幼儿园备课本怎么写

一、活动名称：幼儿园安全教育主题活动二、设计意图：1. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

2. 通过活动，让幼儿了解常见的安全隐患，学会防范措施。

3. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。

三、活动目标：1. 知识目标：了解常见的安全隐患，掌握防范措施。

2. 能力目标：学会在遇到危险时保护自己，提高自我保护能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强集体荣誉感。

四、活动准备：1. 物质准备：多媒体课件、安全标志图片、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备：幼儿对生活中常见的安全隐患有一定的了解。

五、活动过程：（一）导入1. 教师播放多媒体课件，展示生活中的安全隐患图片，引起幼儿的兴趣。

2. 教师提问：你们在生活中遇到过哪些安全隐患？应该如何防范？（二）活动展开1. 教师讲解常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、用电安全、食品安全等。

2. 教师带领幼儿认识安全标志，讲解其作用和意义。

3. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的安全防范措施。

（三）活动实践1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。

2. 教师设置模拟情境，让幼儿在情境中学会自我保护。

（四）总结1. 教师对本次活动进行总结，强调安全意识的重要性。

2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、活动延伸：1. 教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起查找生活中的安全隐患，并提出防范措施。

2. 教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业完成情况。

七、注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，确保活动安全、有序进行。

2. 活动内容要贴近幼儿生活，提高幼儿的参与度。

3. 教师要注重培养幼儿的团队协作能力和沟通表达能力。

本教案旨在通过丰富多彩的活动形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。

教师应根据幼儿的年龄特点和实际需求，灵活调整活动内容和形式，确保活动取得实效。

幼儿园教师备课指导记录表
介绍
本文档是一份幼儿园教师备课指导记录表，用于帮助教师记录备课过程中的关键信息和指导意见。

需要填写的信息
1. 日期：填写备课日期。

2. 教学目标：明确本次备课的教学目标。

3. 活动内容：描述备课的具体活动内容和方法。

4. 所需资源：列出备课所需的教具、材料和教辅资料等。

5. 学生情况：记录学生的整体情况，包括学生的年龄、性别、研究特点等。

6. 教师指导意见：记录教师对备课内容和方法的评价和建议。

7. 备课完成情况：勾选备课是否完成。

使用指南
1. 每次备课前使用本记录表，确保备课过程有条理，保留备课的记录和指导意见。

2. 根据备课的需要，合理调整和补充备课信息。

3. 完成备课后勾选备课完成情况，以便追踪备课的进度和完成情况。

注意事项
1. 本记录表仅用于幼儿园教师备课，不适用于其他教学场景。

2. 备课过程中要确保保密，仅限内部教师参考使用。

3. 本记录表中的信息只供教师内部参考，不作为评估教师绩效的依据。

以上是幼儿园教师备课指导记录表的内容，希望对您有帮助！。

一、活动名称：（根据具体教学内容填写，如：大班数学活动《图形的二次分类》）二、设计意图：1. 结合教材分析，阐述本活动的设计意图，包括教育价值、幼儿年龄特点及二者的结合点。

2. 结合本班幼儿实际水平、现阶段教育教学要求等方面，说明选择本活动的原因。

三、活动目标：1. 知识技能目标：学习按图形的两种不同特征进行二次分类。

2. 情感态度目标：培养幼儿的观察、分析、归纳能力，激发幼儿对数学的兴趣。

3. 行为习惯目标：培养幼儿独立思考、合作交流的良好习惯。

四、活动准备：1. 物质准备：各种图形卡片、操作材料、记录表等。

2. 经验准备：幼儿已掌握图形的一级分类方法。

五、活动过程：1. 导入环节- 通过图片、实物等方式，引导幼儿回忆图形的一级分类方法。

- 提问：我们已经学会了哪些图形的一级分类方法？请举例说明。

2. 新授环节- 教师出示不同特征的图形卡片，引导幼儿观察、比较，并说出图形的特征。

- 教师根据幼儿的回答，总结出图形的两种不同特征。

- 教师示范如何按照图形的两种不同特征进行二次分类，幼儿跟随教师进行操作。

3. 实践环节- 教师分发图形卡片和操作材料，引导幼儿独立完成二次分类任务。

- 幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 总结环节- 教师组织幼儿分享操作经验，引导幼儿总结出二次分类的方法。

- 教师根据幼儿的回答，再次强调图形的两种不同特征，以及二次分类的步骤。

5. 拓展环节- 教师提供不同类型的图形卡片，引导幼儿进行第三次分类，巩固所学知识。

- 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的分类方法，培养幼儿的团队合作精神。

六、活动反思：1. 反思活动目标的达成情况，总结教学过程中的优点和不足。

2. 分析幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿进行针对性指导。

3. 思考如何优化教学活动，提高教学效果。

七、二次备课内容：1. 根据本班幼儿的实际情况，调整活动目标和活动过程。

2. 增加互动环节，提高幼儿的参与度。

幼儿园备课教案【精选6篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么你有了解过教案吗？牛牛范文为您带来了6篇幼儿园备课教案，希望能为您的思路提供一些参考。

教师备课教案篇一知识与技能目标:（1)探究平面镜成像特点。

（2)了解平面镜虚像的形成原因。

（3)了解日常生活中的平面镜成像现象过程与方法目标：通过“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。

情感态度与价值观目标：（1)通过对桂林山水的图片观察，感受大自然的美。

（2)通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜中的简洁对称之美。

（3)使学生在“探究”中体会克服困难、解决问题的过程，发现成功的喜悦。

（4)通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。

教学重点：1、平面镜成像的特点。

2、利用平面镜成像的特点来作图。

3、利用平面镜解决实际问教学难点：1、虚像的概念。

2、平面镜成像的原理。

教具与教法：平面镜、平板玻璃、支架一副、蜡烛、橫格纸、刻度尺等。

演示法、讲授法教学过程：教师活动：一、新课引入多媒体课件播放“桂林山水”图片，让学生感受大自然的美。

教师问：刚才我们所看到的景象美不美？这么美的景象里就应用了我们今天要探究的问题二、探究平面镜成像特点出示一块平面镜。

教师：这是我们非常熟悉的镜子，它的表面是平的，我们把它叫做平面镜。

用它照自己的时候，能在镜中看到自己的像。

现在，请大家拿起桌上的镜子，用它照照自己，看一看，你在镜中的像有哪些特点？教师问：当我们远离或靠近镜子时，镜中的像是否会变化呢？教师：刚才，大家谈了平面镜成像的一些特点，是不是都正确呢？是不是全面了？下面，我们通过实验来探究一下。

先引导学生看教科书上小聪和小明的对提示。

大家互相讨论交流，设计好探究过程。

教师问：实验中，为什么要用玻璃板作平面镜？教师问：怎么确定像的位置多媒体课件演示探究过程。

幼儿园备课教案怎么写让幼儿发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。

以下是店铺精心整理的幼儿园备课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园备课教案篇一小孩小孩真爱玩活动目标：1、在活动中练习听信号向指定方向跑。

2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。

3、愿意和大家一起游戏。

活动准备：幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐活动过程：1、学习儿歌"小孩小孩真爱玩儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。

2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。

提出游戏要求：(1)听清楚教师在游戏中的指令。

(2)在奔跑的时候不要撞到同伴。

(3)摸完东西，要马上回到教师身边。

幼儿园备课教案篇二危险的冰面冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去很好玩，但是却也相对有危险性。

那么到底要如何做才能让孩子们意识到冰面是有危险性的呢?活动目标：1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

活动准备：1，幼教事先准备好PPT，展示多种冰面情况。

2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子清楚地认清楚这些标识。

活动过程：老师和一位喜欢表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。

怎么办?老师一边挣扎，一边问小朋友要怎么办?小朋友回答各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。

尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。

若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

幼儿教师备课教学教案(精选7篇)幼儿教师备课教学教案(精选7篇)作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的幼儿教师备课教学教案范本7篇，让我们一起来看看!幼儿教师备课教学教案（精选篇1）目标：1.参加活动，体验为家人准备“开饭”的欢乐情绪。

2.能初步根据经验选择大小不一样的碗、勺等餐具。

3.尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。

准备：1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。

2.大小不一样的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。

3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。

过程：1.萌发参加活动的进取情绪。

(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

(2)回忆自我在家和谁一齐吃饭。

开饭啦，在家里我们和谁一齐吃饭呢(启发幼儿说出家庭成员。

)2.感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。

(1)观察餐垫。

“餐桌上有什么看看餐垫，今日谁和我们一齐吃饭(2)观察碗。

吃饭时我们用什么盛饭盛菜那里有这么多碗，它们有什么不一样(引导幼儿说出碗的不一样颜色，并以两两比较的方法区分大小。

)3.自由选餐具，体验一一对应。

(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。

爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。

(教师观察幼儿选择的情景，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。

)(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。

你给爸爸选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给妈妈选的碗在哪里举起来给大家看看。

你给宝宝选的碗在哪里举起来给大家看看。

你一共选了几只碗它们一样大吗哪只最大哪只最小(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。

吃饭时除了碗还要什么三个人吃饭需要几把勺子4.自主选择材料做“饭菜”。

(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。

(2)教师观察幼儿的选择及制作情景，鼓励幼儿尝试选用不一样的材料做多种“饭菜”。

(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”5.以“出去散步”的情景结束活动。

幼儿教师备课笔记范文一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和行为规范。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

4. 培养幼儿的审美情感和创造力。

二、教学内容。

1. 《小猫钓鱼》故事情节的讲解和角色扮演。

2. 制作简单的鱼竿和鱼的手工活动。

3. 制作小猫面具，进行小猫游戏。

4. 用简单的乐器伴奏《小猫钓鱼》的音乐。

三、教学重难点。

1. 重点，教会幼儿听故事、表演故事、制作手工、学唱歌曲。

2. 难点，引导幼儿进行角色扮演和表演，培养幼儿的观察能力和动手能力。

四、教学方法。

1. 故事情节讲解，老师用生动的语言和丰富的表情，讲述《小猫钓鱼》的故事情节。

2. 角色扮演，老师指导幼儿扮演故事中的小猫、小鱼、小鸟等角色，进行角色扮演。

3. 手工活动，老师示范制作鱼竿和鱼的方法，引导幼儿进行手工活动。

4. 游戏活动，老师组织小猫游戏和音乐伴奏活动，让幼儿在游戏中学习和享受。

五、教学过程。

1. 故事情节讲解，老师讲述《小猫钓鱼》的故事情节，引导幼儿用丰富的想象力进行联想和表达。

2. 角色扮演，老师指导幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，让幼儿在角色中感受故事情节。

3. 手工活动，老师示范制作鱼竿和鱼的方法，引导幼儿进行手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 游戏活动，老师组织小猫游戏和音乐伴奏活动，让幼儿在游戏中学习和享受，培养幼儿的社交能力和审美情感。

六、教学反思。

1. 教学目标，通过本节课的教学，幼儿能够听故事、表演故事、制作手工、学唱歌曲，达到了预期的教学目标。

2. 教学方法，本节课采用了多种教学方法，如讲述故事、角色扮演、手工制作、游戏活动等，使幼儿在不同的活动中得到了全面的发展。

3. 教学效果，通过观察和评估，幼儿在本节课中表现出了良好的学习状态和积极的参与态度，达到了预期的教学效果。

七、教学反馈。

1. 教师反馈，老师对幼儿的表现给予了积极的肯定和鼓励，同时对幼儿的不足之处进行了指导和帮助。

如何写幼儿园教案导言：编写一份有效的幼儿园教案对于提供高质量的学习体验至关重要。

幼儿园教案是教师教学活动的指导，它规划了课堂内容、教学目标、教学方法和评估方式。

在编写幼儿园教案时，教师应当充分考虑幼儿的心理特点和发展阶段，同时结合幼儿园的教育目标和教学大纲，以便最大程度地促进幼儿的综合发展。

本文将介绍一些编写幼儿园教案的基本步骤和要点，希望能够帮助到幼儿园教师提高教学质量。

一、明确教学目标在编写幼儿园教案时，首要任务是明确教学目标。

教学目标应当与幼儿园的教育目标相一致，同时也要考虑到幼儿的发展特点和需要。

教学目标应该明确、具体、可衡量，并能够激发幼儿的学习兴趣和动力。

例如，教学目标可以是通过游戏活动培养幼儿的合作意识和团队精神，也可以是通过音乐活动发展幼儿的音乐表达能力。

二、选择教学内容选择适合幼儿园教学的内容是编写教案的关键。

教学内容应当符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，同时也要能够培养幼儿的各方面能力。

教学内容可以包括语言、数学、科学、艺术和体育等方面的内容，教师需要根据幼儿的特点和需要进行合理的选择和组织。

教学内容应当有层次性，从简单到复杂，从易到难，以促进幼儿的有序发展。

三、制定教学策略针对所选教学内容，教师需要制定相应的教学策略。

教学策略应当包括适合幼儿园教学的教学方法和教学活动。

教学方法可以包括讲授、示范、引导、提问、讨论等多种形式，教师可以根据幼儿的特点和需要进行合理的选择和组合。

教学活动可以包括游戏、手工、观察、实验、唱歌、跳舞等多种形式，教师需要结合教学目标和教学内容进行综合设计。

四、设计评估方式评估是教学的重要环节，可以帮助教师了解幼儿的学习情况和进步，并及时调整教学策略和目标。

在编写幼儿园教案时，教师应当设计相应的评估方式和评估标准。

评估方式可以包括观察、记录、测验、口头问答等多种形式，评估标准应当明确、具体、可衡量。

教师还可以根据幼儿的表现和需要进行及时反馈和指导，以促进幼儿的个体发展。

幼儿园幼师个人教案备课范本（7篇）幼儿园幼师个人教案备课篇1活动目标：1了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2学习制订起居计划，养成按时起居的好习惯。

活动准备：1自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2图片两幅，内容为：1一个长得白白胖胖健健康康的女孩;2一个长得瘦弱矮小的男孩。

3投影仪一台，自制钟表。

4“我的作息表”，上有姓名睡觉时间和起床时间三栏。

活动过程：一幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》，理解故事内涵师：小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)师：小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?二幼儿对比观察图片，感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响师(出示图片一)：这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?师(出示图片二)：这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖健健康康?师：你喜欢哪个小朋友?为什么?师(小结)：按时起居的好习惯有利于身体健康。

三讨论入睡和起床的合适时间师(出示自制钟表)：你们觉得晚上什么时间睡觉早上什么时间起床合适呢? 师(小结)：晚上大约8点上床睡觉，早上大约7点起床，这样比较合适。

四幼儿学习制定自己的起居时间表师：以后你打算什么时间睡觉什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。

(幼儿操作，教师巡回指导，了解幼儿的制订情况。

)五延伸活动要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。

请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床，用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价，鼓励幼儿做按时起居的孩子。

设计意图：进入大班后，我发现班上部分孩子有迟到现象，还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡觉。

经过了解得知，这些孩子迟到是因为前一天晚上睡得太晚，导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏时打瞌睡则是由于没有午睡，大脑没有得到充分休息。

为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯，我设计并开展了这一活动。

时间：9月1日星期四上午半日活动课一、入园1.老师站在教室门口，微笑大方的迎接家长和幼儿。

2.观察幼儿情绪，摸摸幼儿的额头，手心，问家长询问幼儿在家情况。

3.请入园的幼儿到座位上玩玩具。

4.仔细记住家长的特殊交待（如：孩子感冒不能吃鸡蛋等）二、早餐1.提醒幼儿收拾玩具，分组入厕洗手。

2.请洗手过的幼儿排队端午餐，提醒幼儿双手端碗。

3.提醒幼儿安进地进餐。

三、早操及户外活动9：00-9：201.提醒幼儿排队站好。

四、集体教育活动宝宝识标记——科学周四活动目标：宝宝能够选出自己喜欢的颜色，并愿意跟随老师一一说出这些颜色标记。

活动准备：准备红色，黄色，蓝色，黑色，白色的水杯，各二十个。

活动过程：导入活动，引起宝宝的兴趣。

1．先让宝宝们说出今天老师衣服的颜色，举手回答。

然后让宝宝说出自己衣服的颜色，头发的颜色，让他们能够区分颜色的不同。

2．邀请3到4位宝宝到台上来，相互说出对方身上的颜色，感受不同颜色。

请宝宝回到位置上。

3．出示水杯，在老师的带领下分发水杯，让每个宝宝都能拿到不同颜色的杯子。

4．老师提问，同学们：你们是不是手中都拿到了杯子啊？是不是它们都不一样啊？是不是它们也有自己的颜色啊？让宝宝们依次回答。

5．老师抽问环节，随机点一位宝宝，在老师的带领下能够正确的说出这些杯子的颜色。

6．老师随机说出一种颜色的水杯，宝宝们能够很快的回答上来。

7．最后让宝宝依次把手中的杯子根据不同的颜色，放在一起，以小组为单位。

五、早点1.请幼儿分组进厕洗手。

2.洗好双手端盘子，端好坐下财能吃。

3.提醒幼儿双手端盘子。

六、户外体育游戏1.安排幼儿排队站好，走路时不能打闹。

2.请全体幼儿站在自己的小点点上。

3.老师带领幼儿做一些准备活动。

七、喝水1.请幼儿去拿水杯喝水2.提醒幼儿拿杯子要轻拿轻放3.提醒幼儿拿杯子回到位置上要小心，不要烫着自己八、自主游戏九、餐前游戏1.请幼儿和老师一起做手指游戏《大拇哥》，让幼儿保持愉快的心情。