2高职高专专业设置管理办法

高职高专院校的专业设置按照一、机电类专业机电类专业是高职高专院校中的重点专业之一，它涵盖了机械、电子、自动化等多个学科领域。

在这一类专业中，学生将学习到机械设计与制造、电气控制技术、自动化技术等相关知识和技能。

毕业后，学生可以在机械制造、电子设备制造、自动化控制等行业就业。

二、计算机类专业计算机类专业是目前就业市场需求量最大的专业之一。

在高职高专院校中，计算机类专业设置非常多样化，涵盖了计算机应用、软件开发、网络技术等多个方向。

学生将学习到计算机基础知识、编程技术、数据库管理等相关内容。

毕业后，他们可以在软件开发公司、互联网企业、电子商务等行业就业。

三、财经类专业财经类专业是培养金融、会计、财务等方面专业人才的重要途径。

在高职高专院校中，财经类专业涵盖了会计学、金融学、国际贸易等多个学科领域。

学生将学习到会计核算、金融市场、国际贸易实务等相关知识和技能。

毕业后，他们可以在银行、证券公司、会计师事务所等机构就业。

四、医学类专业医学类专业是高职高专院校中备受关注的专业之一。

在这一类专业中，学生将学习到医学基础知识、医疗技术、护理技术等相关内容。

毕业后，他们可以在医院、诊所、护理机构等医疗卫生领域就业，为人们的健康贡献自己的力量。

五、建筑类专业建筑类专业是培养建筑设计、土木工程等方面专业人才的重要途径。

在高职高专院校中，建筑类专业涵盖了建筑设计、土木工程技术、工程管理等多个学科领域。

学生将学习到建筑设计原理、结构力学、工程造价等相关知识和技能。

毕业后，他们可以在建筑设计院、工程公司、施工单位等机构就业。

六、艺术类专业艺术类专业是培养美术、音乐、表演等方面专业人才的重要途径。

在高职高专院校中，艺术类专业涵盖了美术、音乐、表演等多个学科领域。

学生将学习到绘画技法、音乐理论、表演技巧等相关知识和技能。

毕业后，他们可以在美术馆、音乐学院、影视公司等机构从事相关艺术工作。

七、外语类专业外语类专业是培养翻译、商务英语等方面专业人才的重要途径。

普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校)高等职业教育专科专业（以下简称高职专业)设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业,根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法.第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法.第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要,适应学生全面可持续发展的需要。

第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。

受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。

第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。

高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。

第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设.第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育(专科）专业目录(以下简称专业目录）.专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考.第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分.部分专业可设置专业方向.第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注.第十条专业目录实行动态管理,每5年修订一次；每年增补一次专业。

普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。

第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。

第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。

第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。

受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。

第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。

高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。

第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。

第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。

专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。

第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。

部分专业可设置专业方向。

第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。

第十条专业目录实行动态管理，每5年修订一次；每年增补一次专业。

普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法第一章总则第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）高等职业教育专科专业（以下简称高职专业）设置管理，指导高校依法自主设置和调整高职专业，根据《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本办法。

第二条独立设置的高等职业学校、其他高校的高职专业设置和管理，适用本办法。

第三条高校的高职专业设置要坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，主动适应经济社会发展，特别是技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，适应各地、各行业对技术技能人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。

第四条教育部负责全国高校高职专业设置的宏观管理和指导。

受教育部委托，国家行业主管部门、行业组织负责对本行业领域相关高职专业设置进行指导。

第五条省级教育行政部门负责本行政区域内高校高职专业设置的统筹管理。

高校依照相关规定要求自主设置和调整高职专业。

第六条各地和高校应做好高职专业建设规划，优化资源配置和专业结构，根据学校办学实际和区域产业发展情况设置专业，避免专业盲目设置和重复建设。

第二章专业目录第七条教育部负责制定、修订和发布高等职业教育（专科）专业目录（以下简称专业目录）。

专业目录是高校设置与调整高职专业、实施人才培养、组织招生、指导就业的基本依据，是教育行政部门规划高职专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作的主要依据，也是学生选择就读高职专业、社会用人单位选用高等职业学校毕业生的重要参考。

第八条专业目录按专业大类、专业类和专业三级划分。

部分专业可设置专业方向。

第九条涉及医学、教育、公安和司法等与国家安全、公共安全、特殊行业密切相关的专业为国家控制的高职专业，应在专业目录中单独标注。

第十条专业目录实行动态管理，每5年修订一次；每年增补一次专业。

广西壮族自治区教育厅关于印发《广西高职高专教育专业设置管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2005.09.10•【字号】桂教高教[2005]123号•【施行日期】2005.09.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广西壮族自治区教育厅关于印发《广西高职高专教育专业设置管理办法（试行）》的通知（桂教高教[2005]123号）各高等学校：为进一步扩大高等学校的办学自主权，形成政府对高等学校专业设置的调控和管理，推进我区高等教育可持续发展，根据教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》和《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号），我厅制定了《广西高职高教育专业设置管理办法（试行）》，现印发给你们，请贯彻执行，执行过程中的有关情况请及时反馈给我厅高等教育处。

附件1：广西高职高专教育专业设置管理办法附件2：广西高职高专院校增设专业申报表（略）附件3：年度高等学校新增专业备案表（略）广西壮族自治区教育厅二○○五年九月十日附件1：广西高职高专教育专业设置管理办法（试行）第一章总则第一条为加强与规范我区高职高专教育专业设置与调整的宏观管理，推进高职高专院校面向社会依法自主办学的过程，实现高职高专教育持续健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）以及当前我区高职高专教育改革和发展的实际状况，特制定本办法。

第二条高职高专教育专业设置与调整，应适应经济建设和社会发展的实际需要，符合全区高职高专教育整体发展的要求，形成全区合理的专业结构和布局。

以有利于优化专业结构，提高总体效益，确保教育质量；有利于人才培养，满足学生发展的需要；有利于发挥本校优势，形成特色；有利于增强高职高专院校主动适应经济和社会发展的能力，促进高职高专教育的协调发展。

教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2004.10.22•【文号】教高[2004]4号•【施行日期】2004.10.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于印发《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)》的通知（教高[2004]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为引导我国高职高专教育持续健康发展，扩大高等学校办学自主权，尽快形成高职高专教育专业管理的科学运行机制，我部印发了《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》）。

为了配合《目录》的使用，我部制定了《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法》（试行）（以下简称《办法》），现印发给你们，请参照执行，并将执行过程中的有关情况及时反馈给我部高等教育司。

对《目录》的管理遵循“专业大类原则不变，专业类相对稳定，专业基本放开”的原则。

我部每两年对专业目录进行一次调整；省级教育行政部门可依据高等学校的办学条件、办学质量和办学效益等实际情况，核定学校举办高职高专教育的专业类范围和每年新增专业的数量；学校可在核定的专业类内自主调整和设置专业。

各地教育行政部门应以《目录》和《办法》为依据，及时对本地现有高职高专教育的专业设置情况开展调查并逐步进行必要的调整。

请各省级教育行政部门将本地所有高等学校现设高职高专教育专业调整后的情况填写表格（见附件二），并将相应的电子表格（.XLS格式）一并于2005年1月31日前报送我部高等教育司。

高等教育司联系人：综合处：张庆国************高职高专处：李津石************E－Mail：**************.cn附件：1.普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）2.普通高等学校高职高专教育专业设置情况表教育部二00四年十月二十二日附件1：普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)（2004年6月）一、为推进高等学校面向社会依法自主办学的进程，加强高职高专教育专业设置的宏观管理，促进高职高专教育的持续健康发展，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》，以及当前我国高职高专教育改革和发展的实际状况，制订本办法。

湖北省教育厅关于做好高等学校高职高专专业设置管理工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2008.06.16•【字号】鄂教高[2008]13号•【施行日期】2008.06.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于做好高等学校高职高专专业设置管理工作的通知（鄂教高[2008]13号）省属各高等学校：为进一步落实高等学校专业设置的自主权，引导高校及时根据经济社会发展和市场需求调整、设置高职高专专业，根据《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》（以下简称《目录》）和《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）的要求，现就进一步做好我省高等学校普通高职高专专业设置管理工作提出如下意见：一、除医药卫生类专业、公安类专业、教育类专业外，高等学校可根据市场需求和学校办学条件自行设置高职高专《目录》内专业。

各高校在每年6月30日前将下一年度拟增设专业的书面报告、汇总表（样式见附件1）报我厅备案。

经我厅备案公布的专业可于下一年度安排招生。

二、高等学校增设医药卫生类、公安类、教育类等国家控制的高职高专专业，需经我厅同意（医药卫生类专业需经省教育厅和省卫生厅联合考察同意）并报教育部批准或备案后方能招生。

有关高校须在每年6月30日前将拟增设以上三类专业的书面报告、汇总表、增设专业申请表（见附件2）和增设专业人才培养方案等纸质材料一式三份报我厅，同时报送电子文档。

三、高等学校增设新的《目录》外专业，须报请我厅组织专家进行专业论证，论证通过后由我厅报教育部备案。

四、除当年新设立的高职高专院校外，其他高等学校每年新增设高职高专专业数不得超过4个。

五、高等学校如需撤销已备案专业或对现有专业更名，须提交书面报告，经我厅审核同意后对外公布。

六、各高等学校要重视高职高专专业建设工作，根据办学定位和区域经济社会发展做好专业建设整体规划，加强专业办学条件建设，深化专业教学改革，提高教学质量和办学水平。

附件：高等职业学校专业设置管理办法（征求意见稿）第一章总则第一条为进一步规范高等职业教育专业设置管理，引导高等职业学校和高等专科学校（以下简称高职高专院校）依法自主设置和调整专业，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》，制定本办法。

第二条本办法适用于独立设置的高职高专院校的专业设置与管理工作。

本科院校、独立设置的成人高等学校和有关高等教育机构举办的高职高专教育也可适用本办法。

第三条高等职业学校专业设置要以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，主动适应经济社会发展、科技进步，特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级的需要，适应各地、各行业对技能型、创新型人才培养的需要，适应学生全面可持续发展的需要。

第二章专业目录第四条《高等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）是高职高专院校设置专业、优化专业结构工作的重要基础；是学生选择学习专业、把握发展方向的重要依据；是社会用人单位选择和接收毕业生的重要参考。

《目录》同时为各级教育行政部门对高职高专院校进行宏观指导、规划专业布局、安排招生计划、进行教育统计和人才预测等工作提供重要帮助。

第五条《目录》根据专业设置的普适性和区域性分为全国通用专业和区域特设专业。

各省级教育行政部门根据区域经济社会发展和产业布局需要审核批准设置的全国通用专业外专业，形成本地区域特设专业。

全国通用专业每三年调整一次，区域特设专业每年增补一次。

第六条《目录》分为专业大类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位表示。

专业大类是根据产业或行业分类，专业类根据行业或技术领域分类，专业根据职业岗位群或相关技术分类，体现高等职业教育面向区域、专业对接产业、服务经济社会发展的特点。

第七条高职高专院校申请增设全国通用专业外专业，可按规定的程序和要求向省级教育行政部门进行新专业申请。

新专业名称要符合高等职业教育专业名称规范，其专业代码可在专业大类与专业类中已用专业代码后按顺序排列，专业代码前加本省行政区划代码。

江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）第一章总则第一条为加强和完善对五年制高等职业教育专业设置的管理，推进五年制高等职业教育规模、结构、质量、效益的协调发展，更好地服务全省经济社会发展，根据《教育部普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）、《教育部中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（教职成厅[2010]9号）和《江苏省教育厅关于进一步加强五年制高等职业教育规范管理促进科学发展的若干意见》（苏教职[2010]2号）等文件要求，特制定本办法。

第二章设置原则第二条五年制高等职业教育是以高素质高技能人才为培养目标，招收初中毕业生，实施五年一贯制培养模式，融中等职业教育和高等职业教育于一体的专科层次职业教育。

第三条五年制高等职业教育专业设置应坚持“适应多样化高素质技能人才需求、适合五年一贯制培养模式、具有明显优势特色”相统一的原则。

第四条五年制高等职业教育专业设置应按照《江苏省五年制高等职业教育专业目录》（苏教职〔2008〕6号）要求，规范专业名称，统一培养目标和培养要求。

第五条五年制高等职业教育专业设置应适应全省及各地经济社会发展要求，坚持人才培养质量标准，鼓励特色发展，形成与江苏产业发展趋势及各地主导产业、支柱产业、新兴产业、特色产业基本匹配的专业结构与布局。

各学校之间专业优势互补、各有特长，避免不必要的重复。

第六条五年制高等职业教育专业设置实行总量控制。

根据学校事业发展规划核定学校专业数量。

各高等职业技术学校年度增设专业一般不超过2个，各专业办学点一般不超过1个。

第三章设置基本条件第七条五年制高等职业教育专业设置必须达到以下基本条件：1.应紧贴地方（行业）经济社会发展，有稳定的人才需求，符合学校事业发展整体规划。

2.有相对稳定的社会需求。

年招生规模一般不低于40人（艺术、体育等特殊专业除外）。

3.有规模适当、结构合理、素质优良的教师队伍。

专任专业教师均应获得本科以上学历，人数一般不少于9人；其中获得与专业相关技师等级职业资格证书（或中级以上非教师系列职称）教师不少于3人；具有本专业副高职称的骨干教师不少于2人；并有一支数量适当、水平较高、相对稳定的兼职教师队伍。

四川省教育厅关于印发《四川省中等职业学校专业设置管理办法(试行)》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2011.11.11•【字号】川教函[2011]647号•【施行日期】2011.11.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于印发《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的通知（川教函〔2011〕647号）各市、州教育局：为加强中等职业学校专业设置管理工作，根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》，我厅制定了《四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）》，现印发你们，并提出有关工作要求，请一并认真执行。

一、对中等职业学校专业设置情况进行一次全面清理，并将2011年所有招生专业和2012年所有拟招生专业在2012年1月20日前报我厅备案。

凡未在我厅履行年度备案的专业不得招生、不予注册学生学籍。

二、对国家明令控制的专业，未经省教育行政部门审核备案不得招生、不予注册学生学籍。

三、对非师范类中等职业学校现举办的学前教育专业，要按《中等职业学校专业目录》和我省《学前教育专业评估方案》，组织自查自评、逐校检查，严格审查其办学条件、办学质量，并于2012年1月20日前向我厅提交检查报告。

对达不到要求的，应责令学校限期整改，整改后仍达不到要求的，应停止招生，取消备案资格。

附件：1、四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）2、教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》（略）四川省教育厅二○一一年十一月十一日附件1：四川省中等职业学校专业设置管理办法（试行）第一章总则第一条为规范中等职业学校专业设置管理，根据教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》，制定本办法。

第二条中等职业学校（以下简称学校）专业设置要以科学发展观为指导，坚持育人为本，以服务为宗旨，以就业为导向，适应经济发展方式转变和产业结构调整需要，适应技能型人才培养需要，适应学生就业创业和终身发展需要。