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中国古代廉政文化
中国古代廉政文化是指对政府官员廉洁奉公、清正廉明的价值观和道德规范。
中国古代廉政文化起源于古代社会的君子风范，强调官员应以公正廉洁的行为态度服务于人民，并以廉政为美德标准。
中国古代廉政文化主要体现在以下几个方面：
1. 忠诚奉公：古代官员强调忠诚于国家和人民利益，以公正的态度为人民服务，不图私利，严守职责。
2. 廉洁清正：古代官员注重个人操守和廉洁自律，不接受贿赂和私利，不利用职权谋取私利，以清正无私的形象示人。
3. 严惩贪污腐败：中国古代法律对贪污腐败行为有着严厉的惩治措施，如剥夺官职、处以极刑等，倡导公正执法和清明法治。
4. 公平正义：中国古代廉政文化强调公平、正义和法治，推崇公正的官员和决策，保障人民的权益。
5. 公共利益优先：古代官员注重整体国家和社会的利益，尊重和关心人民利益，以国家利益为先。
6. 君子风范：古代廉政文化倡导官员具备君子之风，体现在廉洁自律、公正忠诚、以身作则等方面，塑造了一种高尚的道德品质。
中国古代廉政文化在历史上有着重要的地位，对后世廉政建设和反腐败工作有积极影响。
然而，在现代社会，廉政文化也需要与时俱进，结合现代社会制度和法治体系进行创新和发展。
以下是一份廉洁知识答题题库(附答案)：一、单选题1.廉洁自律最早出自于（）。
A.《论语》B.《孟子》C.《礼记·大学》D.《老子》答案：C2.“廉者，政之本也。
”这句话是谁说的？A.孔子B.孟子C.晏子D.老子答案：C3.党风廉政建设的核心问题是（）。
A.密切党同人民群众的联系B.提高党的执政能力C.坚决反对和防止腐败D.坚持党的先进性答案：C4.党的（）把反腐倡廉建设作为党的建设的重要内容。
A.十六大C.十八大D.十九大答案：B5.对党员的纪律处分不包括以下哪一项？A.警告B.严重警告C.记过D.开除党籍答案：C6.以下哪一项不是廉政文化的特征？A.先进性B.传承性C.单一性D.实践性答案：C7.领导干部要加强对自己的配偶、子女以及身边工作人员的教育和管理，不准默许或授意他们打着领导干部的旗号（）。
A.以权谋私B.助人为乐C.艰苦创业D.无私奉献8.加强党风廉政建设，要坚持的方针是（）。
A.标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防B.标本兼治、综合治理、惩防并举、注重惩治C.标本兼治、综合治理、惩防结合、注重预防D.标本兼治、综合治理、惩防结合、注重惩治答案：A9.党内监督的重点对象是（）。
A.全体党员B.党的各级领导机关和领导干部C.党的各级领导干部D.党的各级领导机关答案：B10.中央八项规定不包括以下哪一项？A.改进调查研究B.精简会议活动C.增加文件简报D.厉行勤俭节约答案：C二、多选题1.廉洁文化的内涵包括（）。
A.廉洁的政治文化B.廉洁的社会文化C.廉洁的职业文化D.廉洁的组织文化答案：ABCD2.党风廉政建设责任制规定，领导班子对职责范围内的党风廉政建设负（）。
A.全面领导责任B.主要领导责任C.重要领导责任D.直接领导责任答案：A3.党的纪律主要包括（）。
A.政治纪律B.组织纪律C.廉洁纪律D.群众纪律E.工作纪律F.生活纪律答案：ABCDEF4.廉政教育的主要内容包括（）。
廉政文化建设知识答题试卷及参考答案一、选择题1.中国共产党的最高理想和最终目标是 A 。
（A）实现共产主义；（B）实现共产主义社会制度；(C）实现中国特色社会主义宏伟目标。
2. 反腐倡廉教育要以 C 为重点，以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本。
(A)全体党员；（B）全体干部职工; （C)领导干部。
3．入党介绍人要认真了解申请人的 B ，向他(她)解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告.(A）思想、道德、学习和工作表现;(B)思想、品质、经历和工作表现;(C)思想、品德、历史和工作表现.4．党员受到留党察看处分，C 其党内职务。
（A)不变；（B)保留１年；（C)自然撤销。
5．党员“四个服从”中，最重要的是 C 。
（A）个人服从党的组织,少数服从多数；(B) 下级组织服从上级组织;（C) 全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。
6．传播谣言丑化党和国家形象的，情节较重的，给予 B 处分。
(A）严肃批评教育；(B)警告或严重警告；（C）留党察看。
7、按照《廉政准则》的规定，下列属于挥霍公款、铺张浪费行为的是BCDA.在公务活动中超标准报销招待费、差旅费等相关费用;B.擅自用公款包租、占用客房供个人使用；C。
违反规定配备、购买、更换、装饰或者使用小汽车；D。
违反规定决定或批准用公款或通过摊派方式举办各类庆典活动。
8、《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的 BA、根本性党内法规;B、重要基础性党内法规；C、行为守则。
９．中国共产党的性质是ACD 。
(A)中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队；（B）领导中国人民事业的核心力量；（C)中国特色社会主义事业的领导核心；(D)代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
10、发现领导干部在ABCDE 等方面的苗头性问题，应当对其进行诫勉谈话. （A)政治思想; （B)履行职责；(C)工作作风；(D) 道德品质；（E）廉政勤政；(F)学风；(G)生活作风。
廉洁教育知识一、廉洁教育知识1.忠诚廉洁的核心观念忠诚廉洁是一种伦理思想，主要指政治家、公务员、士兵和其他公众人物要以忠诚身世、诚实守信、克盟廉俭为准则，避免贪污、受贿等不良行为，同时追求正直至上、公正无私的理念。
2.廉洁教育的目的（1）使公民明白廉洁的重要性，重拾传统的民族伦理道德，避免做出违反法律的行为，培养正确的道德观念。
（2）弘扬正确的理念，强调以正义为导向，克服贪婪、漠视公私分开的恶习，建立健全的公私分开的法律体系；（3）营造良好的社会风气，增强反腐败的意识，推动健康的社会发展；（4）宣传党的路线、方针、政策，加强党的意识，增强党员的责任感和归属感。
3.廉洁教育的内容（1）什么是廉洁：廉洁是指尊重公共利益、忠实履行职责，以诚实守信、无私奉献为行为准则的集体和个人行为。
（2）廉洁的伦理原则：廉洁的伦理原则是以公正、诚实、对公共利益的尊重为基础，认真履行职责，重视公正无私和正派行为。
（3）廉洁的行为规范：遵守法律，不徇私枉法；诚信待人，守信用；政治上不骄不躁，坚决维护共产党的荣誉；坚决抵制腐败，反对贪污、受贿、奸诈和浪费等行为；勤于劳动，重视效率；守纪律，讲礼貌。
4.廉洁教育的方式（1）宣传教育：通过电视、报纸、广播、新闻发布会、宣讲会等多种形式的宣传教育，让全社会充分认识和理解廉洁的重要性，树立正确的廉洁观念；（2）专题讨论：邀请廉洁专家或行业知名人士参与讨论，教育广大法人和社会公众，让他们明白廉洁的重要性和原则；（3）设立廉洁报纸、廉洁月刊和电台等，刊登和传播有关廉洁和反腐败的信息、故事和实例，吸引社会各界的关注和参与，健全反腐败的声音体系；（4）制定廉洁法规，把廉洁的理念融入法规之中，严格要求公民遵守廉洁的行为规范，对违法行为和行为失范给予严格的处罚；（5）开展实践活动，把廉洁文化融入生活，帮助公民树立廉洁正义的意识和道德观念。
清廉文化墙内容范文一、廉洁教育内容廉洁教育是清廉文化墙的核心内容之一、廉洁教育主要包括以下几个方面的内容：1.廉政教育知识：向公众普及廉政法规、廉政常识和廉政文化，提高公众对廉洁行为的认识和理解。
2.案例教育：通过宣传一些典型的廉政案例，提醒公众要警惕廉洁风险，加强廉政意识。
3.道德教育：弘扬廉洁公正、诚实守信的道德观念，培养公民的廉洁意识和道德素质。
4.典型人物：介绍一些廉洁先进人物的事迹，激励公众向他们学习，树立正确的价值观。
二、廉洁文化宣传内容廉洁文化宣传是清廉文化墙的另一个重要内容。
廉洁文化是一种价值观念、道德准则和行为规范，需要通过宣传来培养和弘扬。
廉洁文化宣传内容主要包括以下几个方面：1.廉洁原则：宣传廉洁的基本原则，如廉洁自律、严于律己、廉洁奉公等。
2.廉洁信念：宣传廉洁的信念和意义，增强公众对廉洁的认同和追求。
3.廉洁行为宣传：宣传一些典型的廉洁行为和廉洁典型，对廉洁行为进行表彰和宣传，引导公众学习和效仿。
4.廉洁文化体验活动：组织一些廉洁文化体验活动，如廉政演讲、廉政知识竞赛等，增强公众对廉洁文化的感受和体验。
三、廉洁公示内容廉洁公示是清廉文化墙的一个重要组成部分。
廉洁公示主要包括以下几个方面的内容：1.廉政公告：公布廉政相关的信息，如反腐倡廉活动、党风廉政建设和清廉文化建设等。
2.廉政投诉和举报：提供廉政举报热线和投诉渠道，建立健全廉政举报制度，保障公众的权益。
3.廉政问责通报：公布违反廉洁原则、违反廉洁纪律的典型案例，并对相关人员进行通报和问责。
4.廉政宣传标语：设置一些鲜明的廉洁公告标语，如"廉政为民"、"清正廉洁"等，引导公众树立廉洁意识。
以上是清廉文化墙的内容建议，通过宣传廉政纪律和道德准则，弘扬廉洁文化，组织廉洁教育和宣传活动，可以提高公众对廉洁的认识和追求，树立正确的价值观和道德观念，推动社会风气向廉洁方向转变。
中国历史上的廉政文化廉政不仅是一种政风，更是一种文化。
廉政文化是关于廉政的知识、、规范、价值观和与之相适应的行为方式、社会评价的总和。
它不因历代政治、制度的更迭而消失。
廉政文化作为中华文化的主要组成部分，至今仍在中华文化的构建中发挥着重要的作用。
一、中国廉政文化起源中国廉政文化萌芽于中华文化形成之初，有着悠久的历史。
其源头可追溯到上古原始氏族部落联盟时期。
那时，人类虽然没有后世严格意义上的廉政意识，却有了平均分配食物的概念，有了最早的廉政行为和措施，并给后世留下了民主议事、推举有德者居其位的廉政记忆。
一位叫XXX的氏族首领首先提出了XXX，即：宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义。
这里所提到的简而廉，就是中华传统文化中关于廉政文化的最早记载。
把廉作为一种比较完整的道德观念和治国思想，则是在西周初年。
《XXX;XXX;小宰》日：以听官府之六计，弊群吏之治。
一日廉善（指善于行事，能获得公众好评）；二日廉能（指能行政令，较好地贯彻各项法令）；三日廉敬（指不懈于位，恪尽职守）；四日廉正（指不倾邪，品行方正）；五日廉法（指守法不失，执法不移）；六日廉辨（指临事分明，头脑清楚，不疑惑）。
小宰是西周天官的属官，其重要职责之一就是评判官府的善、能、敬、正、法、辨六件事。
这种以廉为本考察群吏的政绩，裁断高下优劣的做法，称为六廉。
沿着《周礼》的脉络，两千多年的中国封建社会都把廉作为传统品德的中心，形成了一个比力完整的品德系统。
春秋战国时期，诸子百家无一不表扬廉，其中法家更是把廉和政结合起来考察，认为礼义廉耻是立国之本，并制定了廉不蔽恶的原则。
墨家学派也一样强调XXX在品德伦理中的紧张意义，因而最早把廉作为紧张德性提出来，认为君子之德有廉、义、爱、哀四行。
此后的各个朝代都设立了各类监察与反贪机构，出台了各类法典以奖廉罚贪。
如我国历史上最早的监察法XXX时的监御史九条，XXX时的刺史六条，明初颁布的一系列劝勉官吏的文书和诰谕，清代实行的养廉银制度等。
廉政知识测试题及答案一、选择题1. 廉政建设的核心原则是什么？A. 公平正义B. 公开透明C. 廉洁自律D. 法治为基答案：C2. 我国反腐败工作的基本原则是？A. 预防为主B. 打击为主C. 教育与惩治相结合D. 群众参与答案：C3. 下列哪项不属于公职人员应当遵守的职业道德？A. 忠诚于职守B. 接受贿赂C. 公正执行公务D. 保守工作秘密答案：B4. 廉政文化建设的主要内容包括？A. 法制教育B. 道德教育C. 警示教育D. 所有以上选项答案：D5. 我国《公务员法》规定，公务员不得有哪些行为？A. 贪污受贿B. 滥用职权C. 玩忽职守D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 廉政建设仅是政府的责任，与普通公民无关。
（错）2. 公职人员接受礼品，不论价值大小，均属于违纪行为。
（对）3. 廉政教育是预防腐败的重要手段之一。
（对）4. 公务员在执行公务时，可以参与与自己利益相关的决策。
（错）5. 个人财产申报制度是国际上通行的反腐败措施之一。
（对）三、简答题1. 简述廉政建设的重要性。
廉政建设对于维护社会公平正义、保障国家长治久安具有重要意义。
它有助于提升政府的公信力和执行力，增强人民群众对政府的信任，促进社会和谐稳定。
同时，廉政建设也是推动经济发展、防止资源浪费和权力滥用的有效途径。
2. 阐述公务员在接受廉政教育时应该有哪些态度和行为？公务员在接受廉政教育时，应持有积极的态度，认真学习和领会廉政法规和相关知识。
他们应当以身作则，严格遵守法律法规，坚持原则，拒绝任何形式的贿赂和不正当利益。
此外，公务员还应当积极参与廉政文化建设活动，通过自己的行为影响和带动他人。
3. 描述一下如何加强廉政风险防控。
加强廉政风险防控需要从制度建设、教育培训、监督检查等多方面入手。
首先，应完善相关法律法规，建立健全风险防控机制。
其次，通过定期的廉政教育和培训，提高公职人员的廉洁自律意识。
再次，加强日常监督和审计工作，及时发现和纠正问题。
清廉知识竞赛题库一、廉政基础知识1. 什么是廉政?2. 廉政的重要性及作用是什么?3. 廉政法规有哪些? 分别介绍它们的主要内容。
4. 描述一下廉政文化的内涵和特点。
5. 廉政建设的重点内容有哪些? 如何推动廉政建设?二、反腐败斗争1. 反腐败斗争的目标是什么?2. 描述一下中国反腐败斗争的成就和经验。
3. 全面从严治党的内涵和主要措施是什么?4. 描述一下反腐败问题在企业中的表现形式和防范措施。
5. 你认为个人应如何参与反腐败斗争?三、廉洁行政1. 什么是廉洁行政? 它与法治行政的关系是什么?2. 廉洁行政的关键要素是什么? 分别进行描述。
3. 描述一下公务员廉洁从政的主要措施和方法。
4. 请列举并解释一些不正当行为，如何防范和处理这些行为?5. 廉洁行政的意义与价值是什么? 如何提升廉洁行政水平?四、廉政教育1. 廉政教育的目的是什么? 廉政教育的对象和内容有哪些?2. 描述一下廉政教育的主要方式和方法。
3. 你认为廉政教育应注重培养哪些方面的能力? 为什么?4. 如何推动廉政教育与其他教育领域的融合?5. 请谈谈你对廉政教育发展的建议。
五、公众参与与监督1. 描述一下公众参与廉政建设的意义和形式。
2. 描述一下互联网时代下公众参与廉政建设的特点和方式。
3. 公众对于廉政建设的监督作用是什么? 如何加强公众监督?4. 请给出一些加强公众参与与监督的案例和经验。
5. 你认为政府应如何促进公众的参与与监督?六、清廉风险防控1. 描述一下清廉风险的概念和防控的重要性。
2. 描述一下清廉风险防控的主要方法和策略。
3. 战胜清廉风险的关键要素是什么? 如何提升清廉风险防控的能力?4. 描述一下如何建立健全清廉风险防控体系。
5. 请列举并解释一些清廉风险的具体案例和应对措施。
七、廉政文化建设1. 廉政文化建设的核心价值观是什么? 如何弘扬它们?2. 描述一下廉政文化建设的主要内容和方式。
3. 描述一下廉政文化建设中的道德教育的重要性和方法。
廉洁知识知识点归纳总结一、什么是廉洁廉洁是指官员廉洁自律，不贪污受贿，不搞特权，不侵害民众利益，为人民服务，维护公平正义的品质和行为。
廉洁是一种高尚的品德，是一种弘扬正气，自重自省的品质，是公职人员应该具备的必备品质。
二、为什么要提高廉洁意识1. 廉洁意识的提高是建设社会主义和谐社会的需要。
只有建立和谐的社会氛围，才能确保国家长治久安。
2. 廉洁意识的提高是推动国家经济发展的需要。
当公职人员廉洁奉公，才能有效地推动经济的发展，有利于国家建设。
3. 廉洁意识的提高是保障人民群众利益的需要。
公职人员如果没有廉洁意识，就容易利用职权谋取私利，导致人民群众利益受损。
三、廉洁守则1. 绝不贪污受贿。
公职人员要依法执行职务，不得以公权谋私利，不得贪污受贿，坚决抵制各类示好、送礼，并对可能受贿的环境和人员要提高警惕。
2. 廉洁从政。
公职人员从政要严守廉洁自律，绝不图谋私利或权力，坚决抵制各类不正之风。
3. 违法必究。
对于涉嫌违法的行为，政府要严格执法，依法查处，对于违法者要给予严惩。
4. 公开透明。
政府工作要公开透明，便于社会监督，提高执政的公信度。
5. 文明待人。
公职人员要以身作则，做到言行一致，谦和待人，不耍官僚架子，不骄横跋扈，真诚服务人民。
四、廉洁教育1. 廉洁教育要从小学生时期开始。
学校要加大廉洁教育的力度，让学生从小养成廉洁自律的习惯。
2. 社会各界要加强廉洁教育。
政府、企业、社会团体都要加强对公职人员的廉洁教育，使他们自觉遵守廉洁守则。
3. 廉洁教育要以身作则。
领导干部要带头遵守廉洁守则，抵制腐败，自觉维护廉洁的形象。
五、廉洁监督1. 廉洁监督是必要的。
廉洁监督可以使公职人员时刻感受到社会对他们的监督，促使他们自觉遵守廉洁守则。
2. 要加大廉洁监督的力度。
政府部门、媒体、公民社会都要加大对公职人员的廉洁监督。
3. 对于违规行为要及时处理。
对于发现的违规行为，政府部门要及时处理，依法查处。
让公职人员知道违规是有代价的。
．年月，中共中央颁布实施了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，这是当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的文件。
指导性指令性参考性．建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标是，到建成惩治和预防腐败体系基本框架。
年年年．《实施纲要》指出，反腐倡廉教育要面向全党全社会，把思想教育、纪律教育与和法制教育结合起来。
家庭美德教育社会公德、职业道德、家庭美德教育职业道德、家庭美德教育．《实施纲要》强调要大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进。
社区、家庭、学校社区、家庭、学校、企业社区、家庭、学校、企业和农村．年月，全国妇联制定下发了《全国妇联关于开展家庭助廉教育工作的意见》，全面启动了。
家庭助廉教育工作家庭助廉教育读书活动五好文明家庭创建活动．开展家庭助廉教育工作,是党中央赋予妇联组织的重大。
工作任务政治任务维权任务．家庭助廉是公职人员的责任，每一个家庭成员都应该成为反腐倡廉的宣传员、监督员、守门员和战斗员。
妻子父母配偶、父母、子女及亲属．全国妇联家庭助廉教育读书活动的主题是。
家庭助廉，公民有责读书思廉读书养廉开展家庭助廉教育，构筑家庭拒腐防变的牢固防线．联合国国际反腐败日是。
月日月日月日．《创建廉洁家庭》一书中归纳分析了家庭腐败的三种基本类型，分别是、子女与腐败、亲属与腐败。
妻子与腐败丈夫与腐败配偶与腐败．“他们坚持原则，威武不屈，贫贱不移，廉洁奉公，不断进步，勇于牺牲的革命精神和高尚品德，永远值得我们尊敬和学习。
”这是邓颖超对的评价。
陈毅和张茜朱德和康克清廖仲恺与何香凝．毛岸英岁时想与不足岁的恋爱对象结婚，请求父亲同意，毛泽东同志。
拒绝了长子的要求同意了长子的要求反对他们的婚事．我国老一代无产阶级革命家曾对家人规定“三不准”：不准随便进出他的办公室；不准翻看、接触只供他阅读的文件、材料；不准搭乘他使用的小汽车。
陈云陈毅周恩来．为廉洁自律，构筑防腐防线，给自己规定了“三关门原则”。
廉政文化知识 一、“四大纪律，八项要求”： （一）“四大纪律”：政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。 （二）“八项要求”： 1、要同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是；2、要遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任；3、要依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；4、要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；5、要管好配偶子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；6、要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；7、要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；8、要务实为民，不弄虚作假、与民争利。 二、“八个坚持，八个反对”： 1、坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；2、坚持理论联系实际，反对照搬照抄、本本主义；3、坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；4、坚持民主集中制，反对独断专行、软弱涣散；5、坚持党的纪律，反对自由主义；6、坚持艰苦奋斗，反对享乐主义；7、坚持清正廉洁，反对以权谋私；8、坚持任人为贤，反对用人上的不正之风。 三、“两个务必” ： 务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 四、“四个不准”： 1、严格执行党和国家工作人员不准赠送和收受礼金、有价证券和贵重物品的规定。2、严格遵守领导干部参加健身活动的有关规定，党员和国家工作人员不准参加赌博。3、严格遵守领导干部私人度假旅游和出国访问活动的有关规定。不准放任，纵容配偶、子女和身边工作人员利用领导干部职务影响经商办企业或从事中介活动谋取非法利益和利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财。4、严格遵守领导干部选拔作用工作有关规定，不准“跑官要官”，防止和纠正不遵纪守法的干部被提拔使用。 五、什么是党的纪律？ 党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。 六、党的纪律的处分有哪几种？ 党的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。 七、党内监督的重点对象有哪些？ 党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是各级领导班子主要负责人。 八、党内监督的重点内容有哪些？ 党内监督的重点内容是：1、遵守党的章程和其他党内法规，维护中央权威，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织决议、决定及工作部署的情况；2、遵守宪法、法律，坚持依法执政的情况；3、贯彻执行民主集中制的情况；4、保障党员权利的情况；5、在干部选拔作用工作中执行党和国家有关规定的情况；6、密切联系群众，实现、维护、发展人民群众根本利益的情况；7、廉洁自律和抓党风廉政建设的情况。 九、领导格言 1、江泽民同志格言：“政治坚强，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良”。 2、陈云同志格言：“个人名利淡如水，党的利益重如山”。“执政党的党风问题是悠关党的生死存亡的问题。因此，党风问题必须抓紧搞，永远搞”。
廉政文化的概念与特点 廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价，它是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。 廉政文化是直接为政治建设服务的文化。在“廉政”二字中，“廉”是基本要求和应有特征，“政”是主体和根本目的。“廉”为“政”服务，“政”因“廉”长存，这是“廉政”的真正内涵。 廉政文化既是先进的政治文化，也是人民的大众文化。因此，必须面向全党全社会。从范围讲，还体现在四个方面：一是廉洁的社会文化，即社会成员遵规守法，崇廉尚廉，社会公正、昌明、有序；二是廉洁的政治文化，即从政人员依法行政，秉公用权，亲民、爱民、为民；三是廉洁的职业文化，即从业者爱岗敬业，服务社会，洁身自爱；四是廉洁的组织文化，即各组织团体诚实守信，公正透明。 “廉政文化”概念有三个特点：一是科学性。党风廉政教育工作不限于运用文化载体一途，而廉政文化建设也不仅仅满足教育一个目的，两者不是简单的种属关系，使用“廉政文化”有助于揭示这种区别。此外，它也反映出反腐倡廉工作要深入到文化的层面，着力营造良好的廉政环境，以改善人们的廉洁思维形成机制的趋势。因此，“廉政文化”是对目前工作的一个更为准确的概括，并有利于指导今后工作。二是包容性。廉政文化的研究内容更加广泛，影响的对象已经不限于党员干部，而是扩展到一般的群众、民营业主甚至青少年，显示出强大的包容性。三是开放性。廉政文化是更容易为多种不同的政治、经济、文化背景人群所接受的概念，因而也可以作为国际交流的平台。
学校开展廉政文化建设要搞好“五结合” （一）与创建学习型党组织相结合。“廉洁文化进校园”教育活动与正在开展的创建学习型党组织活动紧密结合，加强党员干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，坚持科学发展观，进一步提高党员干部的政治思想素质。 （二）与校园文化建设相结合。“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分，把两者有机地融合起来。各校要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。 （三）与开展“三风”建设相结合。“廉洁文化进校园”教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来，使“廉洁文化进校园”教育活动以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性，通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。 （四）与校园廉政制度相结合。通过“廉洁文化进校园”教育活动，创造学校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。因此，“廉洁文化进校园”教育活动要与校园廉政制度相结合，促进学校内部党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩固校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。 （五）与学校素质教育相结合。把“廉洁文化进校园”教育活动的有关内容纳入学校德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根于教育对象的头脑之中。
加强廉政文化建设须把握几个问题 新形势下，贯彻“三个代表”重要思想，发展中国特色社会主义的先进文化，极其重要的一个方面就是要发展廉政文化；加强党的执政能力建设，保持共产党人的先进性纯洁性，须臾离不开廉政文化营养；深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，建立适应社会主义市场经济体制的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，需要以廉政文化为支撑和动力。因此，必须顺应时代的要求和人民的愿望，不失时机地推进党风廉政建设宣传教育工作，大力发展社会主义廉政文化。在实际工作中必须把握好以下几个问题： 廉政文化建设必须以“三个代表”重要思想为指导 廉政文化是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价，它是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化的重要组成部分。必须从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，充分认识廉政文化建设的时代意义，切实把它纳入先进文化建设的整体部署，战略筹划，科学发展；要按照“代表先进文化前进方向”的要求，用科学的文化理念指导党风廉政宣传教育工作，着力增强党风廉政宣传教育工作的文化含量和文化效益，开创廉政文化建设的新局面。 廉政文化建设必须积极为党的执政能力建设服务 廉政文化是直接为政治建设服务的文化。在“廉政”二字中，“廉”是基本要求和应有特征，“政”是主体和根本目的。“廉”为“政”服务，“政”因“廉”长存，这是“廉政”的真正内涵。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：“党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须大力发展社会主义文化，不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。”廉政文化作为一种先进文化，是我们党执政的文化根基之一，也是保持党的先进性须臾离不开的文化营养。因此，加强廉政文化建设，必须牢固树立为党的执政能力建设服务的观念，既不能把它简单地理解为廉政建设的一个单项工作，也不能把它简单理解为文化建设的一个子课题，要着眼推进党的执政能力建设，站在更高的起点上对廉政文化的发展进行设计、规划和把握。紧紧抓住立党为公、执政为民这个核心问题，通过文化的力量，着力洁净党的执政主体，筑牢党的执政基础，使廉政文化建设在党的执政能力建设中发挥积极作用。 廉政文化建设必须以道德文化和法制文化为重点内容 廉政文化是综合性的文化类型，内容上主要表现为两个层面：一是道德层面，包括人们对廉政的认知、廉政的思想素质和价值取向等；二是制度层面，包括廉洁从政的规章制度、行为习惯、生活方式等。前者的目标指向是培育社会的主流价值观，后者的目标指向是建设清正廉明的社会秩序，二者分别契合了道德与法制的内在本质要求。因此，加强廉政文化建设，必须牢牢把握道德精神和法制精神，树立与道德和法制相一致的文化理念。要认真贯彻“以德治国”方针，大力加强党的理想信念教育，加强对公职人员的职业道德教育，加强对广大人民群众的社会公德和家庭美德教育，用先进的道德理念培育人、塑造人，丰富人们的精神内涵，提升人们的思想道德境界。认真贯彻“依法治国”方针，抓紧完善社会主义市场经济条件下的廉洁从政行为规范，加强法制意识、民主意识和公民意识的宣传教育，用先进的法制观念武装人们的思想，指导人们的行为。要把德治和法治紧密结合起来，德法并举，促进人的健康发展，促进社会的和谐发展。 廉政文化建设必须面向全党全社会 廉政文化既是先进的政治文化，也是人民的大众文化。因此，必须面向全党全社会。从范围讲，还体现在四个方面：一是廉洁的社会文化，即社会成员遵规守法，崇廉尚廉，社会公正、昌明、有序；二是廉洁的政治文化，即从政人员依法行政，秉公用权，亲民、爱民、为民；三是廉洁的职业文化，即从业者爱岗敬业，服务社会，洁身自爱；四是廉洁的组织文化，即各组织团体诚实守信，公正透明。可见，廉政文化既是我们党重要的政治文化，也是一种重要的大众文化。因此，在廉政文化建设中，一定要坚持“先进性”与“大众性”的有机统一，面向全党全社会，不断拓展工作领域。要以进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭为渠道，广泛开展群众性的廉政文化创建和推广活动，使廉政文化渗透到社会的方方面面；坚持雅俗共赏，贴近人民群众生活，努力增强廉政文化的吸引力和影响力；发挥大宣传大教育工作机制的威力，调动各方面参与廉政文化建设的积极性、主动性、创造性，形成“众人拾柴火焰高”的局面。
