幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案三篇

幼儿园小班健康教育教案《不挑食》教案名称：幼儿园小班健康教育教案《不挑食》适用年龄：3-4岁一、教学目标通过本节课的学习，孩子们能够：1.了解健康饮食的重要性；2.了解挑食对身体健康的危害；3.认识和尝试更多不同种类的食物；4.培养良好的饮食习惯。

二、教学准备1.图片或幻灯片（展示各类食物图片）；2.健康饮食海报或卡片；3.蔬果样品（如西红柿、胡萝卜、苹果等）；4.食物配对游戏卡片。

三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示健康饮食海报或卡片，引导孩子们回顾一下上次学习的内容，讨论什么食物是健康食物，什么食物是不健康食物。

2.学习（20分钟）（1）通过图片或幻灯片展示各类食物的图片，引导孩子们认识不同种类的食物，如水果、蔬菜、肉类、面食等。

（2）通过简单直观的语言，向孩子们介绍不挑食的重要性，如：吃不同种类的食物可以让身体更强壮，更健康，还可以变得更聪明。

（3）通过简短的故事或小视频，向孩子们展示挑食对身体健康的危害，如：挑食容易引发营养不良，导致生长发育迟缓。

（4）教师向孩子们展示蔬果样品，引导孩子们触摸、闻味、口感等，帮助孩子们了解蔬果的种类和好处。

3.巩固（15分钟）（1）教师出示食物配对游戏卡片，让孩子们分组搭配各类食物，培养他们对食物种类的认知。

（2）教师设计一些互动活动，让孩子们选择自己喜欢的食物，然后分组口头表达自己的选择。

4.拓展（15分钟）（1）教师引导孩子们一起制作简单的健康食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，向孩子们展示健康食物的多样性。

（2）教师鼓励家长在家里和孩子们一起尝试不同种类的食物，强调食物的多样性和均衡性。

五、教学反思本节课通过图片、故事、互动活动等多种形式，引导孩子们了解健康饮食的重要性，并尝试不同种类的食物，培养他们更加开放和愿意尝试新鲜事物的精神。

同时，也通过互动活动增强师生之间的互动和合作，提高了课堂氛围和教学效果。

通过课后对孩子们的回访调查，发现孩子们对健康饮食有了更深入的了解，并且在家中也更加愿意尝试不同种类的食物。

幼儿园小班《不挑食》教案幼儿园小班《不挑食》教案1小班教案《不挑食》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习，了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食，快来看看幼儿园小班《不挑食》教案吧。

活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

4、引发幼儿食物的兴趣。

5、初步了解挑食对身体的危害。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备：多媒体课件活动过程开始部分：律动，安静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小百科：挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯，指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物，很多儿童不吃蔬菜水果，也有不喜欢某种特定的颜色，如红色。

或者不能接受某种性状的食物，如糊状。

严重挑食也是一种心理疾病，称为选择性饮食障碍。

幼儿园小班健康教案《不挑食》教学目标通过本次教学，学生将能够：•掌握健康饮食的基本原则；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学重点•了解健康饮食的重要性；•了解挑食的危害；•掌握一些不挑食的方法。

教学难点•帮助学生克服挑食的习惯；•帮助学生逐渐接受多样的食物。

教学内容本次教学的主要内容是不挑食。

幼儿园小班的学生们经常会挑食，只爱吃一些熟悉的食物，这对他们健康成长是非常不利的。

因此，我们要教育他们认识到健康饮食的重要性，让他们明白挑食的危害，最重要的是教他们一些不挑食的方法。

1. 健康饮食的基本原则健康饮食的基本原则是吃五谷杂粮、多吃蔬菜、少吃肉类、多吃水果、少吃零食。

我们可以通过图片等形式，向学生展示这五个原则，并且告诉他们每个原则的重要性。

2. 挑食的危害我们可以向学生讲解挑食的危害，如容易营养不良、免疫力下降等等。

3. 不挑食的方法在这里我们可以列举一些不挑食的方法，如多尝试新的食物、让孩子参与做饭、和孩子一起选择食材等等，同时我们可以引导孩子们深入思考挑食的原因，引导孩子们寻找克服挑食的方法。

教学活动为了让学生更好地掌握教学内容，我们可以进行以下活动:1. 绘图、制作海报让学生用绘图、制作海报的形式表达健康饮食的重要性或者不挑食的习惯对身体的好处。

2. 观察活动我们可以选择一些孩子喜欢吃的食物，放在盘子里，让他们现场观察这些食物的颜色、形状、气味等等，从而激发他们的食欲，并且教他们如何品尝食物。

3. 互动游戏可以在不挑食的方法方面，通过互动游戏的方式来进行教学。

让孩子们分组，模拟选食材、做饭的过程，并通过角色扮演形式，让他们互动体验到挑食和多样饮食带来的不同体验。

教学评估为了评估学生的掌握程度和教学效果，我们可以进行以下考核方式：1. 健康饮食的小测验在活动结束后，通过小测验的方式，考察孩子们对于健康饮食原则的掌握情况。

2. 观察孩子们挑选食品的情况可以通过观察孩子们挑选食品的情况，来考察他们是否养成了多样饮食的习惯。

小班语言我不挑食教案（6篇）小班语言我不挑食教案1活动目标：1、愿意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小伴侣不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：1、小动物图片〔小乌龟、老鼠、小熊〕2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观看图片，引出"不挑食"的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、老师小结。

二、观赏儿歌，理解儿歌内容。

1、老师有表情的朗诵儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再观赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话：小伴侣以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、老师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

教学反思这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开头，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而熟悉到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是莫继凡小伴侣还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

小班语言我不挑食教案2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、依据自己的日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。

3、培育幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景〔桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等〕、小熊嘟嘟布偶。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

【导语】⼩班孩⼦有不少碰到爱吃的菜就得很多，不爱吃的菜就少吃或者⼲脆不吃，有的孩⼦甚⾄将吃的菜吐出来。

©⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!好宝宝不挑⾷ 活动⽬标： 1、愿意在集体中⼤胆地表达⾃⼰的想法。

2、养成良好的饮⾷习惯，努⼒做到不挑⾷，不偏⾷。

3、初步了解⾷物与健康的关系。

4、知道⼈体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的⼩常识。

活动准备： ⼩狗和⼩狗妈妈的⼿偶。

活动过程： ⼀、导⼊活动 欣赏故事《好宝宝不挑⾷》，知道挑⾷的危害。

1、教师戴上⼿偶，讲述故事《好宝宝不挑⾷》，引导幼⼉发现挑⾷会对⾃⼰的 ⾝体有危害。

教师：⼩灰狗有⼀个不好的习惯是什么？ 2、教师提出问题，引导幼⼉了解，因为挑⾷，⼩灰狗越来越瘦，⾝体也越来越 差，所以差点⼉被风吹跑了。

教师⼩结：⼩灰狗因为挑⾷，越来越瘦，⾝体越来越差，所以差点⼉被风吹跑了。

⼆、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的⼝吻提问，⼩朋友有没有像⼩灰狗那样的挑⾷习惯？ 2、教师引导幼⼉说说如何来帮助⼩灰狗改掉挑⾷的习惯。

教师：我们应该对⼩灰狗说什么？我们应该为⼩灰狗做些什么？ 3、教师⼩结：⼩朋友现在正是长⾝体的时候，⾝体需要各种营养。

如果挑⾷，就会使⼩朋友的⾝体缺少营养，最后像⼩灰狗⼀样，长不⾼、长不⼤，浑⾝没有⼒⽓。

三、说⼀说、想⼀想。

1、教师结合班上幼⼉普遍挑⾷的情况，找出这些⾷物的图⽚，帮助幼⼉了解这些⾷物的营养价值。

教师：这些⾷物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？ 教师：它们对⼩朋友有哪些营养价值呢？ ⼩结：⽜奶——是补充钙，让⼩朋友长得⾼⽽壮；鱼⾁、⽺肝——让⼩朋友的眼睛更加明亮；⾁——补充热量，让⼩朋友更有劲⼉。

多吃蔬菜不挑⾷ 活动⽬标： 1、培养幼⼉养成不挑⾷、不偏⾷的良好习惯。

2、引导幼⼉认识蔬菜的名称，并能⼤胆在⼩朋友⾯前说出⾃⼰爱吃的蔬菜名称。

3、知道⼈体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。

幼儿园小班语言活动《不挑食》教案一、教学内容幼儿园小班语言活动《不挑食》教案，以绘本故事《不挑食的小白兔》为主线，通过讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识到不挑食重要性的故事，引导幼儿学习不挑食的健康饮食习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食的重要性，认识到各种食物对身体的好处。

3. 通过本次活动，提高幼儿的的语言表达能力和听力理解能力。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿从心理上接受不挑食的概念，并付诸实践。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《不挑食的小白兔》，食物图片，实物食物。

2. 学具：画笔、画纸，可供幼儿画出自己喜欢的食物。

五、教学过程1. 引入：以一个有趣的故事《不挑食的小白兔》引起幼儿的兴趣。

讲述小白兔因为挑食而导致身体不适，最终意识到不挑食重要性。

2. 讲解：通过展示食物图片和实物食物，让幼儿了解各种食物对身体的好处。

引导幼儿说出自己喜欢的食物，并讨论这些食物对身体的作用。

3. 实践：让幼儿画出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。

六、板书设计板书《不挑食的小白兔》板书内容：不挑食的重要性，各种食物的好处。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起列出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。

2. 答案：幼儿能列出自己喜欢的食物，并尝试不挑食地吃一顿饭。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿是否能理解不挑食的重要性，并在实践中付诸行动。

2. 拓展延伸：可以通过举办一个“不挑食比赛”，让幼儿在比赛中实践不挑食的良好饮食习惯。

或者开展一次“食物知识讲座”，让幼儿了解更多关于食物的知识。

重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 绘本故事《不挑食的小白兔》：选择一个生动有趣的故事，以小白兔因为挑食而导致身体不适的情节，引发幼儿对不挑食的思考。

2. 食物图片和实物食物：通过展示各种食物图片和实物食物，让幼儿直观地了解食物的外观和营养价值，增强他们对食物的认知。

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

幼儿园小班健康饮食不挑食教案优秀范文随着人们对健康饮食的重视，教育部门也逐渐重视幼儿园学生的饮食问题。

为此，幼儿园小班教师应制定相应的饮食教案，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食，保证身体健康。

一、课程目标通过该课程的开展，使幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，增强他们对水果、蔬菜和其他健康食品的认识，保持健康的体魄，形成良好的饮食习惯。

二、教学内容（一）小班幼儿的健康饮食意识1.什么是健康饮食？告诉孩子们健康饮食的重要性，为什么我们要吃健康的食物，让他们能够从自己的饮食选择中发现这一点。

制作具体的广播、视频、海报等形式的媒体宣传，使孩子们能够在观察和感受中形成对健康饮食的意识。

2.水果和蔬菜的重要性通过展示或制作果汁，让小朋友亲手参与制作过程，以此了解水果和蔬菜的重要性，从中培养孩子们对吃草本植物的观念，让他们在探索中学习。

（二）如何保持饮食平衡1.广泛的食物选择介绍不同种类的食物，使孩子们能了解到食物的多样性，可以促进消化、吸收不同种类的营养素。

2.营养饮食习惯对于小班的幼儿，需要从睡眠和体育活动之间的平衡开始，让他们感受到健康饮食、健康身体和健康心态之间的密切联系，让他们从小就养成良好的饮食习惯。

3.正确的饮食习惯鼓励孩子们喝水，而不是糖浆和甜饮料，让孩子们根据自己的胃口适量吃饭，培养孩子良好的习惯，帮助幼儿养成不挑食的习惯。

（三）关于食物的安全1.食品卫生方面的措施对于做饭前、做饭时和做饭后的清洁和消毒等要点进行详细解释，引导学生注意营养饮食的安全。

2.食品的各种保管对于食品的保鲜期、保存时间和适宜温度等信息进行详细讲解，以便幼儿在解决吃剩余的食物问题上润色。

三、教学策略1.以师生互动为主，互动教学流畅；2.认真分析幼儿园小班不同年龄段幼儿的身体发育情况和营养需求，制定符合他们生理、心理和饮食习惯的课程；3.同时，提供活动和课堂的丰富多样性，使幼儿兴趣盎然且有趣。

四、评价在整个学期内，对于健康饮食不挑食的教学要起执返回，每周都要评估学生的表现、记录学生的进步、提供动态反馈和帮助，让幼儿和家长看到他们的成果。

小班健康《不挑食》教案及反思5篇1.小班健康《不挑食》教案及反思活动目标1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。

这正是本节课所遇到的困惑。

如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。

这样来上这节课也许就不那么费力了。

2.小班健康《不挑食》教案及反思【活动目标】1、让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

《不挑食》幼儿园小班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，了解不挑食的重要性。

2. 能够说出故事中主要角色的行为和情感变化。

1.2 技能目标1. 能够积极参与小组讨论，表达自己的观点。

2. 能够模仿故事中的对话，角色扮演。

1.3 情感目标1. 培养幼儿对食物的兴趣，激发尝试新食物的愿望。

第二章：教学内容2.1 故事简介《不挑食》是一个关于一只小兔子因为挑食而营养不良的故事。

通过故事，幼儿将了解到不挑食的重要性，以及均衡饮食对身体健康的影响。

2.2 故事角色2.2.1 小兔子：故事的主人公，因为挑食而导致身体变弱。

2.2.2 妈妈：小兔子的妈妈，引导小兔子尝试新食物，培养其不挑食的习惯。

第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解故事情节，引导幼儿理解不挑食的重要性。

3.2 互动讨论法教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表达自己的观点和经验。

3.3 角色扮演法教师组织幼儿进行角色扮演，模仿故事中的对话，增强幼儿对故事的理解。

第四章：教学步骤4.1 导入教师通过提问方式引导幼儿思考食物对身体的重要性，激发幼儿对故事的兴趣。

4.2 讲述故事教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

4.3 讨论教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己的观点和经验，培养幼儿的表达能力。

4.4 角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的对话，增强幼儿对故事的理解。

4.5 总结第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在讨论和角色扮演活动中的参与程度，评价幼儿的表达能力和合作精神。

5.2 知识掌握程度通过提问方式检验幼儿对故事情节和知识的理解程度。

5.3 情感态度观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿对不挑食的态度和饮食习惯的改变。

第六章：教学准备6.1 教具准备故事书《不挑食》角色头饰（小兔子、妈妈）食物图片或实物记号笔、白板或大纸一张小组讨论卡片6.2 环境布置课堂布置以温馨、舒适为主，可使用卡通图案桌布、墙壁贴纸等。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇一」活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2―3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇二」【活动目标】1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案2活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够愉快的参与课堂活动。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。

2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。

2. 能够掌握正确的饮食习惯。

3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。

二、教学重点1. 健康饮食的重要性。

2. 如何养成良好的饮食习惯。

三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。

3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。

四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。

2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。

3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。

五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。

例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。

2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。

3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。

要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。

4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。

教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。

2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。

(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。

3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。

此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。

小班不挑食教案小班不挑食教案（通用12篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编收集整理的小班不挑食教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班不挑食教案篇1小班语言活动：不挑食活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：1、观察图片，讲述内容：“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）3、幼儿仿编：“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的仿编内容总结。

幼儿将自己的仿编内容进行表演。

小班不挑食教案篇2教学目标1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

教学准备三只小熊的图片。

教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。

难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。

教学方法与手段直观法、谈话法等。

教师活动幼儿活动设计意图一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。

提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。

通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。

二、教师操作图片讲述故事。

听取老师讲述故事。

幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。

三、组织幼儿讨论。

1、白熊为什么会那么胖？2、黄熊为什么会那么瘦？3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？回答老师的问题：1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》精选3篇（一）教案标题：《多吃蔬菜不挑食》教学时间：40分钟适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够认识并说出常见的蔬菜名称；2. 能够理解蔬菜对身体健康的重要性；3. 能够描述蔬菜的颜色、形状和味道；4. 能够表达自己对蔬菜的喜好和不喜好；5. 培养幼儿多样化饮食的意识。

教学准备：1. 插图或实物图片，展示常见蔬菜的形状和颜色；2. 幼儿园食堂的蔬菜样本，展示蔬菜的味道和口感；3. 卡片，上面写有不同蔬菜的名称。

教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察展示的蔬菜图片或实物，并逐个说出蔬菜的名称。

2. 引导幼儿回忆他们在家或幼儿园中吃过的蔬菜，并群策群力地说出来。

主体活动：1. 向幼儿介绍蔬菜的重要性：蔬菜富含维生素、纤维素等营养物质，可以让我们保持健康、成长得更好。

2. 展示蔬菜的颜色和形状，引导幼儿说出他们的特点。

3. 让幼儿尝试一些常见的蔬菜，让他们尝一尝蔬菜的味道和口感，让幼儿用形容词描述蔬菜的味道。

4. 分发卡片，每位幼儿随机拿到一张卡片，上面写有不同蔬菜的名称。

请幼儿在课堂上小组交流，描述他们蔬菜的颜色、形状和味道。

最后，每组派代表上台表演。

5. 鼓励幼儿尝试不同种类的蔬菜，并与他们分享自己的感受和体验。

引导幼儿意识到蔬菜的多样性和重要性。

总结活动：1. 请幼儿介绍今天学到的内容，包括蔬菜的名称、形状、颜色和味道。

2. 引导幼儿总结蔬菜对身体健康的好处，并鼓励他们多吃蔬菜。

教学拓展：1. 请家长与孩子一起种植蔬菜，并帮助他们观察和维护植物的生长过程。

同时鼓励幼儿尝试自己种植和烹饪蔬菜。

2. 建立健康饮食的习惯，让幼儿每餐都有蔬菜的选择，并与他们一起制定健康饮食计划。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

判断幼儿是否能够认识和说出蔬菜的名称，能否描述蔬菜的颜色、形状和味道。

2. 听取幼儿的回答和描述，并给予肯定和指导。

好宝宝不挑食小班教案好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的好宝宝不挑食小班教案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。

好宝宝不挑食小班教案1活动目标：1、乐意学习儿歌，能理解其内容。

2、知道小朋友不挑食才能身体健康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：1、小动物图片（小乌龟、老鼠、小熊）2、与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观察图片，引出"不挑食"的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1、提问：图片上有谁？它们长的怎么样？它们为什么会长成这样呢？2、教师小结。

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、教师有表情的朗诵儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！2、提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里谁挑食，谁不挑食？3、幼儿再欣赏儿歌一遍。

4、提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？小熊怎么样？为什么？5、师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝。

1、师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的健康有好处？2、教师小结，鼓励幼儿不挑食，做个身体健康的好宝宝。

教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。

通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。

最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。

我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

好宝宝不挑食小班教案2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。