苏科版生物七年级下册14.2生物检索表课件1

1b.不能进行光合作用，异养
活动1：尝试检索 查阅桃、猫、银杏、鱼分别是属于哪一
类生物？你是如何检索的？ 1a.能进行光合作用，自养
2a.用种子繁殖 ………………………….……种子植物门 3a.种子有果皮包被…………………………被子植物 3b.种子裸露,无果皮包被 …………………裸子植物
2b.用孢子繁殖 ………………………………孢子植物门 1b.不能进行光合作用，异 养 2c.身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……鱼纲
A．鸟类
受精作用必须在水中完成
②身体被鳞片，生活在水中， B.哺乳类。
用鳃呼吸
③身体被羽毛，卵生
C.鱼类
④身体被毛，胎生
D.两栖类
辨对错:
8.生物检索表可以自己绘制。
(√ ) 9．生物检索表方便了生物分类的查阅、交流与研究。
(√ )
10．利用一种生物检索表可以查询所有的生物。
(X) 11．编制生物检索表的过程就是将生物分类过程记录
第2节 生物检索表
一、生物检索表
自主学习
1．我们鉴定生物种类的一个常用工具是__生__物__检__索__表__，它是科 学家们根据生物类群存在__相__似__或__相__异____的特点，把生物分类的 过程记录下来而编制的，我们可以用它来识别不知名的生物。 2．如果人们的_分__类__标__准___不同，编制的生物检索表当然也就不 同。生物检索表有多种，常用的是_二__叉__式__检__索__表___。 3．生物检索表把生物分为不同的类别。在分类的每一个阶段， 生物都按照其中的一个_重__要__特__征____来区分，每个特征的确定， 都将__缩__小___它可能归属的物种范围。
合作交流
生物检索表
相异

巩固练习：
1、课本P129第5题 2、练习册 P69 一（1、2）
教学重点：
尝试根据生物检索表对生物进行分类
教学难点：
尝试根据一定的特征编制分类检索表
教学安排：1 课时
思考
假如你遇见了一种不知名的生 物，如何去识别它呢？
生物检索表
生物检索表是我们鉴别生物种类的一个 常用工具。
科学家们根据生物类群存在的相似和相 异的特点，将生物分类的过程记录下来，编 制了生物检索表。
作用：
方便了生物分类的查阅、交流与研究。
活动1：尝试检索
1、根据课本P121的检索表，查阅猫 是属于哪一类生物，谈谈你是如何进行 检索的？
2、在图书馆你能够检索到《物种起 源》这本书吗？
讨论回答：
1、根据检索，猫属于哺乳纲。首先 它是“1.不能进行光合作用，异养”；其 次它是“2.身体不被鳞片，不能生活在水 中，用肺呼吸”；再次它“3.身体被毛， 胎生”，就这样检索出猫属于哺乳纲。
仔细观察下面4种不同形状的叶片，根据 叶片的特征，编制一份检索表。
参考：
根据叶片的特征，编制检索表（先按从左到右 的顺序给四张叶编上字母，分别为A、B、C、D）。
检索表
1.单叶 2.有叶裂
2.无叶裂 ………………………… B 3.叶扇形 …………………. C 3.叶掌状 …………………. D
1.复叶 ………………………………….. A
3、学生生物分类知识对你有什么帮助？谈 谈你的看法？
P122讨论：
1、对各种生物进行分类的主要依据可以是生 物的来源，可以是加工的方法，还可以是人体对营 养物质的需求量等；
2、如果在调查的过程中发现有属于国家级保 护的生物，可以向有关部门（如野生动物保护组织） 举报。

蕨类植物 种子植物
裸子植物 被子植物
双子叶植物：大豆 单子叶植物：玉米
原生动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物 无脊椎动物 环节动物：蚯蚓
软体动物：河蚌
节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
脊椎动物
鱼 类： 鱼 两栖类：青蛙、蟾蜍 爬行类：壁虎、蜥蜴 鸟 类：家禽 哺乳类：猫、虎
你 学
生物分检类索表练的习作用是什么？
到 了
几种十字花科的植物
独行菜
荠菜 萝卜 白菜 芥菜
活动二：编制一份生物检索表 B
无花植物
绿色植物
不在水中生长
蕨类
苔藓类
在水中生长 藻类
非绿色植物 真菌类
根据本图，编制一份检索表：
紫荆
叶
叶缘平滑
平行状叶脉
非平行状叶脉
竹
针形叶尖
非针形叶尖
慈姑
紫荆
叶缘不平滑 桑
植物
生 物 的 类 群
动物
藻类植物
苔藓植物
语》、《蜡从笔两小种新相对》的、特《征中少选年一儿种。童百科全书》、
《物理习题集》、《水浒传》。
我能行
1、背部圆形…………….. E、F、G、H
2、有色斑…………….. E、F、H
3、触角棒状，足有毛刺…… 3、触角线状，足光滑………F
E
3、触角羽毛状，足光滑…… H 2、无色斑…………….. G 1、背部椭圆形…………….A、B、C、D
检测反馈
1．下列对油菜进行检索正确的是
（ B）
①能进行光合作用，自养
②能开花结果，用种子繁殖……种子植物
③叶脉平行，须根系……单子叶植物
③3叶脉网状，直根系……双子叶植物
②2不能开花结果，用孢子繁殖……孢子植物

考 考 你
练习与提升
1、背部圆形…………….. E、F、G、H 2、有色斑……………..E、F、H 3、触角棒状，足有毛刺……E 3、触角线状，足光滑………F 3、触角羽毛状，足光滑……H 2、无色斑……………..G 1、背部椭圆形…………….A、B、C、D
1、背部圆形…………….. E、F、G、H 2、有色斑……………..E、F、H 3、触角棒状，足有毛刺……E 3、触角线状，足光滑………F 3、触角羽毛状，足光滑……H 2、无色斑……………..G 1、背部椭圆形…………….A、B、C、D
果结索检
• 根据上表中4种昆虫的特征，按照二歧式原则，从翅→触 角→口器的顺序，编制昆虫纲4个目的检索表，以等距式 检索表为例： 1．前翅革质或角质，后翅为膜质 …………………………………………………（2） 2．前 翅角质，翅脉不明显，鳃状触角…………………………金 龟子（鞘翅目） 2．前翅革质，翅脉明显，丝状触角 ………………………………蟋蟀（直翅目） 1．前翅与后 翅均为膜质 ………………………………………………………………（ 3） 3．翅脉复杂呈网状，棒状触角，虹吸式口器 ………………菜粉蝶（鳞翅目） 3．翅脉简单，不呈网状 ，膝状触角，嚼吸式口器……………胡蜂（膜翅目）
集》、《水浒传》。
分类练习
信息快递
生物检索表有多种形式，通常为二叉式检索表，即 从两种相对的特征中选一种。
• • • • • • • • •
中文名：蓍 英文名：Common yarrow 拉丁学名：Achillea millefolium L. 别称：千叶蓍，欧蓍，锯草 界：植物界 门：被子植物门 纲：双子叶植物纲 目：菊目 科：菊科 属：蓍属 种: 蓍
我 能 行
?

小结：
鉴别生物种类
特点 包含生物重要且稳定的特征
生
检索时逐级逐项使用
物
检 使用 找出共同特征和主要区别
索
表
用科学术语简短描述
编制 逐级编写，注意格式
左侧为特征，右侧为分类单位
课堂练习
1. 某人采集一植物。已知该植物有以下特征子叶一枚；
叶脉平行；花瓣为3的倍数。可确定该植物不属于（）
A. 单子叶植物
1.叶2-多枚簇生在短枝上
3.叶2-5针一束，种鳞端加厚…………… 松属 Pinus
3.叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平。
4.叶冬季脱落 ………………………落叶松属 Larix 4.叶常绿………………………………雪松属 Cedrus
分 享 你 的 检 索 经 验
2 使用生物检索表
① 图书馆—N 自然总 论——Q 生物科学— 《物种起源》
喜鹊 有什么特征？ 分类位置是什么样的？
？
有什么特征？ 分类位置是什么样的？
第14章 生物的命名和分类
第2节 生物检索表
学习目标
1、知识目标 举例说出生物检索表的使用方法。
2、能力目标 尝试使用生物检索表对生物进行分类； 尝试根据一定的特征编制生物检索表。 3、情感目标 体验学习生物检索表的意义。
1 认识生物检索表
生物检索表是我们鉴别生物种类的一种常 用工具。科学家根据生物类群存在的相似和相 异的特征，将生物分类的过程记录下来，编制 了生物检索表。
北京地区松科分属检索表
1.叶单生，螺旋状排列
2.球果直立，种鳞脱落，不具叶座…… 冷杉属 Abies 2.球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座… 云杉属 Picea
B. 种子植物
C. 被子植物

? 根据上表中4种昆虫的特征，按照二歧式原则，从翅→触角→口器的 顺序，编制昆虫纲4个目的检索表，以等距式检索表为例： 1．前翅
革质或角质，后翅为膜质………………………………………………… （2） 2．前翅角质，翅脉不明显，鳃状触角…………………………
金龟子（鞘翅目） 2．前翅革质，翅脉明显，丝状触 角………………………………蟋蟀（直翅目） 1．前翅与后翅均为膜 质………………………………………………………………（3）
生物的命名和分 类
第二节 生物检索表
1．植物体无根、茎、叶的分化，无胚。 2．植物体不为藻类和菌类所组成的共生体。 3．植物体内有叶绿素和其他色素，为自养生活方式…藻类植物门 3．植物体内无叶绿素和其他色素，为异养生活方式…菌类植物门 2．植物体为藻类和菌类所组成的共生体……………… 地衣植物门
考 考 你
练习与提升
1、背部圆形…………….. E 、F、G、H 2、有色斑……………..E 、F、H 3、触角棒状，足有毛刺……E 3、触角线状，足光滑………F 3、触角羽毛状，足光滑……H
2、无色斑……………..G 1、背部椭圆形…………….A 、B、C、D
1、背部圆形…………….. E、F、G、H
1a.种子被果皮包被，形成果实 1b.种子裸露，没有果皮包被，不形成果实--------------------------五针松
2a.无叶裂 2b.有叶裂
小明在植物上找到 8只“甲虫” .为了便于辩识 ,请你 根据“甲虫”的足、触角、背部形状、色斑的不同，编
制一个检索表。
我
2、有色斑……………..E、F、H
能
3、触角棒状，足有毛刺……E 3、触角线状，足光滑………F
行
3、触角羽毛状，足光滑……H

第14章生物的命名和分类
第2节生物检索表导学案
学习
目标
1.举例说出查阅生物检索表的方法。
2.尝试根据生物检索表对生物进行分类。
3.尝试根据一定的特征编制分类检索表。
重点
尝试根据生物检索表对生物进行分类。
学习过程
1、自主学习：
学生阅读课本121页和126页内容，学习使用生物检索表对生物进行分类
二、合作探究：后反思：通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？
请认真阅读本节教材，组内同学讨论、研究共同完成下列问题：
1.根据生物检索表查阅猫属于哪一类动物？
2.根据生物检索表查阅桃和松树各属于哪一类植物？
3.根据DIY的内容，尝试自己编制生物检索表。
三、疑难点拨：
四、达标检测：
1、鉴别生物种类的常用工具是，它是科学家根据生物类群存在的相似和相异的特点，把生物分类的过程记录下来编制的，我们可以利用它来识别不知名的生物。

A
B
C
D
牛刀小试
检索表
1a.能进行光合作用，自养………………………………………… 郁金香.
1b.不能进行光合作用，异养 2a.生活在土壤中，以孢子繁殖 …………………………… 灵芝 . 2b.生活在陆地上，能自由运动 3a.体表有贝壳……………………………………… 蜗牛. 3b.体表有外骨骼，三对足，两对翅……………… 蝗虫.
鸡爪槭：单叶。叶纸质，基部心形或近心形，掌状，常7 深裂，密生尖锯齿。
桂花：单叶。叶片革质，椭圆形或长椭圆形，无叶裂。
植物检索表的编制
1a.单叶 2a.无叶裂…………………………………………B桂花 2b.有叶裂 3a叶扇形………………………………C银杏 3b叶掌状………………………………D鸡爪槭
1b.复叶 …………………………………………………A月季
植物检索表的编制
➢ 侨谊实验中学生物社团准备编撰一本《侨谊植物志》， 假如你是其中的一员，请你根据下列植物的叶片特征编 制一份植物检索表。
A
B
C
D
植物检索表的编制
银杏：单叶。叶互生，扇形，常2裂，两面淡绿色，无毛 。
月季：羽状复叶。小叶3-5，宽卵形至卵状长圆形，边缘有锯 齿，两面近无毛，顶生小叶片有柄，侧生小叶片无柄。
3.有真根
3.有真根 ………………………4
4.产生孢子…蕨类植物门
4.产生孢子…蕨类植物门
4.产生种子…种子植物门
4.产生种子…种子植物门
02 尝试检索
尝试检索
1.根据P117检索表，查阅猫是属 于哪一类生物。 2.谈谈你是如何进行检索的？
尝试检索
03 编制生物检索表
编制原则
一个重要特征的两种不同表现

根据不同的标准，请编 出尽可能多的检索表。
进
行
观
找
分
察
出
类
并
并
并
比
选
制
较
定
成
特
标
检
征
准
索
表
生物检索表是我们鉴别生物种类的一个常
用工具。科学家们根据生物类群存在的相似和 相异的特点，将生物分类的过程记录下来，编 制了生物检索表。生物检索表方便了生物分类 的查阅、交流与研究。
你觉得检索表在生活中哪 些地方可以用到？
不知音的字可查词典，不知名的生 物，该查什么呢？
——鉴别生物种类的常用工具
1、学会检索 2、学会编制
1、能进行光合作用，自养 2、能开花结果，用种子繁殖………………种子植物门 3、种子有果皮包被………………………被子植物 3、种子裸露………………………………裸子植物 2、不开花结果，用孢子繁殖………………孢子植物门
请你给自己的书桌制作一张检索表。让我们 Nhomakorabea检验一下！
在我们的校园中有很多的植物，它们把我们的
校园装扮的十分美丽。新学期开学了，小蹊成为你 们的学弟了，看着种类繁多而不知其名的植物，小 蹊有点茫然，又有点遗憾。你能为他制作一张“校 园植物检索表”吗？
正确检索的关键是了解 生物的特征。
下图是某些生物的检索表，回答表下问题： 1、能产生种子，用种子繁殖………………甲
2、种子有果皮包被………………………乙 2、种子裸露…………………………………丙 1、不能产生种子，用孢子繁殖………………丁
1、下列与“乙”最相似的是（ A） A、桃 B、蕨 C、海带 D、松 2、表中的丁可能是（C ） A、被子植物 B、裸子植物 C、苔藓植物 D、种子植物

有 脊 椎
叶的形状、是否有小叶、叶裂等
A
B
C
D
BCD B
C D A
小明在植物上找到8只“甲虫”。为了 便于辩识,请你根据“甲虫”的足、触角、 背部形状、色斑的不同，编制一个检索表 。
练习与提升
特征
足、触角、 背部形状、色斑
1、背部圆形…………….. E、F、G、H
2、有色斑……………..E、F、H 3、足光滑…………………F、H 4、触角线状…………F 4、触角羽毛状……… H 3、足有毛刺………………E
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去 玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有 一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害， 考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来， “现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名 单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了 期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同 学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开 心得差点就跳起来了。
2、无色斑……………..G 1、背部椭圆形…………….A、B、C、D
其余由你来完成哦！
1、背部圆形…………….. E、F、G、H 2、有色斑……………..E、F、H 3、足光滑…………………F、H 4、触角线状…………F 4、触角羽毛状……… H 3、足有毛刺………………E 2、无色斑……………..G
第2节 生物检索表
二叉式检索表：即检索表中的每一次分叉 都由一个特征的两种表现形式构成。
根据生物自身的特征 外形特征 生理特征
活
编制检索表练习1
动
2