中职语文基础下册《士兵突击》ppt课件

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《士兵突击》中职语文(基础模块)下册第11课【高教版】1

编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。

《士兵突击》 ppt课件

《士兵突击》
第一课时
《士兵突击》
•
1、把握欣赏小说的方法，整体感知
小说内容，把握曲折的故事情节和极具个
性的人物形象。
2、通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。
3、理解、学习当代军人善良、执着、
坚毅的宝贵品格，
•
体会他们“不抛弃，不放弃”、
生死与共的战友情。
《士兵突击》
熹xī微默契
强弩nǔ之末
狼狈
精疲力竭炫耀肿胀脚踝huái
沮jǔ丧临
摇摇欲坠zhuì
濒bīn
僵持槲hú树林大汗淋lín漓lí
近在咫zhǐ尺大悟
搀chān扶
恍然
• 1、节选部分的人物有哪些？ • 许三多、成才、伍六一、两个兵、袁朗、掩
护的士兵、第一个到达的士兵
• 2、节选部分故事背景是什么？ • A大队特种兵选拔赛，参赛士兵经过两天三
夜没吃没喝的打拼，到达最后冲刺
• 3、选文的情节可概括为（核心内容） • 争夺特种兵名额
4、名额争夺过程，他们是怎么做的？ 5个人抢3个名额
竞争对手可分两组：许三多一组，伍六一受伤，互不放弃两个兵，摇摇欲坠地狂奔两组平行，后者超过前者
5个抢2个名额许三多一组步子慢下来，成才掉头就跑,三多没有丢下伍六两个兵：缓慢固执地赶，慢慢超过许三多2人。 4个抢1个名额许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权
《士兵突击》
要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
《士兵突击》
相对成才来说，许三多在家里没地位，在村里没地位，老是被人欺负，对于当兵来说，他的心智其实并不符合要求，只是家里希望他能有一条生活的出路！

11《士兵突击》PPT

读准字音
熹微 xī 濒临 bīn 搀扶 chān
强弩之末 nǔ 摇摇欲坠 zhuì 近在咫尺 zhǐ
脚踝 huái 僵持jiāng 充沛pèi
沮丧jǔ
槲树林hú 一瘸一拐 qué
là 落下很远
落 lào 落枕
bèi 背脊
背
luō 大大落落
bēi 背负
luò 落后
bēn 奔跑
奔
bèn 奔命
1、节选部分的人物有哪些？
那两名士兵慢慢超过他们了。
两个兵，其中一个丧失信心，另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点。
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中 “不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。
变化
又愤怒了
的他又开始愤怒地吼了起来
词语
声音里有了哭声
伍六一已经哭了
伍六一笑得像个大男孩一样
人物分析之二：伍六一
蕴含的心理活动：
对自己受伤无缘进入特种兵的，痛心和懊丧
有因为受伤而拖累战友的，苦恼与痛苦
也有对许三多不惜放弃机遇而
执拗的坚持帮他的，
担忧与无奈
最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一个真正的朋友，所以他很，
《士兵突击》讲述的是军人的故事，通过普通士兵许三多和他的战友们的成长历程，刻画出当代士兵的形象，是一部真正意义上的士兵之歌，节选部分通过写三个普工士兵在严酷的特种兵选拔赛中，“不抛弃不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。
剧中的许三多（王宝强饰）是一个蜗居穷山沟的楞头青，走上了国际军事比赛的领奖台，一个连亲爹都歧视的“龟儿子” ，赢得了中国军人的骄傲。一个心里有残缺的弱者，凭借智慧和毅力向世人证明了自身的价值……

《士兵突击》20张ppt1ppt(第二课时)

鉴赏人物共性美强弩之末的三战士1动作描写2神态描写不抛弃不放弃的信念不是许三多独有也不是钢七连独有这是真正的士兵共同的信念也正因有这种信念在战争中在绝望的境地我们的部队才能立于不败之地
《士兵突击》——兰晓龙新洲职高胡晶
三个主要人物
许三多
伍六一
成才
同是榕树村的老乡，
同是七连的兵，
共同的目标是——同为“老A”。
探讨小结
塑造人物手法
（1）多种描写手法：语言描写动作描写神态描写侧面描写景物描写
（2）对比手法。
探讨主旨
点拨：小说的主题主要是通过人物形象的塑造来自然的完成，我们把目光投向许三多。我们在许三多的身上可以看到什么呢？
明确： 1、不抛弃，不放弃的精神。 2、执著的人生态度。
小结：本课节选部分讲述了三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃”的扣人心弦的情节，演绎了一场意气飞扬的军旅故事，表达了生死与共的战友情。
许三多的话语不多，但很朴实，廖寥数语中，我们感受到的是一个憨厚、倔强、执著、知恩图报的从农村来的朴实小伙子的感恩的心。在友情与荣誉之间，他毅然决然地选择了友情，并自始至终没有动摇过。他的执著、坚韧、忠于友情被刻画得淋漓尽致。
鉴赏人物
成才
（1）语言描写：（2）动作描写：（3）神态描写：（4）对比描写：
鉴赏人物
伍六一
（1）语言描写（2）动作描写（3）神态描写
一个同样坚韧、执著的兵，即使脚踝已经扭得不成形状，但他并没有放弃，但是为了战友晋级，他毅然选择弃权，朴实、极重感情。
鉴赏人物（共性美）
强弩之末的三战士
(1）动作描写（2）神态描写
不抛弃，不放弃的信念，不是许三多独有，也不是钢七连独有，这是真正的士兵共同的信念，也正因有这种信念，在战争中，在绝望的境地，我们的部队才能立于不败之地。

《士兵突击》30张ppt课件1

人物
许三多成
详
才
写
伍六一
作为竞争对手的已是强弩之末的仨战士
略写
开端
发展
1～3
写“A大队”特种兵选拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。
写伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。
4～21
高潮结局
21～49
写伍六一最后弃权，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
总结
金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻。这个有缺点的普通农村孩子，单纯而执著，在军人的世界里跌打滚爬。因为他笨，让全连人受累；因为他的认真，让全连为之感动；因为他的执著，让全团战士为之骄傲。
许三多，一个执拗憨厚，单纯善良得很有些笨拙农家子弟，在严酷的特种兵选拔赛中表现出了不用自己的话评价许三多抛弃不放弃的坚毅与执着。困难无法阻止他前进的新步伐，荣誉名利也不会改变他人生的信念。在竞争日益激烈的今天，许三多或许会让我们在迷茫中得到启发抑或是激励。
人物分析之三

伍六一
一个钢铁般的兵，一个悲剧的兵，是个真汉子，是个好兵。他有血性，他忠诚，他坚韧，最终，落下了残疾，但是他无悔！只可惜了，一个好兵。
许三多有行动证实了自己的价值！为活着有意义他选择了一条艰辛的路！
伍六一最后的弃权，与他们“不抛弃，不放弃”的信念是否矛盾？
在这场竞争中，成才胜了，他终于成为“三位”中的一位，可实质上，他抛弃战友的那一刻，他的失败已经注定；许三多胜了，他不但成为特种兵，还成为一个所有人都喜欢的人，只因他始终记住了，而且践行着“不抛弃，不放弃”的信念；伍六一也胜了，他的弃权，不是他缺乏信心，缺乏拖着伤腿前行的勇气，而是为了不拖累许三多的放弃，他放弃了自己，是为了不抛弃许三多。

中职语文《士兵突击》(精选)PPT共22页

选）
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

《士兵突击》30张1PPT课件

办。欣慰的是，成材被老A
接受了，他用自己的努力，
完成了他的心愿。
30
人物分析之三
伍六一
一个钢铁般的兵，一个悲剧的兵，是个真汉子，是个好兵。
他有血性，他忠诚，他坚韧，最终，落下了残疾，但是他无悔！只可惜了，一个好兵。
，成才和许三多成功抵达终点，获得胜利。
26
第四部分（50~53）：面对最后的结局三
个普通士兵各有不同的收获。
27
28
人物分析之一
许三多他的迟钝、缺心
眼、一根筋，踢一脚也不会动一下的人，有的只是那一点小善良，小执著、固执般的坚毅，却放了大恶，他分不轻轻重缓急，他只是按照自己的思维做事。
亲情、友情、爱情、师生之情……
友情中还有一种情—— 战友之情
在二OO六年，在中国甚至在周边的国家里
引起很大轰动的一部国产的军事电视连续
剧——《士兵突击》。
3
爱尔纳·突击
电视剧《士兵突击》舞台版
一个蜗居穷山沟的
楞头青，走向了国际军
事比赛的领奖台；一个
连亲爹都歧视的“龟儿
子”，赢得了中国军人
的骄傲；一个心理有残
16
选
第十回三多与元朗
择
——
展翅前的的准备！
17
第十一回参加选拔
18
小说三要素
环境情节人物
19
三个主要人物
同是下榕树的老乡，同是七连的兵，共同的目标是——同为“老A”。
20
不抛弃，不放弃——七连的连训
课文是小说节选部分，通过写三个普通士兵（伍六一、成才、许三多）在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃” 的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。

《士兵突击》中职语文(基础模块)下册第11课【高教版】3

要了解人物不得不去看他的过去，不得不了解他所在环境！
第一回史今家访
相对成才来说，许三多在家里没地位，在村里没地位，老是被人欺负，对于当兵来说，他的心智其实并不符合要求，只是家里希望他能有一条生活的出路！
第二回
许三多进新兵连新兵连里他被认为是一只骡子——也就是整体水平差的兵！
汉
由于他的笨拙，拖累了整个班，整个连，遭到其他人的排挤，而始终没有放弃他帮助他的是班长史金。
第五回班长与三多
第六回三多的自信
在班长的
帮助下，许三
多找到了自信，用自己的努力换得了连里其
努力
它人的尊重！
后
第
一
次
蜕
变
！
在演习当中，许三多表现突出，捉到有特种大队的队长—— 袁朗，他也是第二个少少接触就欣赏许三多的
人物分析之二
• 成才
在他身上，可以看出一个士兵的成长，从一个喜欢钻营的兵，最终成为一个特种兵，军营跟社会一样，有各种各样的人。成材是孤独的，但是他有追求，只是他用错了方法，因为他总象争第一，第二对他来说，是个耻辱，他错就错在，他忘记了，忠诚两个字他遇到事情，首先会想到，我该怎么办，而不是别人该告诉我怎么办。欣慰的是，成材被老 A接受了，他用自己的努力，完成了他的心愿。
4个抢1个名额
许三多继续拖拉伍六一，伍六一主动弃权
3个抢1个名额
许三多狂奔，先到终点，赢得名额两个兵狂奔，其中一个丧失信心，另一个不管不顾地回身拉他，互相搀扶跨越终点
• 第一部分（1~3）：写“A大队”特种兵选
拔赛经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。

《士兵突击》上课PPT(新)

主考官（袁朗）
评委观众评审
主持人（教师）
根据课文找出标准
根据标准确定排名
根据排名粘贴头像
二、数字对比评委大点评
（三）比一比人物再解读
重新排名
“我爱我喜欢 ”人物排行榜 Number 1 Number 2 Number 3
第一步
第二步
第三步
二、数字对比评委大点评
（三）比一比人物再解读
填写图表前后比较找出人物细节描写寻找情节分水岭
第一步
第二步
第三步
二、数字对比评委大点评
（三）比一比人物再解读
第一步
第二步
第三步
二、数字对比评委大点评
（三）比一比人物再解读
学生点评
（人物名字），因为文中（细节描写）体现了他的（品质），虽然（不足之处），但是（你的看法）。
歌词展示：“士兵突击”版《我和你》
我和你，心连心，同住军营里。为祖国，为人民，永远不放弃。来吧，战友，你我共携手。我和你，心连心，胜似一家人。
宁波市鄞州职业高级中学
张晓优
不抛弃，不放弃!
四、换位思考活出精彩来
4
课堂小结课堂作业课堂作业课后作业寻找身边的“许三多”
四、换位思考活出精彩来
4
课堂小结课堂
作业
课堂小结课后作业
活出普通人的精彩
四、换位思考活出精彩来
课堂小结课堂作业课后作业课后作业
歌曲改编《我和你》
四、换位思考活出精彩来
评语格式：我最喜欢
第一步
第二步
第三步
二、数字对比评委大点评
（三）比一比人物再解读

《士兵突击》17张ppt课件

• 作者介绍：
兰晓龙，湖南邵人，1973年5月26日出生。1997年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》。
教学目标
• 把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 • 分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。 • 理解、学习当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃，不放弃”、生死与共的战友情。
研读细节
• 请分别找出描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些描写表现了他们什么样的性格特征。
• 文中多次写到伍六一的“愤怒”、“狂怒” 和“声嘶力竭”，为什么最后他终于“慢慢平和下来”？
研读细节
• 在离终点仅有几百米的时候，伍六一却选择了弃权。他真的是跑不动了吗？他的这一做法是否违背了他们“不抛弃，不放弃”的准则？ • 6．许三多和成才在最后的冲刺中有着不一样的表现，在文中找出两人不同的言行，说说这体现了两个人怎样不同的性格特征。
许三多用行动证实了自己的价值！为活着有意义他选择了一条艰辛的路！
总结
金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻。这个有缺点的普通农村孩子，单纯而执著，在军人的世界里跌打滚爬。因为他笨，让全连人受累；因为他的认真，让全连为之感动；因为他的执著，让全团战士为之骄傲。
爱尔纳· 突击
• 电视剧《士兵突击》舞台版 • 一个蜗居穷山沟的楞头青，走向了国际军事比赛的领奖台；一个连亲爹都歧视的“龟儿子”，赢得了中国军人的骄傲；一个心理有残缺的弱者，凭借智慧和毅力向世人证实了自身的价值……

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字词
• 熹xī微强弩nǔ之末狼狈默契精疲力竭
炫耀肿胀脚踝huái 沮jǚ丧摇摇欲坠濒bīn临僵持槲hú树林大汗淋lí n漓lí 近在咫zhǐ尺搀扶恍然大悟充沛 pèi
生意心弃严节部刻三军击本死气弦，酷选真画多人》文与飞的不的部正出和的。节共扬小放特分意当他故《选的的说弃种通义代的事士自战军情 ” 兵过上士战，兵长友旅节的选三的兵士通突篇情生，故拔个 “ 的们过击小。涯演事赛普士形的普》说，绎，中通兵象成通讲《表了以 “ 士之，长士述士达一扣不兵歌是历兵的兵了段人抛在 ” 一程许是突。，
• • 课文简介
文章结构
• 第一部分（1-3）精疲力竭几个士兵开始冲刺。 • 第二部分（4-23）写伍六一脚踝受伤、三个人互相扶持，朝最后集结地挣扎前进。 • 第三部分（24-39）写伍六一最后弃权、成才和许三多成功抵达终点，终获成功。 • 第四部分（40-42）写面对最后的结局三个人各有不同的收获。
课文总结
• 讲述了许三多、成才、伍六一这三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛“不抛弃，不放弃”的动人故事，作者用细腻的笔触及饱满的情感，对人物的神态、动作、语言和心理诸方面作了生动的刻画，刻画了当代中国军人成长轨迹和他们优秀的品质。
• 别再混日子了，小心日子把你给混了。
• 信念这玩意不是说出来的，是做出来的。
• 同样怀着对成功的渴望，同样有着坚强不请你在文中有着不一样的表现，在文中找出两个人不同的言行，说说这体现了两个人的不同的性格特征。
• 许三多：执著、善良成才：聪明、自私
• 文中多次写到伍六一的“愤怒”“狂怒” 和“声嘶力竭”，请找出几次狂怒之下的细节，分析他的心理活动。最后终于“慢慢平和下去”。又是为什么？ • 表现了他坚韧、善良、重情的性格。 • 最后终于解脱了身体的疼痛，还得到了一个真正的朋友，所以他很欣慰。
不抛弃，不放弃
• 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连，钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园，杀生为国保家园，杀生吓破敌人胆，百战百胜美名传，攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。《士兵突击》影评
经典台词
• 别以为我来钢七连没几天，就长不出钢七连的骨头。 • 我不玩牌，玩牌没意义。 • 不抛弃，不放弃。 • 做有意义的事就是好好活。 • 光荣在于平淡，艰巨在于漫长。 • 别和我提羊肉，一提羊肉我都不恨你了。 • 进步快源于起点低。 • 心稳了，手才稳了。
思考
• 1这篇小说主要人物都有哪些？
• 许三多，伍六一，成才。
• 2你喜欢哪个人？
许三多
• 语言描写：“用力跑，别用力嚷嚷”“你就拿这条腿跑啊” • 动作描写：再一次停住，跑去，嘴唇有些发抖，他几乎是和那个人搏斗，然后撕开他的裤腿，抢上来抓住伍六一 • 肖像描写：那张汗水淋漓的虚脱的脸 • 单纯善良执着坚毅的军人形象