幼儿园小班备课教案

幼儿园小班年段集体备课教案《感官游乐园》主题活动一、活动目标通过本次活动的开展，幼儿将在老师的引导下，主动探索周围的世界，发现并感受身体的不同感觉，进而提高自身的感知能力、交际能力和合作精神。

二、活动准备教学材料•盲笔绘画卡片•香蕉、苹果、葡萄等水果•花果茶包•舒缓音乐•幼儿绘画纸和彩笔教育方法灵活多样的启发教学法、小组讨论法、合作探究法三、活动步骤1. 感官游戏 - 触觉在幼儿园的户外或室内场地，摆放一些重有不同形状和质感的物品，如旱冰鞋、毛毯、刷子等，让幼儿可以依次触摸这些物品，让他们感受不同的触摸体验，并逐渐认识各种物品的不同特征。

老师可以在旁边给予他们适当的提示和指导。

2. 盲笔绘画 - 视觉老师准备好盲笔绘画卡片，向幼儿们解释盲笔绘画的方法：将一个眼睛闭上，然后用另一个眼睛专注地注视一件物品，再用笔或铅笔在纸上勾勒出该物品的描绘。

然后老师指引幼儿分别用盲笔勾勒出水果形态，并在画好后互相欣赏，并试着识别画出的水果。

3. 闻味辨果 - 嗅觉和味觉老师准备好若干个水果，将一部分切成小块，放在一起散发味道的地方，另一部分整个放到橱柜中，让幼儿们使用嗅觉来辨别几种水果（例如：香蕉、苹果、葡萄等），并试着品尝切片的水果味道。

每个幼儿都可以尝试闻和尝各种水果，以评估他们的嗅觉和味觉能力。

4. 花果茶品鉴 - 味觉和视觉老师准备好花果茶包，并用温水泡制后倒入幼儿们的小茶杯里，教导他们如何品尝这种异香味。

老师让幼儿们仔细看茶水的颜色，品味它的芬芳和味道，然后跟同伴分享自己的感受和经验，从而培养合作能力和交流技巧。

5. 合作绘图 - 观察和表达老师要求幼儿们分组，合作完成一个大的集体绘画活动，将自己对感官游乐园的感受和想象通过绘画表达出来。

每组幼儿们先思考主题内容，然后选定背景和角色，表达出自己对活动的理解和感触。

老师可以再根据每个组织的创意水平，来给予一定的鼓励和指导。

四、活动总结通过本次主题活动，幼儿们通过一系列的感官体验、表现、协作合作来拓展自己的感知视野，增强了自己的情感交流和协作精神，同时也培养了他们对周围环境的更深刻的熟悉和探索的欲求，为以后的学习和成长奠定了良好的基础。

幼儿小班备课教案大全引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。

鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣，以下是我精心整理的幼儿小班备课教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿小班备课教案篇一老师画画、宝宝学【活动目标】1、引导幼儿运用已有的经验，模仿动物的姿势。

2、鼓励幼儿讲述简短的句子，感受活动的乐趣。

【活动准备】笔、画好的动物若干、盒子。

【活动过程】一、谈话导入1、这是什么?有什么用?(幼儿讲述)2、老师就拿这支笔来画画小动物二、画画、学学1、(画小兔)老师画画，画个什么?小兔怎么来?(跳)老师画画，画个小兔，小兔跳跳，宝宝跳跳2、(画小鸟)老师现在会画什么呢?(学小鸟叫)老师画画，画只什么?小鸟怎么来?(飞)老师画画，画只小鸟，小鸟飞飞，宝宝飞飞3、(画小鱼)老师现在会画什么呢?(猜谜语)老师画画，画个什么?小鱼怎么来?(游)老师画画，画条小鱼，小鱼游游，宝宝游游三、想想、分分1、小兔会跳，还有哪些动物会跳呢?2、小鸟会飞，还有哪些动物会飞呢?3、小鱼会游，还有哪些动物会游呢?4、我们把这些动物宝宝送进盒子里好吗?四、学学、说说1、老师摸盒子里的卡片，请幼儿学说儿歌2、个别宝宝或几个宝宝摸盒子里的卡片，请幼儿叙述儿歌。

幼儿小班备课教案篇二《我要拉巴巴》【活动目标】1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。

2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法。

3、知道多吃蔬菜、水果对身体有益。

【活动准备】1、大书《我要拉巴巴》2、每个孩子的椅子底下一个小筐，内置草纸;3、各种食物和大便的图片。

【活动过程】一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。

1、引起幼儿阅读的兴趣。

师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉巴巴》，大家一起说说看。

(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊?——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。

师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，我们一起来看看。

幼儿园小班教案15篇幼儿园小班教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案1活动目标：了解事物间的关系，把相关物体进行匹配。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

让幼儿学习简单的数学题目。

活动重难点：把握事物间的关系，将相关事物进行匹配发现事物间的关系活动准备：1、实物：乒乓球、乒乓球拍、锁子、钥匙、碗、勺子、铅笔、文具盒2、图片(苹果、大树、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)；图片（狗、骨头、兔子、萝卜、猴子、桃）3、评量表活动过程：1.导入活动出示神秘的百宝箱，引起幼儿参与活动兴趣。

（1）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个神秘的百宝箱，猜猜看里面有什么东西？（2）幼儿说说自己的猜测2.集体活动（1）教师出示百宝箱中的物品，让幼儿一一认识，引导幼儿发现事物间联系师：这么多的东西，它们想要找到自己最好的朋友，请小朋友想想它们最好的朋友分别是谁？为什么呢？乒乓球——乒乓球拍、锁子——钥匙、碗——勺子、铅笔——文具盒教师小结：（2）结合图片，探究事物间联系师：请小朋友在看看，生活中还有哪些是好朋友！苹果——大树、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨头、兔子——萝卜、猴子——桃3.幼儿操作将生活中的相关事物进行匹配教师发放评量表，幼儿在教师指导下自行活动。

4．延伸活动请小朋友回家后和爸爸妈妈一起找找，看看你们家有哪些物品能配对成，成为好朋友，明天将你们收集到的好朋友带来和小朋友一起分享吧！5.结束活动演唱歌曲《找朋友》。

活动反思：这节课的内容是我在备课过程中进行仔细研究过的，小班数学“配对”这一节课的教学对象是小班幼儿，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，注意力分散。

根据这一特点，为抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用愉快的式教学法为主，对幼儿的学习方法也是多样化，在活动过程中我发现幼儿是非常感兴趣的，上课注意力非常集中，回答问题也很积极幼儿的接受能力也很快，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏，充分发挥幼儿学习的积极性。

2023年幼儿园小班教案(精选15篇)幼儿园小班教案1一、教材分析小袋袋形象是著名的绘本大师查尔斯·福格为孩子们塑造的，生动可人，深入人心。

书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。

除了塑造了小袋袋形象外，还出现了很多动植物。

有高大的树木，有枯萎的树叶，有盛开的花朵，有蹦蹦跳跳的小兔子、有美丽的花蝴蝶、有小鸟、鼹鼠、卡拉熊、乌龟、蜈蚣等。

可以在阅读过程中，引导孩子去观察，让孩子想一想，说一说。

发展他们的思维能力，语言表达能力以及观察力。

二、学生分析幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为老师就要把握住这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。

幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述，欣赏文学作品和早期阅读四个方面。

根据这四个方面，我对小班幼儿的语言能力进行了评估，发现了小班的孩子他们倾听的特点是：由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是，以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的兴趣还不明显。

所以我选择了这个绘本。

书中的小袋袋形象滑稽可人，孩子总是乐此不疲的模仿。

在阅读过程中，孩子总是会模仿小袋袋，做那些天真可爱的动作，能让孩子觉得快乐就是我们老师最大的幸福。

三、教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

"根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。

我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。

2、愿意用动作语言表现画面内容，尝试运用"我喜欢……"的句式进行讲述。

小班来去备课教案教案标题：小班来去备课教案教学目标：1. 帮助小班学生适应来去幼儿园的过程，建立安全感和信任感。

2. 培养小班学生的自理能力和社交能力。

3. 引导小班学生在备课环节中培养好的学习习惯。

教学内容：1. 了解幼儿园来去的过程和规则。

2. 学习如何自己整理书包和个人物品。

3. 学习与同伴合作，共同完成备课任务。

教学准备：1. 幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。

2. 学生的书包和个人物品。

3. 备课任务的相关教具和材料。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示幼儿园来去的规则和流程的图示或图片。

2. 教师简单介绍幼儿园来去的步骤和要求。

3. 教师与学生一起讨论来去幼儿园的感受和期待。

正文（20分钟）：1. 教师引导学生整理书包和个人物品的步骤和方法。

2. 学生跟随教师的示范，自己整理书包和个人物品。

3. 学生之间互相帮助和交流，共同完成整理任务。

活动（15分钟）：1. 教师组织学生分小组，每个小组选择一项备课任务。

2. 学生在小组内分工合作，完成备课任务。

3. 学生展示自己的备课成果，互相学习和交流。

总结（5分钟）：1. 教师与学生一起回顾整个备课过程，总结学到的经验和技巧。

2. 教师鼓励学生继续培养好的学习习惯，并提醒他们在备课过程中需要注意的事项。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中也养成整理书包和个人物品的好习惯。

2. 组织学生参观其他教室或学校，了解不同场所的备课习惯和规则。

教学评估：1. 观察学生在整理书包和个人物品时的表现，包括整齐度和独立性。

2. 观察学生在备课任务中的合作和交流情况。

3. 学生的备课成果展示和互相学习交流的表现。

注意事项：1. 确保教室环境整洁，有足够的空间供学生整理书包和个人物品。

2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励。

3. 在活动中引导学生遵守规则和尊重他人。

通过以上教案，小班学生将能够逐步适应幼儿园来去的过程，建立安全感和信任感。

他们还将培养自理能力和社交能力，并在备课环节中培养好的学习习惯。

一、教学目标：1. 了解几种常见的小动物及其特征。

2. 学习小动物的走路方式，发展幼儿的模仿能力和协调能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。

二、教学内容：1. 认识小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物。

2. 学习小猫的“喵喵”走、小狗的“汪汪”走、小鸭的“嘎嘎”走、小鸡的“叽叽”走、小兔的“跳跳”走等走路方式。

3. 通过模仿小动物的走路方式，培养幼儿的协调能力和团队合作意识。

三、教学准备：1. 准备小猫、小狗、小鸭、小鸡、小兔等小动物的图片或玩具。

2. 准备音乐CD和对应的歌曲。

3. 准备一条长的绳子，作为小动物的“道路”。

四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 引入主题：向幼儿展示小动物的图片或玩具，引导幼儿说出小动物的名字，并简要介绍小动物的特征。

3. 学习小动物的走路方式：教师模仿小动物的走路方式，让幼儿跟着模仿。

如模仿小猫的“喵喵”走，让幼儿学着用轻柔的步伐走；模仿小狗的“汪汪”走，让幼儿学着用活泼的步伐走等。

4. 团队合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种小动物，共同完成一段小动物的走路表演。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中学到的小动物走路方式，引导幼儿认识到每种小动物都有其独特的特点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小动物的认识和模仿能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的协调能力和团队合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价他们的创作能力和表达能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家陪伴幼儿模仿小动物的走路方式，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小动物的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片，让幼儿随时回顾和分享活动经历。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置小动物的角色扮演区，提供相关道具和材料，让幼儿自由选择角色进行表演。

幼儿园小班备课教案（通用5篇）幼儿园小班备课教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班备课教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班备课教案1设计理念小班孩子刚入园，多数孩子有挑食的坏习惯，有的孩子不喜欢吃青菜，有的孩子不喜欢吃肉，有的孩子甚至在家里米饭也不喜欢吃，只喜欢喝牛奶。

本活动通过和孩子一起阅读自制的大书，以小动物喜欢吃什么为切入点，在看看说说中理解画面的含义，学说句型“我喜欢吃……”。

大书的设计很巧妙，巧妙之一是小动物的大嘴巴都有切口，可以把食物喂进小动物的大嘴巴，通过和材料的互动，使活动富有趣味性，激发了幼儿参与活动的兴趣；设计巧妙之二是，前一页上有第二页内容的提示，通过一个遮盖住的小图的翻页设计，与大书的句型相匹配。

如书中句型“小青蛙，呱呱呱，我喜欢吃虫子，你喜欢吃什么”（翻出小图，问小山羊）。

小动物之间的问答，衔接自然，富有童趣。

书页最后出现一位小朋友，小动物问我们小朋友吃什么，从关注小动物喜欢吃什么，自然地引入到我们小朋友喜欢吃什么这个话题。

最后通过孩子们一起制作小书，贴贴说说中，自然地巩固了句型“我喜欢吃……”，同时在潜移默化中让孩子懂得要什么都吃，不挑食，体现教育无痕的理念。

活动目标1.阅读图书，理解画面的基本内容。

2.尝试自己制作小书，并用简短的语句“我喜欢吃……”进行表述。

活动准备1.自制大书《我喜欢吃……》2.幼儿制作小书用空白小书16本，各种食物小图若干，放有糨糊的小盆4个，抹布4块。

活动过程一、阅读大书，理解故事内容。

1.出示大书，阅读封面（1）师：小朋友，今天老师带来了一本大书，我们一起来看看吧。

这是封面，看看上面有什么?（嘴巴）嘴巴可以用来干什么呢?（吃东西）（2）师：这本书的名字叫“我喜欢吃……”，书里面有谁呢，谁在说话呢?我们打开来看看吧。

幼儿园小班备课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中的各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的动手操作能力、合作能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱生命的意识。

二、教学内容：1. 认识动物：狗、猫、兔子、猴子、大象等。

2. 学习动物的特征：如狗的忠诚、猫的温柔、兔子的可爱等。

3. 了解动物的生活习性：如狗的散步、猫的捕鼠、兔子的跳跃等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种动物，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：让幼儿学会表达自己对动物的认识和喜爱。

四、教学方法：1. 游戏法：通过动物角色扮演、动物卡片游戏等活动，让幼儿在游戏中学习动物的特征。

2. 观察法：让幼儿观察动物图片或实物，培养幼儿的观察力。

3. 表达法：鼓励幼儿用语言表达自己对动物的认识和喜爱。

五、教学准备：1. 教具：动物图片、动物卡片、实物模型等。

2. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，适当的音乐氛围。

3. 材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

六、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题：通过展示一张动物图片，引发幼儿对动物的兴趣，逐一介绍各种动物。

3. 认识动物：让幼儿观察动物图片或实物，引导幼儿说出动物的名称，并简要介绍动物的特征。

4. 动物游戏：组织幼儿进行动物角色扮演游戏，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特征。

5. 手工制作：发给幼儿手工材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物玩具，培养幼儿的动手操作能力。

七、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于动物的绘画作品，并附上简短的说明。

2. 课堂作业：让幼儿填写一份动物认识表格，记录自己喜欢的动物及其特征。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对动物的认识和喜爱程度。

2. 评估幼儿在手工制作过程中的动手操作能力和创造力。

幼儿园小班教师备课教案传授任何一部分学问，它总有个相应的基础，即所谓的学问的生长点，同时也为以后的学习奠定基础。

下面是我为大家整理的幼儿园小班老师备课教案，盼望能关心到大家!幼儿园小班老师备课教案1活动目标：1、明白幼儿园里有很多小伴侣，情愿和大家一齐做嬉戏。

2、能关注到其他的小伴侣，有了解同伴的愿望。

3、能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动预备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培育幼儿专心观看表达的潜力，有说的愿望。

活动流程：1、以介绍新伴侣给大家熟悉引出主题。

2、熟悉红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)观看红红，说说喜爱红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。

说说红红会做的事。

(5)表达自己情愿与红红交伴侣的愿望想法。

3、熟悉东东(1)观看东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教育，劝告东东。

(3)帮助东东，说说怎样让东东变洁净。

(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己(1)说说自己会做的事。

(告知老师，小伴侣，两位新伴侣)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动推举与提示：1、嬉戏时，可拍摄下幼儿交伴侣时的录像。

嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。

2、对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参加活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。

3、带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿观看并回答图书中的问题。

幼儿园小班老师备课教案2一、活动目标：1、引导幼儿观看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特点及用处。

2、鼓舞幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的熟悉。

3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我服务和帮助别人的意二、活动预备：1、事先排练好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3、拟人化鞋样：兴奋、不兴奋各一双。

4、《大鞋和小鞋》音乐。

三、活动过程：(一)创设情境，激发幼儿爱好。

备课本幼儿园教案小班一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解拼音注音的基本概念，并能够正确辨认和书写字母b、p、m。

2.学习并掌握初步的颜色词汇，并能够用颜色描述简单的物体和场景。

3.锻炼学生的口语表达和听说能力，学习如何与他人交流分享自己的看法和想法。

二、教学内容1. 拼音注音•学习并认识声母b、p、m的发音和书写方法•运用书法模板进行字母书写练习•掌握“声调是什么”、“多音字是什么”、“第一声和第二声的区别”等相关知识点。

2. 颜色词汇•学习并掌握“红、黄、蓝、绿”等基本颜色的名称和发音•运用生活常见的物品进行颜色描述和识别•学习如何用颜色描述简单的场景和情境。

3. 语言交流•倾听他人，学习如何问问题和回答问题。

•通过小组活动和游戏培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学步骤1. 拼音注音1.通过图片和演示课件介绍声母b、p、m的发音方法。

2.练习声母书写，并使用书法模板进行辅助。

3.通过孩子的自由表达让他们感受第一声和第二声的不同。

2. 颜色词汇1.介绍并讲解几种基本颜色的名称和发音，给孩子们寻找颜色点缀的物品，并找到相应的颜色卡片贴在来。

2.利用游戏、歌曲与其他媒体形式来识别颜色和学习描述简单场景的方法。

3. 语言交流1.通过小组活动和游戏锻炼口语表达和聆听能力。

2.收集孩子的问题，并引入日常话题。

3.通过回答问题并分享自己的看法和想法来促进语言交流。

四、教学评估为了确保教学效果的实现，需要以下策略：1.通过教学反馈、口头或书面提供个性化反馈，指出学生的优点以及需要提高的地方。

2.利用教学评估问卷进行匿名调查，以总结收益和改进策略以共同完善教学质量。

五、教学总结以上几个步骤实践证明是一种非常有效的教学策略。

这些策略旨在通过更互动的教育方式加强学生的学习备忘和知识技巧。

通过学习和上述步骤中的技能训练，学生可以更好地交流，将来可以更加成功地成为领导者和倡导者。

幼儿园小班的教学设计22篇幼儿园小班教案1活动目标1. 认识长方形。

2. 辨别正方形和长方形，感知两者异同。

3. 进一步了解数字1-4的实际意义。

4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5.增强思维的灵活性。

教学重点让幼儿准确的辨别长方形和正方形。

活动准备1.若干张大小不同的长方形纸卡（长方形纸卡的长短差别要明显）。

2.若干张大小不同的正方形纸卡。

3.长方形物品，两个空盒子。

活动过程1. 出示一张正方形纸卡，与幼儿一起复习正方形的特征：·这是什么图形？·正方形有多杀条边？（幼儿回答后，老师在正方形纸卡的边上写上数字1-4.）·这四条边的长度相同吗？2. 出示一张长方形纸卡，与幼儿一同讨论长方形的特征：·这个图形有多少条边？（老师在纸卡边上写数字1-4.）·这四条边是不是一样长？·哪条边短？哪条边长？·这是什么图形？3. 指出这是长方形，引导幼儿观察发现并说出长方形的对边一样长。

4. 给每位幼儿发一个长方形纸卡，请他们找出活动室中长方形的物品。

5. 出示一个盒子，里面装有大小不同的长方形和正方形纸卡，，告诉幼儿这些图形迷了路，请幼儿带他们回家。

6. 出示两个空盒子，分别粘有正方形和长方形的标识请幼儿吧图形放在适当的盒子里。

教学反思在备课过程中我考虑到小班的幼儿比较喜欢游戏，从而在活动中加入了游戏的小环节，这样既可以让幼儿加深对图形的认识和理解，并且不会觉得学习是枯燥的，寓教于乐。

在活动中提出问题后，并没有把案直接告诉孩子，而是启发幼儿自己去寻答案。

在情境中提出问题，在情境中鼓励幼儿大胆的去尝试，让幼儿充分的感受科学的乐趣和作用。

小班幼儿园教案2教育活动目标：1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。

3、能够感受到帮助人的快乐，愿意主动去帮助别人。

活动准备：课件，幼儿操作材料。

幼儿园小班简短备课教案幼儿园小班简短备课教案（精选23篇）幼儿园小班简短备课教案篇1活动目标：通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。

帮助幼儿体验和理解诗歌内容，尝试讲清简单的事情。

引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制）活动过程：一、情境引入，激发兴趣教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？二、教师提问教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？三、分发落叶，幼儿观察教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？教师提问二：那都像什么？四、情境小表演教师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请黄树叶宝宝飞回家。

再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕着椅子转一圈），请红树叶宝宝飞回家。

五、教师有感情朗诵诗歌教师：现在大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听？六、师幼配合共念诗歌（游戏环节）教师：我们的诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。

（第一遍带着的念，第二遍让幼儿自己发挥）七、拓展幼儿思路教师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢自己描绘的诗歌吗？教师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈老师和金老师。

落叶秋风吹，树枝摇。

红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶。

片片飞来像蝴蝶。

活动反思：比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开始。

但是很多地方还是需要注意。

首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。

其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。

最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。

但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。

幼儿园小班简短备课教案教案题目：认识家庭成员教学目标：1.让幼儿学会认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

2.帮助幼儿学会表达自己家庭的人数和构成。

3.培养幼儿的观察力和记忆力。

教学准备：1.图片、海报或卡片，上面有不同家庭成员的图片。

2.幼儿绘画纸和彩色笔。

3.家庭成员的卡片，每张上面写有不同的角色。

教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.教师向幼儿们问好并介绍当天的学习内容：认识家庭成员。

2.教师用图片或卡片展示一些家庭成员的图片，请幼儿们观察。

3.教师提问：“这是谁？你们家有这个人吗？”第二步：幼儿活动（25分钟）1.教师将家庭成员的卡片派发给幼儿们。

每个幼儿口袋里都应该有一张卡片。

2.教师提醒幼儿们观察自己卡片上的人物是谁，并问：“这个人是你家里的谁？”3.教师鼓励幼儿们互相交流：“你的家庭成员和我的不一样吗？”4.教师提议：幼儿们能否找到和自己家庭成员相同的卡片的幼儿，并邀请他们站在一起。

5.教师帮助幼儿们了解每个家庭成员的名字，并引导他们通过卡片排列来模拟自己家庭的人数和构成。

6.教师提醒幼儿们绘制自己家庭成员的画作，并留出一定空间写上家庭成员的名字。

第三步：展示和总结（10分钟）1.教师邀请幼儿们展示自己完成的画作，并告诉其他幼儿他们自己家庭成员的名字。

2.教师引导幼儿们观察其他幼儿们的画作和描述，尝试猜测他人家庭成员的构成。

3.教师带领幼儿们共同总结并复习所学的家庭成员名称。

4.教师鼓励幼儿们通过游戏或角色扮演来加深对家庭成员名称的记忆。

第四步：结束（5分钟）1.教师向幼儿们道别，并表扬他们在学习过程中的积极参与和努力。

2.教师提醒幼儿们与家人分享当天的学习成果，并鼓励他们在学校以外的环境中继续练习认识家庭成员的能力。

教学反思及延伸：这个教案主要是通过观察家庭成员的图片、卡片和绘画活动，帮助幼儿们认识和表达自己家庭的人数和构成。

在教学过程中，教师应注意每个孩子学习的差异，鼓励他们积极参与、尝试，并提供个别帮助和指导。

备课教案小班 8 篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班语言备课教案：戏剧表演，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。

2、激发幼儿表演的欲望。

1、《寄小猫》三段情景表演。

2、小猫的家，以及表演所需要的道具。

一、引起幼儿观看表演的兴趣。

小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的.事。

小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。

你听清楚了吗？小猫：我要去· · · · · · (让幼儿重复一遍)小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。

那就请看我们的表演吧。

二、边观看表演了解寄信的过程。

1、第一场： (场景：小猫的家)小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。

(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小猫，我正在送信。

再见！小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？ (稍停片刻) 哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。

(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！猫妈妈：再见，路上小心。

提问：(1) 谁想去旅行？ (小猫)(2) 小猫想了个什么办法？(3) 那么你们想知道接下来的故事吗？2、第二场： (小猫去邮局)小猫： (唱歌) 哈哈哈，我好开心，我要去旅行了(小猫进了邮局)小猫：你好，熊先生，我想去旅行。

你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。

熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。

(熊先生按了个邮戳)小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。

(小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来)提问：(1) 小猫去哪儿了？ (邮局)(2) 熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？ (盖邮戳，装进邮包)3、第三场： (出示卡车图片) (小猫被送上了邮车)小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！(出示火车的图片) (将小猫转送到火车上)小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。

幼儿园小班教案大全100篇序言幼儿园的小班是孩子们接触学校教育的重要阶段，教师们需要为他们精心设计丰富多样的教案，以激发他们的学习兴趣，培养他们的基本技能。

本文整理了100篇针对幼儿园小班的教案，涵盖了语言、数学、科学、艺术和生活技能等多个方面，希望能为幼儿园教师们提供一些灵感和参考，让他们在教学过程中更加得心应手。

语言教育教案1：听音辨物教学目标：能够通过听音辨认物品。

教学内容：用简单的物品让孩子辨认声音。

教学过程： 1. 分辨动物的声音。

2. 分辨自然界的声音。

3. 分辨交通工具的声音。

教学反思：通过听音辨物的活动，培养孩子的听觉和观察力。

教案2：绘本欣赏教学目标：通过绘本启发孩子的想象力和表达能力。

教学内容：讲述一些适合小班幼儿的绘本故事。

教学过程： 1. 聆听绘本故事。

2. 讨论故事中的情节和人物。

3. 画出自己对故事的理解。

教学反思：通过绘本欣赏，激发孩子的创造力和表达欲望。

数学教育教案3：数字认知教学目标：能够认识0-10的数字。

教学内容：通过具体物品让孩子认识数字。

教学过程： 1. 认识0-5的数字。

2. 认识6-10的数字。

3. 数字配对游戏。

教学反思：数字认知是数学学习的基础，通过游戏形式让孩子轻松学习。

教案4：形状认知教学目标：能够认识圆形、方形、三角形、矩形等基本形状。

教学内容：使用图片和实物让孩子认知不同形状。

教学过程： 1. 认识圆形和方形。

2. 认识三角形和矩形。

3. 形状拼图游戏。

教学反思：形状认知培养孩子的观察和分类能力，为后续几何学习打下基础。

科学教育教案5：种子发芽教学目标：观察种子发芽的过程，了解植物的生长。

教学内容：播种植物种子，观察和记录发芽过程。

教学过程： 1. 植物种子的特点和种类。

2. 播种过程的观察。

3. 发芽后的照料和记录。

教学反思：科学实践活动培养孩子的观察和实验精神，让他们了解生命的奥秘。

教案6：动物的特征教学目标：能够简单描述不同动物的特征和生活习性。

幼儿园小班常规课教案(优秀10篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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童心幼儿园小班备课教案一、教学目标通过本节课的教学，幼儿应能够：1.理解和模仿简单的动作和指令；2.能够在指导下完成名称的配对；3.发展观察力和记忆力；4.通过游戏和互动学习与他人合作。

二、教学准备1.理想的教学环境：宽敞明亮、安全整洁的教室；2.教学工具：教案、幼儿字卡、认知游戏卡片；3.教学辅助材料：刷子、球、绳子、翻转杯；4.教学辅助媒体：音乐。

三、教学过程第一步：课堂导入（5分钟）1.老师过程介绍本堂课的内容，强调“玩乐中学习”的重要性；2.与幼儿们进行简短的互动，鼓励他们分享最近的有趣经历；3.让幼儿们看到有趣的道具，让他们猜测本堂课的主题。

第二步：新知呈现（10分钟）1.引入一张幼儿字卡，教师向幼儿们展示字卡上的物体图片，并说出对应的名称；2.让幼儿们跟随老师一起说出物体名称，教师逐个板书；3.借助认知游戏卡片，让幼儿们进行名称的配对练习。

第三步：知识巩固（15分钟）1.利用音乐和游戏的方式带领幼儿们进行动作指令的学习；2.步骤一：教师示范一个动作指令，并带领幼儿们一起模仿；3.步骤二：让幼儿们轮流模仿老师给出的指令；4.通过不同的动作指令，增强幼儿们的动作执行能力。

第四步：拓展活动（20分钟）1.继续利用认知游戏卡片，进行名称的配对游戏；2.教师将卡片分发给幼儿们，让他们根据卡片上的图片找到对应的名称；3.鼓励幼儿们互相帮助，共同完成配对游戏；4.引导幼儿们进行比赛，看谁最快找到正确的配对。

第五步：课堂总结（5分钟）1.教师对本堂课的教学目标进行回顾；2.与幼儿们一起讨论本节课的收获和乐趣。

四、教学反思本节课通过利用有趣的游戏和互动方式，让幼儿们在玩乐中学习。

幼儿们通过听、说、看、动脑等多种方式参与课堂活动，培养了他们的观察力、记忆力和合作意识。

通过课堂导入、新知呈现、知识巩固、拓展活动和课堂总结的完整教学过程，营造了积极主动、轻松愉快的学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和动力。

同时，教师在教学过程中注重启发幼儿的思维，引导他们自主思考和解决问题。