小学廉政文化建设相关保障制度

小学廉政文化建设基本制度
是指在小学教育领域中，建立和完善廉政文化的基本制度和机制。

廉政文化是指以廉洁、诚信、正义、公正、公平为核心价值观，以廉洁自律、诚信教育、廉洁学校建设等为主要内容的一种文化建设。

建立小学廉政文化建设基本制度，有助于培养学生正确的价值观和道德观，引导他们做一个廉洁自律、诚信守法的好公民。

小学廉政文化建设基本制度包括以下几个方面：
1. 廉政教育制度：建立课程设置和教师培训等制度，全面开展廉政教育，向学生传授廉洁自律、诚信正义等方面的知识和理念。

2. 日常管理制度：制定学生行为规范，规定和约束学生的行为，保持校园秩序良好，防止和杜绝不正之风。

3. 奖惩制度：建立奖励和惩罚制度，对廉洁自律的学生进行表彰奖励，对违规行为进行惩处和教育。

4. 监督制度：建立学生监督机制，鼓励学生举报违纪违规行为，促使学生自觉维护廉洁校园环境。

5. 公开透明制度：建立信息公开制度，公开校园管理和使用经费等相关信息，增加透明度，减少不正之风。

通过建立和完善小学廉政文化建设基本制度，可以推动小学教育领域廉政文化的发展，培养学生正确的价值观和道德观，促
进学校社会主义核心价值观的传承和发展。

同时也可以提高学校管理的科学化、规范化水平，维护学校的良好形象和声誉。

廉政文化进校园工作制度是指通过建立和完善廉政文化教育体系，深入开展廉政文化进校园工作，加强对学生的廉政教育和素质教育，推动廉政观念的根植于学生的思想和行为中。

廉政文化进校园工作制度主要包括以下几个方面的内容：1.建立廉政文化教育体系。

制定廉政文化教育大纲和教材，设立廉政文化课程，开展廉政教育、心理健康教育、公民道德教育等相关课程和活动，培养学生正确的价值观和道德观念。

2.开展廉政文化进校园活动。

组织廉政主题演讲、讲座、辩论赛、主题班会等各种形式的活动，加深学生对廉政知识的了解和理解，引导学生树立正确的廉政观念和道德风尚。

3.加强师生廉政教育。

对教职工进行廉政教育，提高师生的廉政素质，加强师生廉政教育互动和交流，形成全员参与的廉政文化氛围。

4.建立廉政文化教育考核体系。

制定廉政文化教育考核标准和评价体系，对学生的廉政观念和道德行为进行评估，鼓励积极向上的廉政表现，纠正不良的廉政行为。

5.加强廉政文化宣传和舆情引导。

利用各种媒体平台，开展廉政文化宣传活动，加强校园舆情引导，引导学生正确理解和观察社会事务，避免迷信、盲从和不理性的行为。

廉政文化进校园工作制度的实施，可以促进学生思想道德建设，培养良好的道德品质和行为习惯，有利于形成廉洁自律的校园风气，为未来社会人才的培养打下坚实的基础。

廉政文化进校园工作制度（2）一、领导重视，____健全，分工协作。

二、每学年制订具体的活动方案并做好学年总结，相关材料及时作好整理归档工作。

三、加强校园廉政文化阵地建设，充分利用文化长廊、板报、标语、图书室等阵地，大力开展各种宣传活动。

四、加强廉政文化知识的学习，突出时代特色。

五、多渠道开展廉政文化建设活动，力求人人参与。

六、坚持正面引导原则，心理保护原则，循序渐进原则，整体协调原则。

七、坚持做好廉政文化进校园活动与党员先进性教育活动，与贯彻《纲要》教育活动，与未成年人道德建设活动，与校园文化建设活动，与创办人民满意教育活动，与日常教育活动，与提高队伍建设相结合，构建廉政建设立体网络。

一、引言廉政文化建设是学校建设的重要内容，是提高学校教育教学质量、营造良好育人环境的重要保障。

为了进一步加强学校廉政文化建设，提高全体师生的廉政意识，我校制定了以下廉政文化制度建设。

二、制度内容1. 领导重视，建立健全廉政建设制度（1）成立学校廉政文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督检查学校廉政文化建设工作。

（2）建立健全廉政建设责任制，明确学校领导班子、部门负责人和教职工在廉政文化建设中的责任。

（3）制定学校廉政文化建设实施方案，明确工作目标、任务和措施。

2. 营造良好活动环境（1）加强校园文化建设，充分利用校园网、宣传栏、广播等渠道，宣传廉政文化，营造廉洁氛围。

（2）开展廉政文化主题活动，如廉政知识竞赛、廉政书画展、廉政演讲比赛等，提高师生参与度。

（3）邀请专家学者举办廉政讲座，提高师生对廉政文化的认识和理解。

3. 积极开展各种活动，严格落实八个结合（1）将廉政文化建设与党纪条规教育相结合，加强对党员、教职工的党纪法规教育。

（2）将廉政文化建设与师德教育相结合，强化教师廉洁从教意识。

（3）将廉政文化建设与学校德育工作相结合，培养学生廉洁品质。

（4）将廉政文化建设与课堂教学相结合，将廉政教育融入各学科教学。

（5）将廉政文化建设与课外阅读相结合，引导学生阅读廉政书籍，提高廉洁素养。

（6）将廉政文化建设与家庭教育、社会教育相结合，扩大廉政教育覆盖面。

（7）将廉政文化建设与开展主题活动相结合，举办廉政文化节、廉政月等活动。

（8）将廉政文化建设与校园文化相结合，打造具有学校特色的廉政文化品牌。

4. 积极开展“六个一”活动（1）举办一次廉政文化主题班会，提高学生的廉政意识。

（2）开展一次廉政知识竞赛，检验师生的廉政知识水平。

（3）举办一次廉政书画展，展示师生廉洁创作的成果。

（4）开展一次廉政演讲比赛，提升师生的演讲能力。

（5）组织一次廉政教育活动，让学生参观廉政教育基地。

（6）评选一批廉洁典型，树立榜样。

小学廉政文化建设督查考评实施制度范文一、背景和目的廉政文化建设是培养学生廉洁自律意识和道德品质的重要工作，对于推动小学教育发展具有重要意义。

为了确保廉政文化建设工作的有效开展，本制度旨在建立督查考评机制，加强对小学廉政文化建设工作的监督和评估，进一步提高廉政文化建设工作的质量和效果。

二、制度内容1.督查机制：(1) 确立廉政文化建设督查领导小组，由校长担任组长，廉政工作办公室负责人担任副组长，其他相关职能部门负责人为组员，负责制定督查计划和安排督查工作。

(2) 定期组织督查人员对各学校廉政文化建设工作进行督查，督查人员由督查组成员及相关职能部门人员组成，具备相应的专业素质和督查经验。

(3) 督查内容包括对廉政文化建设工作计划的执行情况、廉政教育活动的开展情况、廉政文化宣传的效果等方面进行全面检查和评估。

(4) 督查结果由督查组编制督查报告，明确问题和建议，要求学校及时整改落实，督促学校进行廉政文化建设工作总结和反馈。

2.考评机制：(1) 制定廉政文化建设考评指标体系，明确考核的内容和标准，考核指标包括廉政文化建设工作计划和执行情况、廉政教育活动的开展情况、廉政文化宣传的效果等方面。

(2) 根据考评指标体系，制定廉政文化建设考评方案，明确考评的时间节点和评分方法。

(3) 组织专家对学校的廉政文化建设工作进行评审，根据评审结果给予得分，并进行排名。

(4) 考评结果向社会公布，对考评优秀的学校进行通报表扬，对考评较差的学校进行指导和督促整改。

3.监督机制：(1) 设立廉政文化建设监督电话和举报信箱，接收学生、教师和家长的监督投诉，及时处理和解决廉政问题。

(2) 小学廉政工作办公室定期公布学校廉政文化建设工作情况，接受公众监督。

(3) 鼓励通过廉政文化建设工作评估、评比等形式，对其他学校的廉政文化建设工作进行相互借鉴、学习和交流，提高整体水平。

4.评估机制：(1) 制定廉政文化建设工作评估指标和评估方法，对学校廉政文化建设工作进行定期评估。

第一章总则第一条为加强小学廉政建设，规范学校内部管理，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工和学生。

第三条我校廉政建设以“廉洁从教、依法治校”为核心，以“公开、公平、公正”为原则，以建立健全监督机制为保障，努力营造风清气正的教育环境。

第二章廉政教育第四条学校定期组织廉政教育，提高教职工和学生廉洁自律意识。

第五条教职工廉政教育内容包括：（一）学习国家法律法规，了解党风廉政建设的基本要求；（二）学习党的纪律规定，增强纪律观念；（三）学习廉洁自律典型事例，汲取教训，引以为戒；（四）学习党的路线方针政策，提高政治素养。

第六条学生廉政教育内容包括：（一）学习社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观；（二）学习廉洁自律要求，自觉抵制不良风气；（三）学习校园规章制度，培养良好的行为习惯；（四）学习优秀事迹，树立榜样。

第三章廉政制度第七条学校建立健全廉政制度，确保各项制度落到实处。

第八条教职工廉洁自律制度：（一）严格执行国家法律法规，遵守职业道德，不得利用职务之便谋取私利；（二）廉洁从教，不得索要、收受学生及家长的财物；（三）公平公正处理学生事务，不得利用职务之便为他人谋取利益；（四）不得参与赌博、吸毒等违法犯罪活动。

第九条学生廉洁自律制度：（一）遵守国家法律法规，自觉抵制不良风气；（二）诚实守信，不作弊、不抄袭；（三）尊重师长，团结同学，不搞小团体；（四）爱护公物，节约资源，不浪费。

第十条廉政监督制度：（一）设立廉政监督举报箱，接受师生监督；（二）设立廉政监督电话，及时受理举报；（三）定期开展廉政检查，发现问题及时整改；（四）对违反廉政制度的行为，依法依规进行处理。

第四章奖惩第十一条对在廉政建设中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

第十二条对违反廉政制度的行为，根据情节轻重，给予批评教育、通报批评、罚款、降职、撤职等处理。

小学学校清廉建设实施方案一、背景小学是学生接受教育的重要阶段，学校的清廉建设对学生的思想品德和行为习惯具有重要影响。

为了促进小学学校的清廉建设，制定实施方案是非常必要的。

二、总体目标小学学校清廉建设的总体目标是培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的廉洁意识和法治意识，营造廉洁校园的良好氛围，促进学校的健康发展。

三、具体措施1. 加强师生廉洁教育通过开展廉洁教育主题班会、廉洁教育专题讲座等形式，引导学生正确对待金钱、物质，培养学生的廉洁意识和节约意识，增强学生的责任感和使命感。

同时，加强对教师的廉洁教育，要求教师做到廉洁自律，以身作则，成为学生的榜样。

2. 建立廉洁风险防控机制建立健全学校财务管理制度，加强对学校财务的监督和审计，严格执行财务公开制度，防范和化解廉洁风险。

同时，建立学校廉洁风险防控工作的长效机制，定期开展廉洁风险排查和整改工作，确保学校的廉洁管理。

3. 推进廉洁文化建设通过开展廉洁文化主题活动、廉洁文化墙的建设等形式，营造廉洁文化氛围，倡导廉洁行为，提高全校师生的廉洁意识和法治意识。

同时，加强廉洁文化的宣传和教育工作，让全校师生都能深入理解廉洁文化的内涵和重要性。

4. 强化监督检查建立健全学校廉洁建设的监督检查机制，加强对学校廉洁建设工作的监督检查，发现问题及时纠正，加强廉洁建设工作的宣传和督促，确保廉洁建设工作的落实。

四、保障措施1. 完善制度建设建立健全学校廉洁建设的制度体系，明确责任分工，规范工作流程，确保廉洁建设工作的有序进行。

2. 加强宣传教育通过校园广播、校报、校园网站等形式，加强廉洁建设工作的宣传教育，提高全校师生的廉洁意识和法治意识。

3. 加强组织领导学校领导要高度重视廉洁建设工作，加强组织领导，明确工作任务，切实落实廉洁建设工作。

五、预期效果经过实施方案的落实，预期可以取得以下效果：1. 学生的思想品德得到提高，廉洁意识和法治意识明显增强。

2. 学校的廉洁风险得到有效防控，廉洁管理水平明显提升。

小学廉政文化建设基本制度模版一、引言廉政文化建设是我国反腐败斗争的重要组成部分，也是深化改革、建设社会主义法治国家的必然要求。

小学作为学生接受教育的重要阶段，廉政文化建设必须纳入学校教育体系，并形成一套完善的制度。

本文将介绍小学廉政文化建设的基本制度模版，包括教育目标、教育内容、教育方法和教育评估等方面，旨在为小学廉政文化建设提供一个系统和可操作的参考。

二、教育目标廉政文化建设的首要目标是培养学生的廉洁意识和道德观念，使他们成为具有良好品质和道德修养的公民。

具体目标包括：1. 培养学生自觉遵守道德底线，不违纪违法；2. 提高学生的法治意识和法律素养，强化他们的法律意识；3. 培养学生的廉洁自律意识，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观；4. 培养学生勇于担当、诚实守信的品质，培养他们成为社会主义建设者和接班人。

三、教育内容小学廉政文化建设的教育内容应包括以下方面：1. 廉洁自律教育：通过讲解典型案例、分析廉洁道德的重要性，引导学生正确认识贪污腐败的危害，树立诚实守信、廉洁自律的理念；2. 法治教育：教育学生学习法律法规，了解法治国家的基本原则和制度，培养学生遵纪守法、诚实守信的意识；3. 人文关怀教育：通过培养学生的人文关怀意识，使他们懂得关心他人、乐于助人，培养公民责任感和社会责任感；4. 心理素质教育：引导学生积极乐观、自信向上，培养学生良好的心理素质，防止其境遇的不利因素引诱走上违纪违法的道路。

四、教育方法小学廉政文化建设的教育方法应采用多种形式，使学生在愉悦的氛围中接受教育，提高教育效果。

具体方法包括：1. 典型案例教育：通过讲解真实的典型案例，引导学生深入分析案例中的问题和教训，从而引起学生的反思和警示；2. 视听教育：通过宣传片、纪录片等方式，向学生展示廉洁自律的典范和成功事例，激发学生的向上心态；3. 知识竞赛教育：通过开展知识游戏、竞赛等形式，让学生在游戏中学习廉洁道德知识，加深对廉政文化的理解和认同；4. 社会实践教育：组织学生开展社会实践活动，参观廉政展览，亲身感受廉洁风尚和社会正气，增强学生的实践能力和社会责任感。

“廉政文化进校园”的工作制度廉政文化进校园是指将廉政教育和反腐败工作纳入校园教育管理体系，培养学生正确的道德观念和廉洁意识。

为了有效推进廉政文化进校园，制定和实施一套完善的工作制度是非常重要的。

以下是关于“廉政文化进校园”的工作制度的____字详细介绍。

一、总则廉政文化进校园的工作制度是为了加强学校廉政教育和反腐败工作，培养学生正确的道德观念和廉洁意识，构建廉洁校园，推动学校健康、持续、稳定发展而制定的。

该制度适用于本校所有学生和教职员工，并贯穿于学校的教育管理、相关政策的制定执行、学生行为的规范等方方面面。

同时，该制度还涵盖了对违反廉政教育的学生和教职员工的惩戒措施。

二、组织机构1. 学校廉政委员会：由学校领导班子成员组成，负责制定学校的廉政工作方针政策、组织推进廉政文化进校园、加强学校廉政建设监督和评估等工作。

2. 廉政教育办公室：由一名主任和几名职员组成，负责组织实施廉政教育相关工作，包括制定廉政教育计划、组织开展廉政教育活动、宣传廉政教育成果等。

3. 学生廉政工作组：由各年级的班主任和心理辅导员组成，负责组织学生参与廉政教育活动、开展班级、社团廉政文化建设工作等。

三、学生廉政教育1. 课程设置：在学校课程体系中加强廉政教育的设置，将廉政教育内容融入到各个学科课程中，培养学生正确的道德观念和法治意识。

2. 廉政教育主题班会：每学期定期组织班级开展廉政教育主题班会，通过话题讨论、案例剖析等形式，引导学生认识腐败的危害，树立崇尚廉洁的价值观。

3. 主题宣讲活动：定期邀请有关专家、领导干部等来校进行廉政教育宣讲，引导学生正确认识廉政文化，增强抵制腐败的能力。

4. 读书活动：组织学生参与廉政相关书籍的阅读，开展读书分享会，引导学生从小培养廉洁道德观念。

5. 主题比赛：组织学生开展以廉政为主题的比赛，如演讲比赛、征文比赛等，激发学生对廉政的兴趣，培养学生的廉洁意识。

四、教职员工廉政教育1. 廉政警示教育：通过线下和线上渠道开展廉政教育活动，加强教职员工的廉政警示教育，强化廉洁意识和法纪观念。

小学廉政文化建设基本制度
主要包括以下几个方面：
1. 课程设置：在小学教育中，应明确廉政教育的内容和目标，并将其纳入学校课程设置中。

在学校课程中设置有关廉政、诚信、公正、道德等方面的课程，培养学生正确的价值观和道德观念。

2. 廉政教育活动：学校可以组织开展一些廉政教育活动，如廉政讲座、廉政教育主题班会、廉政知识竞赛等，通过这些活动引导学生了解廉政知识，增强廉政意识。

3. 教师教育培训：学校应加强教师的廉政教育培训，提高教师的廉政意识和业务水平，使其能够更好地开展廉政教育工作。

4. 廉政规章制度：学校应制定相关的廉政规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。

这些规章制度包括对学生的行为要求、奖惩制度等，以引导学生在廉政方面树立正确的价值观念。

5. 网络廉政教育：鉴于现代科技的迅猛发展，学校还可以通过信息技术手段，开展网络廉政教育。

通过建立廉政教育网站、微信公众号等平台，向学生传递廉政知识和案例，形成廉政教育的多元化方式。

通过以上的基本制度建设，小学可以加强廉政文化的建设，培养学生的廉政意识和道德观念，提高学生的道德水平和素质，为学生的成长和未来建设做出积极的贡献。

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2024年小学廉政文化建设督查考评实施制度一、背景介绍随着我国经济的不断发展，建设廉洁的社会环境和培养担当民族复兴大任的时代新人已成为当前教育工作的一项重要任务。

特别是对于小学教育，廉政文化建设更是意义重大。

为了加强对小学廉政文化建设的督查考评工作，进一步推动小学廉政文化建设的健康发展，特制定了《2024年小学廉政文化建设督查考评实施制度》。

二、督查考评目标1. 制定小学廉政文化建设的总体目标，提出具体的指标、任务和要求。

2. 督促和推动小学正确认识廉政文化建设的重要性和必要性。

3. 评价小学的廉政文化建设情况，发现问题并提出改进意见。

4. 鼓励小学进行廉政文化建设创新和优秀经验交流。

5. 奖励在廉政文化建设方面表现突出的小学。

三、督查考评指标1. 廉政文化建设的规范性指标- 学校是否建立和完善廉政文化建设的制度和机制。

- 学校是否定期开展廉政教育和廉政文化活动。

- 学校是否加强师生廉洁教育，培养学生正确的价值观和行为规范。

2. 廉政文化建设的成效性指标- 学校廉政文化建设的总体效果如何。

- 学生是否对廉政文化有了更深入的认识。

- 学生在日常行为中是否遵守廉洁要求。

3. 廉政文化建设的创新性指标- 学校是否创新廉政文化建设的方式和方法。

- 学校是否独具特色，对廉政文化建设有一定的影响力。

- 学校是否积极探索廉政文化建设与优秀传统文化的结合。

四、督查考评程序和措施1. 督查考评周期- 每年一次，具体时间根据学校的实际情况确定。

2. 督查考评方式- 组织专家进行学校廉政文化建设的现场考察。

- 查阅学校相关的资料和文件。

- 进行学生问卷调查和访谈。

- 进行教师座谈会，听取教师的意见和建议。

3. 督查考评结果反馈- 根据考评结果，给予学校相应的评价和奖励。

- 对于存在廉政文化建设问题的学校，要提出改进意见和建议。

五、奖励机制1. 对于廉政文化建设成效显著的学校，给予表彰和奖励。

2. 对于廉政文化建设创新和推动力度大的学校，给予特别奖励和资助。