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2020春四年级英语下册Unit3AnimalsPart56GroupworkRevision1Part7Pairwork教案剑桥版

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四年级英语下册 unit 3 animals第2课时课件 剑桥小学四年级下册英语课件

四年级英语下册 unit 3 animals第2课时课件 剑桥小学四年级下册英语课件

12/5/2021
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
Unit 3 Animals。1. Warming up。Which animal do you hear。It is a big animal.。Read it aloud and draw it up。It is a fish.。4. Read and tick。Let’s check the answers.。It has got。用It has got。句
12/5/2021
Unit 3 Animals
第1课时(kèshí) Part 1 ~ Part 2 第2课时 Part 3 ~ Part 4 第3课时 Part 5 ~ Part 6 第4课时 Part 7 ~ Part 8
第一页，共十七页。
1. Warming up
Animals
12/5/2021
第六页，共十七页。
3. Listen , read and write
Play a game
It is a big animal.
It is ……
It has…… It lives……
I know! It is…
12/5/2021
第七页，共十七页。
3. Listen , read and write
Read it aloud and draw it up
It is a pig.
12/5/2021
第八页，共十七页。
3. Listen , read and write
Read it aloud and draw it up
It is a fish.
12/5/2021
第九页，共十七页。
3. Listen , read and write

Join in四年级下册英语Unit3 Animals知识点word版本

Join in四年级下册英语Unit3 Animals知识点word版本

Join in四年级下册Unit3 Animals第三单元复习重点一．重点单词、词组。

会写：a lot 大量，许多Africa 非洲basket 篮子better 更好的chance 机会clever 聪明的drink 喝fast 快的slow 慢的fat 肥的give 给its 它的more 另外更多的much 非常，大量teach 教then 接下来walk 走lion 狮子cow 奶牛hippo 河马fox 狐狸wolf 狼sheep 羊snake 蛇duck 鸭子rabbit 兔子crocodile 鳄鱼elephant 大象会认：hungry 饿thirty 渴sleep睡觉strong 强壮二．重点句型。

会写：(重要！）It is a big animal.它是一个很大的动物。

Is it big? -Yes, it is./ No, it isn’t.它很大吗？-是的，很大。

/不，不大。

It is black and white.它是黑白相间的。

Is it black and white? -Yes, it is./ No, it isn’t.它是黑白相间的吗？ .-是的，它是。

/不，它不是。

It has got a big nose.它有一个大鼻子。

Has it got a big nose? -Yes, it has./ No, it hasn’t.它有一个大鼻子吗？-是的，它有。

/不，它没有。

It lives on a farm.它住在农场。

Does it live on a farm? -Yes, it does./ No, it doesn’t.它住在农场吗？-是的。

/不是。

It eats grass.它吃草。

Does it eat grass? -Yes, it does./ No, it doesn’t.它吃草吗？-是的，它吃草。

/不，它不吃草。

It can walk.它会走路。

四年级(英语)下册《Unit3—Animals—part 6

四年级(英语)下册《Unit3—Animals—part 6

昔阳县西大街小学盟区四年级（英语）下册《Unit3—Animals—part 6》第一课时教学设计课时目标：学会一般疑问句的几种形式： Does it ---? Has it got---? Can it ____? I s it ____?重点难点:学会一般疑问句的几种形式： Does it ---? Has it got---? Can it ____? I s it能运用所学句型进行简单交际，熟练猜测最喜欢的动物。

____?并能做出正确的回答。

教学准备：tape recorder，flashcards教学过程：一、问：目标引领问题导学Step 1. Warming up.1. Greeting2. Revision. 出示animals的单词卡片，复习单词：lion, hippo, wolf, snake, fox, shee p, duck, cow, pig.3. say a chant: my favourite animal.二、猜（读）：联系旧知自主尝试Task 1The animal guessing game. Check several pairs.全班交流。

Task 2 Focus:Does it live in Africa?Does it live on a farm?Does it eat grass?Does it eat other animals?Yes, it does./ No, it doesn’t.Has it got two legs?Has it got two big ears?Has it got a long nose?Yes, it has. / No, it hasn’t.Can it sing?Can it fly?Can it swim?Yes, it can. / No, it can’tIs it green?Is it a sheep ?Is it big?Yes, it is./ No, it isn’t.三、探：合作探究点拨辅导1.连词成句——part6 write the questions.2.语言谜题——part 8 Language puzzle.3.结果反馈Check the answers四用：训练推进拓展延伸Make a chant.依照Part 3自编歌谣。

四年级下册英语课件：Unit 3 Animals(6).ppt-join in剑桥英语 (共12张PPT)

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Read 免费课件公开课免费课件下载免费ppt下载优质课件优秀课件四年级下册英语课件：Unit 3 Animals（6）.ppt-join in剑桥英语 (共12张PPT)
and
guess.
It’s a pig.
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wolf duck
Where does it live?
on a farm
fox
sheep
dog
cat
pig elephant
at home
in a forest
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பைடு நூலகம்
sh5eep
co2w ca3t wo6 lf
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Let’s say.
It is a
.

外研版英语四年级下册Unit3 animals Part 5,6 GW课件

外研版英语四年级下册Unit3 animals Part 5,6 GW课件

Does it live in Africa ?
Yes, It does.
No, It doesn't.
HaCs aitngot ifoturrleigdse? a bike ?
Yes,It has.
YeNso,,ItIhtascna’t.n. No, It can't.
? IHsasiittgobt frouorwlegns ?
Let's learn
The key sentences：
Does it live in\on ...? 它居住在...吗？ Has it got ...? 它有...吗？ Can it ...? 它会...吗？ Is it ...? 它是（颜色）...吗？
★句中有实义动词时, 句首 用Does，动词变原形。
it
Does it live on a farm?
Does other animals? eat
it
Does it eat other animals?
it
eat Does
Does it eat grass?
grass?
hippo? Is
it
a
Is it a hippo?
★Has it got…? ★Does lt live in/on…? ★Does it eat grass /
外研社剑桥小学英语四年级下册
主 讲：侯潇瑾 学 校：北大街小学
〖ˈæ frɪkə〗
Africa
It is a\an ... . It is ... . It lives in \on... . It eats ... . It has got ... .
It is a lion. It is brown . It lives in Africa. It eats other animals. It has got four legs.

2020春四年级英语下册Unit3AnimalsPart56GroupworkRevision1Part7Pairwork教案剑桥版

2020春四年级英语下册Unit3AnimalsPart56GroupworkRevision1Part7Pairwork教案剑桥版

反思 句型。
3
3、Let the pupils look at their books P69 and listen to the chant, then find
out the missing words, and read it out loudly.
1
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4、First give an example, then let the pupils fill in the words. 5、Check the answer. Part6： 1、Show the words cards, and let the pupils read them loudly. 2、Let the pupils put the words in the correct order. And read them. 3、Write them down on their books. 4、Give the word cards to some pup , they
2
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Unit 3 Animals
1、Has it got … ? 它有…吗？
Yes, it has.是的，它有。
板
/No, it hasn’t.不，它没有。
书
2、Does it 动词 ?它是…样的吗？
设
Yes, it does.是的，它是。
计
/No, it doesn’t.不，它不是。
Let the pupils learn to use: Guess my favourite animals.
3、能增强保护动物的意识。
学习重难点：1、综合运用本单元所学的动物表达的语言知识。 2、书写动物单词，以及把听到的单词补充完整。

四年级英语下册Unit3Animals56教案剑桥版

Unit 3 Animals教学设计（第3课时）【教学内容】Part5~ Part6【教学目标】（一）知识与技能1.能正确运用句子Can it…? Does it…? Is it…? Has it got….? 进行简单交际。

（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观能增强机智应对突发问题的意识。

【教学重点】学生能正确运用句子Can it…? Does it…? Is it…?Has it got….? 进行简单交际。

【教学难点】学生能正确运用句子Can it…? Does it…? Is it…? Has it got….? 进行简单交际。

【教学准备】教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放关于动物的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。

Step 2 Revision复习上一课时所学习的关于It has got…It is…It can…It likes…It eats…的句式。

Step 3 Listen and fill1.老师在黑板上呈现青蛙、鳄鱼和大象的图片，引导学生尝试描述。

2.打开课本到第22页，学生自主阅读，在老师的引导下预测答案。

3.播放录音，学生独立完成题目，老师适时给予听力技巧的指导。

4.重复播放录音，学生自查后师生共同核对答案。

5.逐句播放录音，学生进行体验式跟读。

老师选取2—3组进行展示并适时给予评价。

Step 4 Play，Listen and tick.1.打开课本到第23页，学生自由朗读句子，弄清题意。

2.播放录音，学生独立完成练习，勾出对应的答案。

3.重复播放录音，学生自查后师生共同核对答案。

4.再次播放录音，学生跟读，老师板书主要句型并采取多种形式进行操练。

Step 5 Group work1.播放录音，学生跟读，进一步巩固所学句子。

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Does it live in Africa?
Has it got two legs?
Can it fly?
2、学会书写: Can it …? Has it got…? Does it live..? Does it eat…?
Let the pupils play the guessing game.
2、无论学生怎么表达，都要肯定和鼓励他们。 3、每个步骤的要求必须让学生理解。 4、让学生与学生之间互动，活跃课堂气氛。
III.Practice（练习）---【灵动展示】 1、Listen again , ask the pupils say the chant. 2、Say the chant in groups. Then one by one, 3、Ask the pupils write or draw their favourite on a small paper, and play the guessing game in class. 4、 Let the pupils play the guessing game in groups.
Let the pupils learn to use: Guess my favourite animals.
3、能增强保护动物的意识。
学习重难点：1、综合运用本单元所学的动物表达的语言知识。 2、书写动物单词，以及把听到的单词补充完整。
教学准备：课本、点读机、多媒体设备
信息资源名称：4 年级下册课件-Unit 3---Animals
Africa.(introduce it in Chinese.) It has got four legs, and big ears….
Then introduce the word ”elephant”.
2、Write the missing words on the bb, and ask the pupils read them.
should line up quickly. 5、Play the guessing game, and explain the rules. Let the pupils listen
to the tape and write the notes. 6、Ask the pupils write or draw their favourite on a small paper, and play
Unit 3 - Part 5,6,Groupwork
Revision 1 - Part 7,Pairwork
学习内容：Unit 3 - Part 5,6,Groupwork & Revision 1 - Part 7,Pairwork
课型：复习提升课-句型课
学习目标： 1、学会用 : elephant. Crocodile.
teacher’s favourite animal. 2、Play the game in pairs, let the ask question with the help of their books. 3、Let 2-3 pairs show, and write down the key question on the board. Revision 的 Part7,Pairwork: 1、Ask the pupils answer the questions,look at the pictures.Yes or no. 2、Play the game in pairs,guess you the picture,you draw. Tips:1、采取分层递进逐步导入的方法让学生理解并操练句型.
the guessing game in class. 7、Let the pupils play the guessing game in groups. Groupwork: 1、Ask the pupils read the question of Part7, and let them guessing the
3、Let the pupils look at their books P69 and listen to the chant, then find
out the missing words, at give an example, then let the pupils fill in the words. 5、Check the answer. Part6： 1、Show the words cards, and let the pupils read them loudly. 2、Let the pupils put the words in the correct order. And read them. 3、Write them down on their books. 4、Give the word cards to some pupils. And them say one question , they
2
Unit 3 Animals
1、Has it got … ? 它有…吗？
教学 II .Presentation（呈现）---【灵动探究】
过程
Part 5：
1、Let one pupil ask the teacher the same question, and let the children
guess, give them some clues: It’s very big. It’s live in
学习程序
I .Warming-up & Lead-in （预热&导入) Free-talking: What’s your favourite colour? What’s favourite food? What’s your favourite animal? Tips:与学生进行英语聊天，进入学习英语的课堂。