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校长课程领导者的角色扮演与责任认知作者：吴宏甄金凤来源：《教书育人·教师新概念》2012年第12期课程改革对中小学校长提出了更高的要求。
如果校长仍然将自己定位为学校的管理者，这种责任角色认知的缺失，会导致我国课程改革进度的缓慢，许多课程理念无法落实，出现课程政策执行不力，实践课程为检查而应付等问题。
那么，如果说对学校事务的管理职责体现了校长的行政权威，那么对课程的领导则体现了校长在课程与教学方面的专业权威。
一、校长课程领导者的角色徐超圣将校长的课程领导定义为：校长基于课程专业知识，经由各种领导行为，协助教师改进课程品质，提升学生学习效果完成教育目标之历程。
如果将重点放在校长的角色上，会因其所强调的重点不同，而产生不同的领导类型或承担不同的角色。
校长课程领导的角色多种多样，考察校长课程领导的角色应充分体认校长在学校内外的处境，作为课程领导者的校长会因情境的不同、时代的不同而扮演不同的角色。
台湾学者黄旭钧分析众多学者对领导者的角色的界定后，指出校长课程领导应扮演九种角色:趋势与新议题的感知者、课程任务与目标的制订者、课程事务的协调者、课程发展的管理者、成员进修的带动者、课程评价的实施者、课程改革的激励者和课程专业的文化的倡导者及各种势力的整合者。
对于校长在课程领导应该扮演的角色，随着学校情境的改变以及课程的发展或改革过程的转变，校长角色会不断变化、重组，就我国目前的情况看，校长作为课程领导者最需要的是扮演以下角色。
1.教育理想家。
校长要有远大的理想，以教学和学习作为课程领导的核心，彻底改变传统的教育理念，使改变后的教育系统能将学生培育为具有想象力的、负责任的、终身学习的学习者。
2.系统改革者。
校长必须了解成功课程改革的本质，致力于教与学的问题解决，鼓励教师参与有关课程设计、作业评量、学校组织结构以及学校和社会关系的调整和革新。
3.协同合作者。
校长应组织建立共同合作的专业群体。
校长不仅要接受而且还要欢迎不同理念，通过讨论、聆听、探索、争论与质疑等方式，分享不同的观点。
课长的职责与角色扮演作为学校中的领导者之一，课长担负着诸多职责和角色扮演，既要管理教学工作，又要关心学生成长。
本文将深入探讨课长的职责和角色，分析其重要性以及应该如何有效履行。
1. 课长的基本职责在学校中，课长是负责教学管理工作的主要领导者，其基本职责包括但不限于以下几点：1.1 教学计划和安排课长应负责制定学校教学计划和课程安排，确保教学目标的实现和教学质量的提升。
1.2 师资队伍建设课长需要关注教师队伍建设，包括招募、培训、考核等工作，保障学校教学质量。
1.3 学生管理课长负责学生的学习、生活管理，关心学生的成长和发展，做好学生思想品德教育工作。
1.4 教学质量监控课长需要监督和检查教学质量，及时发现问题并进行解决，保障教学工作的顺利进行。
2. 课长的角色扮演除了以上基本职责外，课长还要扮演多种角色，不仅是管理者，还是组织者、协调者、甚至是辅导员，下面具体介绍一些角色扮演：2.1 领导者课长是学校中的领导者，应具备正确的领导思想，引领全体教职工团结一心，共同为学校的发展而努力。
2.2 桥梁课长应当是师生之间的桥梁，促进师生之间的沟通和交流，协调解决矛盾，营造和谐的教育环境。
2.3 管理者作为管理者，课长要合理利用资源，高效组织教学活动，确保教学工作的顺利进行，提高教学效率。
2.4 应急处置者在学校中难免会出现各种问题和突发事件，课长需要及时应对，冷静处理，保障师生的人身安全和教学秩序。
3. 有效履行课长的职责和角色要想有效履行课长的职责和角色，需要具备以下几点能力和素质：3.1 专业知识课长需要具备扎实的教育理论和实践知识，了解教学管理的最新发展，做到知识更新。
3.2 沟通能力课长需要具备良好的沟通能力，能与师生、家长、上级领导等各方进行有效沟通，协调解决问题。
3.3 判断力课长需要有较强的判断力和决策能力，能够在复杂的情况下做出正确的决策，解决问题。
3.4 团队意识课长要具备团队意识，懂得团结教职工和学生，共同为学校的发展而努力。
课长工作职责篇一：《部门课长工作职责》《课长工作职责》一、工作内容职责：1、协助处长进行本部门营收计划与预算编制、执行。
2、商品订购、进货及催货作业。
3、库存管理、仓库整理及盘点计划执行。
4、商品退货、报废及滞销商品处理。
5、商品的包装、库存更正、调整及变价作业的申请提报。
6、卖场清洁及顾客走道流畅的维护。
7、进货商品排面、陈列调整及维护。
8、标价卡、商品说明书及PO P的布置、更换。
9、促销活动执行(价格、陈列规划及陈列、P OP调整布置)。
10、竞争店调查与市场行情搜集、提报并提出合理化建议。
11、责任区域接待顾客咨询及商品解说服务。
12、本部门人员人力调配、轮班管理。
13、本部门人员任用、考核、教育训练等执行管理14、生鲜部门课长负责本部门商品生产，包装及加工技术的指导。
15、对本部门所属的资产进行管理。
16、执行部门值班工作。
17、协助处长进行紧急事件的处理。
18、生鲜处课长必须配合收货组进行商品验收工作。
二、对内及对外工作关系协调1、对内协调：A、接受部门处长、店长的领导B、与部门助理、客服部收货课、接待课工作协调C、指导部属工作纪律维持及各项工作执行。
课长的职责与角色扮演作为学习生活的重要组成部分，课程管理是教育体系中的一个重要环节。
在许多学校中，课长是课程管理的主要负责人，他们需要承担着许多职责和角色扮演。
首先，课长需要协调教学工作。
在学校中，课长负责协调教师的教学工作，包括制定课程计划、教学安排、作业布置、教材选用等方面。
课长需要和教师沟通协商，根据学生的需要和教育目标制定教学计划，确保教育质量。
其次，课长需要监管教学质量。
在教学过程中，课长需要对教学质量进行监督和评估，确保教师的教学内容、教学方法和教学效果达到预期的标准。
课长需要引导教师开展教学研究和教学改革，以提高教育质量。
然后，课长需要处理教学管理方面的事务。
教学管理是复杂的，课长需要应对各种问题和矛盾，如学生的纪律问题、家长的投诉和建议等。
课长需要有高度的责任感和应变能力，处理好各种复杂情况，确保教育工作顺利进行。
此外，课长还需要发挥领导作用。
作为学校教育管理中的主要负责人之一，课长需要对教学组织和课程管理进行指导和协调，并确保教育过程中的各项工作有序进行。
课长需要具有团队管理和领导力，以达到更优秀的教育成果。
最后，课长需要扮演良好的角色模范。
作为学生的榜样和教师的领导，课长需要时刻保持良好的思想品德和行为作风。
他们需要塑造积极向上、诚实守信、勤劳勇敢、自强不息的良好形象，以带给学生良好的教育示范。
在结语中，可以说，作为一名课长，需要承担多重角色，以及承担管理、领导、监管等职责和角色。
他们需要充分发挥领导作用和教育责任感，引领教师和学生，为教育事业做出自己的贡献。
同时，课长需要时刻关注教育现状和教学质量，不断探索创新，为提高教育质量而努力。
课长职责范文作为一名课长，我认为自己的职责是为学校提供领导和支持，确保学校的教学和管理工作得以顺利进行。
我要扮演着一个组织者、协调者和指导者的角色，确保学校的各项工作能够有序、高效地进行。
首先，作为一名课长，我要负责制定学校的教学计划和课程安排。
我会充分了解学校的教学目标和要求，根据教育部要求以及学校的实际情况，制定出合理的教学计划，并组织好各个班级的课程安排，确保每个学生都能按时、有序地进行学习。
其次，我要督促教师进行教学工作，并对他们进行指导和帮助。
我会与教师进行定期的教研活动，让他们可以互相交流经验和分享教学方法，提高教学质量。
同时，我也会关注教师的教学情况，给予他们指导和支持，帮助他们解决教学中遇到的问题，确保教学质量的提高。
另外，我也要关注学生的学习情况和行为表现。
我会与班主任和学生家长保持良好的沟通，了解学生的学习和行为情况。
对于学习较差或行为不端的学生，我会及时与他们进行沟通，找出问题所在并提供帮助。
同时，我也会对学生进行奖励和鼓励，激励他们更好地学习和进步。
此外，我也要负责学校的管理工作。
我会参与学校的日常事务管理，与校长和其他部门的负责人进行沟通和协调，确保学校的各个部门能够有机地协同工作。
我还会组织和参与学校的各项活动，如开展文化节、运动会等，培养学生的综合素养和团队合作精神。
最后，作为一名课长，我要不断提升自己的专业水平和管理能力。
我会积极参加各种教育培训，学习最新的教学方法和管理理论，不断提高自己的能力和水平。
同时，我也要关注教育领域的最新动态和研究成果，引领学校教育改革和发展。
作为一名课长，我深知自己肩负着重要的责任，我会尽职尽责地履行自己的职责。
我将始终坚持以学生为中心，以教学质量为核心，为学校的发展贡献自己的力量。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会取得更加辉煌的成就。
同时，作为一名课长，我还要积极参与学校的决策和规划工作。
我会与校长和教务处密切合作，参与学校的发展规划和目标的制定。
