小学音乐人教版(简谱)六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D002

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱的人间》
教学目标：
1、通过教学让学生能用优美的声音准确地演唱歌曲，并表达歌曲丰富的内涵。

2、让学生不仅要有感恩之心，还要学会关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人
的关爱。

教学重点：
1、学会歌曲并能以自然的声音有感情地演唱歌曲。

2、体会歌曲所表达的爱的主题，并懂得关爱弱势群体。

教学难点：
1、认识歌曲的三段体的曲式结构，分析各段的情绪并准确演唱。

2、唱准歌曲中的附点十六分音符的时值和休止符以及一字多音的地方。

教学准备：
课件，电子琴，教学白板等。

教学过程：
一、导入新课
1、由学过的歌曲《感恩的心》导入，教育学生要懂得感恩父母、老师以及我们生活中
所有带给我们美好和指导我们成长的人和事物。

（课件）--感恩之心（板画感恩的心）。

2、课件展示太阳、月亮、红花绿草、蓝天白云等图片，让学生感受到自己眼前的世界
是光明温暖的，是五彩缤纷的。

3、转折导入:可是我们生活中也有一些人，他们要么从来没看到过这五彩缤纷的世界，。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《爱的人间》教学目标：1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。

2.通过对歌曲的学习和演唱，激发学生对美好生活的向往和热爱.体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学重点：感受歌曲的感情并有感情进行表演歌曲一、导入：播放舞蹈视频《千手观音》，同学们评价这个作品或者表达观后感二、导语：同学们，你们知道吗？当人们被如此惊叹和有默契的舞蹈震撼的时候，主持人却告诉大家，这个舞蹈竟然是出自21位平均年龄只有21岁的聋哑人。

这些无法用耳朵听到音乐、无法用语言表达对舞蹈动作的理解的聋哑人，却凭借他们自己顽强的意志，用惊人的毅力和正常人无法体会的辛苦和汗水演绎出了他们的伟大与不凡。

同学们，你们佩服他们吗？（佩服）我们除了佩服，更多的还应有是感动与关爱。

然而，还有你们不知道的是：在我们的周围，还有一群这样的特殊人群，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，鼻子来感知、手来摸索。

此时，你们知道这是一群什么样的人吗？（盲人）。

是的，据不完全统计在我国，目前视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。

盲童的眼睛虽然看不见，可是他们却和我们一样热爱生活、热爱学习、渴望美好、向往光明。

二、课题引入：师：正所谓：人间有大爱，他们和我们一样幸福、快乐的生活在这《爱的人间》（学生齐读出课题，教师推放歌曲《爱的人间》）同时介绍歌曲的创作背景及歌曲的曲作者：同学们，我们现在听到的这首歌曲，名字叫《爱的人间》。

是著名女作曲家谷建。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱的人间》
一、导入
1.教师播放《爱》这首歌曲，让学生随着音乐走进教室。

同学们刚才我们进教室的这首歌曲是由小虎队演唱的《爱》请大家说说这首歌曲的情绪是怎么样的？（非常的欢快、听了有一种积极向上的感觉）
2.出示PPT1明暗的对比图，请同学们为刚才进教室的歌曲选择一种适合它的图片。

（选择明亮的图片）
3.下面请同学们闭上自己的眼睛，在原地走几步，谈一谈你们的感受？就刚才的感受选择一种适合的图片。

（眼前一面漆黑、有点害怕。

感觉什么都做不了，心情低落）（选择比较暗淡的图片）
4.当你们再遇到困难，陷入困境有人向你伸出援助之手，帮助你的时候，你就不会在感到害怕。

今天，就让老师带领着大家一起来学习这首关于爱的歌曲《爱的人间》PPT2
二、聆听歌曲
1.请同学们聆听歌曲，（PPT3）说一说歌曲的情绪和速度是怎么样的？歌曲带给你什么样的感受（歌曲的速度是中速、给人温暖、和平、优美、温馨的感觉）
2.再一次聆听，请同学们说一说歌词描绘了什么样的内容？（歌词描绘了当我遇到困难的时候总有无数的双手在帮助我、温暖我，让我不再感到害怕和恐惧）（PPT4）
三、学习歌曲
（一）学习歌词
（1）了解了歌曲的情绪、速度、以及歌词的内容之后，老师想请同学们跟随背景音乐，有感情的朗诵一遍这首歌的歌词。

（PPT5）
（2）谢谢这位同学的精彩演讲，《爱的人家》是作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲，是电视剧《光明世界》的主题歌。

歌曲以第一人称的形式表达了盲童的。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间欣赏爱星满天》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱星满天》
教学目标
1.通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。

2.正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

教学重点、难点
1.通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。

2.为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

教材分析
这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。

它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。

全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富。

教学过程
一、导入
教师：我们学习了很多首表现“爱”的主题的音乐作品，包括感恩的家、圣洁的爱、帮助弱势群体的爱、执着和热烈的爱，接下来我们要学习的一首歌曲会再给同学们带来怎样的感受呢？
二、欣赏歌曲
1. 聆听歌曲《爱星满天》范唱。

提问：歌曲的情绪？
学生回答：优美、抒情、柔和等。

师：这首歌曲优美、抒情，抒发了“爱星满天”的美好情感。

2. 复听歌曲《爱星满天》范唱。

（1）从歌词上分析。

师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的天空，颗颗爱心像满天的星星”。

（2）从音调上分析。

提问：歌曲分为几个乐段？学生回答：这首歌曲分为两。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间欣赏爱之梦》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
欣赏《爱之梦》
学情分析：
本课让同学们欣赏的是两首世界有名的歌曲，歌曲都是独奏曲，一首是钢琴曲，另一首是吉它独奏曲，它们的风格特点让同学们去感受，了解。

希望同学们欣赏后，本节课能有所收获。

教材解读：《爱之梦》是被誉为“钢琴王子”的匈牙利音乐家弗兰茨李斯特的一首钢琴独奏作品。

这首乐曲是他为德国诗人弗来里格特的著名抒情诗《爱吧！你可以爱得这样持久》所写的三首歌曲的曲谱。

其中的第三首流传最广，教材中选用的就是第三首。

作品为三哥部分：第一—第二十五小节是呈示部，旋律宽广平稳、反复环绕，给人一种梦幻的感觉：第二十六——第五十八小节是展示部，音乐情绪逐渐热情：第六十一至七十六小节是乐曲的再现部，主题旋律在一片宁静、祥和的气氛中出现，充满纯净的梦幻色彩，整曲给人一种甜蜜而优雅的感觉。

《爱的罗曼斯》是1952年法国影片《被禁止的游戏》的主题曲。

随着影片的上映，此曲广为流传，至今已成为一首家喻户晓的世界名曲。

该歌曲格调高雅、清新脱俗，曲调略带伤感、感人肺腑。

几乎所以学过吉它的人都弹过这首乐曲。

多年来，这首旋律优美纯朴的音乐小品不仅拨动过无数人情感的心弦，也唤起过许多人失去的热情和浪漫情怀。

重难点：
打击培养学生安静聆听音乐的好习惯。

聆听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品，从中感受爱的存在，领会爱在生活中的不同意义。

学习过程：
个体学习清单（一个学生的课堂上的学习行为）
第一板块[目标，时间]。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间欣赏欢乐颂》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标
1.了解《欢乐颂》所表现的“人类团结成兄弟”的大爱精神，了解贝多芬的故事和他的音乐，学习他乐观、积极、不怕磨难、执着于梦想的精神。

2.在聆听、自主发现歌曲特点的基础上，学习感情演唱，在高雅艺术进课堂欣赏《欢乐颂》主题器乐部分中，自主听辨主奏乐器及主题出现的次数。

3.能辨别、演唱旋律，背唱《欢乐颂》歌曲。

重点感情演唱
难点
音色、力度表现关键自主参与歌唱体验
教备
教师PPT、《第九交响曲》第四乐章《欢乐颂》主题器乐部分；学生：书竹笛环节时间教学内容师生活动
复案
一导入 5
二新授欣赏25
三高雅艺术进课堂 5
常规进室
试听导入简介作品整体感受自主视谱自主填词艺术演唱
《欢乐颂》器乐部分
《欢乐颂》声乐部分
了解贝多芬
观看网络视频《欢乐颂》吹笛进室
听老师的琴声，随琴声轻声哼唱，你知道这首作品的名字吗？它是由谁创作的？（弹奏《欢乐颂》）
师：由贝多芬根据席勒的诗作曲的，是他创作的《第九交响曲》第四乐章的主题，。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
爱的人间
一；教学目标
1、用自然优美的声音、声情并茂地演唱歌曲《爱的人间》第一段，自学自唱第二段
2、通过学习《爱的人间》、让学生学会聆听音乐，从中体会歌曲的演唱风格和内涵，感受其优美的旋律、流畅、动人和极富感染力的歌词，培养学生对残疾人的关爱之情，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

3、通过舞蹈活动，培养学生的表演能力和创造能力。

体会盲童重生后快乐心情二：教学重难点：
1、感受歌曲《爱的人间》的情趣和演唱特点，并能有感情的正确演唱第一段歌词，自学第二段
2、学生学会聆听，整首歌曲以聆听为主，从聆听中学会歌唱、
三：教学用具：钢琴、多媒体课件等。

教学过程：
1、导入新课视频欣赏《爱的人间》舞蹈引出歌曲《爱的人间》）
2、新歌教学
（1）介绍歌曲作者及歌曲背景（让学生对作者和作品都有所了解）
（2）反复聆听歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。

2、朗读歌词
3、学生思考
歌曲可以分为几部分
3、学唱歌曲
学唱歌曲第一部分。

（1）感人的歌词涌动着爱的主旋律。

我们该用怎样的歌声来表达这种情感呢？让我们先来唱唱歌曲的第一部分。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
《爱的人间》是电视连续剧《光明世界》的主题歌，是作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌曲。

学情分析
歌曲以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，形象的刻画了一位盲童的内心世界。

学习目标
1、感受歌曲丰富的情感，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。

2、能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。

3、能够准确演唱歌曲，唱准附点后十六分音符和十六分音符的弱起节奏。

学习重点能够用优美、柔和、自然的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。

学习难点感受歌曲丰富的情感，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。

教具准备课件
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、导入
教师播放《爱的人间》音乐进教室。

二、初听歌曲
1、播放歌曲《爱的人间》感受歌曲的速度与情绪？
2、教师简介歌曲
三、学唱歌曲
（1）视唱歌谱。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、知识与技能目标：学唱歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。

2、过程与方法目标：通过听、唱、看、演等音乐活动，感受音乐内容，体验音乐情感。

3、情感态度价值观目标：体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。

教学重点：
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。

教学难点：
能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。

教具准备：课件、曲谱、
教学过程：
一、导入
同学们，今天老师给大家介绍一群特殊的群体，是谁呢？我们先看一段舞蹈视频，从中去找答案。

看完这段视频你们有什么样的感受？美吗？震撼吗？那你们知道这些舞蹈演员是什么样的人吗？对，聋哑人！这就是我要给大家介绍的特殊群体。

《千手观音》这舞蹈是2005年春晚中最具感染力的节目，它是由21个平均年龄只有21岁的聋哑舞蹈演员共同演绎的，获得观众的一致好评。

下一位，张海迪，1955年出生，她是中国著名残疾人作家，哲学硕士。

五岁时因患病，高位截瘫。

医生说她活不过27岁，现在我们来算一下她今年多大了？64岁。

但她用顽强续写着奇迹。

在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际，她在晚会上唱了一首令所有人都泪流面面的歌曲----《爱的人间》
到底是一首什么样的歌曲能带给人们那么大的感触呢？让我们跟随爱走近这首。

小学音乐人教版（简谱）六年级下册《爱满人间唱歌爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
爱的人间
1、同学们好！你好你好老师您好
2、导入
师：今天在学习之前我们先来完成一项挑战,老师这里有一本书，哪位同学能够在蒙住双眼的情况下把这本书拿回到自己的座位上吗？（用围巾蒙住双眼）（途中找人帮忙）
师：他找不到回去的路了，谁能帮帮他？(慢慢的用手扶着用语言提示指引他) 师:恭喜你完成挑战，老师来采访你一下，当你被蒙住双眼走路的时候是什么感觉？（学：我被蒙住双眼后什么也看不见了只能靠手去触摸但还是迷失了方向，）
(感觉自己特别的无助沮丧)
师：那么当有同学帮助你回到座位上时你是什么心情?
(学:心里特别的温暖特别的感激，仿佛有一缕光照进了心里)
师：好请坐，同学们，有这样一群人他们像刚刚被蒙住双眼的同学一样，因为这样或那样的原因而看不见这个五彩缤纷的世界，当受到帮助时，他们也会像刚才的同学一样，会对帮助过他们的人心存感激，而这份感激，让我们感觉到了人与人之间那份无私奉献的爱，这份爱构成了这个，爱的人间,今天让我们带着这份感激，带着这份感动，来学习由著名作曲家谷建芬为盲童所写的歌曲《爱的人间》1、初听
下面让我们走进他们的世界，听听他们的心声。

接下来听一听他们表达了什么样的情感？
（温暖平和优美表达了对帮助过他们的人的感激感动加入三种声势动作）
2、我们再来听一遍，歌曲共分几部分？有什么特点? (学：歌曲共分三部
分) (学：有重复的地方)。