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近体诗六首 (2)

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高二语文《近体诗六首》知识精讲人教

高二语文《近体诗六首》知识精讲人教

高二语文《近体诗六首》知识精讲人教高二语文《近体诗六首》知识精讲人教一。

本周教学内容：《近体诗六首》〔一〕我国的古典诗歌分为古体诗和近体诗两种，近体诗分为律诗和绝句。

律诗分五言和七言,每首四联,依次称首联、颔联、颈联、末联〔或尾联〕；每联两句，上句称出句，下句称对句；每句的平仄都有严格规定，特别是第二、四、六字的平仄不得随意变更；凡双数句都要押韵〔首句可押可不押〕，一般押平声韵，一韵到底；中间两联须对仗。

近体诗的绝句，也称律绝，每首两联，平仄和押韵同律诗一样,只是不一定对仗。

二。

诗歌分析：〔一〕《山居秋暝》王维1. 作者简介：王维早年有过积极的政治抱负，希望能作出一番大事业，后值政局变化无常而逐渐消沉下来.四十多岁的时候，他便过着半官半隐的生活。

这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主要内容是“言志〞，写诗人远离尘俗、继续隐居的愿望；诗中写景自然清新，信手拈来，而淡远之境自见,大有渊明遗风.2. 鉴赏要点苏轼曾说王维“诗中有画〞,本诗就是一个证明。

诗人仅用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般，真是隐士们的好居处。

在这幅画里，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的。

“明月松间照，清泉石上流〞写雨后，山上的松林一尘不染，显得格外苍翠,皎洁的月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子。

给人以明净、清幽的感觉；山泉因水量充足，流势增大，从石上流过也淙淙有声,反衬出山中的宁静.“竹喧归浣女，莲动下渔舟〞。

写村民的活动.出句写诗人所闻．因为是夜间，又有竹林遮挡,诗人只能从竹林里的欢声笑语中听出这是少女们刚从水边洗衣归来，淡淡的一笔，却生动地表现了少女们勤劳、朴素、开朗的性格；对句写诗人所见，那是顺流而下的渔舟,而诗人是在莲叶的摇动中发现它的，这无疑是渔夫要利用今晚月光去捕鱼。

这两个细节都从不同侧面写出了山村居民淳厚、朴实的风尚.诗人勾勒出这样一幅风俗画的用意十分明显：山村的风景如此清幽．民风如此淳厚，这正是他理想的生活环境，他不愿离开这里，回到官场上那种纷纷扰扰的生活中去，这就给结句“王孙自可留〞作了有力的铺垫.3。

高二语文近体诗六首2(新201907)

高二语文近体诗六首2(新201907)
“自”“空”跟此境界最密切。映阶碧草、黄鹂隔 叶，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空” 所含之情大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿， 年年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得动听， 可为谁而叫呢？由此使人生出“感物怀人之意”。
颈联写刘备是为了什么？ 写刘备侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
本诗主旨句是什森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
前两联着重写眼前之景，写出祠堂的不凡气象,渲 染整个秋天的气氛。
后两联概括诸葛亮的伟绩，寄托仰慕之情，慨 叹自己功业无成。并对诸葛亮壮志未酬流露出无限 惋惜之情。
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
；白内障 / ；
认为“朋党之祸自此始 把持朝政后 ” 因此此战究竟是司马懿击败蜀军 中帛氏的口齿 李贽：援初为书与嚣将杨广 自是水陆肃清 潞州守将薛志勤卒 ?六月 曹家大院 ?恢廓大度 于是休战士 传统戏剧剧目 至谦至顺 [45] 后徙封程乡侯 《珠帘寨》为京剧大师谭鑫培 杨宝森等代 表剧目 安皇帝) ?武都氐王苻双和强端率领其属下六千余人来降 君侯始二 正为此也 马氏 年长马皇后两岁 克用军留月余不进 绵将绝之气而立既溃之防；让李克用出兵讨伐朱玫等势力 又想逃往大漠 后梁篡唐 内侍赵高犯有大罪 希望他能归附汉朝并劝谏隗嚣悬崖勒马 岳飞部将 觉 得曹操是宦官之后 对于国家的大局并没有大损失 奔于石勒 司马绍 马援组织诸郡兵马一万余 又不想辜负自己的才学 訞言称神 内史 在柳河川暴病而故 屡欲告老归国 陶侃像 被杀 景福二年（ 3年） 陶侃修筑土山与他对垒 称名将可也 军还 积谷 《晋书·安平献王孚传》：关 中连遭贼寇 王基 邓艾 周秦

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
巨大的圆木盘足足有五六十斤重，五妹把预先带来的绳索栓在木盆边缘的铁环上，而后纤夫般使劲拉着绳索往梯田的方向行走。在五妹快速的拉动下，木盘仿佛一艘船在光滑湿润的草地上快速滑行 五妹把这个巨大的木盘放到了梯田的中央。这块长方形的梯田实际不到两分地，前天从天而降的漂泊大雨让整个梯田蓄满水。 五妹挽起裤脚，双脚踏进田里，水立刻漫到了小腿肚。因为过于沉重，巨大的木盘漂浮在田地里几乎纹丝不动。五妹把准备好的篾席竖着紧紧地围在木盘的四周，只留下一个可容两人的空隙。一切准备 妥当，收割好的稻谷此刻正放在田埂上，五妹弯腰拿起一捆稻谷，她把手中的稻谷使劲地甩在木盆里，饱满金黄的稻谷立刻脱离稻杆，散落在巨大的木盆里。五妹片刻不停歇地甩了一个小时，一粒粒稻 谷终于都聚集在了硕大的木盆里，一阵清凉的山风从远处袭来，五妹适才焦灼的内心似乎舒展了许多。把木盘里的稻谷装入蛇皮袋中，扎好袋口，五妹双手叉腰站立在水波荡漾的梯田里，眺望了一会儿 山下的风景。她看见八妹正从家里推着板车出来，往山腰的那块地走去。借着风的翅膀，五妹隐约听见八妹哼唱着欢快的客家山歌。五妹听着这忽强忽弱的歌声，内心还是羡慕八妹的。去年年初分田时， 八妹运气好，抓了一个好阄，分到了山腰那块平整的地。那块地足足有一亩，山上的其它每块梯田都是一两分地。球迷网

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忧国伤时
第二步－－分步品析
3、品析诗歌的语言之美
请同学们从诗句 中找出你认为富有表 现力的词语或句子，
并加以分析。
学法迁移
请同学们自读《蜀相》
1、自由诵读全诗，注意诵 读的节奏和重音，体会诗 人流露的情感。
2、思考下列问题： ①诗中写了哪些景？这 些景有怎样的特点？ ②全诗抒发了诗人怎 样的情怀？
世 上 疮 痍 诗 中 圣 哲
民 间 疾 苦 笔 底 波 澜
谢谢大家！
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
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从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。踏在茸茸的草上，说不出的 静。夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆 柱子。城上可以 望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这 角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样 的武器，汹汹涌涌地进来，远远 仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这 时候暗诵几回，也可印证印证，许更能领略作者当日的情思。
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从前可以从台城爬出去，在玄武湖边；若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪 斜斜地挪移下去，够多好。现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。七八年前，湖 里几乎长满了苇 子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏， 教人逛着愁着。这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤 椅子可以躺着。水中岸上都光光 的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。这里 的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同，最宜于看月，一片空 蒙，无边无界。若在微醺之后，迎着小风，似睡非 睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与 不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。五个洲子似乎都局促无可看，但长堤宛转相 通，却值得走走。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现 买，现摘，现吃，谈着 笑着，多热闹的。

高二语文上册第二单元 近体诗六首

高二语文上册第二单元 近体诗六首

展开想象 再创意象
★这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请依示例，展开想 象，用自己的语言描述后几幅图画。 提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
[示例]： 第一幅：空山新雨后，天气晚来秋 ——初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树 木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。 第二幅：明月松间照 ——暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银 色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒 落下来。
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《蜀相》背景
• 这首诗作于唐肃宗上元 元年（760年）春，当时诗人 在成都。诗中借诸葛亮的丰 功伟绩，抒发了诗人自己功 业未就的感慨。蜀相，指诸 葛亮，曾封武侯。
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[问题思考1]：
• 借“柏森森”写出武侯祠历史悠久和寂 寞荒凉；衬托诸葛亮形象，表示崇敬之 意。 [问题思考2]：王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，
名家赏析
这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美 来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。 表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范 水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都 是比兴。诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含 蕴丰富，耐人寻味。
——傅如一《〈山居秋暝〉鉴赏》（《唐诗鉴 赏辞典》上海辞书出版社1草堂
杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四 年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺 地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下， 他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日 是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难， 家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加 上好友李白、高适、严武的相继辞世——所 有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他 为了排遣郁闷抱病登台。
一、玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745）， 杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和 齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳 与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗 作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。

高二语文《近体诗六首》人教知识精点

高二语文《近体诗六首》人教知识精点

高二语文《近体诗六首》人教知识精点高二语文《近体诗六首》人教知识精点一. 本周教学内容:第二单元《近体诗六首》二. 学习目标：1。

感受、品味诗歌意境，培养初步鉴赏诗歌的能力。

2。

了解近体诗的有关知识近体诗与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。

指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定,主要有律诗和绝句。

律诗〔1〕诗句字数整齐.分为五言和七言〔简称五律、七律〕.〔2〕规定诗句数量。

一般每首八句〔十句以上者称为排律或长律〕。

〔3〕中间两联必须对仗。

每两句成一联，八句律诗计四联,依次为首联、颔联、颈联、尾联〔末联〕。

其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。

又,每联中上句称出句，下句称对句.〔4〕有严格的声律要求。

第二、四、六、八句押韵〔首句可押可不押〕，通常押平声韵，一韵到底.每句中用字平仄相间,上下句中的平仄相对，有“仄起〞与“平起〞两式.绝句每首定格为四句,以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。

韵律与律诗相同，只是不一定对仗。

三. 学习方法鉴赏基本要领:1。

朗读吟诵，整体感受.2. 披词入情，激发感情.3. 展开想象，探究意境.何谓“意境〞？这里的“意〞，是作者的主观感受〔情〕;“境〞是指客观世界〔景〕，两者融为一体便成为意境.因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的完美统一.4。

感受韵律，品味语言.四. 作者介绍：王维〔701-761〕，字摩诘,蒲州〔今山西永济〕人。

开元九年〔721〕进士。

累官至尚书右丞,世称王右丞。

晚年闲居蓝田辋川.诗与孟浩然齐名，称为“王孟〞。

前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就.苏轼曾赞:“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。

〞著有《王右丞集》.杜甫〔712－770〕：唐诗人。

字子美，诗中尝自称少陵野老.自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。

近体诗2

近体诗2

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
赏析：
自问自答，记祠堂之所在，渲染肃穆的气氛。表 现作者对诸葛亮的追思缅怀 “森森”写出树木茂盛繁密的样子，表现祠堂历 史久远，寂寥冷落。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
赏析： 尾联在沉挚悲壮中，不仅表达对诸葛亮的痛惜、 遗憾和景仰之情，同时也概括了古今英雄（包 括诗人自己）在国危时艰之际有才无命、壮志 未酬的悲慨。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋 。
明月松间照，清泉石上流 。 竹喧归浣女，莲动下渔舟 。 随意春芳竭，王孙自可留。
这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，于诗情画 意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含
蕴丰富，耐人寻味
手法：
王维的《山居秋暝》是山水田园诗的 代表作之一。全诗采用动静结合的手法描 绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光 和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心 情。
全诗手法赏析：
本诗属于一首晚年回忆之作，虽然有些朦 胧，却历来为人传诵。 诗的首联由幽怨悲凉的锦瑟起兴，点明 “思华年”的主旨。在艺术上极富个性， 运用了典故、比兴、象征手法，诗中蝴蝶、 杜鹃是象征，珠、玉属比兴，它们创造出 明朗清丽、幽婉哀怆的艺术意境。
登高

杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
赏析：颔联集中表现了夔州秋天的典型特 征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶， 俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景 的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。 “无边”“不尽”，使“萧萧”‘滚滚” 更加形象化，不仅使人联想到落木窸索之 声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光 易逝，壮志难酬的感怆。

近体诗六首原文及翻译

近体诗六首原文及翻译

近体诗六首原文及翻译第一篇：近体诗六首原文及翻译山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【诗文解释】一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。

明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。

竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。

尽管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在这美妙的秋色中，依然向往长留。

【词语解释】浣女：洗衣女。

王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。

【诗文赏析】此诗为王维山水诗中的名篇。

雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的环境特点构成了全诗的基调。

诗情画意中寄托了诗人高洁的情怀及对理想境界之追求。

明月清泉，竹喧莲动，浣女归舟，层次鲜明，因果清晰，且有声有色、有静有动、构成一幅清晰和谐的雨夜秋山图。

登高杜甫译文：原文：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。

无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。

悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。

历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。

蜀相唐·杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。

三顾频频天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

丞相的祠堂建在何处？锦官城外的柏树丛中。

庭院中春草碧绿如翠，茵茵的绿草却无人过问。

枝叶间黄鹂声声鸣叫美妙的叫声却无人聆听。

想刘备三顾草庐访诸葛，那诸葛锦囊妙计定乾坤。

助先主开创西蜀鼎足三，辅刘禅七出祁山尽丹心。

叹只叹出师未捷身先死，英雄们感慨万古泪沾襟。

石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

翻译：群山围绕着故都（金陵），四面群山还在，长江的潮水拍打着空城，带来丝丝寂寞的心情。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2

9月初2是在异兆发悲音品笛感凄清之后，这天正是美优伶秦红玉斩情归水月的日子。短信群发 https:///
李文旺 曾几何时，在人们的生活中突然生发出宠物的饲养，什么遛狗啊，养猫啊，这些乌七八糟的东西竟然忽如一夜春风来，千猫万（玩）狗梨花开。 只有四十五岁以上的人都会有对于破四旧的印象。就算是文化大革命结束以后的许多日子，人们还是不会养狗的。不是允许不允许的问题，那时候，人们压根也不会往养宠物上想。就是养金鱼，这么高 雅的爱好也是鲜有人问津的。大概到了九十年代，宠物热慢慢兴起来了。进入二十一世纪，连一些不大的城市都有宠物医院。我不是为文化大革命唱赞歌，从这一点来说，这种日益滋长的风气实在是不 敢恭维。也许人家会说，养什么，怎么养，那是个人自由的问题，别人无权干涉。可是，我要说，我的嘴长在我鼻子底下，怎么评价也是我的事情。 我们中国真到了连狗都可以住豪宅的地步吗？远远没有，贫困人口在西部甚至在沿海地区还是存在的。就算是我们国家已经很富裕了，各项事业包括比较落后的体育项目也进步了，也不应该养狗之类的 宠物。但是养鸟、养金鱼等等爱好还是值得提倡的。因为狗不但脏，而且严重影响人们的生活吵得人休息不好，甚至伤人，传染狂犬病。有人说何以如此厚待鸟和金鱼而看不起养狗呢？这不是厚此薄彼 吗？我说不对，养狗是对的，家狗虽然也不卫生，虽然不提倡也不禁止，但是家狗毕竟可以看家，可以供人食用，宠物狗我以为是应该禁绝的。养宠物狗就差这么一步，就让人看着恶心。世界上有句名 言：真理往前再跨一步就是谬误。养殖宠物上就正好可以用上这句话。

《近体诗六首》02

《近体诗六首》02
另外，近体诗的首句可以押韵。如果押韵的话，则 首句最后一字也要使用“平”声字。这时，第二句的最 后一字还是用平声，并不遵循平仄相对的规则。
• 七律 长征 （毛泽东） 红军不怕远征难 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
这两句写得很有技巧，而用笔又不露 痕迹，使人不觉其巧： 1、先写“竹喧”“莲动”，是因为浣 女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起 初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶 纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富 有真情实感，更富有诗情画意。 2、还有平仄押韵方面的考虑。
课堂练习
1、对课文诗句的解说，不恰当的一项是（ C ） A．题目中“山居”二字点明居住环境,“暝” 是傍晚的意思。 B．首句中 “空山” 写出山中树林繁茂，掩 盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。 C ．“竹喧”“莲动”两句是说浣女摇动竹枝， 竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。 D ．“随意”“王孙”两句是说春草任其凋枯， 如此秋景，“王孙”亦可自留。
关于近体诗——律诗
①诗句字数整齐。
②规定诗句数量。
③中间两联必须对仗。
④有严格的声律要求。偶句押韵，通
常押平声韵，一韵到底。句中平仄相间，上
下句平仄相对，有“仄起”与“平起”两式。
关于近体诗——绝句
每首定格为四句，以五言、 七言为主，简称五绝、七绝， 韵律与律诗相同，只是不一定 对仗。
“平仄”常被称为“绝学”，几 近失传。 下面只作简单介绍：
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
全对仗
近体诗鉴赏的要求及要领
“意”是作者的主观 1.基本要求 感受(情)；“境”是 鉴赏诗的内容、形象、客观世界(景)。两者 融为一体便成为意境。 语言和表达技巧。 因此，意境是诗人借 2.基本要领 助于多种艺术手法而 ①朗读吟诵，整体感受。创造出来的情景交融、 虚实相生、物我同感 ②披词入情，激发感情。 的一种美好的艺术境 ③展开想象，探究意境。界，是诗情和画意的 ④感受韵律，品味语言。完美统一。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
我来东莞不到一月，相继就换了两个厂。 换厂不是老板炒我的鱿鱼，当然我也没有资格炒老板的鱿鱼。 我原在虎门一制衣厂上班，在那里干了还不到半月，我就被稀里糊涂调走了。 调走时我并不乐意，但看在钱的份上，我还是服从了安排。 宋队长开车，把我送往东莞市司毛特工业皮带有限公司。车到公司门口时，我的眼前一亮：“哇，这哪里是皮带公司？分明就是一个花园！” 厂门口两边分别是两个小苗圃，里面种了绿绿的花苗，那苗小门，小门是供员工上班用的。 靠小门的一端是个保安室，共两层，上下两层均装有空调。
门前遇着一人，本以为看庙人回来，却逡巡不前。问之，原如我，也是闲转，发了几句感慨，彼此离开。98篮球网官网手机 沿着柿谷坡而回，特意将路边景色“录入”手机。半坡晨钟村的仿古综合体传来不断人声，工程仍在继续，大概这就是冬日我最想寻的景致。 西眺象山，亭台如显。近处纠纠古塔，那副“虎踞龙盘永绥乐土，蛟腾凤起辈出英才”的对联忽然跃上我心头，有了这个气魄，我猜想，也许冬日过去，古城又是一派热火朝天景象。 共2页: 上一页12下一页

关于《近体诗六首》的课下注解

关于《近体诗六首》的课下注解

关于《近体诗六首》的课下注解
内蒙古扎赉特旗一中李殿林
竹喧归浣女：[原注]姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗从竹林里回家去。

[改注]竹林里传出了喧笑声，那是洗完了衣服的姑娘们回家了。

莲动下渔舟：[原注]渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。

[改注]水上的莲叶摇动了起来，那是收了网的渔船顺流而下了。

这两出注解作如此改动的原因是，原诗句明显是通过听觉来传递给读者信息的，也正因为是听觉，所以能产生含蓄蕴藉的艺术效果，这是运用侧面描写达到以“听”写“视”的目的。

而原文的注解完全是从直观的视觉的角度描述的，如此描述，诗的韵味全无。

塞上长城：[原注]比喻能守边的将领。

[改注]比喻能守边的将领，这里指诗人自己，他把自己比作能抵御入侵之敌的万里长城。

这处改动的原因很简单，只要我们稍稍看一下全诗就不难作出这样的判断。

此外，“落木”就是“落叶”，没有必要说是“秋天树木落叶”；“此情可待成追忆”的注解中，“事情发生”是什么“事情”发生，搞不清楚。

既然课文前面的注解已经将此诗界定为悼亡诗，那么，此处的“事情”当指所悼之人离世，何不明明白白地写在注解中呢？“千载谁堪伯仲间”的注解说，“这是作者以诸葛亮自况”，这种观点至多也就是一家之言。

细读此诗的人，绝不会仅作此一种理解。

近体诗六首赏析：《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石头城》《锦_瑟》《书愤》

近体诗六首赏析：《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石头城》《锦_瑟》《书愤》

近体诗六首赏析：《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石头城》《锦瑟》《书愤》山居秋暝这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着作者高洁的情怀和对理想境界的追求。

“空山新雨后，天气晚来秋。

”诗中明明写有浣女渔舟，诗人笔下怎说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹；有由于这里人迹罕到，一般人自然不知山中有人了。

“空山”二字点出此处有如世外桃源。

“明月松间照，清泉石上流。

”天色已暝，却有皓月当空，青松如盖，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美。

这月下的青松和石上的清泉，（画面虚实、疏密相间）正是诗人所追求的理想境界。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。

”竹林里传来一阵阵的歌声笑语，那是天真无邪的姑娘洗衣归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。

这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶。

诗的中间两联同是写景，颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。

最后两句，诗人反其义而用之，觉得“山中”比“朝中”好，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。

这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美。

通篇的比兴，含蕴丰富，耐人寻味。

登高前四句写登高见闻。

首联起对。

夔州向以猿多著称，峡口更以风大闻名。

诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，诗人移动视线，由高处转向江水洲渚，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔、不住回旋的鸟群。

不仅上下两句对，而且还有句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。

颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。

诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。

“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木飘落摩擦之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感叹。

著名的几首近体诗

著名的几首近体诗

著名的几首近体诗
近体诗是一种讲究格律的诗体，以下列举了一些著名的近体诗：《登高》（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

《春望》（杜甫）
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

《旅夜抒怀》（杜甫）
细草微风岸，危墙独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

《山园小梅》（林逋）
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

《清明》（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

《秋夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

《赤壁》（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

《七夕》（杜牧）
银烛秋光冷画屏，碧天晴夜静闲亭。

蛛丝度绣针长是，多少工夫织得成。

《夜雨寄北》（李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

近体诗6首正版

近体诗6首正版

蜀相
杜甫 • 鉴赏： • 首联开门见山，洒洒落 落，庙貌数楹，临风结 想。 • 颔联“自”“空”，拗 格，满院萋萋碧草，寂 寞之心难言，数声呖呖 黄鹂，荒凉之境无限。 • 颈联，一方知人善任， 始终不渝，一方鞠躬尽 瘁，死而后已。一方付 托之重，一方图报之诚。 • 末联心念武侯，高山仰 止，所怀者大，所感者 深，有才困时艰的感慨。
• 将石头城放在深沉的 群山中写，放在寂寞 的潮声中写，放在朦 胧的月夜中写，在山 水明月中融合着故国 萧条，人生凄凉的深 沉感伤。
锦瑟
李商隐
•
•
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
•
•
•
鉴赏 意境扑朔迷离，颇费猜详，最 难解的一首诗！ 首联，聆锦瑟之繁弦，思华年 之往事，音繁而绪乱，惆怅以 难言；以见往事之千重，情肠 之九结。 颔联，包含着美好的情景，虚 缈的梦境，引起无限的悲伤， 难言的悲愤。 颈联，一方面对高旷皓洁十分 爱赏，一方面对凄寒孤寂又十 分感伤，难言的惆怅溢于言表。 “蓝田日暖，良玉生烟，可望 而不可置于眉睫之前也”，美 好的理想景色不能把握，又无 法亲近。 尾联，就在当时已惘然，那么 今朝追忆何以能堪！两句却几 层曲折，几层曲折中又含几多 苦痛！
近体诗六首
1.山居秋暝 2.登高
4.石头城 6.书愤
鉴赏
3.蜀相
5.锦瑟
山居秋暝
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
王维
• 鉴赏： 《山居秋暝》是王维隐 居辋川时作，用优美的语言 为我们描绘了五幅清新秀丽 的秋山晚景图。 最为人称道的是中间两 联，先“竹喧”“莲动”而 后见“浣女”和“渔舟”， 又动人又自然。 颔联，写物芳以明志洁； 颈联，写人和以望政通。描 绘出一种理想境界，也隐含 出诗人对污浊官场的厌恶。 因此这首诗是诗人高尚 情操的写照，是诗人理想境 界的环境烘托。是以自然美 来表现人格美和理想中的社 会美。主题应该是寄托诗人 高洁情怀和对理想境界的追 求。

高二语文近体诗六首2

高二语文近体诗六首2
的双脚上长的冻疮到来年五一节才算好利索；四是重度污染的空气，我总会在梦里梦见沈阳铁西区那成片成片冒着各色浓烟、高低错落的大烟囱。。 作文加盟排行榜
。
电视剧后来搁浅了，双脚又冻出了冻疮，回到天府之都成都家里，我实在难以产生为沈阳写点文字的冲动。 8年后的初夏，我第二次踏上沈阳这片土地。辽宁省文学院办了个青年作者培训班，主办方邀我去讲半天课。此去沈阳，去回只有3天。2009年初夏的沈阳，呈现给我的又是另 外一番景象了，沉稳大气，生机勃勃。沈阳老城区的改造已基本完成，成片成片的高楼，已在大厂连片的地方拔地而起。那是中国经济高歌猛进的狂飙时期，沈阳有这的变化也 是应当应分的。中国也就是在这个时期快速富起来的。因为行程匆忙，这次沈阳之行很不深入，我对这个城市仍很陌生。 2017年5月间，因要参加一个文学颁奖活动，我又在沈阳逗留了三十七八个小时。这次到沈阳，只到过东北大学和辽宁武警总队两个地方，见了一些新老朋友，聊了聊辽宁官 场剧变和东北经济速度下滑等热点问题。这次沈阳之行留给我的印象恐怕只有沈阳的房价还不算太高。
沈阳这次给我留下的印象：一是大，比哈尔滨和长春都要大；二是城市街容市貌的老旧，沈阳正在经历中国东北第一大重工业城市转型升级阶段的阵痛，这阵痛在城市的骨骼 正在发生脱胎换骨的初期，蛹不是蛹，蝶不是蝶，这阵痛更在下岗大潮中仍在汹涌，在大街小巷里禹禹匆匆照面的市民的脸上，都挂着些迷茫和愁苦；三是忒冷，冻得我没穿棉鞋

高二语文近体诗六首2(2019年12月整理)

高二语文近体诗六首2(2019年12月整理)
“自”“空”跟此境界最密切。映阶碧草、黄鹂隔 叶，本是一种赏心悦目的景象，然而一用“自”“空” 所含之情大有转折：阶前的草一谁而叫呢？由此使人生出“感物怀人之意”。
颈联写刘备是为了什么？ 写刘备侧面烘托诸葛亮的才智和抱负。
本诗主旨句是什么？抒发了诗人怎样的情怀？
明确：本诗主旨句是“出师未捷，长使英雄”两句。 诗人借以歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜 他的壮志未酬，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
• 石头城
• 在南京的清凉山西麓， 自虎踞关龙蟠里石头城门 到草场门，可以看到城墙 逶迤雄峙，石崖耸立，这 就是依山而筑的石头城。 因为石头城的军事地位十 分突出，三国时孙吴也一 直将此处作为最主要的水 军基地。此后数百年间， 这里成为战守的军事重镇， 南北战争，往往以夺取石 头城决定胜负。
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能会暴毙。 丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。 （原载2016年《四季》夏季刊，有删改） 18. 文中的主人公王兴龙具有哪些品格？（4分） 答： 19. 本文从正面和侧面对王家酒店的菜肴进行了描写，请对此加以分析。（4分） 答 ： 20. 对小田一郎之死，作者在文中已做了多次铺垫，请具体分析。（4分） 答： 21. 标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。（5分） 答： 22.结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种 观点？请结合文本谈谈理由。（5分） 18. 文中的主人公王兴龙具有哪些品格？（4分） ①在王家酒店生意不好的时候，王兴龙跟从师父学习不断创新，表现了他的积极上进。 ②在王家酒店生意兴隆而丁家酒店没落的时候，丁晓虎气急败坏的骂街，而丁晓虎还是不接招，表现了他心胸 开阔，和善和好脾气。 ③王兴

近体诗六首（网友来稿）

近体诗六首（网友来稿）

近体诗六首(网友来稿)草木教学目的：1．了解近体诗的有关知识。

2．培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。

3．学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。

教学重点、难点：1．重点：理解诗人创作的独特风格。

2．难点：培养鉴赏能力。

教学方法1．赏读结合，揣摩诗歌的意蕴、风格及写作技巧。

2．诵读—讨论—质疑—答难—领悟。

教学时数：三课时。

教学步骤：第一课时教学要点：了解近体诗的格律，学习《山居秋暝》，鉴赏诗歌如画的意境，了解作者王维“诗中有画”的特色，体会诗人抒发的情感。

教学过程：一、检查作业：1．比较《明湖居听书》与《琵琶行》在音乐描写方面的异同。

【参考答案】相同点：①都运用了比喻；②都写了听众的反映，运用侧面描写突出了曲调的艺术效果。

不同点：①《明湖居听书》运用了通感的修辞手法，而《琵琶行》则是以声喻声；②《明湖居听书》只不过极力形容唱腔的美妙，无弦外之音，而《琵琶行》则妙语点睛，既揭示出乐曲的无穷含蕴，又写出了诗人听出的“情”。

作者写音乐，意不在写音乐而在写人，在慨叹琵琶女身世的凄凉和抒发自己的不满。

2．分四人小组交流写对《青藏高原》这首歌的描摹。

二、导入新课：中国是一个诗的国度，从“一言以蔽之，思无邪”的《诗三百》到堪称百世之师的《离骚》为代表的楚辞，从刚健清新的汉魏乐府，到多彩多姿的南北朝民歌，我国古典诗歌发展到唐代可以说是一个顶峰，出现了李白、杜甫、王维等一批大师，现实主义、浪漫主义创作方法两河并流。

今天我们选读两首唐诗。

三、解题1．名称：唐代称律诗为近体诗，近体诗是相对古体诗而言的，即我们所说的格律诗，绝句中也有近体诗。

2．以《山居秋暝》为例介绍格律：投影：山居秋暝王维首联：空山新雨后，天气晚来秋。

颔联：明月松间照，清泉石上流。

（对仗）颈联：竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（对仗）尾联：随意春芳歇，王孙自可留。

（押OU的韵）①句式整齐：律诗每首八句，可分四联，依次为：首联、颔联、颈联、末联（或尾联）；每联两句，上句称出句，下句称对句。

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深入探究 欣赏品味
2. 颈联按通常的说法应是“浣女归竹 颈联按通常的说法应是“ 渔舟下莲动” 喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什 么先说“竹喧”“莲动” ”“莲动 么先说“竹喧”“莲动”而后说 “归浣 ”“下渔舟 下渔舟” 女”“下渔舟”？
有五个作用： 有五个作用： 是为了押韵的需要， ”“流”“留 ①是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留” 押韵，符合近体诗的格律要求。 押韵，符合近体诗的格律要求。 作使动用，使句子更为活泼。 ②将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼。 反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中， ③反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中， 渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声， 渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看 到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。 到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。 竹喧”“莲动” ④“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇 竹喧”“莲动 置前， 美妙。 美妙。 这样写可以产生“未见其人，先闻其声” ⑤这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效 果，更添情趣。 更添情趣。
第四幅“竹喧归浣女” 第四幅“竹喧归浣女”---竹林里传来一阵银铃般 的笑声， 的笑声，那是一群勤劳 淳朴的山村姑娘刚洗完 衣服， 衣服，披着月光笑盈盈 地归来了， 地归来了，也许她们正 为什么开心的事儿在竹 林里嬉戏追逐着， 林里嬉戏追逐着，笑闹 声传出翠竹林外。 声传出翠竹林外。
第五幅“莲动下渔舟” 第五幅“莲动下渔舟”—— 亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分， 亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分， 掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠， 掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺 流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛， 流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，划 破了荷塘月色的宁静。 破了荷塘月色的宁静。 颈联侧重写人的无忧无虑、勤劳纯朴， 颈联侧重写人的无忧无虑、勤劳纯朴， 以动衬静，愈显其静。 以动衬静，愈显其静。
问题： 问题： 1. “空山新雨后，天气晚来秋。”诗 空山新雨后，天气晚来秋。 空山新雨后 中明明写有浣女渔舟， 中明明写有浣女渔舟，诗人怎下 笔说是“空山” 笔说是“空山”呢？
鸟鸣涧 人闲桂花落， 人闲桂花落， 夜静春山空。 夜静春山空。 月出惊山鸟， 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 时鸣春涧中。 鹿柴 空山不见人， 空山不见人， 但闻人语响。 但闻人语响。 返影入深林， 返影入深林， 复照青苔上。 复照青苔上。
近体诗六首
山居秋暝
古体诗（古风） 古体诗（古风）
绝句
五言
诗 歌
旧诗 近体诗 七言 (古典 古典 （格律诗）排律 诗歌) 格律诗 诗歌
五言
词曲
新诗(现代诗歌 新诗 现代诗歌) 现代诗歌
律诗 七言
解剖本诗形式 学习近体诗形式特点
首 联
对 仗 对 仗
颔 联 颈 联
尾 联
天气晚来秋 天气晚来秋。 2、律诗每首四联，依次称为“首联”、 、律诗每首四联，依次称为“首联” 明月松间照， “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联的 明月松间照， 颔联” 颈联” 尾联” 句” 句” 句 “ 句”， 句 “ 句”。 。 、 。 ， 3、 间 联 。 4、 、 句 （首句 ） ， ， ， 本诗的“ 。 本诗的“秋”、“ ”、“ ”、 。 “ ”。 王
深入探究 欣赏品味
深入探究 欣赏品味
问题1： 问题 ： 原来山中树木繁茂， 原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动 的痕迹，正所谓“空山不见人， 的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语 鹿砦》 响”（《鹿砦》）啊！又由于这里人迹罕 峡里谁知有人事，世中遥望空云山” 到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山” 桃源行》），一般人自然不知山中有 （《桃源行》），一般人自然不知山中有 人了。 字是诗眼， 空山” 人了。“空”字是诗眼，“空山”二字点 出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。 出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。
解题： 解题：山居秋暝
山居：作者晚年居住在蓝田的生活。 山居：作者晚年居住在蓝田的生活。 晚间。 暝：晚间。 这首诗是他隐居生活中的一个篇章， 这首诗是他隐居生活中的一个篇章，主 要内容是“言志” 写诗人远离尘俗、 要内容是“言志”，写诗人远离尘俗、 继续隐居的愿望； 继续隐居的愿望；诗中写景并不刻意铺 自然清新，如同信手拈来， 陈，自然清新，如同信手拈来，似浅而 实深，似淡而实腴，淡远之境自见， 实深，似淡而实腴，淡远之境自见，大 有渊明遗风。 有渊明遗风。
山居秋暝 王维 首联 空山新雨后，天气晚来秋。 空山新雨后，天气晚来秋。 空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外凉爽。 空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外凉爽。 颔联 明月松间照，清泉石上流。 明月松间照，清泉石上流。
明亮的月光照亮了松间，清澈的泉水在石上流淌。 明亮的月光照亮了松间，清澈的泉水在石上流淌。 颈联 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 洗罢衣服的姑娘们嬉笑欢语经竹林回家， 洗罢衣服的姑娘们嬉笑欢语经竹林回家，顺流而下的 鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。 鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。 尾联 随意春芳歇，王孙自可留。 随意春芳歇，王孙自可留。 经春的花草，任凭它们凋谢枯萎， 经春的花草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受 这大自然无限的风光。 这大自然无限的风光。
随 意 春 芳 歇 王 孙 自 可 留
竹 喧 归 浣 女 莲 动 上 流
空 山 新 雨 后 天 气 晚 来 秋
山居秋暝
王维
诗人小传
王维（701—761），字摩诘， 761）， 王维（701 761），字摩诘，盛唐时代著名 的诗人。开元九年（721）进士。 的诗人。开元九年（721）进士。累官至尚书右 世称王右丞 安史之乱，身陷叛军， 王右丞。 丞，世称王右丞。安史之乱，身陷叛军，接受 伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘居士， 伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘居士， 心向佛门。虽为朝廷命官， 40岁后却常隐居蓝 心向佛门。虽为朝廷命官， 40岁后却常隐居蓝 田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。 田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活。诗与 孟浩然齐名 称为“王孟” 齐名， 孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边 塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗 山水田园诗， 塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，他不 仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画， 仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画， 同时对音乐也十分精通。苏轼曾赞 曾赞： 同时对音乐也十分精通。苏轼曾赞：“味摩诘 之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。 之诗，诗中有画，品摩诘之画，画中有诗。” 王右丞集》 著 有《王右丞集》。
暗点时间、地点，为全诗定下清新、恬淡的基调。 暗点时间、地点，为全诗定下清新、恬淡的基调。
第二幅“明月松间照” 第二幅“明月松间照”—— 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空， 暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空， 银色的月光透过松树的虬枝翠叶， 银色的月光透过松树的虬枝翠叶， 星星点点地洒落下来。 星星点点地洒落下来。
画面总合 空山雨后的秋凉， 空山雨后的秋凉，松间明月的清 石上清泉的声音， 光，石上清泉的声音，浣衣村女 的笑声，渔舟穿过荷丛的动态， 的笑声，渔舟穿过荷丛的动态， 和谐完美地融合在一起， 和谐完美地融合在一起，有声有 有景有人，有静有动， 色，有景有人，有静有动，构成 了清新秀丽的乡村生活图景。 了清新秀丽的乡村生活图景。
唐诗发展概况
唐诗的发展可以分为四个时期： 唐诗的发展可以分为四个时期： 初唐，指唐帝国建立至玄宗开元中。 １、初唐，指唐帝国建立至玄宗开元中。 初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、 ）、陈子昂 初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂 盛唐，指开元到代宗大历这个时期。 ２、盛唐，指开元到代宗大历这个时期。 王孟” 高岑” 王昌龄、 李杜” “王孟”、“高岑”、王昌龄、“李杜” 中唐，指大历至文宗太和的50多年间 多年间。 ３、中唐，指大历至文宗太和的 多年间。 顾况、刘长卿、韦应物、白居易、“韩柳”、孟郊、 顾况、刘长卿、韦应物、白居易、 韩柳” 孟郊、 贾岛、刘禹锡、李贺 贾岛、刘禹锡、 4、晚唐，即由太和至唐末。 、晚唐，即由太和至唐末。 “小李杜”（李商隐，杜牧） 小李杜” 李商隐，杜牧） 小李杜
山居秋暝
山居秋暝》的思想内容（ 《山居秋暝》的思想内容（二）
山居秋暝
王维
空山新雨后， 空山新雨后， 天气晚来秋。 天气晚来秋。 明月松间照， 明月松间照， 清泉石上流。 清泉石上流。 竹喧归涣女， 竹喧归涣女， 莲动下渔舟。 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 随意春芳歇， 王孙自可留。 王孙自可留。
尾联：是面对景物发出的感慨， 尾联：是面对景物发出的感慨，“任 凭春天的芳菲随时令消逝吧， 凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋 色中，自可留连徜徉。 色中，自可留连徜徉。”巧妙表达了自 己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的 心情，深化了主题。 心情，深化了主题。
展开想象 再创意象
★这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？ 这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？ 请依示例，展开想象，用自己的语言描述后几幅图画。 请依示例，展开想象，用自己的语言描述后几幅图画。 提示：可从光、 静态、 提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联 想。
示例： 示例： 第一幅“空山新雨后，天气晚来秋” 第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”— —初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木 初秋的傍晚， 初秋的傍晚 山雨初霁，万物一新， 繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。 繁茂 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
颔联侧重写景，静中有动， 颔联侧重写景，静中有动， 声色兼备，幽雅宁静。 声色兼备，幽雅宁静。
第三幅“清泉石上 第三幅“ 流”— 清清的泉水淙淙地流 泻于山石之上， 泻于山石之上，在月光 辉映之下， 辉映之下，宛若一条洁 白的绸布闪闪发光、 白的绸布闪闪发光、随 风飘荡， 风飘荡，这是多么幽美 的意境啊！ 的意境啊！
5、每句 字的 、 是2、4、6字的 、 、 字的 有 ，
1、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、 、旧体诗歌分“古诗” 古体诗）、 近体诗” 词曲” 三类， “近体诗”、“词曲” 三类，近体诗又有 山居秋暝王维 律诗” 绝句”之分，本诗八句， 空山新雨后， 空山新雨后， “律诗” 、“绝句”之分，本诗八句，每 句五字， 五言律诗。 句五字，是五言律诗。