大班音乐活动东山渔歌教案反思

幼儿园大班音乐公开课教案《钓鱼歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听的歌曲》，详细内容为《钓鱼歌》。

歌曲以活泼欢快的旋律，描述了小朋友们在户外钓鱼的愉快场景，既培养了孩子们的节奏感，又让他们在音乐中感受到大自然的美好。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《钓鱼歌》，提高他们的音乐表现力和节奏感。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。

3. 培养幼儿的合作意识，让他们在集体活动中体验到快乐。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。

教学重点：学会演唱《钓鱼歌》，感受音乐中的快乐氛围。

四、教具与学具准备教具：钢琴、钓鱼玩具、卡片、节奏棒。

学具：小鼓、沙锤、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟去户外钓鱼的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱《钓鱼歌》。

（2）幼儿跟唱，注意歌词和节奏。

（3）教师针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行讲解和示范。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，用卡片和节奏棒进行讲解，让幼儿更直观地理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具演奏歌曲。

（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。

5. 歌曲演唱（5分钟）（1）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《钓鱼歌》。

（2）分组演唱，互相评价，共同进步。

教师邀请幼儿展示本节课所学成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《钓鱼歌》2. 歌曲节奏： | X |3. 歌词：钓鱼真快乐，大家一起钓，钓到大鱼笑哈哈，钓到小鱼也不错。

七、作业设计1. 家长协助幼儿录制演唱《钓鱼歌》的视频。

2. 作业题目：用彩色笔在纸上画出自己钓鱼的场景。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的钓鱼场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿学会了演唱《钓鱼歌》。

幼儿园大班音乐公开课教案《钓鱼歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐的生活》，详细内容为《钓鱼歌》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的节奏感和音乐兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《钓鱼歌》的旋律，学会独立演唱歌曲。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够准确地击打节奏。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏击打、歌词记忆。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的节奏感和歌唱能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、钓鱼玩具、节奏乐器。

2. 学具：歌词卡片、节奏卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模拟钓鱼场景，让幼儿在游戏中感受钓鱼的乐趣。

（2）引导幼儿关注音乐中的节奏，让他们尝试用拍手、跺脚等形式表现钓鱼的节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《钓鱼歌》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导发音、呼吸和节奏。

（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习、交流。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。

（2）让幼儿跟随教师，用节奏乐器进行击打练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放歌词卡片和节奏卡片，让幼儿进行歌词和节奏的配对练习。

（2）组织幼儿进行集体演唱，检查学习效果。

5. 表演展示（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，每组进行表演。

（2）鼓励幼儿互相评价，选出表现优秀的小组。

六、板书设计1. 歌曲名称：《钓鱼歌》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解。

3. 歌词：用彩色笔标出重点歌词，方便幼儿记忆。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《钓鱼歌》，并尝试用节奏乐器进行伴奏。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿完成作业即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等多种形式，让幼儿掌握了《钓鱼歌》的演唱和节奏击打。

大班音乐活动《东山渔歌》执教教师陈春华设计意图：东山岛是福建省著名旅游风景区，拥有众多美丽迷人的热带海湾，沐海水、玩海沙、吹海风、尝海鲜、观渔火……东山岛优美的海湾成了人们避暑度夏的“天堂”。

生活在这里的孩子们一日三餐几乎都离不开鱼，但是天天享受着美味的他们却不太了解东山一年四季鱼的特点，更别提相关的传统民谣了。

在园本课程研究《蝶岛乡土园本课程的开发与利用》中，我们挖掘了许多极具乡土特色的课程资源，《东山渔歌》就是其中较有代表性的一首民谣。

它来源于海边渔民的实际生活体验，再由民间艺人结合东山歌册和潮剧的曲风特点，谱上曲调，就这样一代一代口口相传下来，它不仅句式押韵琅琅上口，而且包含了地域的知识特点。

在课题的推广中，我们发现有关家乡的民谣是一种有价值的资源。

因此我设计了本次歌唱活动——《东山渔歌》，旨在通过歌唱活动，巩固幼儿对东山一年四季鱼的认识，激发幼儿承唱具有传统特色的东山歌谣的兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。

活动目的：1、在学唱活动中使幼儿感受家乡方言歌曲独特的旋律美。

2、通过歌唱活动，进一步巩固幼儿对东山一年四季鱼的认识。

3、培养幼儿爱家乡的情感。

活动准备：1、知识准备：了解12月份中哪种鱼最多，味道最鲜美。

2、课题组教师向海边渔民和民间老艺人了解渔歌的由来和歌唱特点。

3、物质准备：鱼的图片海螺双响筒渔网自制的海螺木鱼贝壳响板贝壳串铃磁带录音机教室外墙大海背景图活动过程：一、律动：幼儿学小鱼游进入活动室。

师：“孩子们，欢迎你们来到鱼的世界，让我们学小鱼游起来吧。

”二、呼吸训练：学小鱼吹泡泡师：“哇！鱼的世界真奇妙，有各种各样的鱼。

瞧，还有鱼儿在吐泡泡。

”（教师提示从小鱼到大鱼的顺序让幼儿作相应的呼吸训练。

）三、练声—拉网号子1、引导幼儿倾听螺声（一长三短），师：“讨海回来了！大家来扛鱼啊！”（闽南语） 2、教师当拉网的头人和幼儿拉起纤绳，以对唱的形式唱拉网号子：师：“6-----↗↘‖（闽南语）嘿......师：今日好天气呀！︳653︳60︳幼:嘿呦呵嘿捉来很多鱼呀!︳653︳20︳嘿呦呵嗨吃鱼按时令呀!︳112︳30︳嗨呦呵嘿会晓最聪明呀!︳3317︳60︳嘿嘿呦呵嗨四、幼儿了解东山渔歌的由来，并初步熟悉歌曲。

一、教案名称：大班音乐详案教案及教学反思《东山渔歌》二、教材来源：《东山渔歌》是一首具有浓郁地方特色的福建民歌，选自幼儿园大班音乐教材。

三、教学目标：1. 感受《东山渔歌》的优美旋律，体验音乐带来的愉悦心情。

2. 学会用恰当的节奏和音调演唱《东山渔歌》。

3. 了解福建东山地区的渔业文化，丰富幼儿的地域文化知识。

四、教学内容：1. 学习歌曲《东山渔歌》的歌词和旋律。

2. 分析歌曲的节奏和音调特点。

3. 通过实践活动，掌握歌曲的演唱技巧。

五、教学过程：1. 导入：教师播放《东山渔歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。

2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《东山渔歌》的歌词，注意帮助幼儿掌握正确的发音。

3. 学习旋律：教师教授《东山渔歌》的旋律，引导幼儿学会用恰当的音调和节奏演唱。

4. 实践活动：分组进行演唱练习，教师逐一指导，纠正不当的演唱姿势和发音。

5. 总结与反思：教师组织幼儿进行教学反思，让幼儿谈谈在学习过程中的收获和不足。

教学反思：在本节课中，幼儿对《东山渔歌》的演唱表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲。

但在教学过程中，发现部分幼儿对歌曲的节奏和音调把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导和练习。

通过本节课的学习，幼儿对福建东山地区的渔业文化有了更深入的了解，激发了他们对地域文化的兴趣。

在今后的教学中，将继续注重培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极投入地学习歌曲。

2. 评价幼儿对歌曲《东山渔歌》的歌词和旋律的掌握程度。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，是否能够正确地演唱歌曲。

七、教学策略：1. 采用分组教学，让幼儿在小组内进行演唱练习，提高他们的合作能力。

2. 针对不同幼儿的嗓音特点，给予个性化的指导，帮助他们更好地表现歌曲。

3. 运用图片、视频等多媒体资源，帮助幼儿形象地了解福建东山地区的渔业文化。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律。

大班音乐详案教案及教学反思《东山渔歌》一、教学目标1.了解《东山渔歌》的背景，感受渔歌的韵味和风格。

2.学会演唱《东山渔歌》，并能用动作表现歌曲的情感。

3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《东山渔歌》，理解歌曲的情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1.教学材料：《东山渔歌》歌词、音频、视频。

2.教学道具：卡片、图片、乐器。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《东山渔歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和韵味。

2.教师与学生讨论歌曲的背景，引导学生了解渔歌的特点。

（二）歌曲教学1.教师展示《东山渔歌》的歌词，引导学生关注歌词中的关键词。

2.教师逐句教唱《东山渔歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3.学生跟随教师学唱，注意纠正发音和节奏。

4.教师组织学生进行小组练习，相互倾听、纠正。

（三）歌曲表现1.教师引导学生用动作表现《东山渔歌》的情感，如模仿渔民捕鱼的情景。

2.学生自由发挥，用动作表现歌曲的情感。

3.教师组织学生进行表演，展示自己的创意。

（四）歌曲欣赏1.教师播放《东山渔歌》的视频，让学生欣赏歌曲的完整表现。

2.学生分享欣赏感受，讨论歌曲的表现手法和情感。

2.学生分享自己的学习心得，反思在歌曲学唱过程中的不足。

3.教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。

五、教学反思1.关注学生的兴趣，以生动有趣的方式导入，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的主体地位，让学生在学唱过程中积极参与，互相纠正。

3.注重培养学生的音乐表现力，让学生在歌曲表现环节充分发挥自己的创意。

然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处：1.教学过程中，部分学生对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强练习。

2.在歌曲表现环节，部分学生的创意表现不够丰富，需要进一步引导和鼓励。

重难点补充：教学重点：1.学会演唱《东山渔歌》，并能准确地把握歌曲的节奏和旋律。

2.理解并表现歌曲中的情感，通过动作展现渔民的辛勤与大海的广阔。

一、教案基本信息教案名称：《东山渔歌》年级：大班学科：音乐课时：1课时教案编写者：X二、教学目标1. 让学生了解和感受我国传统的渔歌文化，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 学会用拍手、敲击等动作参与音乐活动，培养学生的节奏感。

3. 通过对《东山渔歌》的学习，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

三、教学内容1. 歌曲《东山渔歌》的歌词及旋律。

2. 歌曲背景和文化内涵。

3. 音乐活动：拍手、敲击等。

四、教学过程1. 导入：教师播放《东山渔歌》音频，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的渔歌文化元素。

3. 学习旋律：教师教唱歌曲，引导学生跟唱，体会歌曲的节奏和旋律。

4. 音乐活动：教师引导学生用手拍击节奏，感受音乐的韵律。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的文化内涵。

五、教学评价1. 学生能熟练地唱出《东山渔歌》，并了解歌曲的文化背景。

3. 学生对家乡的渔歌文化有更深入的了解，培养热爱家乡的情感。

六、教学重点与难点重点：学会演唱《东山渔歌》，理解歌曲背后的文化内涵。

难点：掌握歌曲的节奏和旋律，能够独立参与音乐活动。

七、教学准备1. 教学音频：《东山渔歌》音频文件。

2. 乐谱：打印《东山渔歌》乐谱。

3. 教学道具：打击乐器（如拍手板、小鼓等）。

4. 课件：制作歌曲相关文化背景的课件。

八、教学步骤1. 热身活动：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 歌曲学习：a. 教师播放《东山渔歌》音频，让学生初步感受歌曲的美感。

b. 教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词中的渔歌文化元素。

c. 教师教唱歌曲，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。

3. 音乐活动：a. 教师引导学生用手拍击节奏，感受音乐的韵律。

b. 学生分组进行打击乐器的演奏，配合歌曲的节奏。

4. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，可以加入舞蹈动作、表情等。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的文化内涵。

教案名称：大班音乐详案教案及教学反思《东山渔歌》课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能够用自然的嗓音演唱歌曲《东山渔歌》。

2. 学会用打击乐器为歌曲《东山渔歌》伴奏。

3. 了解歌曲《东山渔歌》的背景及特点，感受中国传统文化的魅力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和音乐审美能力。

教学内容：1. 歌曲《东山渔歌》的学唱。

2. 打击乐器为歌曲《东山渔歌》伴奏。

3. 歌曲《东山渔歌》的背景及特点介绍。

4. 团队协作演唱歌曲《东山渔歌》。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让幼儿进入音乐状态。

二、歌曲学唱（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《东山渔歌》的背景及特点。

2. 教师带领幼儿学唱歌曲《东山渔歌》，注意指导幼儿的发声方法。

3. 教师帮助幼儿纠正唱歌曲时出现的问题，如音准、节奏等。

三、打击乐器伴奏（5分钟）1. 教师向幼儿介绍打击乐器，如铃鼓、木鱼等。

2. 教师带领幼儿学习打击乐器的演奏方法。

3. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《东山渔歌》伴奏。

四、团队协作演唱（5分钟）1. 教师将幼儿分成两个小组，每组演唱歌曲《东山渔歌》的一部分。

2. 教师指导幼儿进行团队协作，注意音量的协调和节奏的统一。

3. 两个小组交替演唱，形成和谐的音乐效果。

五、教学反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次音乐活动的教学效果，提出改进措施。

3. 教师鼓励幼儿在今后的音乐活动中积极参与，发挥自己的特长。

教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学唱、打击乐器伴奏和团队协作演唱中的表现，评价幼儿的音乐素养和团队合作能力。

2. 结合幼儿在教学反思中的发言，了解幼儿对本次音乐活动的满意度及改进意见。

六、音乐游戏活动（5分钟）1. 教师设计一个与《东山渔歌》相关的音乐游戏，如捉迷藏、丢手绢等。

游戏玩法：幼儿扮演小鱼，教师扮演渔夫，音乐响起时小鱼在海中自由游动，当歌曲唱至"看我钓到一条X鱼时"，被钓上的鱼儿跟在教师身后有节拍的游动，直至歌曲终止句"看我钓到一条大白鲨"全部幼儿蹲下，游戏终止。

活动目标：一、熟悉歌曲旋律及歌词，初步学会演唱歌曲。

二、通过语言节拍帮忙幼儿感受并学习前八后十六分音符。

3、喻快的参与游戏，享受歌唱带来的欢乐。

4、让幼儿明白歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

五、能唱准曲调，吐字清楚，并能斗胆的在集体眼前演唱。

活动预备：1．物质预备：《钓鱼歌》多媒体课件、CD碟、投影设备、音响设备、钓鱼竿、鱼儿头饰假设干。

2．体会预备：幼儿有角色扮演的游戏体会。

活动进程：一、听音乐做律动，初步感知歌曲《钓鱼歌》教师：宝贝们！看咱们来到了海滩，这儿有好多好多的宝贝，让咱们去看看吧！二、通过语言节拍，帮忙幼儿感受并学习后十六分音符（难点前置）钓鱼钓鱼钓到什么鱼7看我钓到一条XX鱼。

3、学习歌曲A段(1)借助多媒体课件完整范唱歌曲，通过提问帮忙幼儿了解歌曲名称及歌词大意。

教师：今天教师给小朋友们带来了一首好听的台湾童谣《钓鱼歌》，歌曲里有一个有趣的故事，请你认真的听一听。

(2)借助多媒体课件范唱歌曲A段，帮忙幼儿提炼A段歌词。

(3)师幼一起演唱歌曲A段，引导幼儿用自然、和谐的声音歌唱。

4、学习歌曲B段。

(l)借助多媒体课件范唱歌曲Bf，帮忙幼儿巩固前八后十六分音符。

(2)引导幼儿认真观看多媒体课件，清楚钓鱼的顺序及鱼儿愈来愈大的规律。

(3)师幼一起演唱B段，引导幼儿用不同力度的声音及动作，有节拍的表现鱼儿愈来愈重（大）的情境。

五、师幼完整演唱歌曲，引导幼几用轻巧、跳跃的声音表现钓鱼时欢乐的情绪。

六、音乐游戏《钓鱼》，让幼儿在欢乐的游戏中体验演出的乐趣。

(1)教师介绍游戏玩法。

(2)幼儿自由选择角色，听音乐分角色边唱歌边做游戏。

教师：宝贝们！带上你喜爱的鱼儿头饰，跟从着轻巧的音乐游向大海吧！活动反思：依照一年级学生的学龄特点，本节课我要紧设计了体验钓鱼，发觉问题，小组探讨、讨论，小组合作，钓鱼竞赛等环节进行教学。

大班音乐详案教案及教学反思《东山渔歌》一、教学目标：1. 通过学习《东山渔歌》，培养学生对民歌的欣赏能力，加深对海洋文化的认识。

2. 通过演唱《东山渔歌》，提高学生的音乐表达能力和合作意识。

3. 学会简单的合唱动作，提高学生的肢体表达能力。

4. 激发学生对音乐的兴趣与热爱，培养学生的音乐鉴赏和创造能力。

5. 加深学生对中华民歌的了解，培养学生的民族意识。

二、教学重难点：1. 学会《东山渔歌》的旋律和歌词。

2. 学会合唱动作及演唱技巧。

三、教学准备：1. 合适的音乐播放器。

2. 《东山渔歌》音乐录音。

3. 教材《音乐课本》。

4. 相关的图片或视频资料，用于介绍和讲解海洋文化。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用相关的图片或视频资料，介绍东山渔歌的背景和海洋文化的特点，激发学生的兴趣。

2. 学习歌曲（10分钟）播放《东山渔歌》的音乐录音，让学生聆听音乐，感受旋律和节奏。

鼓励学生跟随音乐的节奏摇摆身体。

3. 学唱歌曲（20分钟）教师逐句教唱歌词，让学生跟读歌词，并逐渐将歌词和旋律结合起来，教导学生唱歌的技巧和表达方式。

并分组进行合唱练习。

4. 学习合唱动作（15分钟）教师示范合唱动作，要求学生跟随动作，并与歌曲的节奏配合，进行简单的肢体表达。

5. 合唱练习（15分钟）分组进行合唱练习，教师帮助学生纠正错误，指导合唱技巧和表达方式。

6. 整合表演（10分钟）将各组合唱进行整合，让学生轮流上台演唱，并进行合唱表演。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生主要是通过听歌和跟唱的方式学习了《东山渔歌》。

教师通过播放音乐和教唱，使学生对这首歌有了初步的了解和感受。

学生通过合唱练习，提高了音乐表达能力和合作意识。

通过合唱动作的学习和表演，培养了学生的肢体表达能力。

在整个教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但是由于时间有限，只能进行了简单的合唱动作学习和表演，后续可以进一步拓展和深化学生的肢体表达能力。

大班音乐详案教案及教学反思《东山渔歌》教学目标：1. 感受《东山渔歌》的旋律美和歌词描绘的优美画面。

2. 能用优美的声音演唱歌曲，并进行即兴创编。

3. 理解歌曲中渔翁和垂钓者的角色，体验音乐表演的乐趣。

教学准备：1. 教学课件：歌曲《东山渔歌》及相关图片。

2. 乐器：尤克里里、打击乐器。

3. 鱼形图谱。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿观察课件中的图片，了解歌曲《东山渔歌》的背景。

二、学习歌曲（10分钟）1. 教师播放歌曲《东山渔歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律美。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的难点。

三、歌曲讨论与创编（10分钟）1. 教师带领幼儿讨论歌曲中渔翁和垂钓者的角色，让幼儿理解歌曲内容。

2. 邀请幼儿进行即兴创编，如改变歌词、创作动作等。

四、音乐活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如捉鱼、钓鱼等。

2. 利用乐器伴奏，让幼儿演唱歌曲《东山渔歌》。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。

教学反思：六、教学拓展（10分钟）1. 教师向幼儿介绍渔歌的起源和发展，让幼儿了解渔歌的文化背景。

2. 邀请家长参与，共同探讨渔歌在民间传统中的重要性。

七、实践活动（10分钟）1. 组织幼儿进行角色扮演，分组表演歌曲《东山渔歌》。

2. 让幼儿自己设计表演动作，培养幼儿的创造力和表现力。

八、家园共育（5分钟）1. 教师向家长介绍歌曲《东山渔歌》的教育意义和教学目标。

2. 鼓励家长在家中与幼儿一起唱这首歌曲，增进亲子关系。

九、评价与反馈（5分钟）1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的音乐素养和团队协作能力。

2. 听取家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

十、教学计划调整（5分钟）1. 针对本次活动中的不足，教师提出改进措施。