承担关爱集体的责任
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人教版九年级思想品德全一册第一单元承担责任服务社会第二课在承担责任中成长第一节承担关爱集体的责任我的学习目标:1.知识目标:懂得个人利益与集体利益是相互依存的;知道关爱集体的表现。
2.能力目标:正确认识个人利益与集体利益的关系;具有关爱集体的实践能力、自觉维护集体和利益的行为能力、发扬集体好作风的能力、善于团结他人的能力。
3.情感态度和价值观目标:体验“我是集体一员”的归属感;培养关爱集体责任感。
我的学习过程:一、生活引入1.每课一诵(10分)承担责任对于人的成长有何意义?2.生活中,你是否体验过“团结就是力量”?(10分)二、基本功训练1.知识点学习(1)集体利益和个人利益的关系是怎样的?(10分)(2)我们应如何关爱集体?(10分)2、知识点演练判断下列观点是否正确,并简要说明理由。
(20分)(1)当个人利益和集体利益之间发生矛盾和冲突时,应首先考虑个人利益。
(2)在集体生活中,应注重求大同存小异。
三、题型训练1.单项选择题(1)我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。
”这表明()(5分)A.集体和个人相互影响、不可分割B.集体和个人是并列的,不能片面强调一方而忽视另一方C.要充分尊重和保护个人的正当利益D.必须坚持集体主义的价值取向(2)我们的班集体是我们每一个同学的班级,下列不属于关爱班集体的做法是()(5分)A.自觉维护班级的荣誉和利益,服从班级的安排,积极主动地为班级建设贡献才智B.发扬班级的好作风,通过自己的努力解决班级遇到的困难C.在班级中能求大同存小异,善于团结他人,让班级发挥出更大的力量D.为维护集体的团结,对影响班级利益的行为视而不见2.简答题(10分)“大河有水小河满,大河无水小河干”,你对这句谚语是怎样理解的?四、学以致用1.举一反三(10分)(1)“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,这句话告诉我们()A.集体由人组成 B.个人离不开集体C.集体利益是第一位的 D.我们应爱护集体(2)下列行为属于关爱集体的是()A.小华随手捡起同学扔掉的废纸并放到垃圾箱里B.小明趁人不注意把口香糖吐在操场上C.小东把作业借给同学抄袭D.小军在自习课上与同学聊天2.我要解决生活中实际问题(10分)“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。
九年级思想品德(在承当责任中成长)说课稿九年级思想品德(在承当责任中成长)说课稿第二课(在承当责任中成长)知识结构:主要内容:学会承当责任的重要性:学会负责任,在承当责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们完成远大的理想。
一、承当关爱集体的责任1、我是集体的一员(活动一)为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?答:因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
〔1〕、集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量(活动二)某校九年级3班,许多同学:只关怀自己的学习,很少有人情愿参加集体活动;上课时常有人发言,影响老师教学;卫生清扫马虎,教室脏乱;……○这个班级的学生会受到什么影响?答:会导致许多不良的影响如思想松散,无心学习,自私自利,损人利己,道德品质败坏等等。
○如何改变班级的这种状况?因为集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保证。
保证个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,每位同学应积极关怀和维护集体利益,做到关爱集体,人人有责。
〔2〕、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保证。
保证个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此,集体应充分尊重和爱护个人利益,个人更应该积极关怀和维护集体利益。
2、关爱集体人人有责(活动三)李泽群是多管闲事吗?答:不是,是关爱集体的表现。
〔1〕、为什么说关爱集体人人有责?因为集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关怀、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
(活动五)小铭豫为什么犹豫?他该怎么办呢?答:因为小铭不了解如哪里理个人与集体利益的关系。
当个人利益与集体利益发生矛盾时,应当把集体利益放在第—位,个人利益摆在第二位,自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设奉献力量。
九年级上册政治知识点总结只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
下面小编给大家分享一些九年级上册政治知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!九年级上册政治知识点1在承担责任中成长一、承担关爱集体的责任1. 个体和集体的关系?集体离不开个体而存在。
同时个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
2. 集体利益和个人利益的关系?集体利益与个人利益是相互依存的。
只有维护集体利益,个人利益才有保障。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。
3. 关爱集体的表现:① 关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
② 关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③ 关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
二、承担对社会的责任4. 如何承担对社会的责任?① 作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
② 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益。
③ 国家处于困难时刻,最能考验公民的责任意识。
主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。
④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
5. 为什么要热心公益事业⑴我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。
⑵在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。
当你参加公益活动时,你的一次行动将会吸引众多关注的目光,你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
承担关爱集体的责任引言在集体生活中,每一个成员都有责任去关爱和照顾集体的整体利益,这不仅是一种道德义务,也是一种积极的行为。
本文将探讨为什么我们应该承担关爱集体的责任,并提供一些实际行动来展现这种责任。
为什么承担关爱集体的责任?1. 提升集体凝聚力和团队合作关爱集体的责任可以使团队成员之间建立起更紧密的联系,增加彼此的信任和合作意愿。
当每个人都意识到自己对集体的重要性,并以积极的心态参与集体活动时,团队的凝聚力将得到提升。
2. 共同创造一个良好的工作环境关爱集体的责任意味着我们要关心和尊重集体成员的需求和感受。
通过积极的互动和支持,可以创造一个和谐、友善的工作环境,有助于激发每个人的工作热情和创造力。
3. 实现集体目标和成就个人成长集体的成功离不开每个成员的努力和贡献。
作为团队的一部分,我们应该承担起为集体目标努力的责任。
通过关心他人、互相帮助,我们可以共同实现集体目标,同时也能够促进个人的成长和进步。
如何承担关爱集体的责任?1. 互相尊重和倾听尊重每个人的观点和意见,并倾听他们的想法是关爱集体的重要方式。
通过尊重和倾听,我们能够建立起彼此之间的信任和理解,为良好的团队合作打下基础。
2. 提供支持和帮助当我们看到有同事遇到困难或需要帮助时,应尽可能给予支持。
可以提供实际的帮助,或者在情感上给予鼓励和支持,让他们感到有人关心和在乎。
3. 分享资源和知识共享资源和知识是一种关爱集体的形式。
当我们拥有某些有用的资源或知识时,应该愿意分享给其他人,让整个团队都能够受益。
4. 参与集体活动和社交积极参与集体活动和社交也是一种展现关爱集体责任的方式。
通过参与团队活动,我们可以增进与他人的交流和了解,建立更紧密的联系。
5. 积极参与解决团队问题当团队面临问题或挑战时,作为团队的一员,我们应该积极参与解决问题的过程。
提供自己的建议和意见,与团队一起寻找解决方案,并承担自己的责任。
结论关爱集体的责任不仅仅是一种道德义务,更是一种积极的行为。
承担关爱集体的责任教学设计一、教学目标:①知道个体与集体的关系②正确认识个人利益与集体利益的关系,积极维护集体利益③关心集体,团结他人,树立“我是集体一员”的归属感二、教材分析:本课题是九年级思品第一单元第二课在承担责任中成长的第一框,第一课学生认识了自己责任与角色后,在本课中要认识自己具体责任,而本框则是对集体责任的具体认识,贴近学生实际生活,对之后社会责任的认识起到一个铺垫作用,更好地认识自己的社会责任,树立责任意识,做个负责任的好公民。
三、教学重难点教学重点:集体和个体、集体利益和个人利益的关系教学难点:关心关爱集体,自觉维护集体的利益和荣誉四、学情分析九年级学生已经对自己的责任有了一定的体会和理解,但是对自己具体责任还欠缺认识,对如何做一个有责任的人不能全面把握,没有正确认识到自己对集体和社会的责任。
学校,是学生日常学习生活的地方,与学生息息相关,学生对于个体与集体,对集体的责任需要在本课中有一个具体的了解,首先树立对集体的责任意识。
五、教学方法:小组合作学习、讨论法、讲授法、谈话法等六、教学过程:(一)导入教师ppt展示故事:蚂蚁抱团冲出火灾求生提问:故事中是什么力量让蚂蚁获得了重生?看了这个故事,你有何感悟?学生思考并回答:团结的力量、求生的欲望···团结就是力量,牺牲精神···教师展示课题:承担关爱集体的责任提问:谁来承担关爱集体的责任学生思考并回答:我们每个人(二)模块一:我是集体一员教师提问:你们班是不是一个集体,你跟集体有怎么样的联系(或者关系)?学生全体回答:是!学生(单个)思考并回答:我是我们班一员,我们班是我们每个人共同组成的教师提问:你们班能离开你们而存在么?学生思考并回答:不能,那就只是一个名称了教师:ppt展示集体个与个体的关系示意图:集体个体教师:ppt展示雷锋同志的一句话:”理解集体和个体的关系:集体离不开个体而存在,个体也只有紧紧地依靠集体,才能拥有无穷的力量,集体和个人相互依存教师ppt展示关系示意图:集体利益个人利益,提问是否两者也存在这样的关系?教师ppt展示两个不同班级的情况,提问班集体会有何变化,这种变化对个体的影响?学生同桌讨论并展示回答:镜头一中的班级会越来越差,学生成绩也会受到影响镜头二中的班级会越来越积极向上,学生也会变得越来越好教师提问:从中,你认识到集体利益与个人利益的关系是怎么样的?学生思考并回答:也是有联系的,相互影响教师小结:集体利益与个人利益相互依存,只有维护集体利益,个人利益才有保障,保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
承担关爱集体的责任1、集体和个体的关系个体的存在离不开集体,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人利益才有保障,保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果,因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益,他们之间相互影响,相互制约,绝不是对立的。
3、关爱集体人人有责集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心,爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
4、关爱集体的表现A自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动的为集体贡献才智。
B发痒集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。
C在集体中求大同存小异,善于团结他人莫让集体发挥出更大的力量。
试题探究一一滴水只有融入大海,才不至于干涸。
这句话说明一个什么道理?答案:个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量,每个人都是集体的一员,个人离不开集体试题探究二请谈谈你对“集体利益高于个人利益,因此我们不应该计较任何个人利益”这句话的理解。
答案:集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人正当利益才有保障,因此,个人更应该积极关心和维护集体利益。
个人利益应该服从集体利益。
保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果,因此集体应充分尊重和保护个人正当利益。
个人利益有正当与不正当之分,个人的正当利益应当,而且必须得到有效的维护。
(如何正确处理集体利益与个人利益的关系?怎么办)九年级是什么(七年级上)试题探究三“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团,一个巴掌拍呀拍不响,众人鼓掌震呀震动天。
”请问:作为中学生的你,将如何关爱集体,在集体中充分的发挥自己的力量?答案:1、要有共同的奋斗目标:各尽其能,发挥所长,奉献集体,团结协作,互助前行。
2、自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动的为集体建设贡献才智,3、发痒集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难,4、在集体中求大同存小异,团结他人,让集体发挥出更大的力量。
第二课第一框《承担关爱集体的责任》教案一、教学目标1.让学生理解集体的概念,明确集体对个人成长的重要性。
2.培养学生关爱集体的责任感,提高学生的集体荣誉感。
3.引导学生学会承担关爱集体的责任,积极参与集体活动。
二、教学重点与难点1.教学重点:理解集体对个人成长的重要性,学会承担关爱集体的责任。
2.教学难点:培养学生关爱集体的责任感,提高学生的集体荣誉感。
三、教学过程1.导入新课(1)展示一张班级集体照片,引导学生观察并说出照片中的共同点。
2.理解集体对个人成长的重要性(1)分享一个小故事:一个孩子在成长过程中,因为缺乏集体关爱,导致性格孤僻。
后来,他加入了一个团队,感受到了集体的温暖,性格逐渐变得开朗。
(2)讨论:这个故事告诉我们什么道理?3.培养关爱集体的责任感(1)讨论:我们作为班级的一员,应该如何关爱集体?(2)分享一些关爱集体的具体做法:如保持教室卫生、关心同学、积极参加集体活动等。
4.提高集体荣誉感(1)展示一些班级荣誉,如优秀班集体、学习成绩优秀等。
(2)讨论:这些荣誉对我们班级有什么意义?5.学会承担关爱集体的责任(1)讨论:如何才能承担起关爱集体的责任?(2)分享一些具体做法:如积极参与班级活动、帮助同学、关心班级事务等。
6.小组活动(1)分组讨论:如何在本学期内为班级做出贡献?(2)每组派代表分享讨论成果。
(1)引导学生回顾本节课所学内容。
(2)分享自己的感悟和收获。
四、课后作业1.思考:如何在本周内为班级做出具体贡献?2.写一篇关于关爱集体的心得体会。
五、教学反思本节课通过故事、讨论、分享等形式,使学生明白了集体对个人成长的重要性,培养了学生关爱集体的责任感。
在教学过程中,要注意引导学生积极参与,关注学生的个体差异,让每个学生都能在课堂上有所收获。
同时,课后作业的布置要具有针对性,让学生能够将所学内容付诸实践。
重难点补充:1.理解集体对个人成长的重要性(1)教师:同学们,你们认为一个人在一个集体中成长,和独自成长有什么不同呢?(2)学生A:在集体中成长,可以和大家一起分享快乐和困难。
教学过程体利益。
活动四:扳道工(多媒体显示)
活动五:李某(多媒体显示)
4.为什么说关爱集体,人人有责?
集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
5.关爱集体的表现:
(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。
(2)发扬集体的好作风,
通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。
活动六:图片展示(多媒体显示)
思考:
为什么众人拾柴会火焰高,而三个和尚却没水喝呢?
教师归纳:
集体的力量取决于什么?不但仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。
“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。
课堂小结:
通过本课的学习,使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
从而能自觉地维护集体荣誉和利益,发扬集体的好作风,善于团结他人。
布置作业:
板书设计1.集体与个体的关系:
2.个体利益与集体利益的关系:
3.准确处理集体利益与个人利益的原则:
4.为什么说关爱集体,人人有责?
5.关爱集体的表现:
教学反思。