人教版道德与法治七年级上册网上交友新时空

《网上交友新时空》习题及答案一、基础题1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。

人们离不开网络交往的原因在于( )①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2.网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点( )①虚拟性②平等性③自主性④真实性A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是( ) A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识4. 家住扬州的刘先生刚刚登录QQ，桌面上就弹出一个系统提示：您的QQ账号在本次抽奖活动中获得一等奖，扣除个人所得税剩余9600元。

请将您的银行账号、个人身份证和联系电话告知我们，以便尽快汇入。

刘先生虽然有些动心，但还是先咨询了当地公安机关，被告知是诈骗行为。

我们从刘先生的做法中学到，在网络交往中应（）①提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料②提高自己的警觉意识，不轻易相信中奖信息③提高抗诱惑能力，不为天上掉下来的“馅饼”所动心④学会自我保护，享受健康的网络交往A.①②B.③④C.①②③D.①②③④5.云南鲁甸“8·03”地震发生后,个别网民在网上散布谣言,谎报灾情,造成极坏影响,被当地公安机关查处。

这警示我们：A. 网络世界没有言论自由B. 网络信息真假难辨,要远离网络C. 网络交往不能隐瞒真实信息D. 网络交往要遵守道德、法律6. “宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。

01定义02特点网上交友是指通过互联网平台，人们建立联系、交流思想、分享信息，进而发展友谊的一种社交方式。

具有匿名性、跨越地域界限、便捷高效、信息丰富多样等特点。

网上交友定义与特点01社交媒体的普及随着社交媒体的不断发展，越来越多的人选择在网上交友，建立社交网络。

02移动社交的兴起移动设备的普及使得人们可以随时随地进行网上交友，移动社交成为新趋势。

03多元化交友方式除了传统的文字交流，语音、视频等多元化交友方式也越来越受欢迎。

网络环境的优劣直接影响到网上交友的体验和效果。

网络环境个人的文化素质、道德水平、社交能力等都会对网上交友产生影响。

个人素质不同的社会文化背景下，人们的网上交友行为和观念也会有所不同。

社会文化网络法律法规的制定和实施对规范网上交友行为、保障网络安全具有重要作用。

法律法规03一种基于用户关系信息分享、传播以及获取的通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。

微博腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过朋友圈发表文字和图片，同时可通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈。

微信朋友圈腾讯公司旗下的一个个性化空间，具有博客的功能，自问世以来受到众多人的喜爱。

QQ 空间社交网络平台介绍即时通讯工具应用微信腾讯公司推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，支持发送语音短信、视频、图片和文字。

QQ腾讯公司开发的一款基于Internet的即时通信软件，支持在线聊天、视频通话、点对点断点续传文件等多种功能。

陌陌一款基于地理位置的社交软件，通过陌陌可以认识周围任意范围内的陌生人，查看对方的个人信息和位置。

百度旗下的独立品牌，全球最大的中文社区。

贴吧是一种基于关键词的主题交流社区，它与搜索紧密结合，准确把握用户需求。

贴吧中文互联网问答社区，用户可以在上面提问，寻求答案或建议。

同时，各行各业的专家也会分享他们的知识和经验。

知乎一个集合了书籍、电影、音乐等作品的信息，以及用户对这些作品的评论和交流的社交网站。

人教版道德与法治七年级上册5.2《网上交友新时空》教案一. 教材分析本节课的主题是“网上交友新时空”，主要让学生了解网络交友的特点和注意事项，提高学生在网上交友时的自我保护意识。

教材通过案例分析、讨论等方式，使学生掌握正确使用网络交友的方法，明确网络交友的风险，培养学生在虚拟世界中健康交往的能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络交友有一定的了解。

但学生在网络交友时，容易受到网络虚假信息的影响，缺乏自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识网络交友的利弊，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的特点和注意事项。

2.提高学生在网上交友时的自我保护意识。

3.培养学生在网上健康交往的能力。

四. 教学重难点1.网络交友的特点和注意事项。

2.在网络交友时如何保护自己。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的风险。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

3.指导法：教师引导学生正确使用网络交友，明确网络交友的界限。

六. 教学准备1.准备相关案例材料。

2.设计好讨论话题。

3.准备好教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些网络交友的截图，让学生初步了解网络交友的现象。

提问：“你们在网上有没有交过朋友？网络交友有哪些优势和劣势？”2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析网络交友的风险。

例如，有些不法分子通过网络交友骗取钱财，有些青少年因网络交友导致个人信息泄露等。

引导学生认识到网络交友的风险，并思考如何保护自己。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此在网上交友的经验和心得。

每组选一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

教师在讨论过程中进行指导，引导学生明确网络交友的界限。

4.巩固（5分钟）教师总结本次课程的主要内容，强调网络交友的注意事项。

让学生复述所学内容，以检验学生的掌握情况。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何在网络世界中建立健康的人际关系？可以结合自己的生活经验进行分享。

第五课交友的智慧第2框网上交友新时空【预习速填】1.网上交友（1）我们想与他人交往，渴望与同学建立深厚的友谊，为我们提供了一个平台。

（2）网上交往具有、、等特点。

（3）互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

2.慎重结交网友（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会、慎重选择。

对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。

（2）虚拟世界的交往，带有很多的因素，我们要有一定的意识，遇到问题时，要学会求助。

（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。

（4）在网上交往的过程中，我们要遵守。

【自我检测】1.许多同学在网上的表现和在生活中的表现完全不同，专家说这不是什么双重性格，而是因为网上交往( )A.具有虚拟、平等、自主等特点B.扩大了我们与人交往的范围C.具有随意性的特点D.能够实现我们在生活中不能实现的梦想2.关于网络交往，比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。

这句话主要说明了( )A.网络交往都是虚拟的，毫无真实性可言B.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束D.网络交往可以实现人与动物的交流3.“这是您小孩的成绩单”“您的银行密码出现异常，请尽快修改密码……这些看起来仿佛是老师、银行客服发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机木马病毒。

一旦手机用户点击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。

这警示我们( )A.要提高网络交往警惕性，注意自我保护B.网络交往对象是虚拟的，完全不可相信C.手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范D.要做到信息节食，不能沉迷于手机网络答案【预习速填】1.（1）互联网（2）虚拟平等自主（3）心灵2.（1）理性辨别（2）不确定自我保护（3）慎重（4）法律、法规【自我检测】1.A2.B3.A。