网上交友新时空说课稿1

《交友的智慧（网上交友新时空）》说课稿【教材分析】本节课是道德与法治教材初一年级第二单元第5课第二项目的内容。

本课通过活动“运用你的经验”让学生分享网上交友的经历，激发学习的兴趣。

然后，通过中学生“吴凡”的网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带的影响，既看到互联网交友的积极影响，也看到互联网对交友的消极影响，通过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待网上朋友转化为现实中的朋友。

最后，教材分析了网上交友的利弊后，鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

【教学重点、难点】网上交友是本项目的教学难点。

慎重结交网友是本项目的教学重点和难点。

【教学目标】1．慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

2．能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

3．了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。

1.通过吴凡的网上交友经历，知道网上交友的特点以及网络交友的利与弊。

2.通过小梅约见网友的事例，学会慎重对待虚拟世界中的交友，学会慎重结交网友。

3.通过比较网上交往与现实交往的异同，知道虚拟世界的交往难以触摸到生活中的真实，学会在现实生活中与同伴交往。

【学情分析】随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。

有些中学生沉迷于网络交往，热衷于陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网上寻找寄托和慰藉。

学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。

【教学过程】（一）情景导入联系上一节课的知识，同时公布网上交友小测验的结果，自然过渡到新课。

【设计意图】通过前后知识的内在联系，注意贴近学生接受新知识的基础，注意贴近学生的年龄实际和生活实际，从而更能激发学生的兴趣。

（二）出示学习目标（心中有目标，学习效率高）（三）探究与分享【设计意图】学习了议题式教学，便试着用一下，让学生能通过议题式教学能够透过各种现象看到事物的本质，友谊花之“美”、之“真”，实际上就是友谊的特质和需要澄清的误区。

《网上交友新时空》教学设计课时目标：1.在网上交往的过程中，我们要遵守法律法规。

2．认识网络交友的利与弊，懂得网上交友需要理性，提高自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。

3.学会辩证看待网上交友与现实交友的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。

教学重点：慎重结交网友。

教学难点：网上交友的特点。

教学主要过程教学环节备注一、创设情境导入新课第一阶段：朦胧的起步阶段在2000年以前，是中国第一代的社交产品的发展时期，最典型的代表是1998年腾讯的QQ了，这款模仿oicq的产品，在当初推出的时候，估计马化腾也没有想到它能有今天的成就。

在这期间，除了有QQ外，还有天涯论坛等这些有点社交成分的网站在。

第二阶段：潜伏积累阶段2000年到2010年这段时间，由于网络技术的进一步发展，网站技术的成熟，用户使用网站的体验得到了大量的发展，出现了非常多的社交类的网站，有人人网、QQ空间、开心网、饭否、微博、贴吧等等一大堆的网站，这类网站的主要是上一时代的延续，主要是以个人信息的展示为主要载体。

第三阶段：百花齐放，遍地开花阶段这个时间段的跨度是2010年到2015年。

2010年开始，中国互联网正式踏入了移动互联网阶段，对应得，社交软件也进入了移动时代。

社交的特性是随时随地，实时反馈，与移动互联网的随时随地，无处不在相结合，完美的体现了社交的实力。

所以，随着技术的成熟，不断有新的产品出现，其中最具代表的是微信和陌陌两款产品了。

第四阶段：垂直专注的时代这个时代产品时间跨度是2015年到现在。

这个时代的用户因已经非常熟悉移动互联网的发展，同时因为整个互联网的发展，整个生活的方式得到了彻底的互联网化，不管是衣食住行，移动互联网都很好的改变了我们的生活。

所以，我们娱乐、工作、学习都在移动互联网里面进行，对应得，社交的场景也发生了变化，这个时候，出现了工作类的社交软件钉钉。

教师过渡：我国的网络交友方式不断变化，人们的社交方式也多种多样。

部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框题，主要介绍了网上交友的新时空。

本课的内容主要包括：网络交往的特点、网络交往的利与弊、如何正确进行网上交友。

通过本课的学习，让学生了解网络交往的特点，认识到网络交往的重要性，学会正确使用网络，合理安排自己的学习和生活。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交往有了一定的了解。

但学生在网络交往中往往存在一些问题，如沉迷于网络、交友不慎等。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生正确认识网络交往，学会理性交友。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交往的特点，认识网络交往的利与弊，学会正确进行网上交友。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络观念，增强自我保护意识，形成良好的交友习惯。

四. 说教学重难点1.重点：网络交往的特点，网络交往的利与弊，正确进行网上交友的方法。

2.难点：如何引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息，合理安排学习和生活。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交往的图片，引导学生思考网络交往的特点，导入新课。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解网络交往的特点，思考网络交往的利与弊。

3.合作探究：分组讨论，引导学生交流自己的网络交往经历，分享网络交往的利与弊。

4.案例分析：分析典型的网络交友案例，引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息。

5.讨论交流：学生就如何正确进行网上交友展开讨论，分享自己的观点和经验。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确正确进行网上交友的方法和原则。

《网上交友新时空》教案教案：《网上交友新时空》教案目标：-了解和认识网络交友的定义和特点。

-掌握网络交友的利与弊，以及注意事项。

-提高学生对社交网络安全的意识和防范措施。

教案过程：一、导入（150字）向学生介绍“网上交友”的概念，并引用相关数据和实例，以引起学生对该话题的兴趣和思考。

二、探究网络交友（300字）1.引导学生了解网络交友的定义和特点。

让学生分析网络交友的优点和局限性，并结合实际案例进行讨论，引导学生对网络交友的原因进行推理和总结。

2.学生小组间分享观点和讨论，然后汇报讨论结果。

3.教师以PPT形式总结网络交友的利与弊，让学生将其记录在笔记中。

三、网络交友的注意事项（450字）1.通过幻灯片和课堂讲解，介绍网络交友的注意事项，包括但不限于：不随便透露个人信息，谨慎选择交友对象，警惕网络骗局等。

2.在课堂中演示如何建立安全的在线社交账户，并要求学生在课后实践。

四、学生活动（200字）1.学生小组间进行分组活动，讨论并整理网络交友的安全准则和注意事项。

2.每个小组汇报讨论结果，并进行全班讨论和补充。

五、网络安全实践（150字）1.带领学生上网，指导他们使用社交账号进行设置和隐私保护。

六、总结与展望（50字）小结网络交友的重要性和风险，鼓励学生积极参与线上社交活动，并警惕网络安全。

教学评估：-课堂讨论及小组活动记录。

-师生互动和学生的回答。

-学生在网上设置账户并展示设置的安全措施。

扩展活动：-学生可以写一篇关于网络交友的优缺点的短文，并分享给其他同学。

-学生可以调查统计身边人对网络交友的看法，并形成调查报告。

网上交友新时空说课稿1本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。

教学难点在于如何引导学生正确使用网络进行交友，并且在网络交友中保护自己的安全。

网上交友新时空——说课稿各位老师，大家好！今天我要和大家分享的是网上交友新时空这个话题。

我将从五个方面进行阐述：学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。

首先，我们来看看学教材这个方面。

一、学教材1、教材地位和作用：本课程是七年级上册道德与法治第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。

在第一单元中，学生已经学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系。

而在第二单元中，学生将进入另一个神秘的课题——《交友智慧》。

本课时在整个单元中处于关键的地位，能够帮助学生正确认识交友的方法，并引导他们正确使用网络。

2.学情分析：七年级的学生年龄小，好动，思维简单，具有半幼稚、半成熟、半成人、半儿童的特点。

他们正处于儿童期向青年期过渡的阶段。

从小学到七年级是学生研究生活中的一个转折点，新的研究环境、新的研究内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。

因此，我们需要在教学中正确引导、激发他们的研究兴趣，培养他们的研究兴趣。

七年级学生好动，听课注意力不集中。

因此，我们需要根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学，让教学由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。

3、教学目标根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。

2）能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己研究、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。

3）知识目标：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交友要慎重，了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。

4.教学重、难点本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。

道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。

然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。

3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。

2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。

2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。

3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。

3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。

部编版七上道德与法治说课稿：第2单元第5课交友的智慧第2课时《网上交友新时空》一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的特点和优势，以及可能存在的风险。

通过学习，让学生能够正确对待网络交友，学会在虚拟世界中保护自己，遵守网络规则，实现现实与虚拟的友好交往。

二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，容易接受新知识。

但他们同时也缺乏一定的判断力和自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要关注学生的心理特点，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点和优势，认识网络交友可能带来的风险，学会在虚拟世界中保护自己。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生对网络交友的认识，培养正确的交友观念。

3.情感态度与价值观：增强学生遵守网络规则的自觉性，形成良好的网络行为习惯，实现现实与虚拟的友好交往。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和优势，以及在虚拟世界中如何保护自己。

2.难点：如何引导学生正确对待网络交友，提高他们的判断力和自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的优势和风险。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

4.多媒体教学法：利用课件、视频等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一个网络交友的案例导入，让学生了解本节课的主题。

2.案例分析：分析案例，引导学生认识网络交友的优势和风险。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何在网上交友时保护自己，形成正确的交友观念。

4.情景模拟：设置情景，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

5.知识拓展：讲解网络交友的相关法律法规，让学生明白遵守网络规则的重要性。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。

《网上交友新时空》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《网上交友新时空》。

下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这六个方面来展开我的说课。

一、说教材（一）教材的地位和作用《网上交友新时空》是人教版道德与法治七年级上册第二单元第五课第二框的内容。

本框内容在前一框《让友谊之树常青》的基础上，进一步探讨网络环境下的交友问题。

随着互联网的普及，青少年的交友方式发生了很大变化，网络交友成为他们生活中的重要组成部分。

正确引导青少年认识网络交友的特点和利弊，培养他们的网络交往能力和自我保护意识，对于他们的健康成长具有重要意义。

（二）教学目标1、知识目标（1）了解网上交友的特点。

（2）知道网上交友的利弊。

（3）掌握网上交友的注意事项。

2、能力目标（1）能够辩证地看待网上交友，提高辨别是非的能力。

（2）能够在网上交友中增强自我保护意识，提高安全防范能力。

3、情感、态度与价值观目标（1）培养恰当运用网络进行交友的意识。

（2）树立正确的网络交友观念，慎重对待网上交友。

（三）教学重难点1、教学重点（1）网上交友的特点和利弊。

（2）网上交友的注意事项。

2、教学难点如何引导学生正确对待网上交友，增强自我保护意识。

二、说学情七年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，乐于接受新观念。

随着互联网的普及，他们大多有过网上交友的经历，但对网络交友的认识还比较片面，缺乏正确的判断和自我保护能力。

因此，引导他们正确认识网上交友，树立正确的网络交友观念，是非常必要的。

三、说教法基于以上对教材和学情的分析，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和思考，从而更好地理解和掌握知识。

2、案例分析法选取典型的案例进行分析，引导学生从中总结经验教训，提高分析问题和解决问题的能力。

3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神和交流能力。

部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第2课时网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《部编道德与法治七年级上册》第二单元第五课《交友的智慧》第2课时网上交友新时空，主要讲述了网络交友的相关知识和技巧。

本节课的重点是让学生了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高他们的网络安全意识。

教材通过丰富的案例，引导学生正确对待网络交友，学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络基础，对网络交友有一定的了解。

但他们在网络交友过程中，容易受到网络虚拟性的影响，缺乏辨别是非的能力，容易上当受骗。

因此，在进行本节课的教学时，需要结合学生的实际，引导学生正确对待网络交友，提高他们的自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法和技巧，提高网络安全意识。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。

3.情感态度与价值观：引导学生正确对待网络交友，学会在现实生活中与人交往，培养良好的交友观念。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点，网络交友的正确方法和技巧。

2.难点：如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全，正确对待网络交友。

五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中，了解网络交友的特点和风险。

2.采用小组讨论法，让学生在讨论中掌握网络交友的正确方法和技巧。

3.采用自主学习法，让学生通过自学，提高网络安全意识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引发学生对网络交友的思考，导入新课。

2.案例分析：展示网络交友的案例，让学生分析案例中的风险和问题，引导学生了解网络交友的特点。

3.小组讨论：让学生分组讨论，如何正确进行网络交友，掌握网络交友的正确方法和技巧。

4.自主学习：让学生自主学习教材，了解如何在网络交友中保护自己的隐私和信息安全。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调正确对待网络交友的重要性。

部编道德与法治七年级上册第五课-第2课时《网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《网上交友新时空》这一课时，主要让学生了解网络交友的现状，认识到网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友，并且要有一定的自我保护意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入思考网络交友的问题，培养他们的独立思考能力和判断力。

二. 学情分析七年级的学生，正处于青春期，对网络交友充满了好奇，同时也存在着一定的盲目性。

他们在网络交友中，可能因为缺乏判断力而受到不良信息的影响，也可能因为过于相信网络上的朋友而受到欺骗。

因此，学生在学习这一课时，需要我们引导他们正确认识网络交友，提高他们的自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交友的现状，认识网络交友的两面性，学会理性辨别、慎重选择网上交友。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生的独立思考能力和判断力。

3.情感态度价值观：培养学生正确的网络交友观念，增强自我保护意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：网络交友的现状，网络交友的两面性，如何理性辨别、慎重选择网上交友。

2.教学难点：如何让学生理解并接受正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、引导法等，引导学生主动探究、思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的现状，引起学生对网络交友的关注，激发他们的学习兴趣。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析网络交友的两面性，让他们认识到网络交友的风险。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享彼此的看法和经验，引导学生学会理性辨别、慎重选择网上交友。

4.总结提升：教师引导学生总结网络交友的原则，强调自我保护意识，提出合理的建议。

5.实践演练：设计情景剧，让学生模拟网络交友的场景，提高他们的实际操作能力。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调网络交友的正确态度和行为。

说课一教材1.本课《交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框的内容。

本框题共有两目，第一目网上交友，第二目慎重结交网友，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。

鼓励学生学会在现实中与同伴交往。

2.本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往”。

还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。

具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。

3.学生实际情况随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。

有些中学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面交往，他们往往在现实中缺少关爱或是缺少理解，或是对父母的叛逆于是在网上寻找安慰与寄托。

学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。

4本课结构本课是从学生感受开始，体会网上交友的特点及优缺点，使学生对网上交友有正确认识，然后学会慎重结交网上朋友。

二教学目标：【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。

【重点难点】重点：网络交往的特点，慎重结交网友。

难点：网络交往的特点，慎重结交网友。

【教学方法】情境教学法、经验分享法【学习方式】探究合作、小组讨论。

三．教学设计导入：用学生分享朋友，老师自我介绍引入网上交友（接近距离，缓和紧张气氛，直接导入本课。

一 .学生谈网上交友的感受，得出网上交友的特点（学生自由发言，说出自己的感受）二．对比网上交友与现实交友，得出网上交友的优点与缺点（学生分组讨论，小结）三 .小梅网上生活一情景分析得出网上择友时要理性辨别，慎重选择（用小视频加文字展示情景，学生自由发表自己的看法，可以简单介绍些辨别的小窍门）小梅网上生活二情景，得出网上交往时要学会自我保护（用录音旁白加文字的方式展示情景。