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部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1.社会秩序的含义是什么?社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些?与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
3.我们为什么要遵守社会秩序?(社会秩序的重要性)①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
4.社会正常运行为什么需要秩序?每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
5.如何理解社会秩序是人民安居乐业的保障?社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
6.社会规则的含义是什么?社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
7.生活中有哪些社会规则?生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
8.社会规则有什么作用?①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
9.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的?社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
10.社会规则与自由的关系是怎样的?①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
11.社会规则是怎样划定自由的边界的?自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.如何理解社会规则是人们享有自由的保障?人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
课时练3.2遵守规则一．选择题（共10小题）1．小明每天上学都要路过一个十字路口，如果遇上红灯且快迟到了，小明就会快速地跑过去。
可见，遵守社会规则需要（）A．奖励B．自律C．法律D．从众2．关于自由与规则的关系，叙述正确的是（）①有自由就不能有规则，有规则就没有自由②规则要求越多，自由就越少③在社会生活中，任何自由都要受到规则的约束和限制④自由离不开规则，规则保障自由的实现A．①③B．②④C．①④D．③④3．2021年2月27日，唐女士在网上发帖称，自己使用汉服证件照进行婚姻登记，遭到拒绝。
对此民政局回应，该服装不符合相关规定，根据《婚姻登记工作规范》的相关规定，婚姻登记照不能使用婚纱照、剧照、戏服等。
由上述材料分析，下列说法正确的是（）A．规则划定自由边界，破坏规则必定受罚B．自由不是随心所欲，受社会规则的约束C．规则需要不断改进，才能适应社会的发展D．原有规定不合时宜，公民可以依法维权4．教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
从规则与自由关系的角度，正确的认识有（）①规则划定了自由的边界②规则是享受自由的保障③教育惩戒能够杜绝学生的违纪现象④惩戒会对学生造成身体、心理的伤害，不可取A．①②B．③④C．①②③D．①②③④5．“人独处时谨慎不苟。
”这句话启示我们（）①要严格要求自己②不要独处，尽量与外界沟通③要加强自律④独善其身，不与他人进行沟通交流A．①②B．①③C．②③D．①④6．最近一段时间，娱乐圈集中出现一些是非颠倒、美丑不分、价值观扭曲的乱象，当事明星逾越法律底线、背离公序良俗、有违职业道德，“饭圈文化”“娘炮形象”喧嚣一时，畸形审美影响恶劣，社会震惊、人民不满。
令人激愤，令人痛心，令人深思。
在时代的大潮中实现艺术创新，你觉得作为艺人，应该（）①严于律己，对规则常怀敬畏之心②勤于学习，提高认知水平，努力做到自律③秉持初心，践行德艺兼修④脚下无底线，心中没红线A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④7．列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动，原来，他们的同伴还未赶到。
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归一、概括本单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开，涵盖了社会规则的重要性、种类、意义以及违反社会规则的后果等内容。
本文旨在帮助学生更好地理解和掌握这一单元的核心知识点，以便在考试和学习中更好地应对相关考点。
通过本文的阅读，读者可以了解到本单元的主要内容和结构，为后续详细学习打下基础。
1. 阐述本单元的重要性和意义本单元《遵守社会规则》在整个八年级道德与法治教育中占据重要地位，其重要性和意义体现在多个方面。
首先遵守社会规则是每个学生个体融入社会生活的基石，在现代社会，个体与社会紧密相连，遵循社会规则不仅是对公民基本素质的要求，更是个人成长和社会和谐的保障。
其次本单元的学习有助于青少年理解并内化道德和法律双重规范，形成正确的世界观、人生观和价值观。
再次通过探讨和解析社会规则，学生能够更好地认识社会现象，增强社会责任感，提升解决问题的能力。
此外本单元的学习也为后续深入学习道德、法律等相关知识打下坚实的基础。
因此理解和掌握本单元的知识点、考点，对于提高学生的综合素质，促进个人成长具有重要意义。
2. 强调遵守社会规则对于个人和社会的影响遵守社会规则是个体融入社会的必要前提，对于个人而言，遵循社会规则能够确保我们的行为和决策符合法律规定和道德标准，有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观。
遵守规则能够保护个人的权益，使我们在面对冲突和矛盾时能够采取合理合法的方式解决，维护自身的合法权益。
此外遵守规则还有助于提升个人的道德修养，增强社会责任感，成为更好的社会公民。
在社会层面上，遵守社会规则是维护社会秩序和稳定的基础。
规则的普遍遵守能够确保社会生活的正常运行，保障社会公平正义，促进社会和谐。
当大多数人都遵守规则时，社会的运行将更加高效，资源分配将更加公平。
同时遵守规则还有助于形成良好的社会风气，提高社会文明程度，推动社会的持续健康发展。
遵守社会规则对于个人和社会都具有深远的影响，不仅关乎个人的成长和发展，更是社会文明进步和和谐稳定的重要基石。
部编版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则单元整体说课稿（2022年课标）一. 教材分析《道德与法治》八年级上册第二单元，主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开。
本单元共包括三节课，分别是《社会规则伴我行》、《遵守规则》、《维护秩序》。
这三节课的内容相互关联，构成了一个完整的学习体系。
《社会规则伴我行》一课，主要让学生了解社会规则的含义、种类和作用，认识到遵守社会规则的重要性。
通过学习，使学生能够自觉遵守社会规则，养成良好的行为习惯。
《遵守规则》一课，着重培养学生遵守各种规则的意识，包括纪律、法律、道德等方面的规则。
让学生明白，遵守规则是每个公民应尽的义务，也是维护社会秩序的基础。
《维护秩序》一课，旨在让学生了解社会秩序的内涵、重要性以及维护秩序的方法。
通过学习，使学生能够积极参与社会秩序的维护，为构建和谐社会贡献力量。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治观念，对社会规则有一定的认识。
但他们在遵守规则、维护秩序方面还存在一定的问题，如部分学生遵守规则意识不强，对于为什么要遵守规则、如何遵守规则等问题认识不深。
因此，在教学过程中，需要针对这些情况，引导学生深入理解社会规则的重要性，提高遵守规则的自觉性。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解社会规则的含义、种类和作用，学会遵守各种规则，提高维护社会秩序的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、案例分析等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，使学生自觉遵守社会规则，积极参与社会秩序的维护，为构建和谐社会贡献力量。
四. 说教学重难点1.教学重点：社会规则的含义、种类和作用；遵守规则的方法和技巧；维护社会秩序的意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解社会规则的重要性，提高遵守规则的自觉性；如何让学生积极参与社会秩序的维护。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析、课堂讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
