《简简单单画幅画》教学设计

简简单单画幅画教学目标：1.认识“画图”窗口的基本组成，会在计算机中画简单的图画。

2.通过自主探究、小组交流、动手操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力、概括能力、语言表达能力、合作能力。

3.激发学生对信息科学学科的好奇心和求知欲，提高学生对学习信息科学的兴趣，培养学生通过学习文化知识长大为国家和社会做贡献的思想。

教学重点：学会使用画图软件，认识“画图”窗口的基本组成。

学习难点：会在计算机中画简单的图画。

课时分配：2课时教学过程：（一）创设情境，导入新课课前播放一段小视频，课程开始询问学生喜不喜欢画画，平时怎么画画，联系视频内容引发学生利用计算机画图的兴趣，导入新课，向学生介绍在计算机中画画需要用到的小伙伴《画图》软件。

联系课前观看的小视频内容，介绍计算机绘图的前景，让学生明白即使是看似简单的绘图操作起来也不是一件容易的事，而且还可以通过这门技术为社会和祖国做贡献。

（二）知识新授任务一：启动《画图》软件师：教师边讲解边演示，学生仔细观察，为学生总结操作步骤。

（单击开始菜单→单击所有程序→单击附件→单击画图）生：认真观察教师的操作，练习操作，体验启动过程，找一名学生演示。

任务二：认识“画图”窗口①师：（提问）观察“画图”窗口，窗口由哪几部分组成？每一部分的名称是什么？给学生5分钟时间阅读教材，弄清画图软件窗口的各组成部分的名称。

生：自主阅读教材，参照教材中的介绍认识画图软件的窗口组成。

找学生代表为大家介绍《画图》软件的窗口组成及名称；找一名学生完成填空题。

②如何使用这些画图工具呢？要想画画首先要学会使用工具，教师演示操作方法，学生自主练习画简单的图案。

1.想好要画什么：小兔子→2.需要用到什么形状工具：椭圆形（shift 正圆），移动、拖拽，颜色，位置任务三：画一幅简单的画师：让学生画书上的小企鹅，4人为一小组交流讨论，说一说自己的想法。

生：想好先画什么，再画什么，确定步骤。

师：学生画图过程中巡视并予以指导。

小学信息技术人教版三年级上册第8课《简简单单画幅画》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
知识目标:认识画图软件的窗口组成,了解工具箱中各工具的功用,及工具
的使用方法。

能力目标:能正确启动、退出画图软件;学会新建画纸并调整大小;初步掌握画图的一些基本操作,尝试用工具箱中的工具画简单图形,并保存绘画作品。

情感目标:培养学生使用计算机画图的兴趣。

2学情分析
【教材分析】本课是教科版信息技术教材第6课《争做画画小能手》的教学内容,通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法,使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作,学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色,提高鼠标操作的熟练程度。

培养学生的创造力、想象力和良好的审美观,激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。

3重点难点
教学重点:画图软件工具箱各工具的功用及使用。

教学难点:运用工具箱中的工具进行简单创作。

4教学过程
4.1第一学时
新设计
一、激趣引入,出示课题。

1、激趣引入:同学们,你们喜欢画画吗?今天老师带来了一幅奇特的画,一起来欣赏一下吧! (播放视频)
2、揭示课题:艺术创作需要天马行空的想象力,谁来大胆猜一猜这幅画是用什么工具完成的?这幅画是应用了电脑中的画图软件画出来的,同学们想用电脑画出漂亮的画吗?这节课我们将利用画图软件进行创作,比一比谁是画画小能手。

(板书课题:争做画画小能手)。

《简简单单画幅画》教学设计[教学目标]知识与技能：1、学生学会使用“画图”软件。

2、认识“画图”窗口的基本组成。

3、会在计算机中画简单的图画。

过程与方法：1、经历尝试，分析、操作的自主探素过程。

2、通过学习，使学生的操作能力得到进一步提高。

情感、态度价值观：1、通过图画的欣赏和创作，激发学生学习信息技术的兴趣。

[教学重、难点]教学重点：学会使用“画图”软件，认识“画图”窗口的基本组成。

教学难点：会在计算机中画简单的图画。

[教学准备]计算机，PPT课件[教学过程]一、情景导入1、课件出示多幅图片，学生欣赏并观察。

提问：这些图片漂亮吗？（漂亮）其实这些图片都是通过计算机的一个软件素画的，那么大家想不想也来画一幅图画呢？（想）今天，我们就来产如何来画一幅美丽的画。

出示课题：《简简单单画幅画》二、控究新知。

（一）启动《画图》软件。

师：同学们，想要画一幅画，首先先要启动计臬机中的“画图”软件。

〈1〉师演示，生观察：1）单击开如菜单2）依次单击“所有程序”“附件”选项，在下一级菜单中找到“画图”命令并单击，打开“画图”窗口。

〈2〉生操作，体验启动过程。

（二）认识“画图”窗口。

1、提出问题，自主探索1）观察“画图”窗口，窗口中哪几部分组成的？（生可通过实践操作，读书，小组交流等途径来解决问题，培养了学生的团队意识和解决问题的能力）2）它的分别有什么作用？请学生说一说。

1、交流汇报。

2、请一名同学上台讲解并操作。

3、师小结（三）画一幅简单的图片通过刚才的学习，我们认识了画图窗口及画图工具，那么接下来我们就来试试画一幅简单的图片。

任务一：出示三幅简单图片，分三组去做（1房子，2免子，3风车）1〉教师巡视并提示：画图之前先观察物体的特征，它们分别是什么形状的？2〉同桌之间互相交流，发挥自己的想象（组合）3〉展示自己的作品，教师给予肯定与表扬。

注：画画时若出现了失误，单击标题栏中的撤销按钮，就可以撤销，错误操作。

（四）保存图画为了使我们的作品不丢失，关闭电脑后，下次还可打开，那么就需要我们将作品进行保存。

教学共案编号：3-08课题第8课简简单单画幅画课型新授主备人授课人授课时间教学目标知识与技能1.学会启动《画图》软件；2.认识《画图》窗口的组成；3.学会画一副简单的图画，并将自己所作的画保存在文件夹中。

过程与方法通过引导，让学生学会启动《画图》软件，认识《画图》窗口的组成，让学生对《画图》软件有个初步的认识；在教师的启发、引导下，通过实践操作学会画简单的图画。

情感态度与价值观通过学习，体验用计算机画图的乐趣和与手工画画的异同，培养学生的审美能力。

教学重点1.熟悉“画图”窗口的组成；2.用计算机画简单的图画。

教学难点1.认识画图工具中的各种工具，了解各种工具的用途；2.区分前景色和背景色，使用椭圆工具画企鹅。

教学方法演示法、讲解法、合作探究法、实践操作法等。

教学过程集体备课二次备课（手写）教学过程一、导入同学们，我们已经学会了使用鼠标玩游戏，使用键盘学打字，利用精彩的课件帮助我们学习。

那么大家想不想用计算机学习画画呢？计算机能听我们的指挥，画出我们想要的图画吗？答案是肯定的，我们一起来欣赏一下计算机画的图画吧！本节课我们就来学习简简单单画幅图(板书)。

二、新知探究（一）启动画图软件(教师演示，学生练习操作)1.单击开始选择所有程序，如图所示：2.打开所有程序，选择“附件”如图所示：单击“附件”进入3.单击“附件”，选择“画图”如图所示：4.单击“画图”启动软件如图所示：学生活动：请两名同学演示一下启动“画图”软件的操作。

(二)认识“画图”窗口教师：大家认真观察，画图窗口中都有什么？学生活动：观察窗口组成并回答。

认识窗口的组成部分，如图所示：画图窗口主要包括：标题栏、菜单栏、选项卡、画布和状态栏。

《简简单单画幅画》教学设计一、教学内容：人教版三年级信息技术上册第45-49页内容。

二、教材分析：本课是人教科版信息技术教材的教学内容，通过本课教学让学生了解绘画软件的基本操作方法，使学生在初步完成绘画的同时进一步熟练掌握鼠标操作，学会利用软件中提供的绘图工具及颜料进行基本的构图、配色，提高鼠标操作的熟练程度。

培养学生的创造力、想象力和良好的审美观，激发学生互助、互学、充分交流合作的习惯。

三、学情分析：1.学生三年级刚正式开设信息技术课。

2.由于当今社会计算机的广泛应用，学生有一定的操作基础。

3.学生对窗口、鼠标的应用已经比较熟练。

四、教学目标：1、知识与技能：认识画图窗口的组成；会用计算机画简单的图画。

了解工具箱中曲线工具的功用，及工具的使用方法。

能正确启动、退出画图软件，尝试用工具箱中的工具画简单图形，并保存绘画作品。

2、过程与方法：通过自主实践画画，了解计算机画图的基本操作。

3、情感态度与价值观：体验用计算机画画的乐趣。

五、教学重点：用计算机画简单的图画六、教学难点：曲线工具的功用，能正确使用七、教学地点：机房八、课时安排：1课时九、课前准备：1、企鹅（例图）。

2、学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。

3、教师开启教师机，选择三年级班级模型登录“极域控制端”，查看学生端连接情况，正常后“全体黑屏安静”，等待上课。

十、教学流程：一、导入：[2分钟]1、取消“全体黑屏安静”，全体广播，欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。

二、学习新知：[15分钟]1、启动和关闭“画图”软件。

（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。

（2）即时实践：打开并关闭“画图”。

（3）随机指定一名学生演示。

2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。

《简简单单画幅画》教学设计教学内容：人教版三年级信息技术上册第44-49页内容教学目标：1、认识画图窗口的组成；2、会用计算机画简单的图画；3、体验用计算机画画的乐趣。

教学重点：用计算机画简单的图画教学难点：区分前景色和背景色，能正确使用教学地点：机房教学准备：企鹅（例图）课时安排：1课时教学流程：一、课前准备：学生套上鞋套，进入机房后按照安排的座次入座并开启计算机。

二、激趣导入：1、欣赏“企鹅”作品，让学生猜一猜是谁的杰作？（计算机），告知学生可以在计算机上运行的画图软件很多，Windows系统就自带了一款操作简单、非常人性化的画图软件。

2、揭示并板书课题《简简单单画幅画》三、学习新知：1、启动和关闭“画图”软件。

（1）师全体广播演示：打开以及两种关闭“画图”软件的方法。

（2）即时实践：打开并关闭“画图”。

（3）随机指定一名学生演示。

2、认识画图窗口：（1）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识画图窗口的组成部分【标题栏、菜单按钮、选项卡、画布和状态栏】。

（2）师全体广播演示：跟随鼠标一起去认识“主页选项卡”中有什么？【工具箱、形状栏、颜料盒】（3）学生自学工具箱和形状栏中的工具。

师简述“颜色1”和“颜色2”区别。

【“颜色1”是前景色，指图形边框颜色，“颜色2”是背景色，指图形填充颜色】。

（4）师全体广播演示：调整画布大小3、画一副简单的图画：师全体广播演示：一边演示一遍简述操作方法：（1）画小企鹅的头部和身体：选择“椭圆”形状，设置无轮廓，填充【背景色】为黑色，画两个椭圆，调整位置。

（2）画眼睛和肚皮：背景色改为白色。

（3）背景色改为红色，画嘴巴和围脖。

（4）画眼珠。

4、保存图画：师全体广播演示：（1）指定存放路径（2）命名四、学生上机实践：学生独立画一只漂亮的企鹅，师轮换监看。

五、课堂小结：学生“提交作业”后师检查，筛选优秀作业广播展示后结束课程。

六、准备下课,布置作业：布置作业：课本P49“思考与练习”。

课题：第9课简简单单画幅画画一只小企鹅教材分析：熟悉画图软件中圆形工具的使用和画法，通过画一只小企鹅，来熟悉圆形工具在绘图中的使用方法。

由于学生是初次使用电脑绘画工具进行画图，难免会感到陌生和无从下手，所以以画一只小企鹅为主要任务，再结合前几节课掌握的技能对圆形工具进行探索，提高他们的积极性和兴趣。

让学生们通过观察思考完成教学任务。

学情分析：四年级学生虽然刚刚开始使用电脑绘画，但是不少同学参加了课外的绘画培训，并且对绘画有了一定的基础和认识，所以在本课的教学过程中，部分学生会掌握的比较快一些。

所以设计本课教学时注意调动这一部分学生，并通过他们先掌握后去帮助掌握慢的同学一起掌握巩固。

教学设计一、教学目标：1．知识与技能目标：了解圆形工具的用法和大小形状的变化和调节。

2．过程与方法：通过画一只可爱的小企鹅，让学生们熟悉圆形工具的用法，为他们后来探索其他绘画工具和自由创作打下基础。

采取多观察、多练习等方法，引导学生参与教学，使他们爱画、会画、画好。

3．情感态度与价值观：本课融入了爱国主义教育和美育教育，让学生了解祖国，要珍惜现在美好生活和注意美术作品的大小比例问题。

帮助学生养成良好的操作行为习惯。

二、设计理念：把小企鹅分解成头脚身子等几个部分，让学生在轻松愉快的氛围中获取新知。

注重学生的自主性，向学生展示作品，在获取新知的同时激发学生求知欲和创作欲，边探索新工具的使用边想象完成作品，整节课环环相扣顺理成章。

三、教学重难点1．重点：知道圆形工具的画法，学会圆形各种形状变化和比例的搭配。

2．难点：熟练运用圆形工具的各种形状和比例完成小企鹅绘画。

四、课时安排第2课时五、教具准备计算机室、网络教室控制系统、画图软件、多媒体课件六、教学过程教学反思：这节课我通过画一只可爱的小企鹅为目标来激发学生的学习兴趣来学习圆形工具的用法的教学策略。

总体目标力求简洁明了。

整个教学活动，采用有趣的教学形式，使复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，给学生营造一种轻松、愉悦地学习氛围，从而获得真正的知识和能力。