下载文档原格式
北师大版小学六年级下册语文《白衣天使》教案及教学反思《白衣天使》一文叙述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上做出的杰出贡献，以及在护理事业上取得的成就，向人们展现了一位执着、坚毅、英勇、顽强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使的宏大形象。
我预备了以下内容，供大家参考!教案教学目标：1、结合详细语境同学字新词。
2、抓重点词句，联系上下文体会句中人物的心情。
3、把握文章的主要内容，理解南丁格尔从事护理事业的缘由和杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、英勇顽强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的宏大精神。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：理解南丁格尔在护理事业作出的杰出贡献，体会和学习她执著坚毅、英勇顽强、无私无畏、用爱心和恒心为伤者带去福音的宏大精神。
教学预备：读准课文，阅读有关资料；相关课件。
教学过程：一、预习导学1.我知道“白衣天使”是人们对和两种人的称呼，课文中“白衣天使”指的是。
2.我能通过多种途径查找到关于南丁格尔和“白衣天使”的资料。
与字词交伴侣1.查字典，给下面的加点字注音，可以关心我正确流利地读课文优裕跻身舆论鄙视刊载谦恭礼让粗陋愚昧肮脏聘请缅怀溘然长逝2. 我能联系上下文理解下面词语的意思毅然、婉拒、功勋、缅怀、先驱、奠基人、溘然长逝与课文内容亲热接触1. 通过读课文我能概括出本文的主要内容2.通过思索我可以把南丁格尔的事迹简要地概括为几个方面3.我很佩服南丁格尔，由于。
二、合作探究精彩展现1.检查预习：出示投影，检查词语。
叮嘱优裕淡薄跻身毅然低劣批露哗然舆论不屑巡察表彰功勋缅怀粗陋空前遗嘱冲锋陷阵溘然长逝2.介绍收集的有关南丁格尔的资料，简述护士节有关资料。
3.师指导简要梳理课文内容：课文主要写了什么？三、品读体验1.南丁格尔为什么要作护理工作？她身上具有什么品质？下面请同学们自由朗读课文，找出让你感动的两个句子，组内谈谈感动的缘由。
2.同学汇报感动的句子，说感受。
北师大版六年级下册语文《白衣天使》课文到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士更多了。
医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药、包扎伤口，随时护理病人。
护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。
然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约一百五十年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。
南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利。
她家境优裕，受过良好的教育。
她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。
她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。
”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。
克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗救护条件非常低劣，伤员死亡率高达百分之四十二。
报纸披露了这些事实，国内哗然。
南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领三十八名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。
对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。
因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。
有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。
这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：“高贵的小姐，你还是回伦敦去吧!你就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。
”“为什么?”南丁格尔不解地问。
“你想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗?你和你的同伴把他们娇宠坏了!”“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。
”少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生，我现在没有时间和你讨论这个问题。
”说完，她转过身向病房走去。
南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。
《白衣天使》说课稿一、说教材：1、教材分析《白衣天使》是北师大版六年级下册第六单元《英雄》中的第三篇主体课文。
课文通过讲述南丁格尔开拓护理事业，建立完善的护理制度以及创立护士学校的曲折故事，向我们展示了一位执著坚毅，勇敢坚强，无私无畏，用爱心和恒心为伤者带去福音的天使。
课文按时间顺序记叙了南丁格尔走上护士之路的经历，并通过这一过程中的典型事例表现人物的精神品质。
2、教材的地位和作用语文是人文性很强的学科，学生通过学习本课能感受白衣天使的伟大，并学习南丁格尔的精神品质，进而理解英雄的内涵。
3、教学目标：理解课文，抓住重点句段感受南丁格尔的伟大精神。
了解南丁格尔对医疗事业的巨大贡献，简要概述南丁格尔的事迹。
教学重点：感受南丁格尔的伟大精神，了解南丁格尔对医疗事业的巨大贡献。
教学难点：理解课文，简要概述南丁格尔的事迹。
二、说教法语文新课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，所以本节课我首先让学生充分与文本对话，以读为本，以学为主，给学生充分的时间和空间自学课文，注重学习方法的指导，运用读书、勾画、批注、想象等方法，读中感悟，然后是全班对话和师生间的对话，学生汇报学习成果，教师对难点适时点拨。
通过这一层又一层的对话，感受白衣天使的伟大，并学习南丁格尔的精神品质。
三、说学法“教是为了不教。
”在教学中我紧扣教学目标，让学生围绕目标，深入文本，自主学习。
目的是让学生深入理解课文，培养自学能力. 为了让学生深入理解，感悟课文内容，教师只作适当点拔、引导，让学生在课堂上充分发表自己的见解，各抒无见，培养学生的表达能力。
在理解的基础上，以读为本，多读多悟，培养语感，提高阅读能力。
四、说教程（一）谈话导入、初识南丁格尔师谈话引入：同学们，你们知道每年的5 月12 日是什么纪念日吗？（护士节）其实在很多年以前，医院里根本就没有专门的护士这一职业，大约一百五十年前才由一个英国人——南丁格尔创建了护士学校，对世界医疗事业作出了巨大的贡献。
