部分就是蛋糕的二等分。

2. 讲解：用简单的语言解释二等分的含义，强调“平均分”和“两份相等”的关键点。

3. 实践操作：让幼儿自己动手尝试对各种实物（如纸片、积木、水果等）进行二等分，教师在一旁指导并解答疑问。

4. 观察比较：让幼儿比较他们的二等分结果，确认是否每一部分都相等。

5. 图形二等分：进一步引导幼儿对图形进行二等分，如矩形、圆形、三角形等，并用彩色笔画出分割线。

6. 总结回顾：通过问答的形式，回顾和巩固二等分的概念和操作方法。

教学延伸：1. 在日常生活中寻找二等分的例子，如切面包、分苹果等，让幼儿意识到二等分的实际应用。

2. 设计一些二等分的游戏或活动，如制作二等分拼图、玩二等分配对游戏等，以增加学习的乐趣和挑战性。

教学总结：本次数学活动成功地帮助幼儿理解了二等分的概念，并通过实践操作提高了他们的观察力和动手能力。

幼儿们能够正确地对实物和图形进行二等分，并能在生活中找到二等分的应用实例。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，看他们是否能正确地进行二等分。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对二等分概念的理解程度。

3. 设计一些简单的二等分题目，测试幼儿的掌握情况。

4. 鼓励幼儿分享他们在生活中发现的二等分例子，以此评估他们是否能将所学知识应用到实际生活中。

大班数学活动-二等分活动目标1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣3、发展幼儿的观察、比较、判断和解决问题的能力。

二、活动准备!1、材料纸:圆形、心形、正方形、长方形。

2、熊大、熊二、光头强头饰。

活动过程(一)故事导入，初步感知二等分。

听故事有一天，哥儿俩在路边拣到一块干面包,准备分来吃。

可是只有一块干面包,熊大熊二怎么吃呢?熊大怕熊二多吃一点，熊二也怕熊大多吃一点,这可不好办呀!他俩正不知咋办呢,光头强来了,他看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说:“噢,你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分。

”哥儿俩说:“好，好咱们让光头强来分吧。

" 光头强接过干面包，恨不得一口吞下去，可是他没有这样做，一下子把干面包分成两半，哥儿俩一看，连忙叫起来:“不行!不行!一块大，一块小。

光头强说:“你们别着急，瞧，这一块大一点吧,我咬它一口。

”光头强张开大嘴巴啊呜咬了一口,哥儿俩一看，又叫起来了:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。

"光头强就这样这块咬一口,那块咬一口,干面包只剩下小手指头那么一点儿了。

他把一丁点大的干面包分给熊大和熊二，说:“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧!"兄弟你看看我，我看看你，一句话也说不出来了。

2、动手做!(1)幼儿动手尝试师:小朋友，假如请你来为熊大熊二分面包，你能把面包分成一样大的两份吗?请你从筐子里找出一张圆形的纸片来当面包，试着把它分成一样大的两份。

操作规则:安全使用剪刀，用后把剪刀放回剪刀盒里:安静独立完成任务，不干扰别人，完成后举手示意。

(2)教师示范校正师:我发现好多小朋友已经分好了，谁来说一说你是怎么分的?(个别幼儿演示) 问:你怎么知道这两份一样大呢?(请有代表性的幼儿可以请一名分错的)师重复验证:你们分得真棒。

我这里也有一个圆，像刚才小朋友说的那样我把圆折起来就得到了一条中心线，沿着中心线剪开就有了两条边，我们把这两条边重鲁起来,请小朋友观察一下这两个半圆的边线是不是重善在一起了?这样我们就把圆分成了一样大的两份。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。

2.掌握二等分的方法。

3.发展幼儿图形思维能力。

4.设计并实现简单的二等分任务。

活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。

2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。

活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。

2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。

第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。

2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。

第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。

2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。

第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。

2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。

在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。

总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。

大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。

同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。

2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。

并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。

2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。

同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。

3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。

在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。

4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。

但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。

在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。

四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。

同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。

但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。

重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。

通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。

（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含
反思
一、教学目标
1.能够发觉平面图形的对称性，比较直线对称以及点对称的不同点。

2.能够正确使用橡皮筋等工具进行图形的折叠，理解“对折”这一概念。

3.能够对对称图形进行分析，判定图形是否可以等分。

4.能够运用“等分”概念解决实际问题。

二、教学内容及过程
1.引入：
向同学们呈现一个有趣味味的图形，让同学们发觉它有什么特点。

引导同学们发觉这个图形是对称的。

例如：将一张纸对折，轻轻压平后，在折痕及折痕两侧用颜料涂上相同的颜色，然后将纸再打开，使同色的墨迹重合，这时就得到一个对称的图形。

2.对称的类型及概念：
引导同学们发觉平面图形的对称性，并比较直线对称以及点对称的不同点。

3.折纸：
通过折纸的方式让同学们深入了解对称图形，学习如何将对称图形进行折叠等操作。

4.实际问题：
通过多而杂的图形，让同学们思考如何应用“等分”概念解决实际问题。

三、教学资料及器材
黑板、彩色粉笔、图形卡片、折纸纸张、橡皮筋等工具。

四、教学反思
1.教学中使用的图形适合大班幼儿，能够激发幼儿们的学习喜好。

2.教学过程中，依据幼儿的认知特点，接受生动有趣味味的方式，加添互动环节，让幼儿们在自动参加中学习。

3.教学内容的难易度需要注意。

幼儿对于抽象概念的理解本领较弱，需要选择平易近人的授课方式，让幼儿更简单理解。

4.准备充分的教学资料和器材是教学成功的关键之一，要确保同学有充分的机会使用工具进行操作实践，以达到更好的学习效果。

5.教学反思能够帮忙老师发觉问题，适时改进课程内容和方法，提高教学水平。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。

详细内容包括：理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，掌握二等分的表示方法，并能运用到实际操作中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。

难点：如何让幼儿在实际操作中运用二等分，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、蛋糕模型、二等分教具、卡片、磁性黑板。

2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、画笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示水果图片，引导幼儿观察并讨论如何将水果平均分给两个好朋友。

2. 例题讲解（10分钟）以蛋糕为例，讲解二等分的概念，演示如何将蛋糕平均分成两份，让幼儿理解二等分的意义。

3. 动手操作（15分钟）1. 幼儿分组，每组发一个二等分教具，让幼儿动手实践，将教具平均分成两份。

2. 用彩泥、彩纸等学具，让幼儿自己尝试制作二等分物品，并分享成果。

4. 随堂练习（10分钟）1. 发放练习卡片，让幼儿独立完成二等分练习题。

2. 老师巡回指导，解答幼儿疑问。

2. 提问幼儿如何在生活中运用二等分，引导幼儿思考。

六、板书设计1. 在磁性黑板上画出蛋糕模型，标注二等分线。

2. 写出二等分的定义和表示方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一件物品，将其平均分成两份，并拍照记录。

2. 答案：无固定答案，要求物品被平均分成两份即可。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了二等分的概念。

课后反思发现，部分幼儿在动手操作环节存在一定难度，需要加强个别指导。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思教学目标：1.理解二等分的概念和方法，能够将一个物体二等分，并且能够用图示表示。

2.能够通过游戏形式巩固本身对二等分概念的理解。

教学准备：1.图片和教具：纸条、剪刀、蓝色笔和黄色笔、手镯。

2.课堂环境：同学座位整齐、物品摆放整齐、教学布置符合儿童审美、有充分的互动空间。

3.备课：了解幼儿园大班同学的认得程度，针对性备课，并考虑如何设置合适的教学活动，激发同学喜好。

【活动一】引入活动目标：引入二等分的概念，引发同学对该主题的喜好。

老师将一张画有多边形图形的纸条拿出来，问同学是否看得出来这是什么图形，是不是有不同的边和角？询问过后，介绍二等分，告知同学现在要学习的是二等分这一学问点。

请同学看一下这些形状，依照本身的想法将它们分成相同的两部分，利用剪刀和黄色笔将切割线剪掉，然后用蓝色笔圈出相同的部分。

拍照留档等下做呈现。

【活动二】主题讲解目标：引导同学进一步理解二等分的概念。

1.将上一步中同学二等分的三角形，矩形图形拿出来，游戏形式呈现，同时，询问同学这些形状是否进行了二等分？2.引导同学搭建积木，完成一道有关二等分的任务：将一个长条形积木分成两个相等的部分，让同学仿照，在纸上绘制出图形，并标出等分线和相等的比例。

同时，让一名同学将手镯分成相等的部分，帮忙其他同学理解二等分的概念。

【活动三】巩固练习目标：巩固同学所把握的二等分的概念及应用。

1.游戏：小组之间相互竞赛，比赛此轮小伙伴们能够在为定时间内，最快的切割黏贴纸上的图案，使之成为相等的两个部分。

2.请同学思考：本身身边有哪些可以二等分的物品，让同桌相互共享，并且说出本身选中的物品的二等分方法，然后通过争辩和讨论除去不同二等分方法的异议。

【反思】这节课我们紧要教授了二等分的学问，通过引入活动、主题讲解和巩固练习三个环节，让同学更好地把握和理解了二等分这一学问点。

首先，在引入活动中，我们接受图形分析的形式，让同学本身进行二等分图形，这样可以让同学本身体会到二等分的概念，有益于营造同学的喜好。

大班二等分教案第1篇一、设计意图本活动是依据《幼儿园训练指导纲要》指出：“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好。

为此，我就让幼儿通过嬉戏、操作、探究来对物体进行等分。

同时利用支驾教学，在学习和探究中引导幼儿由浅渐渐加深，并支持、鼓舞幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

二、活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。

3、进展幼儿的.观看力量、比较力量。

三、活动重点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

四、活动预备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

五、活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。

今日，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演化魔术，好吗？2、老师出示一根绳子。

小伴侣看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小伴侣想学小丑变魔术吗？（1）请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。

（2）、再请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。

并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、老师连续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并老师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。

1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、老师小结。

六、活动延长嬉戏：《卖饼干》大班二等分教案第2篇（一）活动目标：1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2.能大胆介绍自己等分的方法。

3.感知整体与部分的关系。

（二）活动预备：1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。

2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各2个，剪刀等;④补图嬉戏材料。

（三）活动过程：1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿爱好。

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 使学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

教学重点：运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、尺子、圆形和长方形模型。

学具：剪刀、彩纸、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入利用剪刀、彩纸等教具，引导学生制作一个心形。

然后提问：“如何将这个心形平均分成两份？”2. 新知识讲解介绍二等分的概念，解释什么是二等分，并举例说明。

3. 例题讲解出示例题1：将一张圆形纸片二等分。

讲解：用剪刀沿着圆心到圆上任意一点的线剪开，得到两个面积相等的半圆。

出示例题2：将一个长方形二等分。

讲解：将长方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的长方形。

4. 随堂练习让学生尝试将不同形状的图形进行二等分，如正方形、三角形等。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）例题及解答过程七、作业设计（1）一个正方形（2）一个等腰三角形2. 答案：（1）将正方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的正方形。

（2）将等腰三角形沿着底边的中点到顶点的线剪开，得到两个面积相等的三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考，二等分是否只适用于图形？是否适用于数量？在日常生活中，有哪些地方用到了二等分？重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目难度和答案解析；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

大班数学教案优质课二等分一、教学目标•理解二等分和平分的概念•掌握二等分和平分的方法和技巧•能够在实际问题中应用二等分和平分的知识二、教学准备•教学课件和教具•学生练习册和作业纸•黑板和粉笔•教学录像设备（可选）三、教学过程1. 热身引入（5分钟）•引导学生回顾上节课学到的内容：什么是等分？•提问：如何把一个物体平均分成两个相等的部分？2. 导入新知（10分钟）•引导学生理解二等分的概念：把一个物体分成两个相等的部分。

•通过幻灯片或实物示例展示二等分的例子，如一个苹果被切成两半、一个长方形被切成两个正方形等。

•让学生自己动手尝试把几何图形进行二等分，引导他们发现二等分的方法和技巧。

3. 探究活动（25分钟）•让学生分成小组，每组分配一张几何图形的图纸。

•指导学生利用直尺和量角器进行二等分操作，并记录下操作过程。

•引导学生分享各自的方法和发现，让其他组员提出问题和建议。

4. 拓展练习（30分钟）•随堂讲解一些与二等分相关的练习题，如几何图形的二等分、分数的二等分等。

•让学生在练习册上完成相关的练习题，并督促他们独立思考和解答。

•鼓励学生互相讨论和交流，培养他们的合作和思维能力。

5. 总结归纳（10分钟）•引导学生总结二等分的概念、方法和技巧，并复习与之相关的知识点。

•提出一个实际问题，让学生应用二等分的知识进行解决。

•收集学生的答案和思考过程，共同讨论、验证正确答案。

6. 作业布置（5分钟）•布置书面作业：要求学生写一篇关于二等分的作文，包括二等分的概念、方法和应用。

•提醒学生下节课准备：复习和巩固二等分的知识，准备相关的练习题。

四、教学反思本节课采用了探究活动的形式，让学生通过实际操作和讨论来理解和掌握二等分的方法和技巧。

通过小组合作和互相讨论，学生的积极性和合作性得到了充分发挥，提升了他们的学习效果。

同时，通过引导学生应用二等分的知识解决实际问题，培养了他们的实际应用能力。

在教学中，注意引导学生思考和总结，让他们自主思考和互助学习，提高了他们的学习质量和自主学习能力。

大班数学优质课《二等分》教案教学目标1.理解二等分的概念和性质。

2.学会如何通过画图方式找到物体的中心位置，并能够在图形中应用二等分的概念。

3.能够对简单图形按照一定标准进行二等分。

教学资源•教学用纸和铅笔。

•透明的大格子纸供学生用于画图。

•白板和彩色粉笔。

课前准备1.回顾并通过简单的几何图形介绍什么是对称和相似。

2.学生应该已经掌握画简单图形的技能。

3.学生应该已经具备计算简单图形的周长和面积的能力。

教学过程第一步：引入二等分教师首先会将一个正方形放在白板上，在正方形中心画一条垂直和水平的线。

教师将这个垂直和水平的线交叉点作为正方形的中心点，并向学生解释二等分的含义。

第二步：通过画图找到中心位置教师可以让学生尝试画出200 mm x 200 mm的正方形。

然后，教师让学生用相交的两条线将正方形一分为二，并画出中心点。

讲解过程中，教师应该让学生参与其中，让他们用自己的方式画出正方形和相交的两条线，以找到中心位置。

此时，教师可以指导学生应该如何正确地画出一个好的中心点。

第三步：二等分和简单图形在交叉点中心处画出一圆，将正方形再次分割成四个部分。

教师现在应该引导学生观察这些部分，并解释他们的性质。

接下来，教师可以引导学生在图形上画出直角三角形和等腰三角形，以便向学生展示如何将一些简单的图形分为两个相等的部分。

第四步：应用二等分教师可以继续引导学生应用二等分，将不同的简单图形分割为两个相等的部分。

例如，教师可以让学生画出两个相邻的等边三角形，然后利用二等分来找到它们的中心点。

此时，教师可以问学生如何将另外一个正方形二等分。

第五步：总结在教学过程的最后，教师应该总结上文提到的概念和性质。

帮助学生更好地掌握二等分的概念和它在简单图形的应用。

课后练习1.画出一个以交点为圆心的圆型，并将一个正方形分成4相等部分。

2.在一张纸上画出一些简单的图形，例如三角形、矩形、圆形并二等分。

结束语将这些步骤组合起来，就可以教会学生什么是二等分：将一个几何图形沿着一条直线分为两个相等的部分。