新人教版七年级网上交友新时空

网上交友新时空知能演练提升能力提升1.有人说,网络是一把双刃剑。

对于这句话的正确解释是()①网络文化是现代文明的优秀成果②网上交往可以满足我们的一些心理需要③上网=游戏+聊天④正确的网上交友,可以提高人际交往的能力A.①② B.③④C.①③D.②④2.当今世界,网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一部分,我们必须学会分辨并抵制不良诱惑,享受健康的网络交往,遵守规则,做到健康、文明上网。

下列情形中,属于健康、文明上网的有()①小王应网友邀请,瞒着家长和老师,在网吧独自与网友见面②小谭上网聊天时,会注意保护自己的隐私③小周有许多网友,但在现实中也积极与同伴友好相处④小云在网上用同学小花的名字交友,并泄露了小花的家庭地址A.①② B.②③C.③④D.①④有位女士通过上网结交了一位异国网友。

这位网友假装十分关爱她,用各种手段骗取了她的信任。

这位女士把他当作知心朋友,无话不说。

这位异国网友见时机成熟,就打出要在中国投资办厂的幌子,向她借钱。

当这位女士从银行取出几万元钱准备给这位网友时,她突然感觉到这事有点不对,于是,她立即向公安机关查询有关情况。

经公安机关侦查,她的这位异国网友其实是一个国际诈骗团伙的成员。

据此完成3—4题。

3.这个案例警示我们()A.要记住老朋友,不能结识新朋友B.上网没有益处,绝对不能上网C.骗术花样百出,要掌握防范本领D.世上无真感情,金钱才是万能的4.在网上同陌生人聊天时,要做到()①不轻易信任别人②不随意泄露自己的个人信息③尽量满足对方的要求④能及时、准确地识别对方的虚假信息A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.青少年的人际链接、情感表达、个性展示、利益诉求往往首选网络社交,这种联通实体社会关系和泛空间关系的媒介,备受青少年的青睐。

由于网络社交频发的社会问题和伤害事件,人们开始意识到过早涉及网络社交对青少年无益。

为避免网络社交带来的伤害事件,我们应()①对网上交友要理性辨别,慎重结交网友②有一定的自我保护意识,排斥“实名制”③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重④学会在现实中与同伴交往,拒绝网络交往A.①③B.①④C.②④D.②③6.在“互联网+”时代,中学生的社会交往很大一部分属于网络交往。

人教版道德与法治七年级上册-5.2网上交友新时空教案第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框《网上交友新时空》教学设计景玉霞【教学目标】1、情感态度、价值观目标：懂得网上交往的利与弊，懂得慎重结交网友，能够正确看待和对待网上交友，不沉湎于虚拟的互联网世界。

2、知识与能力目标：①知道网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，知道虚拟的网络世界不能满足我们真实的情感需要，不能沉湎于虚拟的互联网世界；②懂得网上交往的利与弊；③懂得面对虚拟的网络世界，我们要慎重结交网友。

【教学重点难点】重点：网上交友的利与弊；慎重结交网友。

难点：对网上交往特点的理解；理解慎重结交网友的原因，学会慎重结交网友。

【教学准备】教师准备：搜集网上交友的视频、图片及故事，制作课件。

学生准备：搜集网上交友利与弊的典型事例，准备网上交友利弊谈的辩论赛。

【教学过程】一、创设情境，引入主题活动一：观看图片与视频，导入新课播放《正确对待网上交往》的视频。

教师：看了这段视频，你有何感想？学生谈感想。

教师根据学生的感想导入新课：你有网友吗？网上交往有什么特点？网上交往有哪些好处，又有哪些弊端？我们应该如何看待和对待网上交友？今天我们就来一起学习第五课第二框网上交友新时空。

二、自主读文，自主探究，合作交流请同学们带着学习目标中的问题及要求，自主读文，探究问题，勾画知识点，做好标注，完成教材中的任务。

三、情感体验，汇报交流活动一：说说自己的网上交友经历教师：你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感受？学生谈自己的网上交友经历及感受。

活动二：总结经验教师：看了正确对待网上交往的视频，听了同学们网上交友的经历与感受，你发现了网上交往具有哪些特点？学生总结。

教师出示：网上交往的特点1、虚拟性；2、平等性；3、自主性；……活动三：辩论赛教师：网络交往利弊谈，网络交往利大于弊，还是弊大于利？学生辩论。

教师课件出示结论，网上交往的利：网络交往把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达自己内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。

《网上交友新时空》习题及答案一、基础题1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。

人们离不开网络交往的原因在于( )①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点( )①虚拟性②平等性③自主性④真实性A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是( ) A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识4. 家住扬州的刘先生刚刚登录QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。

请将您的银行账号、个人身份证和联系电话告知我们，以便尽快汇入。

刘先生虽然有些动心，但还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。

我们从刘先生的做法中学到，在网络交往中应（）①提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料②提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息③提高抗诱惑能力，不为天上掉下来的“馅饼”所动心④学会自我保护，享受健康的网络交往A.①②B.③④C.①②③D.①②③④5.云南鲁甸“8·03”地震发生后,个别网民在网上散布谣言,谎报灾情,造成极坏影响,被当地公安机关查处。

这警示我们：A. 网络世界没有言论自由B. 网络信息真假难辨,要远离网络C. 网络交往不能隐瞒真实信息D. 网络交往要遵守道德、法律6. “宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。

人教版道德与法治七年级上册5.2《网上交友新时空》教案一. 教材分析本节课的主题是“网上交友新时空”，主要让学生了解网络交友的特点和注意事项，提高学生在网上交友时的自我保护意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生掌握正确使用网络交友的方法，明确网络交友的风险，培养学生在虚拟世界中健康交往的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但学生在网络交友时，容易受到网络虚假信息的影响，缺乏自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识网络交友的利弊，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的特点和注意事项。

2.提高学生在网上交友时的自我保护意识。

3.培养学生在网上健康交往的能力。

四. 教学重难点1.网络交友的特点和注意事项。

2.在网络交友时如何保护自己。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

3.指导法：教师引导学生正确使用网络交友，明确网络交友的界限。

六. 教学准备1.准备相关案例材料。

2.设计好讨论话题。

3.准备好教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些网络交友的截图，让学生初步了解网络交友的现象。

提问：“你们在网上有没有交过朋友？网络交友有哪些优势和劣势？”2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络交友的风险。

例如，有些不法分子通过网络交友骗取钱财，有些青少年因网络交友导致个人信息泄露等。

引导学生认识到网络交友的风险，并思考如何保护自己。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

每组选一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

教师在讨论过程中进行指导，引导学生明确网络交友的界限。

4.巩固（5分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调网络交友的注意事项。

让学生复述所学内容，以检验学生的掌握情况。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在网络世界中建立健康的人际关系？可以结合自己的生活经验进行分享。