七年级道德与法治网上交友新时空知识讲解

道德与法治部编版七年级上册同步说课稿《第5课网上交友新时空》一. 教材分析《道德与法治部编版七年级上册》第5课《网上交友新时空》的主要内容是让学生了解网络交友的特点和注意事项，教育学生在虚拟世界中要遵守道德和法律，学会自我保护。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，旨在引导学生正确使用网络，培养良好的道德素养和法律意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，网络交友成为他们生活中的一部分。

然而，由于年龄和经历的限制，他们对网络交友的认识和判断能力较弱，容易受到不良信息的影响。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们正确认识网络交友，提高自我保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络交友的特点，掌握在网上交友时应遵守的道德和法律规范，提高自我保护能力。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，引导学生学会理性分析网络交友的问题，培养正确的价值观。

3.情感态度与价值观：教育学生在网上交友时，要诚实守信，尊重他人，遵守法律，维护良好的网络秩序。

四. 说教学重难点1.重点：网络交友的特点和注意事项，网上交友时应遵守的道德和法律规范。

2.难点：如何培养学生在网上交友时的自我保护意识，以及如何引导学生正确处理网络交友中遇到的问题。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受网络交友的利与弊，提高他们的认识。

2.案例分析法：精选典型的网络交友案例，引导学生进行分析，培养他们的判断能力。

3.讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高他们的表达能力。

4.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，增加他们的知识储备。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交友的图片，引导学生思考网络交友的利与弊，激发他们的学习兴趣。

2.讲授新课：介绍网络交友的特点，讲解在网上交友时应遵守的道德和法律规范，引导学生正确认识网络交友。

3.案例分析：展示典型的网络交友案例，学生进行分析讨论，培养他们的判断能力。

第五课 交友的智慧第2课时 网上交友新时空 课程标准课标解读 合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

了解网上交友的特点以及带来的影响，能够辩证地认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。

慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。

知识点01 网上交友网上交往的利与弊各有哪些？〔1〕利：①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空界限，开辟了人际交往的新通道， 拓展交往圈。

②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的压力和责任。

〔2〕弊：①网上交往关闭了与他人沟通的心灵之门。

②虚拟的交往难以触摸到生活的真实。

【即学即练1】两会召开前夕，不少网友通过中国政府网的“我向总理说句话〞栏目为国家开展建言献策，共同为社会进步出谋划策。

这种互动表达了网络交往具有〔 〕A ．平等性B ．虚拟性C ．两面性D ．被动性 【答案】A【详解】此题考查正确认识网络交往的特点。

A ：网络交往具有平等性，网民平等的享有监督权，A 说法正确；B ：网络具有虚拟性，但题文中没有表达，B 说法与题不符；C ：网络具有两面性，既有积极影响也有消极影响，C 说法正确与题不符；D ：题文中没有表达出网络交往的被动性，D 说法错误；故此题选A 。

【即学即练2】上网交往时，一局部学生以匿名形式出现，这说明网络交往具有〔 〕 A ．虚拟性B ．真实性C ．平等性D ．免费性 【答案】A【详解】此题考查对网络交往的特点的认识和理解。

ABCD ：依据教材知识，网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，故BD 说法错误；题文中，一局部学生以匿名形式出现，这说明网络交往具有虚拟性，故A 说法正确，C 与题不符；故此题选A 。

知识精讲目标导航知识点02 慎重结交网友如何理性结交网友？〔1〕网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。

第五课交友的智慧第二框网上交友新时空课标要求：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

教学目标：（一）素养目标：健全人格：慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现实世界中与同伴交往。

（二）知识目标：1．了解网上交友的特点以及带来的影响。

2．知道如何慎重结交网友。

教学重点：慎重结交网友。

教学难点：网上交友的特点。

教学建议：教法：讲授法、情境探究法。

学法：自主学习法、合作探究法。

教学过程：一、创设情景，导入新课最近，小凡发现自己的朋友圈太小了，只局限在学校里。

“世界那么大，我想去看看。

”小凡有什么方法可以交到学校以外的朋友呢?请你为小凡出出主意。

学生回答（网络）教师：互联网为我们提供了一个交友的平台。

网上交友又会给我们的成长带来什么？我们该如何面对网上交友？今天我们就一起来谈谈关于网络交友的问题“网上交友新时空”。

二、师生互动，探究新知（一）网上交友1．阅读教材P55上面的“探究与分享”。

思考：小凡为什么会有两个不同的档案？提示：因为一个是现实生活中的小凡，一个是网络上的小凡。

虚拟世界中的小凡更加开朗活泼，网友众多。

教师总结：①互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。

②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

2．阅读教材P55下面的“探究与分享”。

思考：（1）互联网让人与人之间的关系更接近吗？（2）小凡的网友消失的原因可能有哪些？（3）网上的交往可以当真吗？（4）对网上交往的利弊，你是怎样认识的？提示：（1）互联网不一定让人与人之间的关系更接近。

因为互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。

（2）原因很多，可能网友不愿与小凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了等。